成長作文4篇(精品)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
象征革命的紅旗，是用鮮血染紅的。紅旗的一角，便是戴在我們少先隊(duì)員脖子上的紅領(lǐng)巾。她伴隨著我的成長，為我指引方向，教會我們做人的道理……
小時(shí)候，念幼兒園時(shí)，經(jīng)常看到小學(xué)生的哥哥姐姐們的脖子上都系著紅領(lǐng)結(jié)。這紅領(lǐng)結(jié)在陽光照耀下，顏色十分鮮艷，似乎還一閃一閃的，非常耀眼�？戳�，我看了，十分喜歡，雖然不知道它叫什么，盼望著自己有一天，也能戴上它！
終于有一天，我忍不住了，攔住一個(gè)大哥哥，問他脖子上的紅領(lǐng)結(jié)叫什么，哪兒可以買到？大哥哥聽完，笑著說：“這是紅領(lǐng)巾，代表著紅旗的一角，等你入了小學(xué)，加入少先隊(duì)，就有資格戴上紅領(lǐng)巾了！”我聽了，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，只牢牢記住了“這是紅領(lǐng)巾，代表著紅旗的一角�！边@句話。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我也上小學(xué)了。那一天陽光明媚，是我入少先隊(duì)的日子。我十分興奮，我終于可以系上紅旗一角了！
紅旗在旗桿上隨風(fēng)飄揚(yáng)，許多大哥哥大姐姐——他們都是老少先隊(duì)員，手里都拿著“紅旗一角”。入隊(duì)儀式開始了，一位大哥哥走到我面前，為我系上了紅領(lǐng)巾。我眼里閃著光，心里在暗暗宣誓：我一定要做一個(gè)合格的少先隊(duì)員，不辜負(fù)這“紅旗一角”，隨著它指引我們方向，前進(jìn)！那一天，我的整顆心都是紅的……
時(shí)間的馬車飛跑，在那茫茫煙塵中，我入隊(duì)的那一天成了過去，我已經(jīng)四年級了。那時(shí)，我已經(jīng)是個(gè)合格的少先隊(duì)員了。這些年，我跟隨著紅領(lǐng)巾的指引，前進(jìn)，使自己更加優(yōu)秀。那天是為新少先隊(duì)員系紅領(lǐng)巾的日子，我們的手上都拿著“紅旗一角”，它在陽光下似乎閃閃發(fā)光。我看了看，胸前的紅領(lǐng)巾，不由想起了自己入隊(duì)的那天。
入隊(duì)儀式開始了，我走上前去，在一個(gè)小弟弟面前，彎下腰，懷著一種無比的榮譽(yù)感，為他系上紅領(lǐng)巾。
不知為什么，平時(shí)系紅領(lǐng)巾十分麻利，這次的.手卻不聽使喚，系了好幾次都沒有系上，有些尷尬。我抬頭看了看小弟弟的臉，他的眼睛熠熠生輝，我不由想起了當(dāng)年我被系上紅領(lǐng)巾的表情，便一鼓作氣地系好了紅領(lǐng)巾。
當(dāng)那個(gè)小弟弟被系好“紅旗一角”時(shí)，臉上露出了自豪的笑容。我伸直了腰，望著陽光，也欣慰地笑了：中國又多了一位少先隊(duì)員！
穿過時(shí)光的蒼穹，如今，我已經(jīng)是六年級了，成為了優(yōu)秀少先隊(duì)員。我的獎狀證書有了一大疊，還成了班上的“閱讀大王”，這都都多虧了紅領(lǐng)巾的指引！我快要入團(tuán)了，相伴我將近六年的“紅旗一角”，要與我分別了。但是，我將永遠(yuǎn)記住它！繼續(xù)沿著它指引的方向前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！
紅旗一角，伴我成長；紅旗一角，為我指路；紅旗一角，教我為人；紅旗一角，永存我心！
成長作文 篇2
那年我長大了，可是父母卻離婚了。那年我明白了要怎樣去孝順父母做一個(gè)聽話的孩子，可是我的家庭，卻支離破碎了。
聽到父母離婚的消息，對于我來說確實(shí)是一個(gè)很大的打擊。爸爸和媽媽離婚了，所有的人最關(guān)注的話題就是我的撫養(yǎng)權(quán)。我不明白為什么爸爸媽媽攜手共進(jìn)風(fēng)雨同舟十多年年，最終要以離婚收場。
太多太多的不明白充斥著我的內(nèi)心，我恨他們，我恨他們所有的人。為什么生了我，卻又無法給我一個(gè)健全的家庭。那天一個(gè)人跑了出去，跑了很久，很久，很久，終不愿停下腳步，因?yàn)槲也恢涝撛鯓尤ッ鎸ψ约�，面對爸爸媽媽，面對這個(gè)已經(jīng)支離破碎的家庭。
我一個(gè)人無處可去，我不知道去往哪里，哪里還能收留我。我邊哭邊跑的過程中，看到了一個(gè)小女孩。那個(gè)小女孩是我們村的貧困兒童，她的父母在她很小的時(shí)候也離婚了，她與父親她們二人相依為命。后來我跑上去問：小妹妹對于父母離婚你有什么看法呢?對不起，請?jiān)徑憬�，這樣冒昧的問你！
她跟我談了很久很久，也是在這一次我真正的長大了。父母之所以會選擇離婚，是因?yàn)樗麄冎g的感情已經(jīng)出現(xiàn)了問題，他們在一起已經(jīng)不會再像原來那么幸福，那么快樂。作為他們的子女，讓他們強(qiáng)留在我的身邊，勉強(qiáng)支撐起這個(gè)早已經(jīng)支離破碎，卻不得不看似健全溫馨的家庭，還不如放手，成全，還他們自由。
作為父母，他們也并沒有放棄我們。他們只是因?yàn)殡p方的感情出現(xiàn)了問題而再也無法像從前那樣。即使他們分開了但作為父母，他們依然在履行他們作為父母應(yīng)該履行的責(zé)任，那么我們作為子女我們也應(yīng)該學(xué)會去體諒父母，以其看著她們那樣偽裝的生活，那樣過的.不開心，倒不如讓他們選擇分開。
都說破鏡重圓，破鏡重圓。破了的鏡子重新修好，它還是原來的那面鏡子嗎？它再也是原來的那面鏡子了，它的身上早已經(jīng)有了裂痕，就算把它修好，它還是會有裂痕。鏡子如此，何況婚姻呢？
所以后來我想明白了，不管是父母最終選擇離婚還是選擇在一起，我都尊重他們的選擇，因?yàn)橹灰麄冞^的好就是我們子女最大的幸福�？墒侨绻麄冞^的不好，在我們身邊偽裝，這樣只會給我們雙方彼此帶來更大的傷害。
于哭泣中成長，我們都應(yīng)學(xué)會換位思考。
成長作文 篇3
從純文學(xué)的角度講，古典文學(xué)是極具理想傾向的。譬如你攤開唐風(fēng)宋雅，飲一觴詩酒，調(diào)一盞詞羹，你是否感到一個(gè)夐絕古今的精神宇宙，宛若國畫留白般無限延展。繁蕪莫測的淵藪變得清淳明晰，失落無歡的情愫又化作繾綣忘我。而這份欲覓無蹤的潛移默化竟在泛黃舊紙上俯拾即是。
我尊重其作品古典化而獨(dú)具理想傾向之人。所以我尊重川端康成筆下的每一個(gè)字。鸞鳳凌云，必資羽翼，川端康成忠實(shí)的立足于日本古典文學(xué)，繼承日本傳統(tǒng)的風(fēng)雅精神，使古典與其性格塑造相融相和。正如他在《文學(xué)自傳》中所寫：“用我的風(fēng)格去歌頌東方古典的虛幻�！倍K使《雪國》那深沉的虛無感折服了西歐的精神貴族，終使那虛無的'靈魂得到的諾貝爾獎的慰藉，終使我對古典的狂熱愈發(fā)堅(jiān)定。
可在這一衣帶水的漢疆唐土之上，古典，竟成了千年的俟候。如果說將精神內(nèi)涵通過藝術(shù)形式表現(xiàn)出來便有了理想化作品，那么令我悲惜的是，理想化竟會成為中國古典文學(xué)的終結(jié)�！痘茨献覴26;勉學(xué)》言道：“學(xué)之興廢，隨世輕重�！苯袢杖藗冏放豕疵鳌懊髅亩鴳n傷的文字”卻不知曉宗白華的清雅散文，激動于韓寒的老辣文風(fēng)及旁征博引卻不肯一翻錢鐘書的《管錐篇》。是誰致漢唐風(fēng)華黯失龍韻？是誰將水墨丹心高束鳳閣？那些創(chuàng)新型的作家本無過錯，以自己獨(dú)具理想傾向的作品終結(jié)中國古典文學(xué)亦絕非本意，可誰又能超越《紅樓》？誰又能捭闔東方的神韻？我只能悲感唐人劉長卿的喟嘆，“古調(diào)雖自愛，今人不多彈”，后世若合一契者又尋得幾人。
但我會堅(jiān)持我的狂熱，堅(jiān)持我的理念。倘若古典文學(xué)離經(jīng)易道，說出此言的民族定會走入文化荒漠。人類的精神不滅，我的狂熱不滅，古典就不會壽終正寢！然而這樣一個(gè)文明的時(shí)代，我們親眼目睹所謂文學(xué)與古典彼此疏遠(yuǎn)且相互對立�？墒聦�(shí)上，我們有最高理想傾向（諾貝爾文學(xué)獎）的認(rèn)可嗎？
我在十三歲時(shí)便記住了諾貝爾文學(xué)獎的宗旨：“在文學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)作出具有理想傾向的最杰出作品之人士�！蓖瑫r(shí)也記住了一個(gè)事實(shí)：中國，無人獲此殊榮。我為古典文學(xué)而狂，只求在其基礎(chǔ)上通過該獎見證其價(jià)值，只求與世界分享那純粹的東方之美。這也將是我自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程。因此誰也不能削弱我對古典文學(xué)的狂熱，只有憑借這種狂熱，我才能通過古典的圣火使精神凈化，才能信心倍增。
中國古典文學(xué)，其地位是漢魂精髓，不該被視作美學(xué)墓碑。這是五千年文人墨客的理想化成就，是一種方式，是一段序曲，是一座橋梁�？梢詳嘌裕@更是我們用東方古典之美征服西歐精神大陸，獲得諾貝爾文學(xué)獎的基礎(chǔ)。我為古典文學(xué)狂，為了自我實(shí)現(xiàn)，為了中國文學(xué)的榮譽(yù)！
成長作文 篇4
連續(xù)幾天的小雨，使得我們的心情也變得陰沉沉的，但是今天卻不同了。盡管天是陰沉沉的，我們的心里卻是喜氣洋洋，因?yàn)榻裉焓俏覀儗毿￠喿x節(jié)的閉幕式，我們班有好幾位同學(xué)都要到凌虹廳領(lǐng)獎！
中午十二點(diǎn)四十五分，我準(zhǔn)時(shí)來到凌虹廳，參加閱讀節(jié)閉幕式。一點(diǎn)鐘，閉幕式正式開始。首先由葉校長介紹了閱讀節(jié)中我們進(jìn)行的活動。接著由領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。然后就是最激動人心的時(shí)刻——頒獎環(huán)節(jié)了。我是第一個(gè)獎項(xiàng)——“我與閱讀節(jié)”學(xué)生征文的代表。當(dāng)寬大的投影屏上出現(xiàn)我的名字的時(shí)候，我的心里很是激動！在我們之后還有好幾個(gè)獎項(xiàng)，每當(dāng)看到舞臺上出現(xiàn)我們班同學(xué)的身影，我就為我們班級而感到自豪！
在閱讀節(jié)中，幼兒園的小朋友們也參與其中。學(xué)校評出了書香寶寶、書香家庭等獎項(xiàng)。幼兒園的小朋友們還精心準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目——《朱先生去野餐》。他們滑稽的語言和動作總是讓我們哈哈大笑！
最后，由蔡校長宣布閱讀節(jié)閉幕。為期三個(gè)月的第八屆閱讀節(jié)在歡快的歌聲和熱烈的掌聲中順利閉幕了！
在閱讀節(jié)中，我積極參與了各項(xiàng)活動，精心制作了《我的半本書》，仔細(xì)閱讀了經(jīng)典名著，認(rèn)真撰寫了《我與經(jīng)典有約》的征文……
其中，我對我制作半本書的過程頗有感觸：
在“十一”長假期間，我制作了我的第三本書，書名是《陽光少年——十二歲的足跡》。
我先把我這一年中寫的文章都找出來，這個(gè)過程可真麻煩��！我的作文零零散散的，有的在電腦上，這個(gè)好辦，只要復(fù)制一下就行了，但是還有一些文章分布在作文本上，我仔細(xì)地查找，然后再擇優(yōu)把它們輸進(jìn)電腦。文章都找到了，我就要開始對這些文章進(jìn)行歸類了，我這本書中的文章一共有四大類，分別是：游記、讀書筆記、其他和英語文章。
接著我開始排版，在做這本書的過程中，我吸取了以前的`教訓(xùn)，給每一篇文章都配上了插圖或照片。然后，我把封面和插頁設(shè)計(jì)好。最后再寫上序言。
經(jīng)過我三天時(shí)間的努力，我的第三本書終于做好了！
這個(gè)閱讀節(jié)我付出了很多，收獲了很多。在我制作半本書的過程中，我了解了編寫、裝訂書籍的繁瑣，明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理；在閱讀經(jīng)典名著的過程中，我懂得了一本好書是一個(gè)人的良師益友，它能夠激勵你、鞭策你，使你發(fā)奮圖強(qiáng)……這個(gè)閱讀節(jié)，我獲益匪淺！
回顧之前的五年，寶小的閱讀節(jié)也帶給了我許多樂趣，讓我體會到了讀書之樂！書香滋潤著我的心靈，閱讀伴隨著我茁壯成長。在以后的日子里，我們一定要多讀書，與好書為友，讓我們的每一天都成為閱讀節(jié)！
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