（優(yōu)秀）優(yōu)秀日記6篇
時間過得真快，一天又過去了，在你心中有什么感想呢？這時候十分有必須要寫一篇日記了�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬�(yōu)秀日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀日記 篇1
今天神筆作文班組織我們進行了有趣的搶板凳游戲。
老師剛說完玩搶凳子這個游戲，同學們就討論了起來�！拔以陔娨曋锌催^這個游戲，沒意思”王瑞琪無精打采的說�！皩ρ�，這個游戲不好玩�！崩钭幽婚_心的說。“大家安靜，先聽我說”，老師生氣的說，“幾個人圍在一起轉圈，我說停的時候大家就搶凳子坐，ok？”
一輪一輪的搶板凳過去了，我和劉家潤活到了最后一輪�！澳憧隙ɑ畈坏剑詈筅A家是我。”我不屑的說。“吹去吧，最后你一定會輸?shù)舻腵”。他也輕蔑的說。鼓聲開始響了，我們倆如同兩只饑餓的猛虎看到了獵物，準備實行抓捕�！巴！�，老師一聲令下，只見劉家潤屁股一撅，把我擠了出去，得到獵物，我如同一只斗敗的公雞倒在了地上。這時掌聲熱烈。我也為贏家拍起了手，劉家潤舉起了雙手，得意極了，大聲喊道：“我成功了！”
這次搶凳子的游戲讓我得到了一次放松，但我還沉浸在歡聲笑語中，游戲已經(jīng)結束了，真希望有更多這樣的機會呀！
優(yōu)秀日記 篇2
20xx年7月4日星期五雨日記早上，滿天的烏云，就像晚上似的。忽然一陣大風，把雷公公惹火了，轟隆、轟隆……啪的`一聲，樹也隨著狂風亂舞，樹葉一片一片地掉下來。豆大的雨點灑在人們頭上。嘩……嘩，清盆大雨下起來了。雨越下越大，就這樣，下起了雷陣雨，向窗外望去，樹呀、房子、車子、遠處的高樓哇，都模糊了。
過了一會兒，雷聲小了，雨聲也小了，烏云慢慢散去，天亮起來了！打開窗戶清新的空氣迎面撲來，天空像被洗過一樣蔚藍蔚藍的！
優(yōu)秀日記 篇3
今天下午，我的妹妹躺在家里淘氣，我和媽媽實在看不住他了，就只好帶她去超市。不僅是我的妹妹，就連我也高興得手舞足蹈，一蹦整整有三丈高。
到了超市門口，我迫不及待的跑進了超市，拉出了一輛手推車。就迫不及待的.到了購買零食的地方。我答應了媽媽，只挑選兩個東西。等我們走的四樓的時候，發(fā)現(xiàn)那你多了一個小小的圖書館，可以坐在里面看書而且純屬免費，然后我們把書保護好就行了。我十分開心，坐在那里，貪婪地汲取著，書中的營養(yǎng)，補充著自己的小金庫“大腦”。坐在那里，我就感覺深深地扎根在了那里，永遠也不想離開。
過了好長一段時間，媽媽才過來叫我走。我不情愿地搖著椅子，對媽媽賣萌撒嬌，可是媽媽說：“現(xiàn)在已經(jīng)七點多了，奶奶還一個人在家里呢，咱們得趕緊回去�！甭犃藡寢尩脑�，我也不得不放棄了撒嬌，戀戀不舍的跟著媽媽一起回家啦！
這次逛超市可真開心啊！下回我還要來逛超市，并且多多的來圖書館。
優(yōu)秀日記 篇4
火紅火紅的焰苗躍動著，映得人們臉通紅。祭祀燒紙錢的時候，我看著舞蹈的火焰，漸漸的出了神。突然間，它仿佛動亂起來，愈加接近，像要把我吞噬！我這才知其溫柔面具竟是偽裝，那縷縷的黑煙有一天也能渲染了半邊天。
然而這時，烈焰般火紅的消防車驀然浮現(xiàn)于腦海：醒目的紅色，行人車輛紛紛讓路。消防員們以最快的速度架云梯、滅火、救人。一整套動作快捷準確，為拯救行動多爭取了一份時間。沒有人在救火時想著該不該先給自己留個退路；沒有人在救人時想著萬一燒到自己怎么辦；他們耳邊呼喚的只是“救人！救人！”。
還好救援是成功的.，付出的是消防員的汗水，但英雄再厲害不是刀槍不入。救火英雄王熙智，19歲的年輕生命未來得及好好飛翔，就在無情大火中殞滅了。我頓時從火紅幻覺中驚醒，假若沒有著火，是否就不會有那么多的人死于非命。
為什么我們不能在出門的時候回頭望望，檢查下火災隱患？或是遵守各個場合的禁火規(guī)定？那樣會減少多少眼淚，多少傷悲！假如幾年前漁船上面的蠟燭沒有點燃，假如那丟棄在地上的煙頭有被熄滅，假如。有太多太多的假如，但終究無法重來。山上那片曾被燃盡的土地，如今已長出新綠，可是歷經(jīng)過無數(shù)次沉痛教訓，誰能真的關注一下身邊的危險？
那火偽裝得真好，連身邊的小孩也伸出手去“玩”，一下子燙的涕淚橫流、不知所措。這真像火場中的人們，總是那么慌不擇路，終是不能救人救己的。
那報上刊登的女孩不正是用自己的知識救了父母么？關鍵時刻，理智與知識才是生路。
火苗漸漸變小，我想的也更深入了些。消防，是需要消防隊員來消除險情，但須知防范勝于救災，而歸根到底，還得我們心中的那份“紅色警戒”。消防靠的是你我，靠的是群防群治。
起初的紅光現(xiàn)在只剩一堆灰燼，我依然站在遠的，凝望那翻騰的灰煙，思緒漸行漸遠。
優(yōu)秀日記 篇5
一、組織教學
檢查同學行為規(guī)范，穩(wěn)定課堂學習秩序。
二、導入新課
1.復習語文知識：日記。（教師提問，啟發(fā)同學用學過的語文知識回答問題。）
2.出示日記畫范樣、板書課題。（教師配合動作與板書，用語言進行銜接，以有效地吸引同學的注意力。）
三、講授新課
1.引導欣賞。
①這幅日記與我們通常所看到的日記有什么不同？（有形象、色彩、文字。）
�、诋嬅媾c文字之間有什么樣的關系？
�。ㄖ饕獌热菀恢�、互相呼應，互相補充，圖文一體。）
�、圩髡哌x擇了生活中的什么事例進行表示？
（生活中的典型事例或較為特殊的事例。）
2.賞析課中圖例。
請同學把課本翻至第14頁。
�、賵D例表示方法分析。
有黑白、白底有色、有底色有色彩三種表示形式。
�、趫D例是如何選擇表示內容的？
《釣魚》，小作者選擇了星期日與父親在湖邊釣魚的活動內容，僅用下餌的瞬間，概括了活動過程。
《幫媽媽做家務》，選擇了整理家務中的掃地一事，小幫手手中的道具、屋里擺設反映了掃地的結果。
3.日記畫的特點。
以畫為主，文字敘述為輔，文畫一體，相映成趣。
4.日記畫的`方法與要求。
方法：①選擇利于自身表示的事和物；②合理分配畫面與文字敘述的位置；③鉛筆起稿；④草擬與畫面相符的文字；⑤著色。
要求：①注意文與畫的整體關系；②畫要形象鮮明、主次分明，能反映出事情發(fā)生的特定環(huán)境；③文字敘述言簡意賅，與畫面相呼應。
�。ń處熆山Y合上述方法和要求，作步驟演示，使同學更清楚地了解日記畫的方法與要求。）
優(yōu)秀日記 篇6
天真無邪的童年，女孩子們最常玩的洋娃娃。在我看來的是淚水與歡笑的回憶。
當我正處于無憂無慮的童年時，我有一位知心好友。我們倆形影不離，在鄰居們的
眼里咱們倆是孿生姐妹。在老師眼里咱們是“二合一”的好學生。我們倆是鄰居，想起我們倆的相識，可真是讓人懷念�。‘敵跷壹遗赃叺陌⒁�，因為要去外國定居，所以把房子給賣了。然而在空致許久的房子里。一天傳來一陣“砰”的一聲，充滿好奇心的我想：“阿姨不是搬走了嗎？怎么會有人，是小偷嗎？于是我那矮小的個子拿起那比我高好幾倍的掃把，走到那里�？吹揭粋�人影正想向下打時，被驚呆了。是一個可愛的小女孩在哭，手里抱著個洋娃娃。
我向她表示友好的問：“你好我是隔壁的玲玲，你怎么啦？”“呼呼，我是剛搬進來的……我叫芳芳……我把家里的古董給打碎了……這可很值錢那……怎么辦？”于是她痛哭起來。平時詭計多端的我靈機一動，想到了一個好辦法。我把古董瓷片包起來與芳芳一同來到補鍋爺爺?shù)募易屗醚a鞋的膠來補古董。修好了但好像很不美觀，怎么辦呢？芳芳的爸媽視錢如命，雖然疼愛芳芳卻教訓起來可不一般。于是，在芳芳爸媽回來時，我來到了她家。把修好的古董給打碎了，讓爸媽來收拾殘局。就這樣我和”小偷”成為了好朋友。
平時我是個搗蛋鬼，而芳芳呢？則是個乖乖女。但我們的.共同點則是都愛玩洋娃娃。玩起洋娃娃來可就是不吃飯，沉醉于洋娃娃的世界中。芳芳的洋娃娃有一雙灰姑娘的小水晶鞋，可美了。
可是，一天傳來了不好的消息。芳芳也得到外國定居了。芳芳遲遲不敢告訴我，直到搬家的那一天，我追著大貨車吶喊著。芳芳的淚水和一只小水晶鞋從貨車而下。
那是我們倆用淚水凝結而成的小水晶鞋，是笑淚交集的小水晶鞋。
童年是讓人懷念的，用童真凝成的童年��！你是夢想的天使。
【優(yōu)秀日記】相關文章：
優(yōu)秀日記【優(yōu)秀】09-05
優(yōu)秀日記[優(yōu)秀]08-18
(優(yōu)秀)優(yōu)秀日記08-15
優(yōu)秀日記（優(yōu)秀）07-23
[優(yōu)秀]優(yōu)秀日記09-27
【優(yōu)秀】優(yōu)秀日記09-07
優(yōu)秀日記(優(yōu)秀)10-06
（優(yōu)秀）優(yōu)秀日記10-06
【經(jīng)典】優(yōu)秀日記07-28
（經(jīng)典）優(yōu)秀日記09-02