小學生的作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
我的爸爸是一個修汽車的人，他有一個喲黑的身體，圓圓的大肚子，和一個不高不矮的身高。我爸爸這個人，忠厚，老實，對工作更是無比的上心。無論刮風還是下雨，爸爸也不會遲到。我媽媽是一個做衣服的人，黑黑的短發(fā)，中等身材，和藹的臉。每天，的工作就是做衣服。在我十歲的時候，有要一個小生命來我們家里，和我一樣他也一個男孩，過了一個月，他將出生了，他是屬龍的`。
我們家里呢，什么不多就是笑話特別多。記得那次，媽媽加班，而做飯的重任就交給了爸爸。爸爸一進廚房做菜，里面像打仗了似的。我嚇壞了，急忙跑到廚房去看個究竟。媽呀，墻壁是黑的，鍋被燒出了洞。再看看爸爸那狼狽的樣子，手，臉全是黑的，我不禁笑道：“老爸，你也太牛了吧，炒個菜，就把廚房弄成這樣�！薄澳銋柡δ銇碓囋��！崩习謿鈿獾恼f。我也不會做，就只能，等媽媽回來在吃飯。
我一回家就有快樂的心情，因為我知道爸媽給了我歡樂，但是我給了他們壓力。那就是錢，每次出去都要花費。但爸媽想讓我快樂，他們只好努力掙錢。爸媽給我的快樂那是愛那是幸福的。
在我的家庭中無處不體現(xiàn)著幸福這兩個字，雖然我們家庭并不富有，但處處洋溢著愛和幸福，處處洋溢著和諧和溫馨。
小學生的作文 篇2
尊重，一個普遍的詞。有誰不想得到應(yīng)有的尊重呢?可得到尊重，最重要的當然是你先尊重別人�？桑玫阶鹬仉y嗎?
進入初三的我們，面臨的是一次次的競爭，考試的分數(shù)決定著自己的路到底該通向哪里，尊重難到只有別人擁有的嗎?我們的尊嚴到底去了哪里。面對尊嚴，我們措手不及。一次次考試，一次次名次，難道我們擁有的只有分數(shù)嗎?說到尊嚴，家長和老師們誰不比我們懂的`多，可是他們又給予了我們多少。家長對我們的期望，老師的欣賞，誰心里不清楚呢!?可誰又能真正尊重我們，給予我們的青春留下一絲快樂和無憂。面對無情的分數(shù)，個個刺進心頭肉。我們的痛，有誰看到了，每當分數(shù)，名次一個個脫口而出，被那些“冷酷”的耳朵所知曉，我們的尊嚴已一掃而光，對于彼此之間擁有的尊重，又談何而起。
對于分數(shù)，老師說的好：“分數(shù)可以讓成績平平的學生進步，可以讓優(yōu)異的學生永遠直前�！奔议L們說的也不差：“分數(shù)就是你們的道路基石�！笨蓪ξ覀儊碚f這是異同的，分數(shù)可以讓成績平平的學生尊嚴掃地，讓高高在上的學生“光彩奪目”一次次的名次會讓我們對自己的目標有所放棄。這!又有誰明白?
我們到底是否擁有尊重，到底誰才是擁有尊重的使者。我們開始失望，開始泄氣，甚至開始放棄。這難免讓那些“光彩奪”的人有些“陽光四溢”。
難道學習，考試就是要注定被搏走我們應(yīng)有的尊嚴嗎?那么，我們到底還會擁有什么，自由的快樂，未有的拘束，這些還有什么用呢?
“到底誰能擁有尊重”我在呼喊著，可是誰能聽到!誰能把尊重還予我們，到底是誰!
小學生的作文 篇3
我，一個喜歡安靜卻總會嘰嘰喳喳像個小鳥一樣的男孩。我愛說，更愛笑，眼睛常常笑得彎成月牙兒，兩顆大大的"兔牙"露在外面。我的夢想是成為一名音樂家，當聽到莫扎特的樂曲時，我總會陶醉在那美妙悅耳的旋律中。
我喜歡音樂，我喜歡唱歌。課間的.時候，我總會跑到講臺上，放聲高歌，如癡如醉，唱著我自編自演的歌，像個大歌星似的，所以同學都叫我是"唱歌瘋子"。我想：他們才不懂呢，這叫藝術(shù)。有一次，我哼著歌從合唱團回教室，一位老師聽見了我優(yōu)美的歌聲，把我叫到辦公室為老師們唱歌。我大方地唱起了《黃斯螞螞》這首歌，唱得婉轉(zhuǎn)動聽，感情生動，辦公室響起了熱烈的掌聲，老師們都夸我唱得好，我心里呀，比吃了蜜還甜。
我堅信：只要通過不斷努力，我的唱功一定會大大提升，走上真正的舞臺展示自我。
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