實(shí)用的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
我們一年級(jí)的時(shí)候就學(xué)過一篇課文《春到梅花山》，我一直很想去，可是媽媽一直沒時(shí)間。星期六，我終于如愿以償，爸爸媽媽帶我來到了梅花山。
梅花山真美��！我們一到山腳下，抬頭一看，漫山遍野的梅花競(jìng)相開放，一陣風(fēng)吹過，濃濃的花香撲面而來。開始登山了，道路兩旁的梅花千姿百態(tài)，有的`含苞待房像一個(gè)害羞的小姑娘。有的已經(jīng)迎風(fēng)怒放了。梅花有很多種顏色，有粉色，有紅色，有白色，有黃色，還有綠色……梅花的品種也很多，有綠萼梅，有朱砂梅，還有杏梅……我這邊看看那邊聞聞，被眼前這迷人的風(fēng)景深深的吸引住了。突然，媽媽指著樹上的花對(duì)我喊道：“飛飛，快看這朵花�！蔽遗苓^去看了看說：“這朵花很好看，但沒什么特別的呀。”媽媽說：“再仔細(xì)看看�！边@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)有一只小蜜蜂正在采蜜呢，它采完一朵又一朵，在花叢中不停的忙碌著。
夕陽西下了，梅花山中的梅花開的更艷了，我依依不舍的離開了梅花山。
小學(xué)生作文 篇2
那是一個(gè)普通的清晨，我睡眼惺忪的在站點(diǎn)等車，好多人跟我一樣哈氣連天，看我們的樣子，恨不得馬上就趴在冰冷的地上繼續(xù)睡覺。薄薄的晨霧還使我不禁感到一絲壓抑——這導(dǎo)致我更加困了，在沉沉的`睡意中回憶著昨夜看的動(dòng)畫片。車終于來了，人們蜂擁而上。如料想的一樣，人擠的如剛開蓋的可樂——一開就往外面涌出來。
在車上，我連著長長的打了十幾個(gè)哈氣，由于每天晚上都要看一會(huì)書，我越看越好看，睡眠當(dāng)然不充足了，接著我閉上了眼睛，回想了一遍昨夜的好夢(mèng)才睜開。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的前面有一個(gè)高年級(jí)學(xué)生，他也哈氣連天，眼睛還不耐煩的望著四周，我掃了他一眼，心想這一定不是什么好學(xué)生，連校服和紅領(lǐng)巾都沒穿。突然，他的眼睛盯到了一個(gè)地方，原來是一個(gè)小學(xué)生給一位老奶奶讓座，這時(shí)，他的嘴角浮出了一絲不易察覺的笑，老奶奶走的很慢，下一個(gè)站點(diǎn)要到了才走到那個(gè)小學(xué)生的旁邊。突然司機(jī)一剎車，那位高年級(jí)學(xué)生使勁一蹬，那位小學(xué)生和老奶奶本來就要倒了，再加上高年級(jí)一蹬，倆人一起倒了，高年級(jí)學(xué)生趁機(jī)坐到了剛才小學(xué)生的座位上，接著一大群人都倒了，那個(gè)高年級(jí)學(xué)生還笑，笑的那么開心，仿佛剛剛看過了一場(chǎng)喜劇片似的。
天呢！天底下還有這種人！我想。要是人人都像那位高年級(jí)學(xué)生似的，那世界該會(huì)變成什么樣子，我想到了這里，不禁哆嗦了一下，下車向?qū)W校的大門走過去。
小學(xué)生作文 篇3
我在作文課上玩了一個(gè)好玩的游戲，名叫“擊鼓傳花”。老師先詳細(xì)地給我們講了游戲的規(guī)則，然后又拿來玩游戲的道具----一朵“花”和幾張紙條。于是我們按照老師說的軌道傳遞了起來。
剛開始的第一輪，教室里熱鬧的氣氛像要把房頂沖破似的，都在喊：“啊、啊、啊�！苯K于“花”落到了一位同學(xué)的手上，那位同學(xué)要到講臺(tái)上抽簽，有的人喊：“畫個(gè)圈圈詛咒你�！庇械娜嗽诤埃骸岸蜻\(yùn)、厄運(yùn)�！苯Y(jié)果她抽了一個(gè)“用屁股寫字”，瞧！她那可笑的樣子，臉都憋紅了。
到了第二輪，教室里更是炸開了鍋。老師用黑板擦拍著黑板，“咚、咚、咚”，同學(xué)們飛快的傳送著，有的.同學(xué)還把“花”直接扔向我們這邊，突然響聲停止了，“花”也正好落在我的手里。我心里喑自嘀咕，我抽的到底是好運(yùn)還是厄運(yùn)呢？我慢吞吞的走上臺(tái)，猶豫不決，最后我一狠心抽了一張，果然是厄運(yùn)！“請(qǐng)戴上女生的發(fā)卡。”我頓時(shí)臉紅了，迫不得已地戴上發(fā)卡走了一圈。真是不好意思極了！
通過這次游戲，我明白了寫作文不是那么死板，也可以在玩中學(xué)。
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