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音樂(lè)中的成長(zhǎng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的音樂(lè)中的成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)中的成長(zhǎng)作文1
在人生路上，總有那么幾首歌會(huì)陪伴著你慢慢成長(zhǎng)。
從《朋友》到《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，再到《童年》，這些歌時(shí)刻都給予我?guī)椭凸膭?lì)，還有無(wú)窮的回味！
《朋友》
由于我自己的一次失約，一直沒(méi)上QQ，沒(méi)告訴外出旅游好多天的她，我們?cè)谒@段旅行中要快馬加鞭補(bǔ)寫的作業(yè)，而導(dǎo)致她沒(méi)補(bǔ)完每天應(yīng)做的作業(yè)，使得她來(lái)學(xué)這段時(shí)間一直都沒(méi)搭理我。從幼兒園到小學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間的友誼小船，難道就這樣說(shuō)翻就翻啦？不行，絕對(duì)不行！
為了挽救殘局，我心生一計(jì)：不論哪個(gè)時(shí)間段，我都會(huì)瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)在她后邊哼著。一下課我就百米沖刺般飛奔到她的位置旁小聲唱著；放學(xué)鈴聲響起，她竟然在我一轉(zhuǎn)眼的功夫離開(kāi)了教室，我也趕忙收拾好書(shū)包，快步走出校園，在茫茫人海中尋找著她的身影。一個(gè)箭步跨到離她不遠(yuǎn)的地方，扯著嗓子唱道：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”時(shí)間飛逝一個(gè)星期后的一天，我還是一如既往地跟在她后邊，正等我要開(kāi)唱的時(shí)候，她突然出人意料的扭過(guò)頭笑著說(shuō)：“姐姐，咱別唱了吧！”那一刻，我便清楚地知道，她已經(jīng)原諒我了！之后我倆總是形影不離，如膠似漆。謝謝《朋友》這首歌，是你幫我拯救了即將被誤解淹沒(méi)的友誼小船！
《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，時(shí)間對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言無(wú)疑是最寶貴的'東西，可我卻不那么努力，總有大把的時(shí)間可以揮霍。不知不覺(jué)，時(shí)間如溪水般匆匆地流走了。一次偶然突然聽(tīng)到：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)珍惜每一分鐘……”這首歌詞萬(wàn)箭穿心般刺入我的心臟，激勵(lì)著我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)！在那以后，我發(fā)現(xiàn)成功是屬于努力和奮斗的人，慢慢地我也將自己的時(shí)間安排得特別豐富，特別精彩！《我的未來(lái)不是夢(mèng)》讓我學(xué)會(huì)如何去珍惜青春大好時(shí)光，讓它綻放光彩！
《童年》
六年級(jí)畢業(yè)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，美好無(wú)憂的童年也將要離我而去。“一天又一天，一年又一年，等待著長(zhǎng)大的童年……”我的童年，可謂是傻事趣事一籮筐，但正是它們組成了童年的七彩畫卷，讓人不舍與留戀！《童年》讓我明白，有時(shí)候也要學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)品嘗成長(zhǎng)中的樂(lè)趣。
就是這一首又一首的流行歌曲，讓我在欣賞中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟。有信心和勇氣走向燦爛的明天！
音樂(lè)中的成長(zhǎng)作文2
從小時(shí)候起，我的音樂(lè)素養(yǎng)就啟蒙得極好，老師常稱贊有天賦，在我的眼中，變?yōu)榱艘环N特殊的鼓舞。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我還不會(huì)走路的嬰兒時(shí)期，就對(duì)音樂(lè)極為敏感。坐在洋娃娃小熊堆積的小丘旁，她用雙腿將我盤在她的身前，握住我軟嫩的小手，在空中揮舞，而我的眼神是那樣清亮專注。湊近了聽(tīng)，咦——“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”旋律是悠長(zhǎng)舒緩的，小小的我也跟著搖頭晃腦，樂(lè)在其中。那時(shí)，媽媽的眼神很溫柔，像一潭清澈的池水。在我的眼中，她就是一位天使，天使在唱歌呢！這從小溫馨的回憶，在我的成長(zhǎng)中散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)星光，鋪起一條燦爛的星河，尋著歌聲，我奔跑著……
六歲，是精力正好的年紀(jì)，我懵懂地摸清了“音、樂(lè)”二字，“音”就是聲音，“樂(lè)”就是樂(lè)曲，我加入了民樂(lè)合唱團(tuán)。在那個(gè)可愛(ài)的合唱團(tuán)里，有風(fēng)趣幽默的大勇老師，有和藹可親的何老師，有永遠(yuǎn)不離不棄的伙伴們，音樂(lè)將我們連在了一起，聲音的共鳴，在夢(mèng)想綻放的晴空上交合，化作片片白羽，落在我童年的夢(mèng)里。
再長(zhǎng)大些，我的聲音里多了另一種色彩，是《大海啊故鄉(xiāng)》充滿思念的藏青色，是《梧桐樹(shù)》溫暖的金黃色，是《綻放》熱情的火紅色，是《花非花》夢(mèng)幻的奶白色……唱著唱著，一種別樣的味道也彌漫開(kāi)來(lái)，有《送別》的幽幽竹香，有《尋找小王子》的淡淡玫瑰香，有《天使在唱歌》的甜甜桃香，有《默》的凄凄腥香……
剛剛上映的《冰雪奇緣2》，又打開(kāi)了我對(duì)異國(guó)文化的傾心，就像Where thenorthwindweetsthesea……There’sariverfullofmemory……我仿佛看到了被北風(fēng)吹卷的海，滿載答案，充滿記憶的河，生生不息地流動(dòng)著；我也要去找那條河，問(wèn)清所有的'答案，她像母親的低語(yǔ)，又像心的搖籃曲，提醒我不要走太遠(yuǎn)，走太急……
一個(gè)偶然，我與摯友共賞一首輕音樂(lè)，她告訴我：閉上眼睛就能到你要去的地方去，我照辦了。在黑暗中，一條閃爍不停的紐帶靜靜淌著，是那條河！原來(lái)在我的心里，音樂(lè)本身就是全部的答案。我們望著對(duì)方，笑著笑著，不約而同地潸然淚下。
音樂(lè)，我的起點(diǎn)；音樂(lè)，我的歸宿。
音樂(lè)中的成長(zhǎng)作文3
音樂(lè)是我的最愛(ài)！它是我傷心時(shí)陪伴我的伙伴，快樂(lè)時(shí)與我分享的知己。成長(zhǎng)路上有音樂(lè)陪伴著我一路歡歌深情前行，感覺(jué)人生好愜意。有人說(shuō)小孩子懂什么音樂(lè)，但就是它，陪我長(zhǎng)大，陪我在傷心的時(shí)候伴我度過(guò)難關(guān)。打小音樂(lè)就一直陪伴著我。當(dāng)我不聽(tīng)話哭著吵著不睡覺(jué)時(shí)，媽媽就放著輕音樂(lè)，伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
幼兒園
幼兒園時(shí)，《春天在哪里》是我最喜愛(ài)聽(tīng)的歌。讓我在盼望中期待春天，在美好中憧憬未來(lái)。它以天真活潑的語(yǔ)氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無(wú)限歡樂(lè)的感情。春天很美麗，她是我們每個(gè)人心中的期待與盼望，是我們對(duì)生活積極向往的一種表達(dá)。那時(shí)我第一次感受到除了同學(xué)父母老師的愛(ài)，還有音樂(lè)給我?guī)?lái)的精神上的愛(ài)。
那時(shí)候有一種特別的是編曲把詩(shī)詞套上，如《水調(diào)歌頭》和《靜夜思》等，讓我對(duì)古詩(shī)有著新的見(jiàn)解，在音樂(lè)中更能體會(huì)詩(shī)人的情懷。
小學(xué)
進(jìn)入了小學(xué)，我喜歡聽(tīng)一些輕柔的歌，如當(dāng)時(shí)很紅的張韶涵的《隱形的翅膀》讓我真正感受到仿佛有一雙無(wú)形的天使般隱形的翅膀，在冥冥之中陪伴著我，保護(hù)著我，讓我的夢(mèng)想能恒久比天長(zhǎng)。喜歡聽(tīng)周杰倫的饒舌：周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話》讓我懂得了感恩。淡淡的曲調(diào)，平凡的歌詞，卻讓我心旌搖蕩�！奥�(tīng)媽媽的話，別讓她受傷；要快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她……”聽(tīng)了這首歌，我不禁想起以前對(duì)媽媽的`種種不孝的表現(xiàn)，不禁羞愧難當(dāng)。
初中
我開(kāi)始聽(tīng)英文歌，最喜歡聽(tīng)艾薇兒和泰勒的歌。艾薇兒的《fly》是一首勵(lì)志的歌。優(yōu)美的旋律加上把控得很好的歌聲。讓我一下子愛(ài)上了這首歌，這個(gè)歌手。每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)聽(tīng)這首歌，她讓我明白了困難是需要克服的。泰勒的歌是充滿青春的。一個(gè)非常有個(gè)性的歌手。在她們音樂(lè)的陪伴下，我在人生道路上行走的越來(lái)越遠(yuǎn)……
在音樂(lè)中成長(zhǎng)，感受到音樂(lè)無(wú)限的魅力，它使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌，懂得了感恩，學(xué)會(huì)了做人，；讓我在心靈的世界中多了一份寧?kù)o，少了一份焦躁；多了一份成熟，少了一份稚嫩。感謝音樂(lè)，它讓我在人生路上快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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