煩惱的成長(zhǎng)作文優(yōu)選[10篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的煩惱的成長(zhǎng)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

　　在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，難免都會(huì)遇到許多許多的煩惱。就好比我們行駛一艘小船，總是會(huì)遇到許多的大風(fēng)大浪，而正是因?yàn)檫@些挫折，也讓我們的人生更加的精彩，更加的有意義。而我的成長(zhǎng)之舟當(dāng)然也不是一帆風(fēng)順的，對(duì)我而言，酸甜苦辣，樣樣都有。

　　我的煩惱是什么呢?我時(shí)時(shí)在想應(yīng)該怎么做才好?這個(gè)問(wèn)題讓我不知所措。有一次因?yàn)槲易鳂I(yè)太多了，數(shù)學(xué)全寫完了，語(yǔ)文還差一些，可我太累了，所以我就去看了會(huì)兒電視，可是這個(gè)時(shí)候媽媽回來(lái)了，一看到我在看電視就說(shuō)：“作業(yè)寫完了嗎?”我說(shuō)：“還沒(méi)呢，因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)太多了，可是就快要寫完了，”媽媽聽了大發(fā)雷霆，大叫：“那還不快點(diǎn)去寫!”我看媽媽生氣了就趕緊跑回了屋，拿起筆，心想：剛才好懸啊!差點(diǎn)挨打，我以后一定好好做可我的確很累。

　　這就是我成長(zhǎng)的煩惱，許多許多的'煩心事，都曾經(jīng)成為我人生中的阻抗力，但是現(xiàn)在的我，學(xué)會(huì)去面對(duì)，面對(duì)人生中的煩惱和挫折，我會(huì)勇敢的戰(zhàn)勝它!

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

　　六年級(jí)，是瘋狂的一個(gè)學(xué)段。

　　在瘋狂的孩子眼里，一切都是瘋狂的。瘋狂的課堂、瘋狂的看小說(shuō)、瘋狂的我們。那原本屬于初二的青春期，在六年級(jí)時(shí)就早早的來(lái)了�？梢赃@么說(shuō)，要不是“怕”班主任，（從一年級(jí)帶到六年級(jí)感情很深）那一年我不會(huì)好好聽一節(jié)課，即使聽課，也會(huì)在書桌下面放一本小說(shuō)，在老師不注意時(shí)偷偷瞄一眼。后來(lái)，我竟明目張膽起來(lái)，在第N次被老師

　　發(fā)現(xiàn)后，她無(wú)奈的`說(shuō)了句：“數(shù)學(xué)決不能低于90分！”

　　年少輕狂的我，就這樣伴著小說(shuō)度著屬于自己的青春期。我為自己的興趣而瘋狂，又因其時(shí)刻被壓抑而煩惱。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

　　不知不覺(jué)十二歲悄悄從我身邊走過(guò)，十三歲又無(wú)聲無(wú)息的降臨，告別了童年，走進(jìn)了青春，我們不再幼稚。就像小鳥當(dāng)初在窩里等待食物，后來(lái)展翅飛翔在廣闊的天空。 小時(shí)候在我們眼里父母和長(zhǎng)輩是最關(guān)心我們的`人，可現(xiàn)在卻要面對(duì)他們的 嘮叨 ，好煩，真的好煩！不知在何時(shí)，我早已不習(xí)慣媽媽在耳旁 喋喋不休 ，更不習(xí)慣她對(duì)我做的每一件事 妄加評(píng)論 。為什么？是我脾氣變壞了？

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4

　　我的煩惱有點(diǎn)多，比如：老師占課啊，考試多啊，課程壓力大啊，但是那都不是事，最最最讓我頭痛的是媽媽挪用我的壓歲錢。

　　那年春節(jié)我、爸爸和媽媽一起去外面拜完年之后回到家，我第一件是就是“興沖沖地跑進(jìn)房間關(guān)上門，拿出紅包打開看，左一眼右一眼心里樂(lè)陶陶�！蹦憧纯次揖幍母柚{多押韻，可是就在我“樂(lè)陶陶”的時(shí)候，門“咔嚓”一聲開了，走進(jìn)了一個(gè)“女魔頭”，我媽。為什么說(shuō)我媽是“女魔頭”呢？請(qǐng)你往下看。我媽對(duì)我說(shuō)：“兒子啊，你媽我想‘征用’你的`壓歲錢�！蔽疫@一聽，那叫一個(gè)晴天霹靂！愁眉苦臉的我知道這一借就像“草船借箭—有借無(wú)還”一樣是不可能還給我的，所以我要在這之前多爭(zhēng)取爭(zhēng)取，于是我大聲喊道：“借我錢干嘛？”我媽這一聽做出一副理所當(dāng)然的樣子不緊不慢地說(shuō)：“借你錢干什么？當(dāng)然是付學(xué)費(fèi)、付餐費(fèi)啦，所以快把錢給我啦�！蔽疫@一聽目瞪口呆，有這么理所當(dāng)然的借錢嗎？算了給她吧，反正也遲早要給的。可給了以后我心里那叫一個(gè)悶悶不樂(lè)啊，一萬(wàn)多個(gè)不愿意在我腦海里飛奔而過(guò)。

　　第二年，我媽再一次來(lái)找我“借”錢了，這真是讓我哭笑不得。

　　現(xiàn)在我只想問(wèn)一句：“有誰(shuí)知道這種讓人煩惱的日子什么時(shí)候到頭�。渴裁磿r(shí)候我才能自己做主呢？”

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇5

　　由小變大，我的煩惱也增加了�！倍�邊傳來(lái)優(yōu)美的旋律，我卻想起了成長(zhǎng)中的種種煩惱。

　　從小學(xué)到初中，我的生活發(fā)生了巨大的變化：比小學(xué)要早半個(gè)小時(shí)起床、有晚自修。紀(jì)律管得更嚴(yán)了，老師更嚴(yán)厲了，作業(yè)更多更難了……對(duì)于我這個(gè)從不早起、懶惰的人來(lái)說(shuō)，這就都成了我的煩惱。但最令我煩惱的是——自己更好面子了。

　　小時(shí)候，很聽話，家長(zhǎng)說(shuō)什么自己做什么，大人叫你干嘛你就干嘛，心中壓根兒就沒(méi)有面子這個(gè)概念，也從來(lái)不去笑話他人，是個(gè)天真無(wú)邪的孩子；長(zhǎng)大了一點(diǎn)，不再屁顛屁顛地跟在父母身后，自己開始獨(dú)立，但仍聽從父母的話，照父母的意思做，從不厭煩；但現(xiàn)在，初步進(jìn)入青春期，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己開始疏遠(yuǎn)父母與朋友，不愿與父母交流、溝通，不愿讓父母干涉自己的學(xué)習(xí)甚至生活，對(duì)他們充滿關(guān)愛(ài)與關(guān)懷的不斷地嘮叨聲感到莫名的厭煩，不愿在同學(xué)面前露出自己不好的一面，所以我甚至開始撒謊，用虛偽的笑容和心態(tài)去面對(duì)世界。

　　因?yàn)檫@種心態(tài)，我失去了很多交朋友的好機(jī)會(huì)，面對(duì)新朋友的一句句暖心的問(wèn)候，我無(wú)動(dòng)于衷，臉上沒(méi)有任何表情，只用“哦”“嗯”來(lái)回答他們。但我的'內(nèi)心并不是如此冷漠，我非常想用熱情的話語(yǔ)來(lái)回應(yīng)他們，但面子這把鎖把熱情大門緊緊鎖住，鎖住了熱血沸騰的心靈，關(guān)上了與他人溝通的窗戶。

　　面子真的有這么重要嗎？面子真的可以維護(hù)人的尊嚴(yán)嗎？我感覺(jué)自己跳入了別人挖的坑，在黑暗的坑里一頭霧水，迷失了前進(jìn)的方向。

　　這就是我成長(zhǎng)的煩惱，有誰(shuí)來(lái)幫助我擺脫？有誰(shuí)來(lái)幫我追回純真的自已？

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇6

　　成長(zhǎng)的煩惱有很多，比如交往的煩惱，自身的煩惱，等等，在我成長(zhǎng)過(guò)程中，我與妹妹之間的煩惱使我無(wú)法忘記。

　　記得有一次，爸爸帶我和妹妹去游樂(lè)園里玩，爸爸給我和妹妹一人買了一個(gè)棉花糖，我們一邊走一邊吃，吃得津津有味。

　　不一會(huì)兒，我們要回家了，走到車旁邊，妹妹的棉花糖吃光了，她哇哇大哭起來(lái)。我剛走到她身邊，妹妹順手一拿，把我的棉花糖搶了過(guò)去，見(jiàn)棉花糖被搶了，我十分生氣，一手搶回棉花糖，可妹妹毫不猶豫，又搶了過(guò)去，我們倆就這樣搶了又搶，這樣根本就停不下來(lái)。

　　爸爸看了，很不耐煩地指著我說(shuō)：“你也和妹妹一樣大，有什么大不了的呀。不就是棉花糖嗎?你一個(gè)做姐姐的應(yīng)該讓著妹妹，不快點(diǎn)給妹妹�！蔽衣犃撕懿环�氣，大聲說(shuō)：“不給，就不給，妹妹的棉花糖沒(méi)了，和我有什么關(guān)系，就不給。”我毫不客氣，一口氣把剩下的.棉花糖毫不猶豫地吃了，妹妹見(jiàn)快要到手的棉花糖沒(méi)了，心里有說(shuō)不出的滋味，說(shuō)：“爸爸都叫你給我，你還不給，你是姐姐，不應(yīng)該讓點(diǎn)妹妹嗎?”我看了看她，做了個(gè)鬼臉，妹妹也破涕為笑。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇7

　　從我呱呱落地開始，有過(guò)無(wú)數(shù)次的快樂(lè)，也有過(guò)不少的煩惱。快樂(lè)無(wú)處不在，同時(shí)煩惱也隨之而來(lái)。

　　一天天的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)。我結(jié)交了許多的好朋友，和他們?cè)谝黄鸶械胶芸鞓?lè)。

　　我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，每逢節(jié)日，我可以上網(wǎng)給老師和同學(xué)發(fā)電子賀卡。這時(shí)候的我快樂(lè)得不得了。我喜歡看書，那時(shí)候的我，快樂(lè)地遨游在知識(shí)的海洋里。我的成長(zhǎng)中的快樂(lè)還有許多......

　　記得有一次，老師說(shuō)明天上"勞動(dòng)課"，叫我們明天帶來(lái)噴水壺去澆花。我聽了很興奮，因?yàn)槲液芟矚g水那涼涼的感覺(jué)，那種感覺(jué)真得很棒。一路上我還傻傻地唱著："澆啊澆，小花兒長(zhǎng)呀長(zhǎng)，跳支舞。澆啊澆，小草兒長(zhǎng)呀長(zhǎng)，唱支歌......"。第二天，勞動(dòng)課的.鈴聲一響大家就迫不及待了。老師"排隊(duì)"的話音還未落，大家就已經(jīng)一蜂窩地沖了出去，到教室門口去排隊(duì)了。來(lái)到花園，大家都拿著噴水壺澆了起來(lái)。一開始大家都在澆花，后來(lái)，開始"澆人"比賽。老師看了也是哭笑不得，想阻止可卻好幾次被水澆到了身上。于是，我也加大了馬力。我們像游擊隊(duì)員似的躲來(lái)躲去，男生們索性在地上爬行前進(jìn)。老師和同學(xué)都被澆成了"落湯雞"。但是，大家都很開心很快樂(lè)。

　　讓我印象深刻的快樂(lè)和煩惱還有很多很多�？傊�，不管你有多少煩惱，。不管你有多快樂(lè)，總會(huì)有人陪著你。我希望以后能夠快樂(lè)多一些，煩惱少一些�？鞓�(lè)與煩惱將伴隨著我成長(zhǎng)！

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇8

　　“推開窗看天邊白色的鳥，想起你薄荷味的笑，那時(shí)你在操場(chǎng)上奔跑……”聽著這首《我們都是好孩子》回憶著我們無(wú)憂無(wú)慮的童年，想想現(xiàn)在升上初中的我。童年是多么歡樂(lè)…多么美好…

　　童年時(shí)的我們愛(ài)幻想，長(zhǎng)大了該多好，長(zhǎng)大了可以干我們現(xiàn)在不能做的許多事情，長(zhǎng)大了可以玩現(xiàn)在不能玩的機(jī)動(dòng)游戲，可以買自己喜歡的東西，可以擁有自己的一部手機(jī)，可以自己出去玩…可是現(xiàn)在，繁忙的`功課讓我們的一切幻想化為泡沫，我們還有時(shí)間去做這些事情嗎？

　　以前，放學(xué)后回家一放下書包就拉上小伙伴一起玩耍，現(xiàn)在一回到家就堆在各種學(xué)科作業(yè)的書海里，作業(yè)做完后還要進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，作業(yè)一做完就要洗澡睡覺(jué)……

　　除了學(xué)習(xí)上的煩惱，生活中的煩惱也有不少，比如，我在家中是個(gè)羞澀內(nèi)向的乖乖女，在學(xué)校老師和同學(xué)面前我就是個(gè)落落大方、喜歡冒險(xiǎn)的女孩。這種“雙面相”時(shí)常讓我感到不少的煩惱，一但我在學(xué)校那個(gè)“怪異”的性格通過(guò)同學(xué)傳達(dá)給了家長(zhǎng)怎么辦？如果我的這種性格一掩藏不好了被同學(xué)說(shuō)我是個(gè)人格分裂者怎么辦？

　　成長(zhǎng)這個(gè)詞對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)，是非常非常期望的，可當(dāng)我真正長(zhǎng)大時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大，并沒(méi)有我想像中那么美好。長(zhǎng)大，就意味著多了一份責(zé)任；長(zhǎng)大，就意味多了一份煩惱，長(zhǎng)大，就意味著多了一份壓力…現(xiàn)在的我們心中何嘗不是藏著那么多的煩惱和責(zé)任呢？

　　擺脫煩惱的道路很多，但是找不到擺脫的方法，煩惱便會(huì)一直纏著你。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇9

　　早晨我被突如其來(lái)的尿液給憋醒了，我睡覺(jué)時(shí)我在做著一個(gè)夢(mèng)。

　　在夢(mèng)里

　　我仿佛回到了小的時(shí)候，我看到了媽媽拉著我的手再早晨走在幸福的小路上。我那是天真的問(wèn)著媽媽：如果有一天，我考試沒(méi)考好，您會(huì)不會(huì)打我？媽媽搖搖頭：不會(huì)的，澤昭最乖了，媽媽不會(huì)打你的。我當(dāng)時(shí)很高興。

　　夢(mèng)醒了

　　我睜開眼，一切還像昨天一樣，應(yīng)然沒(méi)有變。我哭了，我想回到過(guò)去，我大喊著：我要回去�。�！我要回去！�。�

　　可是

　　我回不去了，時(shí)光是一去不復(fù)返的，那時(shí)候的我是那么的開心快樂(lè)，媽媽你曾經(jīng)許諾不再打我，現(xiàn)在呢？不會(huì)的.。

　　我以后不能再天真的問(wèn)您幼稚的問(wèn)題，因?yàn)槟鷷?huì)罵我打我。

　　再見(jiàn)了童年，再見(jiàn)了我幼小的童年，我現(xiàn)在只能站在窗邊看著太陽(yáng)一天天升起落下

　　山東濟(jì)南章丘市繡惠鎮(zhèn)中心中學(xué)初一:e昭昭

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇10

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子到了五年級(jí)，五年級(jí)換了個(gè)班主任老師，老師非常負(fù)責(zé)任，對(duì)孩子的要求也很嚴(yán)格，早晨上學(xué)也知道操心了，害怕遲到了，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了變化，不再由我們反復(fù)催促了，完成不好老師會(huì)讓重新做，字體也認(rèn)真多了。到了期中考試，整體成績(jī)都有提高，老師的付出沒(méi)有白費(fèi)，看來(lái)家校配合非常重要。

　　從小孩子的成績(jī)一直還行，和老師溝通從來(lái)說(shuō)的不是成績(jī)，而是上課的紀(jì)律方面，上課說(shuō)話、做小動(dòng)作一直都是伴隨著一到五年級(jí)，也一直沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們家長(zhǎng)有很大的責(zé)任，看著孩子一天天的長(zhǎng)大，獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，一方面不愿受到家長(zhǎng)的管制，一方面又想依賴家長(zhǎng)，所以經(jīng)常和我們有沖突，你讓她干什么她就是不干，常常把我氣得不行，也拿她沒(méi)辦法，有時(shí)她是故意氣我來(lái)抗議，說(shuō)就是要和我斗爭(zhēng)到底，真是讓我頭疼。

　　放寒假時(shí)，我提醒她早點(diǎn)完成作業(yè)，我們要外出旅游，我一直主張孩子該學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候痛痛快快地玩，誰(shuí)知道她想著時(shí)間還長(zhǎng)著呢，就是不寫，我就讓她定個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，她不愿意，我非讓她定，她就不服氣，于是定個(gè)計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，玩電腦卻要玩3個(gè)半小時(shí)，你不是讓我定嗎？這就是我的計(jì)劃。把你氣的.無(wú)語(yǔ)，現(xiàn)在的孩子真的難管教。我和她爸爸要上班，她自己在家，寫作業(yè)沒(méi)按計(jì)劃，可是玩電腦卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出計(jì)劃時(shí)間，你說(shuō)她，她還強(qiáng)詞奪理地說(shuō)寫作業(yè)了。寫完了才玩的，要不就是說(shuō)寫的太累了，玩會(huì)兒再去寫。出去旅游回來(lái)以后，我告訴她，時(shí)間不多了，要盡快把出去沒(méi)有寫的作業(yè)補(bǔ)出來(lái)，她不以為然，今天拖明天，明天拖后天，我每天都念叨，嘴皮子都磨破了，她還是不聽，后來(lái)我說(shuō)寫作業(yè)是你的事情，我不再說(shuō)了，你自己看著辦吧，她說(shuō)不用我管，她自己有數(shù)，上學(xué)之前會(huì)做完的，誰(shuí)知道到了最后一天也沒(méi)寫完，她可能也是著急，一下子寫到晚上1點(diǎn)半，仍然還有許多沒(méi)寫完。

　　上學(xué)后，老師對(duì)沒(méi)有寫完的孩子進(jìn)行了批評(píng)，并限期把作業(yè)補(bǔ)上去，我非常贊成老師這樣的做法，這三天孩子基本上都是補(bǔ)到晚上十一二點(diǎn)，說(shuō)寫的腰酸背痛腿抽筋，我說(shuō)本來(lái)可以一個(gè)假期輕輕松松完成的作業(yè)，你用三天完成是不容易的，你要為你瘋狂的玩承擔(dān)后果的，媽媽一直告訴你，作業(yè)要往前趕，作業(yè)寫完了，玩著才能開心，作業(yè)寫不完，家長(zhǎng)批評(píng)，老師批評(píng)，你會(huì)開心嗎？你覺(jué)得是媽媽的做法對(duì)還是你的做法對(duì)？她說(shuō)都對(duì)。下次你認(rèn)為你會(huì)怎么做？她說(shuō)我先玩再寫作業(yè)再玩。真不知道她是怎么想的，不知道經(jīng)過(guò)這次以后，下次還會(huì)不會(huì)不完成作業(yè)了。以前也重來(lái)沒(méi)有不完成假期作業(yè)的，現(xiàn)在大了有自己的想法了，本以為自己能完成但是還是沒(méi)有寫完，老師的做法非常好，如果這次家長(zhǎng)管不了，老師讓糊弄過(guò)去，下次她還可能不完成作業(yè)。

　　新的學(xué)期開始了，孩子的心還沒(méi)有完全收回來(lái)，寫作業(yè)說(shuō)累了還是惦記著能不能玩會(huì)兒電腦，我們家長(zhǎng)要配合老師，給孩子收收心，引導(dǎo)到正常的學(xué)習(xí)生活的軌道中，希望孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

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