小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
八月份的一天,我和爸爸媽媽一起去曲阜旅游。曲阜那兒可是孔子的.家呀!首先我們來(lái)到孔廟,一進(jìn)門就看見兩棵挺拔的大樹,聽說(shuō)摸摸他能帶來(lái)好運(yùn)呢!
穿過(guò)幾道厚重的門,我就看到了大成殿,在金碧輝煌的大廳里,有許多游客在燒香,他們?cè)谧W约汉图胰诵腋F桨材?赘镌O(shè)置簡(jiǎn)單,里里外外要拐好幾個(gè)彎。
其中有一扇叫“TAN”的門,是任何人都不敢打開的,聽說(shuō)誰(shuí)要是打開了就要立刻被處死,因?yàn)榉浮柏潯蹦盥铮?有趣吧?好了好了,該去孔陵了?琢晔且粔K墓地,里面是陳放孔子及后代遺體的地方,就像一個(gè)烈士陵園,供子孫后代瞻仰。這就是我的曲阜之行,有空你們也去看看?
小學(xué)生的作文 篇2
秋天的樹葉千姿百態(tài),有尖尖的、有寬寬的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,各種各樣,“琳瑯滿目”在地上隨處可見,但就是這不起眼的東西體現(xiàn)了出了秋天的美。
秋天的樹葉雖然不像春天的那樣鮮嫩多汁,也不像夏天的那樣翠綠飽滿,但它有自己的特點(diǎn)。它就好像一個(gè)人一樣,經(jīng)歷了春雨、電閃雷鳴,成為了一個(gè)成熟穩(wěn)妥的人,他身上的黃色就是歲月的滄桑。
我仔細(xì)觀察了一下柳樹葉,它的“頭”尖尖的,葉邊上有一棱一棱的小刺,弄在手上感覺(jué)癢癢的,手摸上去的感覺(jué)砂砂的。捏上去感覺(jué)它的厚度很薄,顏色黃綠黃綠的,感覺(jué)它很脆弱,似乎打一個(gè)噴嚏就要掉下來(lái)似的。
我還觀察了柿子樹葉,大多數(shù)樹葉都被蟲子咬過(guò),有很多葉子都垂了下來(lái),葉子很寬大,上面的'“經(jīng)脈”非常明顯,摸上去滑滑的,捏上去也是薄薄的,顏色還很綠,但不是那種翠綠、深綠,而是一種淺綠。
秋天的樹葉真是別樣風(fēng)采,各展雄風(fēng)。但到秋天快結(jié)束的時(shí)候,這些葉子都會(huì)掉下來(lái),為冬天做準(zhǔn)備,融入樹根,變?yōu)闋I(yíng)養(yǎng),繼續(xù)為樹木服務(wù)!在所有樹木中,我敢口出狂言“最屬秋天的樹葉美”!
小學(xué)生的作文 篇3
。ㄒ唬╆駤寢
“心中有許多愿望,能夠?qū)崿F(xiàn)有多棒,只有多啦a夢(mèng)可以帶著我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!薄岸嗬睞夢(mèng)”早晨7:00點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)唱起了起床歌。
手拿拖把的媽媽條件反射似的跑進(jìn)房間。爸爸正津津有味地和好朋友“周公”聊天!袄瞎,起床,今天要送丫頭去學(xué)英語(yǔ)!”媽媽提高嗓門大聲命令。“嗯……”被窩里飄來(lái)不情愿的“嗯”聲。
一招失效,媽媽毫不猶豫地使出第二招——“冷熱沖擊”計(jì)。悄悄拉開腳前的被窩,神不知鬼不覺(jué)地將右手伸進(jìn)溫暖的被窩里,匍匐前進(jìn),目標(biāo)——腳丫。誰(shuí)知,媽媽警惕性還挺高,還沒(méi)等媽媽發(fā)起攻擊,他的一雙腳以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速蜷縮,本來(lái)170厘米的大香腸一下“濃縮”成了一個(gè)不規(guī)則的圓球。腦袋往左邊一偏,繼續(xù)做美夢(mèng)。
媽媽失去了耐心,終于使出了殺手锏——“看我掀掀掀!”只見她熟練地將床尾的被子向上拉起,然后嘛——“我掀,我掀,我掀掀!”應(yīng)著嘴里的節(jié)奏,被子也在媽媽的手里跳起了韻律操!鞍パ!干什么,干什么!”那一頭,媽媽一邊抱怨著,一邊慢悠悠地坐了起來(lái)。
媽媽憑著她的“犟勁兒”大獲全勝!
。ǘ┲e(cuò)就改的媽媽
我正在抄語(yǔ)家,抄到了“默寫第2課1—2小節(jié)”。額,上次好像沒(méi)有背第一小節(jié)哎,會(huì)不會(huì)被媽媽揍一頓呢?我不由得緊張起來(lái)。
放學(xué)回到媽媽辦公室,把書包放下,當(dāng)媽媽問(wèn)我家作時(shí),我慌慌張張地把語(yǔ)文家作拿出來(lái)。媽媽一看,竟沒(méi)罵我!我正暗自慶幸時(shí),媽媽卻瞥了我一眼,神情嚴(yán)肅地說(shuō):“你是不是抄錯(cuò)了?語(yǔ)文書上根本就沒(méi)寫要背第一小節(jié)!”“我沒(méi)有抄錯(cuò)呀!”我解釋!澳谴騻(gè)電話問(wèn)問(wèn)胡老師!眿寢屩缓檬钩觥皻⑹诛怠。媽媽竟不信任我,打就打吧,反正我確定沒(méi)有抄錯(cuò)。
事實(shí)證明——我沒(méi)有罪名!媽媽知道冤枉了我,竟然親了我一口。這應(yīng)該算是道歉吧!
。ㄈ凹毙宰印眿寢
“景色秀麗的廬山,有高峰……”我嘴里念念有詞,背誦著《廬山的.云霧》第一小節(jié)。呼,終于背完了,全對(duì)!我深吸了一口氣。
“下面趕快把不會(huì)寫的字看一看,馬上默寫!”媽媽在一旁催促!芭!哦!”我一邊回答著,一邊仔細(xì)地看了起來(lái)。大概過(guò)了三十秒,媽媽閑不住的嘴又開始噴水了:“好了,好了,快點(diǎn)去默吧!”我的天天,神馬意思?我才看了十個(gè)字,才十個(gè)字!但是,媽命是不可違的,我只得乖乖地服從媽媽的命令——拿出默寫本,掏出筆,“唰唰唰”地寫了起來(lái)。
唉,媽媽呀媽媽,你可真是“急性子”!
。ㄋ模┛植赖膵寢
“噠、噠、噠……”聽著節(jié)拍器的聲音,我拼命地想讓手指合上節(jié)拍,可盡管我使出了渾身的解數(shù),手指卻像個(gè)老頑童,一會(huì)兒太快了,一會(huì)兒太慢了,怎么也合不上,這手指和節(jié)拍器也太沒(méi)默契了。
正當(dāng)我心煩氣躁的時(shí)候,一旁沉默不語(yǔ)的媽媽吼了起來(lái):“都學(xué)了兩年半了,連個(gè)節(jié)拍器都不會(huì)聽!”“我……”我還沒(méi)來(lái)得及解釋,媽媽的獅吼功發(fā)作了:“老師要求彈琴時(shí)開節(jié)拍器,你為什么每次都不開呢?!”嗯……我聽了媽媽的話,心想:我以后一定不能再偷懶了,彈音階、哈農(nóng)和車爾尼一定要打開節(jié)拍器。所謂“熟能生巧”,這樣我聽節(jié)拍的能力才會(huì)增強(qiáng)。
小學(xué)生的作文 篇4
我有一個(gè)堂妹叫潘夢(mèng)琪,今年8歲,已經(jīng)讀二年級(jí)了,還是班里的小干部呢!她非常的可愛(ài)。
妹妹個(gè)子不算高,長(zhǎng)得胖胖的,喜歡穿紅色的衣服。一雙大眼睛總是那么炯炯有神,圓圓的臉蛋上總是掛滿笑容,一笑起來(lái),臉蛋上就會(huì)露出兩個(gè)深深的'酒窩,難怪有那么多人喜歡她呢!
妹妹在學(xué)校里表現(xiàn)可出色了。學(xué)習(xí)刻苦努力,成績(jī)優(yōu)異。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的小助手,同學(xué)的好伙伴。妹妹還有很多特長(zhǎng)呢,喜歡唱歌跳舞、彈琴畫畫,喜歡打球,還特別喜歡練跆拳道,是我校跆 拳道隊(duì)的一名小隊(duì)員。妹妹說(shuō):“學(xué)會(huì)跆拳道不但能鍛煉身體,還可以保護(hù)自己呢,因?yàn)閷W(xué)會(huì)打跆拳道,長(zhǎng)大后就沒(méi)有人敢欺負(fù)我了!”看著妹妹這么一本正經(jīng)地說(shuō),我禁不住哈哈大笑起來(lái)。
妹妹還是個(gè)很懂事的小姑娘。有一次,媽媽帶著我和妹妹乘公交車去市里玩。乘車的人很多,上車后就只剩兩個(gè)位置了,媽媽讓妹妹坐在一個(gè)位置上,我和媽媽坐一個(gè)位置。到了一個(gè)站點(diǎn)后,又上來(lái)很 多乘客,其中有一位老奶奶拄著拐杖吃力地上了車,還沒(méi)等我站起來(lái),妹妹便很快站了起來(lái),把座位讓給了老奶奶,老奶奶連聲道謝,我和媽媽也笑著向妹妹豎起了大拇指。媽媽把妹妹拉過(guò)來(lái),抱在了 懷里,我笑著起身站在了媽媽一旁。直到下車,妹妹的臉上還露著燦爛的笑容。
我慶幸有這樣一個(gè)活潑可愛(ài)的妹妹!
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