成長(zhǎng)作文通用(3篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　拖著沉重的行李，往歸家的車走去。途中經(jīng)過了那塊干凈的操場(chǎng)——我們的衛(wèi)生區(qū)，心情不知如何形容……

　　“嗶——”那是星期二的早晨，我們拿著打掃工具，拖著沉重的步伐往樓下走去。

　　“402，十五分鐘之內(nèi)把那片區(qū)域的一半打掃干凈！”順著教官手指的方向望去，我們傻眼了——?jiǎng)傁峦甑挠臧崖淙~擊打得滿地都是；還有一堆堆小小的，極其難打掃的桂花瓣；再加上場(chǎng)地面積之大，別說十五分鐘了，就算半小時(shí)也不一定掃得完。

　　“還愣著干嘛？計(jì)時(shí)開始！”教官不容商量嚴(yán)厲的命令把我們拉回了現(xiàn)實(shí)。沒辦法，我們只好硬著頭皮開始打掃，落葉到處都是，掃了一筐又一筐，但那地面就像那傳說中的'聚寶盆，怎么掃都掃不完，葉子貌似越掃越多……

　　“一中隊(duì)，還剩一分鐘！”教官洪亮的聲音再次響起。終于有人輕聲抱怨道：“我們交錢是來軍訓(xùn)的，不是來當(dāng)掃地工的！”但回應(yīng)她的，只是掃把匆忙接觸地面的聲音……牢騷歸牢騷，但我們心底明白，服從是軍人的天職，而勞動(dòng)也是軍訓(xùn)的重要內(nèi)容，唯有勞動(dòng)方能創(chuàng)造神奇，勞動(dòng)者最光榮！

　　毫無疑問，我們沒有按時(shí)完成任務(wù)。一人犯錯(cuò)，集體受罰。每人50個(gè)俯臥撐。望著發(fā)燙的地板、酸痛的手掌和大伙憋得通紅的小臉，我開始了反思。

　　“為什么時(shí)間會(huì)不夠？教官不可能分配給我們一個(gè)無法完成的任務(wù)，可我們?yōu)槭裁磿?huì)掃不完？哪里需要改進(jìn)？”我開始做我從沒做過的分析。從教官的角度，從我們自身的角度都分析了一遍，最后得出——我們?nèi)狈�集體合作精神，分工合作不明確。一起受罰不就在暗示著我們是一個(gè)整體，大家要擰成一股繩，朝著同一個(gè)目標(biāo)，同甘苦共進(jìn)退嗎？隨后，我醒悟了，便制定出第二天的分工情況，并安排下去，以宿舍長(zhǎng)的名義。

　　第二天，我們按照昨天的計(jì)劃開始打掃。大伙井井有條地分工合作著，沒有那說笑聲和抱怨聲，只有那一個(gè)個(gè)來來回回倒垃圾的身影，如同一只只采蜜的小蜜蜂圍繞著花兒忙碌著。

　　“一中隊(duì)，還剩一分鐘！”熟悉的聲音再次響起�！班А�—唰——”掃把接觸地面的聲音更加頻繁，更加響亮，我們加快了速度，進(jìn)行最后的沖刺。什么都顧不得了，只恨自己不多長(zhǎng)一雙手，只恨垃圾桶太小，裝不下太多東西。當(dāng)最后一片落葉穩(wěn)穩(wěn)地落入垃圾桶時(shí)，集合哨響了——我們終于在規(guī)定的時(shí)間里完美完成了任務(wù)。

　　現(xiàn)在要離開了，望著小黑板上那讓我們驕傲的40分，我似乎感覺自己又長(zhǎng)大了一點(diǎn)……

成長(zhǎng)作文 篇2

　　記得在上學(xué)期期末復(fù)習(xí)中，我不知怎么搞的，課堂測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降，今天考九十五分，明天就是九十分。面對(duì)這種情形，媽媽并沒有責(zé)怪我，而是語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“悅悅，考得分低不要緊，只要能找到存在的問題，改正了就好，下次不能再疏忽。只要每次能認(rèn)真細(xì)心的做題，不管分?jǐn)?shù)多少，媽媽覺得你就很棒了；要能把有困難的問題，通過自己想辦法解決，那就更棒了�！�

　　聽到媽媽鼓勵(lì)的話語，我鼓起了勇氣，好好復(fù)習(xí)，最后，終于在期末考試中取得了滿分的好成績(jī)。看到試卷上寫著紅色的100分，我才露出喜悅的笑容，真想對(duì)媽媽說：我的`成績(jī)凝聚著你的心血。

　　媽媽，您為我想得太多了，而為自己想得太少了。我想報(bào)答你，幫你干活，你總是說不用，快玩去吧；為你洗衣服，你總是說：你太小了，洗洗手絹就可以了；我真想為你做點(diǎn)什么？媽媽，我給您畫一幅畫吧，讓你開心！我遞給你一張滿意的試卷，讓你舒心。媽媽，你永遠(yuǎn)是我的好媽媽，我想讓你永遠(yuǎn)開心，永遠(yuǎn)年輕！

成長(zhǎng)作文 篇3

　　陽(yáng)春三月，楊柳婀娜。我校舉行了“挑戰(zhàn)觀斗山，暢享自然情”的遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)。

　　在活動(dòng)中，我們看到了金燦燦的油菜花，層層疊疊的梯田，還看到了同學(xué)們的堅(jiān)持與團(tuán)結(jié)。有一樣?xùn)|西，你看見了嗎？“陪伴”。

　　爸爸常說自己體力好，走幾十公里沒問題。拉練的時(shí)候，他什么都不帶就上了山。當(dāng)大家拄著竹杖休息時(shí)，他還笑稱自己“什么感覺都沒有”。

　　是啊，十五公里的山路，他一步也沒停下，還能有說有笑，爬坡上坎對(duì)他來說就像躍過地上的一顆小石子一樣輕松�；氐郊�，他立刻就倒頭睡覺，哪有之前的精神抖擻？登山時(shí)的狀態(tài)不過是為了給我打氣，使盡渾身解數(shù)裝出來的。

　　這樣的陪伴難道不是最偉大的嗎？

　　出發(fā)前，老師告訴我們，如果實(shí)在走不動(dòng)，學(xué)校安排了“善后團(tuán)隊(duì)”照顧掉隊(duì)的同學(xué)。走著走著，我們發(fā)現(xiàn)他掉隊(duì)了，被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。

　　到了終點(diǎn)，我們等了好一會(huì)兒，老師才和幾個(gè)走得慢的同學(xué)趕上來。原來，他去照顧掉隊(duì)的同學(xué)了！他不是走不動(dòng)，而是去做了“善后團(tuán)隊(duì)”。只不過，他一個(gè)人就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。他要照顧每一個(gè)孩子，保證他們的安全。

　　這樣的陪伴難道不是最無私的嗎？

　　拉練途中，可以看見許多戴紅袖標(biāo)的農(nóng)民。他們被集合在一起，又分散到路邊，確保這一千八百人的長(zhǎng)龍?jiān)谛羞M(jìn)過程中的安全。他們惦記著田里的莊稼，卻放下農(nóng)活，堅(jiān)決地站在路旁，為我們指引方向，等待所有人離開后再回家務(wù)農(nóng)。

　　除了農(nóng)人，一路上還有各種社會(huì)力量關(guān)心著我們：放棄休假的交警在各個(gè)路口為我們指揮、疏導(dǎo)交通；醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員乘著救護(hù)車在山上，為我們做好了應(yīng)急救援準(zhǔn)備；公交車司機(jī)一趟又一趟地接送著我們……

　　這樣的`陪伴難道不是最珍貴的嗎？

　　這次拉練，我受益匪淺。不管是親人、師長(zhǎng)，還是素不相識(shí)、從未謀面的陌生人，他們都陪伴著我們。是這樣的陪伴讓我們健康成長(zhǎng)。這樣的陪伴是“最長(zhǎng)情的告白”。

　　我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)去陪伴他人，因?yàn)橹挥邢嗷サ呐惆椴攀亲顪嘏�，最值得銘記的�?/p>

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