優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇【通用】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
人生的路，不會(huì)永遠(yuǎn)平坦，也會(huì)有坎坷，有泥濘，有風(fēng)雨。一路上風(fēng)雨無數(shù)，風(fēng)風(fēng)雨雨伴著我，我便在風(fēng)雨中逐漸成長(zhǎng)。風(fēng)雨使我懂得什么是真正的追求與夢(mèng)想，一路風(fēng)雨帶著我啟程。
還記得，學(xué)習(xí)溜冰時(shí)，無數(shù)次跌倒后又爬起來；還記得試卷上紅得刺眼的分?jǐn)?shù)撞擊著脆弱的心靈；還記得學(xué)打籃球時(shí)的挫折和困難；還記得玩魔方時(shí)的失敗差點(diǎn)擊碎了剛豎起的自信心……。俱往矣，風(fēng)也走過，雨也走過，世間的親情友情師生情給了我穿越風(fēng)雨的力量。
因?yàn)槲颐靼�，不�?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功；寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來；陽光總在風(fēng)雨后，烏云上也有晴空；笑迎風(fēng)雨，因?yàn)轱L(fēng)雨是最高的人生學(xué)府，為了心中的夢(mèng)想，我風(fēng)雨無阻！
跌倒了，別認(rèn)輸，勇敢地站起來，向肆虐的風(fēng)霜雨雪挑戰(zhàn)！深信；憑著自己的智慧和勇氣，走過風(fēng)雨并不難。成長(zhǎng)的過程，必須經(jīng)過風(fēng)雨的考驗(yàn)，戰(zhàn)勝了風(fēng)雨，成功的大門為你敞開。溫室里，沒有堅(jiān)強(qiáng)的花朵，經(jīng)過了風(fēng)的打擊，雨的`沖刷，才能使生命煥發(fā)出光彩，只有經(jīng)歷室外風(fēng)雨的洗禮，花朵才能散發(fā)出美麗的芬芳。
小草感謝風(fēng)雨，風(fēng)雨的帶給它足夠的營(yíng)養(yǎng)；大樹感謝風(fēng)雨，風(fēng)雪帶給它龐大的身軀；海燕感謝風(fēng)雨，風(fēng)雨帶給它有力的翅膀；雄鷹感謝風(fēng)雨，風(fēng)雨使它更加強(qiáng)壯。因此，風(fēng)雨不能只是我們的負(fù)擔(dān)，還應(yīng)該是我們的期盼，渴望風(fēng)雨，風(fēng)雨帶給了我們很多很多；經(jīng)驗(yàn)，智慧，勇氣，力量……風(fēng)雨是大自然給我們的禮物，賦予我們前進(jìn)的動(dòng)力。那么人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們有什么理由不欣然接受？
風(fēng)平浪靜的生活太乏味。時(shí)而小橋流水，時(shí)而驚濤駭浪，時(shí)而排山倒海，時(shí)而電閃雷鳴，風(fēng)雨人生才會(huì)有意義。水手熱愛大海，因?yàn)轱L(fēng)雨給大海罩上了一層迷人的色彩；攀登者熱愛高峰，因?yàn)橥局袝?huì)遇到風(fēng)雪；飛行者熱愛天空，因?yàn)轱L(fēng)雨無常。的天空賦予了飛行更刺激更驚險(xiǎn)的一位……我們更應(yīng)該讓風(fēng)雨伴著我們成長(zhǎng)。我們需要海燕‘讓暴風(fēng)雨來得給猛烈些’的豪情萬丈，我們也需要雄鷹搏擊長(zhǎng)空，傲視風(fēng)雨的勇氣。冬天過去，春天便也不遠(yuǎn)；黑暗過去，光明就在眼前。走過黑暗，走過風(fēng)雨，眼前便會(huì)呈現(xiàn)蔚藍(lán)的天空。
人間不如意的事十有八九，盡管風(fēng)雨經(jīng)常陪伴在我們左右，但是，如果人生中的風(fēng)雨注定要來臨，那么我們應(yīng)該有勇氣去面對(duì)。風(fēng)雨，使人生更精彩，豈不聞，人生如洪水奔流，風(fēng)雨浪靜不久，不遇著島嶼和暗礁，不遇到風(fēng)雨，難以激起美麗的浪花！
一路風(fēng)雨相伴，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。體會(huì)出人生咖啡中淡淡的醇香，感謝風(fēng)雨，是它帶我走向光明的地方，沐浴春天的陽光。一路上，風(fēng)雨伴我成長(zhǎng)，風(fēng)雨相伴，我不再孤單。
前面的路，還很漫長(zhǎng)，我們應(yīng)該帶著心中的夢(mèng)想，朝著成功的方向，笑迎風(fēng)雨，努力向前闖！
一路成長(zhǎng)，一路風(fēng)雨的明天會(huì)更美好！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
青春，這兩個(gè)字眼包含了太多太多的故事。走過春夏秋冬，它依然在那個(gè)角落。
它是一段沒有終點(diǎn)的路途，一部永遠(yuǎn)沒有結(jié)局的電影。任時(shí)光流淌，那年的懵懂時(shí)代依然在回憶里翻滾著。遠(yuǎn)去的背影，曾多少次出現(xiàn)在夢(mèng)鄉(xiāng)。昔日的歡聲笑語，喜怒哀樂都在夢(mèng)境中一遍又一遍地回蕩著。所有的記憶都源自那個(gè)“青春”。
幼年曾趴在父親的腿上，拿著幾本圖畫書，咿咿呀呀地念著，一幅幅圖畫都曾印在我腦海，揮之不去。那是童年第一次對(duì)文字的向往。稍大些后，我又在幼兒園中度過了那段純真，美好的時(shí)光。那三年雖然離我越來越遠(yuǎn)了，但偶爾的回眸，還會(huì)在某個(gè)深夜里“噗”地笑出聲。
年少輕狂，稚嫩的我在一點(diǎn)一滴地退化著。漸漸地有了自己的看法，而不是像當(dāng)初那樣只會(huì)贊賞著別人的意見。開始懷揣著對(duì)未來的憧憬，正在一步一步地走過那漫長(zhǎng)的六年。這六年里，都在那間教室，那個(gè)操場(chǎng)，那棵廣玉蘭下虛度著光陰。一年又一年的更變，與那些文字接觸的時(shí)間也越來越長(zhǎng)。我開始將自己包裹著，遠(yuǎn)離那些嘈雜的人海，我開始恐慌一個(gè)人的生活，沒有陪伴，沒有留戀。我開始正常的看待生死，我知道我的每一滴眼淚都是炙熱的，流淌在心窩，悄悄地哭泣著，去尋找一個(gè)擁抱。
六年轉(zhuǎn)眼即逝。踏入中學(xué)的第一天，滿心的喜悅。就站在那，笑著望著這個(gè)學(xué)校。那歲月的篇章也悄悄地向后翻去一頁頁�？靸赡炅�，我們也早已褪去那時(shí)的彷徨，一起追逐打鬧的身影時(shí)而晃入眼前。酸溜溜的，回往過去，好像也有那么一段。偶爾的寒暄都足矣讓我熱淚盈眶。歲月隨風(fēng)，一去不復(fù)返。
青春，屬于每一個(gè)人的，不分男女，不分老少。它既是曾經(jīng)又是未來。若時(shí)間在，它便就在。一張泛了黃的舊相冊(cè)，也許就能讓我流下幾串熱淚，纏絆著過往。那是一段刻骨銘心的記憶。
老人說“青春坦蕩自由，如果能重來，我定會(huì)好好地享受那段青春年華�！倍⑼瘏s眨巴著那雙大眼，笑嘻嘻的注視著那個(gè)遠(yuǎn)方……多年后，再回往，便是成長(zhǎng)。
若是成長(zhǎng)，缺少了青春，自然是黯然失色。沒有童年的燦爛，沒有青年的瑰麗，更沒有老年后的回憶。它是不可或缺的，每段年齡的終點(diǎn)都是一個(gè)季度的成長(zhǎng)。盡管歲月怎么變，青春怎樣波動(dòng)，終會(huì)成長(zhǎng)。這個(gè)過程是漫長(zhǎng)，無止盡的。一處風(fēng)景，一本書，一個(gè)人都能讓你成長(zhǎng)，讓你領(lǐng)悟世間的'冷暖。
若是青春中少了成長(zhǎng)，那便是平俗的。沒有一絲的光彩，剩下的只有無眠的青春。青春原本就是跌跌撞撞，磕磕絆絆。每一次失敗后的成長(zhǎng)都是可貴的。所以，有成長(zhǎng)的青春是一次難得的經(jīng)歷。
在青春這條路上，總會(huì)有人與你揮手告別，不要擔(dān)心，不要難過。在他離開的那一瞬間，那么另一個(gè)人也即將來到。他們或多或少都曾與你相伴，一起經(jīng)歷的往事都會(huì)刻在彼此心尖。青春有失，必有得。你應(yīng)該慶幸的是，你與他有一段美好的曾經(jīng)。
寫下的每段文字都有一個(gè)唯美動(dòng)聽的故事。這是青春的紀(jì)念，也是多年的感慨。每一個(gè)歲月都會(huì)老去，只有僅剩的回憶還在那些思念者的腦海中鮮活地運(yùn)轉(zhuǎn)著。他們不會(huì)細(xì)細(xì)地與旁人嘮叨著，因?yàn)槟鞘撬那啻�，一段還未結(jié)束的青春……
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
閱讀，是我們生活中必不可少的一種習(xí)慣。所以，我要爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星，閱讀，是打開讀書大門唯一的金鑰匙。閱讀，能滿足我們精神上的饑餓。
當(dāng)一個(gè)孩子坐在電視機(jī)前，他不需要思考、想象，一切都是設(shè)定好的，他只是一個(gè)被動(dòng)而消極的接受者。而當(dāng)一個(gè)孩子手捧一本書躲在一個(gè)無人的角落時(shí)，他的心靈處在十分寧?kù)o而自由的狀態(tài):他打開全身所有的'感官來體驗(yàn)、捕捉書中所描繪的一切，哪怕是一縷嘆息、一聲靜夜里的狗吠，抑或是一束染紅黎明的天邊的曙光……語言文字為他提供了無限的想象空間，每一個(gè)字，每一句話都要通過他的感覺、想象以及他以往的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成色彩、聲音、動(dòng)作，轉(zhuǎn)化成一幅幅栩栩如生的畫面，呈現(xiàn)于他的腦海，使他如身歷其境，引起他的歡樂、痛苦、喜悅、悲傷……因此，閱讀的過程也是一個(gè)再創(chuàng)造的過程，在這個(gè)意義上，閱讀最能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。所以，閱讀的好處是很多的。
在暑假里，我就經(jīng)常閱讀有益的課外書。我讀書通常會(huì)讀三遍，第一遍:略讀。了解故事情節(jié)。第二遍:細(xì)讀。品味這篇故事。第三遍:從作者的角度出發(fā)，體會(huì)作者為什么會(huì)寫這樣一篇文章。在閱讀的時(shí)候，我們還可以畫出好詞好句，畫出你不懂的字，不懂得詞。再查一查字典，我那個(gè)字或詞的意思記在自己的心里。當(dāng)再讀的時(shí)候，看一看自己是否弄明白了。
閱讀，不僅能豐富課外知識(shí)，開闊自己的視野，還能提高作文水平，閱讀是不是很好呢?
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
在成長(zhǎng)路上，可以用太多的詞語來修飾，時(shí)而陽光明媚，時(shí)而烏云密布，時(shí)而歡聲笑語，時(shí)而難過憂愁。
回望自己成長(zhǎng)的路上，多少歡樂與笑聲，多少成功與失敗，我們留下了笑聲，也留下來淚水，我們乘著成長(zhǎng)的火車，悄無聲息的出發(fā)著，同樣，火車上，難免少不了我美好的記憶。
我和她情同姐妹，一起唱歌玩耍，一起尋找快樂，記憶最深處的是一起爬山的情景。那天是在下午才到達(dá)山腳，她說要帶我爬山，“爬山？太陽都快落山了，還去爬山？”“恩，對(duì)啊，你為什么這么驚訝呢好了，我們走吧�！彼荒樀ǖ耐�。當(dāng)時(shí)我們快速的爬上山，夕陽也漸漸落了下去，映著天邊的白云也是紅的，本以為只是看夕陽，直到后來我才明白她帶我爬山的真正意義，來這里看在大城市所看不到的滿天星星，我們坐在一個(gè)石堆上，星星一顆一顆的發(fā)著光，她突然對(duì)我說：“你知道嗎，你就像是這些星星，不管你走多遠(yuǎn)，也無論你在哪，我總是一抬頭就能看到你在閃耀，總在我的身旁，”她頓了一下，“有你，那便是我最美最閃耀的星空�！焙谝估铮覀兙湍菢屿o靜地坐著，我的眼淚，一點(diǎn)點(diǎn)的靜靜流淌。
后來我在想，那天那么美的畫面，卻又不知為何，總是在流淚，從那以后，我們經(jīng)常去山上，但那些日子中，卻沒有了那晚的'韻味，可能是遠(yuǎn)離了那些星星，一切的一切，都變了，再也沒有當(dāng)初記憶的那么美，那么動(dòng)人。
我們依然乘著火車，駛向我們無從知曉的時(shí)光。倒退的是我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，前進(jìn)的是我成長(zhǎng)的道路。
成長(zhǎng)路上，陽光明媚，烏云密布，歡聲笑語，難過憂傷，都變成了可以修飾成長(zhǎng)的詞語，刻在我們路上的里程碑。
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