小學(xué)生的有趣作文【推薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的有趣作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
間操時(shí)，由于三年級(jí)在操場(chǎng)比賽跳短繩，我們沒(méi)法去進(jìn)行課外活動(dòng)。老師想了一個(gè)好辦法，讓我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)有趣的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：老師站在講臺(tái)旁，喊“左”，我們就舉起右手；喊“右”，我們就舉起左手。老師把我們分成四組，一組一組地進(jìn)行這個(gè)游戲。我在第三組。
“好！第一組準(zhǔn)備——左！”呵，大部分同學(xué)都舉起了右手，只有幾個(gè)“特殊分子”高高地舉起了左手�！肮沐e(cuò)了！”同學(xué)們哄堂大笑，那幾個(gè)舉錯(cuò)了手的同學(xué)趴在桌子上，不好意思地笑了笑，有幾分羞愧。
第一組，第二組都做完了，該我們第三組了。本來(lái)并不緊張的我立刻繃緊了神經(jīng)，兩只眼瞪得大大的，嘴巴張成半圓形，恨不得老師趕快發(fā)令�！白�！”老師大聲地喊道，“右，右！”她連續(xù)發(fā)了兩個(gè)右的口令，好多同學(xué)都舉錯(cuò)了手，我沒(méi)有舉錯(cuò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的`松了一口氣。同樣沒(méi)有舉錯(cuò)手的同桌得意洋洋地說(shuō)：“哈，看我多機(jī)靈！”
游戲結(jié)束了，它鍛煉了我們的注意力。我不由地贊嘆道：“好一次有趣的游戲！”
小學(xué)生的有趣作文 篇2
那還是在我上二年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件我意想不到的事，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
那是個(gè)星期天的早上，我還在睡夢(mèng)中，就聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆的小鳥(niǎo)的叫聲，好近啊，睜眼一看，一只小鳥(niǎo)在我屋里亂飛。我非常好奇，它是怎么飛進(jìn)來(lái)的呀?我有點(diǎn)驚喜，也有點(diǎn)害怕，趕緊跑出去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尅寢專(zhuān)�，快去看看，我屋里有只小鳥(niǎo)在飛，它是怎么進(jìn)來(lái)的呀?”正在打掃屋子的媽媽向我屋里一看，說(shuō)：“噢，可能是從窗戶(hù)飛進(jìn)來(lái)的吧�！蔽腋鷭寢屨f(shuō)：“那咱們把它趕出去吧，它的媽媽會(huì)著急的�！眿寢尯苤С治疫@個(gè)幼稚的想法，我們一人拿了一個(gè)掃把，開(kāi)始了“送鳥(niǎo)行動(dòng)”讓它趕緊去找它的媽媽。
小鳥(niǎo)看我們手里都拿著“武器”，以為我們是要傷害它，嚇得在屋里慌亂地飛來(lái)飛去，從我屋里飛到了客廳，又從客廳飛到媽媽屋里，媽媽怕它找不到出口，把所有的窗戶(hù)全打開(kāi)，想讓小鳥(niǎo)從窗戶(hù)飛出去，可這只小鳥(niǎo)根本不理解我們的好意，一會(huì)兒飛到這，一會(huì)兒飛到那，弄得我和媽媽暈頭向，真是不知好歹的東西。我們對(duì)它無(wú)計(jì)可施，只好坐下休息。正在這時(shí)，只聽(tīng)“鐺”的.一聲，小鳥(niǎo)撞在了最上邊的玻璃上，可能被撞暈了掉到了地上。我哈哈大笑了起來(lái)，并趕緊過(guò)去趁機(jī)抓住了小鳥(niǎo)，對(duì)媽媽說(shuō)：“我把它養(yǎng)起來(lái)可以嗎?”媽媽慢慢走過(guò)來(lái)，扶著我的肩膀指著窗外飛翔的小鳥(niǎo)，說(shuō)：“這只小鳥(niǎo)是大自然的，如果把你天天關(guān)在屋子里，你不難過(guò)嗎?讓它回歸大自然吧!”我聽(tīng)完后點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上，過(guò)了會(huì)，它飛走了。
望著越飛越遠(yuǎn)的小鳥(niǎo)，我的心情非常興奮，小鳥(niǎo)是我們的朋友，今天我們保護(hù)了它們，明天它們也許就會(huì)保護(hù)我們，人類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)永遠(yuǎn)都是好朋友。
小學(xué)生的有趣作文 篇3
陽(yáng)光明媚，正是春游的好時(shí)機(jī)，這次春游我們?nèi)昙?jí)還在南明湖附近的空地上玩找寶藏游戲呢！老師一聲令下游戲開(kāi)始了。
同學(xué)們紛紛走上空地。有的往遠(yuǎn)處走；有的東張西望；有的用腳踢、用手扳石塊；有的丈二和尚——摸不著頭腦大家是八仙過(guò)�！黠@神通，都想快點(diǎn)找到寶藏。我見(jiàn)了這么大的空地，心想：這么大的空地該從何下手呢？左顧右盼了一會(huì)兒，便開(kāi)始尋寶之旅了。我先從石頭堆里開(kāi)始找，把石塊一塊一塊慢吞吞地往旁邊放，一絲不茍的.，生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)寶藏，我耐心地找了許久就是找不到一個(gè)寶藏，寶藏好像是故意躲著我，跟我玩捉迷藏！
過(guò)了一會(huì)兒，我們的音樂(lè)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：不要擠在一個(gè)地方找。我就一邊走一邊踢著小石塊兒，生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)小細(xì)節(jié)，看見(jiàn)一個(gè)石頭堆就上前仔細(xì)地找寶藏，可是寶藏遲遲不肯現(xiàn)身，我急得直跺腳。一會(huì)兒聽(tīng)見(jiàn)有人找到了金礦；一會(huì)兒又聽(tīng)見(jiàn)有人找到了銅礦，心急如焚，更加專(zhuān)心地尋找寶藏，連腳下的石頭都沒(méi)注意到，總是扭到腳。當(dāng)老師一聲令下集合的時(shí)候我們便不在四下尋找寶藏了。我一想到我一個(gè)寶藏都沒(méi)找到，就露出了垂頭喪氣的神情，可一想到重在參與這個(gè)詞我的臉就沒(méi)繃得那么緊了，露出了笑臉。一個(gè)同病相連的同學(xué)見(jiàn)我笑得如此開(kāi)心走過(guò)來(lái)問(wèn)：你不是也沒(méi)找到‘寶藏’嗎？怎么還笑得這么開(kāi)心？我依然笑著回答：重在參與嘛！
經(jīng)過(guò)這次有趣的游戲，也讓我明白了游戲的結(jié)果不是最重要的，游戲的過(guò)程才是最重要的。
小學(xué)生的有趣作文 篇4
你玩過(guò)吹氣球比賽嗎？我沒(méi)玩過(guò)，可今天在金筆課堂上，老師就讓我們玩了一場(chǎng)別開(kāi)生面的吹氣球比賽。
老師把我們分成了四個(gè)小組，給我們講了比賽規(guī)則，接下來(lái)各組準(zhǔn)備氣球。四個(gè)組的組長(zhǎng)迫不及待地拿起氣球就吹，這時(shí)，老師告訴我們一個(gè)小技巧，把氣球吹得越大，氣球就越輕。
我剛把氣球吹得比腦袋還大了，準(zhǔn)備打一個(gè)小結(jié)時(shí)，可……“砰”的一聲“巨”響，氣球被我弄爆了，我怕老師怪我，就裝出了一臉無(wú)辜的樣子，給老師又要了一個(gè)氣球。
吹好氣球后，比賽開(kāi)始了，隨著老師的一聲令下，我們趕緊張開(kāi)了嘴，對(duì)準(zhǔn)氣球使勁吹，比賽迅速進(jìn)入了白熱化階段，各方隊(duì)員緊張得連規(guī)則都忘記了。我看這個(gè)氣球馬上就要落到我們組的桌子上了，就趕快伸長(zhǎng)脖子去吹，楊澤宇也看到了這個(gè)球，也鼓起嘴巴向我們這邊吹來(lái)，氣球被他吹得飄悠悠又來(lái)到了我的頭上。我眉頭緊鎖，又鼓足氣吹了起來(lái)，我看這氣球還有0.1秒就落在他的桌子上，心里便有些沾沾自喜了，可楊澤宇?yuàn)^力一吹，這個(gè)氣球來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)打滾”，眼看氣球要回落到我的桌子上，我失望極了，可當(dāng)看到這個(gè)“壞氣球”在空中蹦蹦跳跳，心里一激動(dòng)，來(lái)了勁頭，猛一吹，這個(gè)“壞氣球”又離開(kāi)了我的“領(lǐng)地”，可楊澤宇立刻用他的`絕招——口水功夫來(lái)攻擊我，不用說(shuō)，我們輸了。
雖然這次比賽我們輸了，但我仍感到很愉快，因?yàn)槲颐靼琢藞F(tuán)結(jié)力量大的道理。如果再比一次，我們組肯定會(huì)贏的。
小學(xué)生的有趣作文 篇5
往年過(guò)春節(jié)時(shí)，我總發(fā)現(xiàn)，不少人家門(mén)上的“�！弊侄嫉官N著。今年貼春聯(lián)，我“當(dāng)家作主”，把鮮紅的“福”字堂堂正正地貼在我家的門(mén)上！
年三十那天，父親貼春聯(lián)，我當(dāng)助手；奶媽邊包餃子，邊：兼任“我和父親的“顧問(wèn)”。剛貼完門(mén)聯(lián)，“顧問(wèn)”就提醒我們：“別忘了，“�！弊值怪N！”我問(wèn)：“好好的“�！弊�，為什么偏著倒著貼呢？”姥姥笑了：“小豪，你沒(méi)聽(tīng)人家說(shuō)”福倒（到）了”嗎？圖個(gè)吉利唄！”父親是個(gè)老好人，他邊抹漿糊邊說(shuō)“漿糊話(huà)”：“倒著正著都是“�！保吐�(tīng)老人家的.……”說(shuō)著，他拿起“�！弊�，就要倒著往門(mén)上貼，“慢！”我學(xué)著港臺(tái)電視劇中人物的動(dòng)作、腔調(diào)，攔住了父親，“待我向姥姥問(wèn)個(gè)明白。”父親住了手，“行。聽(tīng)誰(shuí)的都是“�！薄！霸趺床毁N啦？”“顧問(wèn)”粘著兩手面粉，遙控指揮，“貼，倒著貼！”我急了，嚷起來(lái)：“姥姥，您這是迷信！”“胡扯！”姥姥一翻眼，“大年小節(jié)的，小孩子家，不要亂說(shuō)！貼，給我倒著貼……”只會(huì)“糊”的父親向我做了個(gè)鬼臉：“倒貼就倒貼……”
“慢找！”我攔住父親，急中生智，給姥姥來(lái)個(gè)將計(jì)就計(jì)，“姥姥，您想想：“�！钡怪N，不就是“福到頭”了嗎？我沒(méi)意見(jiàn)，反正“福到頭”不怎么吉利�！薄班�？”姥姥一愣，連餃子都忘了捏了，自言自語(yǔ)道：“福到頭了，不就是沒(méi)有”�！傲藛�？嗯……”“姥姥，”我乘機(jī)反守為攻，“這”福字朝上，全年順當(dāng)；福字不歪，財(cái)源進(jìn)來(lái)。您說(shuō)，是倒貼……”“讓你當(dāng)回家，作回主！”姥姥笑了，向我父親指揮手，“正貼，正貼……”
小學(xué)生的有趣作文 篇6
今天，我第一次走進(jìn)振鑫華英語(yǔ)教室，一進(jìn)教室我就發(fā)現(xiàn)了一件令人驚訝的事——英語(yǔ)老師竟然是一個(gè)外國(guó)人。
這位老師的臉有點(diǎn)黑，但眼睛非常亮，像掛在黑暗天空上的兩顆星星，頭發(fā)卷卷的，像一個(gè)“小雞冠”，個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，穿著一件灰色衣服，看上去很憨厚的.樣子。我想，這位老師教我們學(xué)英語(yǔ)，行嗎？
開(kāi)始上課了。外籍老師和我們打過(guò)招呼后，教我們的第一個(gè)單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個(gè)單詞就立即活躍起來(lái)，做出一副跳舞的樣子，一會(huì)搖頭晃腦，一會(huì)東竄西跳，一會(huì)扭來(lái)扭去，跟我們一邊握手，一邊嘴里說(shuō)著“dance”。我們也被他深深感染，同學(xué)們立刻上竄下跳，嘴里喊著“dance”。就這樣，大家一下子記住了“跳舞”這個(gè)單詞。接著外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌，他像小品演員似的，一邊做各種搞笑夸張的動(dòng)作，一邊念著和動(dòng)作一致的英語(yǔ)單詞，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，輕松地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“丑陋”這兩個(gè)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，他挺胸抬頭，先用手摸一下他頭上的“小雞冠”，做出一個(gè)健美帥氣的動(dòng)作，神氣地說(shuō)：“smart”，我們一下子就明白了。接著，他齜牙咧嘴，做出丑陋的樣子，說(shuō)著“ugly”，我們看見(jiàn)他這樣就哄堂大笑，并且跟他學(xué)，外國(guó)老師不但沒(méi)有批評(píng)我們，還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動(dòng)，一邊模仿，一邊發(fā)揮，一邊學(xué)單詞，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)英語(yǔ)還可以這樣學(xué)習(xí)，太有趣了！
就這樣，我們?cè)跉g笑和快樂(lè)中度過(guò)了美好的一節(jié)課；就這樣，我認(rèn)識(shí)了一位有趣的外籍老師。
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