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小學(xué)生作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文300字 篇1
鄉(xiāng)村的大自然與城市又有什么區(qū)別呢？?jī)蓚�(gè)小時(shí)的車(chē)程過(guò)后，一下車(chē)就感到清風(fēng)徐徐，空氣中還帶有溪水的香甜。嗯，這兒真比城里水泄不通的大馬路好多啦！瞧，那田野里金黃發(fā)亮的油菜花多美啊？登上山坡向下俯視，真是一望無(wú)際的田野。每隔150米就有一條小瀑布，嘩嘩的流淌，這還真是城市中看不見(jiàn)的美景。
在活動(dòng)中，富陽(yáng)洞橋小學(xué)的同學(xué)，紛紛從家里帶來(lái)了富陽(yáng)特產(chǎn)，有水淋淋的小竹筍，有又壯又粗的毛筍，還有香氣四溢的香椿，看著就口水直流。當(dāng)?shù)氐?土特產(chǎn)滋味可真不錯(cuò)！我?guī)Щ氐拇汗S當(dāng)晚成為了家里晚餐的主角。而城市市集里只有冰凍的雞、鴨，遠(yuǎn)沒(méi)有鄉(xiāng)村里的新鮮的土雞和農(nóng)家菜。
此外，我還感到富陽(yáng)鄉(xiāng)村的學(xué)生與我們城里學(xué)生也有不同。他們身上穿著簡(jiǎn)樸，待人樸實(shí)，都拿著家里的土特產(chǎn)來(lái)招待我們。當(dāng)我們拿出贈(zèng)送的書(shū)籍時(shí)，他們迫不及待地翻閱著，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子的好學(xué)精神。他們并不追求城市的繁華，只看中樸實(shí)的生活。
春游活動(dòng)中，讓我們欣賞到當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村美景，嘗到了農(nóng)家的土萊，更讓我們從農(nóng)村小朋友身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我們城里小朋友體會(huì)到城市與鄉(xiāng)村生活的不同，沖擊碰撞出思想上的“火花”！
小學(xué)生作文300字 篇2
中秋的夜晚，我和爸爸、媽媽一齊到小區(qū)山頂?shù)乃斮p月。
八月十五的月亮真圓��！如同一輪玉盤(pán)嵌在藍(lán)色的天幕中。月亮周?chē)⒉贾c(diǎn)點(diǎn)繁星，一閃一閃的.，猶如一顆顆小眼睛，又似一顆顆珍珠，還像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子，在茫茫的天空中游蕩。
我曾經(jīng)聽(tīng)老人們說(shuō)，傳說(shuō)從前有一個(gè)人叫吳剛，他一心想當(dāng)神仙，于是他便走過(guò)一百座山，跨過(guò)一百條河，走破一百雙鞋子，終于找到一位白胡子的神仙，并且告訴他自己想成為神仙。白胡子神仙就讓他上山采藥，而吳剛覺(jué)得那是非常累的事情，白胡子神仙就讓他讀一本天書(shū)，可是他還是靜不下心來(lái)，他很快又不想讀了，白胡子神仙于是將他帶到月亮上，讓他砍一棵桂樹(shù)，這棵桂樹(shù)要耐心地砍300斧頭才可以成為神仙，可是吳剛還是急性子，所以就一直留在月亮上面，永遠(yuǎn)沒(méi)有下來(lái)，這就是吳剛伐桂樹(shù)的傳說(shuō)。
美麗的夜空，繁星流動(dòng)，人月兩團(tuán)圓，塔頂?shù)墓鸹ㄉl(fā)出誘人的香味，小朋友們的笑聲回蕩在這美麗的中秋之夜。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，難忘的中秋之夜，可憐的吳剛是否還在不停地砍月桂樹(shù)呢！
小學(xué)生作文300字 篇3
早就聽(tīng)說(shuō)《爸爸去哪兒》大電影十分好看，今天我終于能如愿以償了。
一大早，媽媽帶我去觀看《爸爸去哪兒》我們等著電影開(kāi)放。五個(gè)家庭最后一次出發(fā)，他們來(lái)到了一個(gè)大森林。第一個(gè)任務(wù)是爸爸做叉燒包。可是除了張亮以外，其他家長(zhǎng)都不會(huì)做叉燒包。只好請(qǐng)教張亮。張亮十分細(xì)心地教爸爸們：先把做包子的皮弄好，再將肉和蔥弄成糊，將它放進(jìn)包子皮再放在鍋里燒。爸爸們聽(tīng)了回家試了一下可是，這畢竟是他們第一次弄還不夠熟練，林志穎弄包子時(shí)，有的薄有的`厚，可是，他想出了一個(gè)辦法：只要薄的時(shí)候就多放點(diǎn)肉，厚的皮就少放點(diǎn)肉。終于做出了美味的叉燒包，圓滿完成了任務(wù)。任務(wù)二孩子們喂小老虎。孩子們各自找到一只小老虎，只見(jiàn)每個(gè)孩子手里拿著一瓶牛奶。這些小老虎肯定已經(jīng)十分餓了任由孩子們處理，一下子就把牛奶全部喝完了，只有天天的小老虎不想喝牛奶，天天只好放棄了任務(wù)……接下來(lái)他們就要去參加森林化裝舞會(huì)。五個(gè)孩子穿上自己的道具唱歌跳舞，結(jié)束了森林中的旅程。
看了這電影，我真為他們的不怕困難的精神深深感動(dòng)了，我也要想他們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，不依靠爸爸媽媽。
小學(xué)生作文300字 篇4
我身邊有很多老師，有語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師，美術(shù)老師，音樂(lè)老師等等，而我們每天能見(jiàn)到不止一次的，就是我們的語(yǔ)文老師————耿老師。
耿老師長(zhǎng)著大大的眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，頭發(fā)略帶金黃。耿老師經(jīng)常穿一件圓領(lǐng)秋衣搭配牛仔外搭，下身綠色絲襪配米白色高跟鞋，這身衣服，使她變得更美了!
耿老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲，要求我們坐姿端正，聽(tīng)課認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，遇到寫(xiě)的潦草的同學(xué)，會(huì)讓她重寫(xiě)。自習(xí)課上，更不允許我們說(shuō)話或亂走動(dòng)，看到教室很亂，她就很生氣，會(huì)氣急敗壞的說(shuō)：“第五課課文一遍�！倍視�(huì)告訴我們：“學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)的，不要老師一來(lái)就安靜了�！�
雖然耿老師會(huì)吵我們，但更多的.時(shí)候都是在關(guān)心著我們。
記得有一次，我一不小心把膝蓋跌破了，耿老師二話不說(shuō)，立馬帶著我去醫(yī)務(wù)室包扎。遇到醫(yī)務(wù)室沒(méi)人的時(shí)候，她還會(huì)親自給我們包扎呢!
這就是我們的語(yǔ)文老師，像大姐姐一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們的耿老師!
小學(xué)生作文300字 篇5
有一天，我和妹妹到壽天小學(xué)玩，突然發(fā)現(xiàn)一顆蛋，我和妹妹就搶著要拿到那顆蛋。突然，一陣強(qiáng)大的聲音，這時(shí)蛋裂掉了，突然跑出全身金黃色的龍，我覺(jué)得它好可愛(ài)，于是我就告訴妹妹：“不要告訴任何人�！�
于是我和妹妹合力把這一顆大蛋帶回家。到了半夜，我起來(lái)竟發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了，我著急的到處找找，最后終于在書(shū)房找到。一進(jìn)書(shū)房，書(shū)房里就金光四射，所有東西都有如魔法般地動(dòng)了起來(lái)。這時(shí)我才想起，我還沒(méi)幫這一只小龍取名，這時(shí)我腦中閃過(guò)一道靈光，我決定要把這只龍取名為“魔法”，因?yàn)樗幸环N我不知道的神奇魔法。
有一次我?guī)ド⒉�，看到有一個(gè)老人躺在路邊，“魔法”就熱心地把老人送到醫(yī)院，正好醫(yī)院里面有記者，記者就拍下它做的善事，因此“魔法”就因?yàn)檫@樣的'善行而上了電視，還被請(qǐng)去演電影。
自從媽媽知道了這件事后，每餐都讓“魔法”吃得很好，飽餐一頓。因此，它就成為最受大家歡迎的明星。我真沒(méi)想到，一顆小小的蛋，竟然能改變我的一生。
小學(xué)生作文300字 篇6
放學(xué)回家前，老師要求小明寫(xiě)一篇100字的作文，小明看了作文簿，數(shù)起字來(lái)了：1，2，3，4——，87，88，咦，還差12個(gè)字。怎么辦呢？小明瞪起眼珠子，心里可急了。心想，如果隨隨便便寫(xiě)12個(gè)字，會(huì)被老師批評(píng)的。哎呀，氣死了，煩死了，急死了。
忽然，小明眼鏡很隨意地一瞟，發(fā)現(xiàn)自己的座右銘：心急吃不了熱豆腐。我要冷靜，再冷靜。
只見(jiàn)他手撐下巴，眼睛直勾勾地盯著天花板，絞盡腦汁地冥思苦想，“早知道我就不偷工減料了，以為剩下的12字很容易，現(xiàn)在才知道很難”。
突然，小明計(jì)上心來(lái)，他的.心情好像天氣一樣從雨轉(zhuǎn)多遠(yuǎn)，又從多云轉(zhuǎn)晴，來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，笑逐顏開(kāi)了：“嘻嘻，就只好這樣了。”小明拿起筆，唰唰幾筆就搞定了。
作文發(fā)下來(lái)了，老師在班上批評(píng)了小明，“大家知道小明同學(xué)最后寫(xiě)的12個(gè)字是什么嗎？”，“是‘老師，以后不會(huì)寫(xiě)就不要寫(xiě)了’。”哈哈，全班同學(xué)哄堂大笑，同學(xué)們都笑出了眼淚。
大家知道湊字?jǐn)?shù)的命運(yùn)是什么嗎？那就是批評(píng)！
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