成長(zhǎng)作文大全【6篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
今天的我比昨天的我更懂事了，今年的我比去年的我長(zhǎng)高了許多，現(xiàn)在的我比原來(lái)的我更成熟了……我們每天都在成長(zhǎng)。
每年冬天，我們都要去晨跑，一跑就是四圈，這讓許多長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員都?xì)獯跤酰瑒e說(shuō)是我，一個(gè)平時(shí)不鍛煉的體質(zhì)弱的小女生了。
我一直銘記著那一次晨跑。晨跑一開(kāi)始，我跑得很輕松，可是第二圈剛跑了幾米，我的呼吸就越來(lái)越急促、越來(lái)越急促，好想停下來(lái)�？墒�，如果我停下來(lái)，跟在我后邊的人也都要停下來(lái)，整個(gè)班級(jí)的秩序就會(huì)亂套，我不可以只顧自己而不顧這個(gè)集體。不，我不可以這么自私！想著想著，我的呼吸好像漸漸平穩(wěn)了許多，于是我隨著前面的人繼續(xù)往前跑。
當(dāng)我跑完第二圈時(shí)，我的雙腳已越來(lái)越沉，就像灌了鉛似的，每跑一步都好像要摔倒，真是難受極了。我環(huán)顧了一下四周，只見(jiàn)操場(chǎng)兩旁的小草揮著雙手，在為我加油；北風(fēng)呼嘯著，在為我吶喊；落葉隨著風(fēng)在地上滾動(dòng)著，在和我一起奔跑……在它們的陪伴下，我咬牙堅(jiān)持著……
快跑完第三圈的時(shí)候，我的腦袋里好像竄進(jìn)了幾只小蜜蜂，不停地發(fā)出“嗡嗡”的`聲音。我真想停下來(lái)，這時(shí)，我身后傳來(lái)了“加油！快跑，只剩一圈了！”的聲音。這是徐若凡在鼓勵(lì)我呀！剎那間，我渾身充滿了力量，速度也一點(diǎn)點(diǎn)加快，很快追上了前面的同學(xué)，跟著隊(duì)伍跑了起來(lái)。不知不覺(jué)中，我們就跑完了最后一圈，排著隊(duì)伍上樓去了。
我站在教室的陽(yáng)臺(tái)上，望著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，心想：我們成長(zhǎng)的道路不正如這長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道嗎？我們?cè)谂笥训墓膭?lì)下，在自己的不斷努力下，歷經(jīng)生活的一次次考驗(yàn)，從幼稚走向成熟，從軟弱走向堅(jiān)強(qiáng)，從失敗走向成功，最終讓理想成為現(xiàn)實(shí)……
成長(zhǎng)作文 篇2
在人生的道路上，盡管人人盼望表?yè)P(yáng)，無(wú)人喜歡批評(píng)，但它們本是一對(duì)孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的'舞臺(tái)上。表?yè)P(yáng)，會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與快樂(lè)；批評(píng)，又會(huì)像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙刃劍，催促、激勵(lì)著我們前進(jìn)，讓我們吃一塹，長(zhǎng)一智，注意吸取教訓(xùn)，豐富我們的人生體驗(yàn)。
我還清楚地記得那天晚上，我寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，玩一會(huì)兒，寫(xiě)一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，寫(xiě)一會(huì)兒，于是都到10點(diǎn)了，我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。媽媽一看，一下就火兒了，沖到我面前，生氣地說(shuō)：“這都幾點(diǎn)了，你怎么還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)呀？別人早就寫(xiě)完作業(yè)上床睡覺(jué)了，你看你，還在這磨磨嘰嘰、磨磨嘰嘰，還睡不睡覺(jué)了！”我聽(tīng)了之后翻了個(gè)白眼，心想：今天作業(yè)這么多，我哪能那么快寫(xiě)完作業(yè)啊？再說(shuō)了，寫(xiě)完作業(yè)，躺在床上也睡不著，哼！
我還沒(méi)說(shuō)什么呢，媽媽又開(kāi)口了，說(shuō)道：“你要是在考場(chǎng)上寫(xiě)這么慢，老師收卷子，別人都寫(xiě)完了，交上去了，你還沒(méi)寫(xiě)完，怎么辦？”我聽(tīng)了，只好悶悶不樂(lè)地動(dòng)起筆來(lái)，寫(xiě)完后，去睡覺(jué)時(shí)已經(jīng)快十點(diǎn)了。
第二天早上，我醒來(lái)后仔細(xì)想了想媽媽昨天說(shuō)的話，覺(jué)得媽媽說(shuō)的是對(duì)的，我以后要努力改正自己這個(gè)壞習(xí)慣！
批評(píng)，不也是好事嗎？
成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)人的成長(zhǎng)各有不同，有的在甜蜜的陪伴中成長(zhǎng)；有的在挫折的陪伴中成長(zhǎng)；有的在艱辛、羞澀的陪伴中成長(zhǎng)。而我卻是在月亮的陪伴下成長(zhǎng)。
床前明月光
在我還小的時(shí)候總是認(rèn)為自己很聰明，老喜歡耍一些小聰明、小花樣。還記得有一次我一個(gè)人在房間里面玩玩具、看書(shū)，媽媽規(guī)定我十點(diǎn)鐘之前睡覺(jué)，可玩得不亦樂(lè)乎的'我那還記得什么規(guī)定。晚上，媽媽回到家，聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲的我，立馬把燈一關(guān)跑到床上假裝早已深深地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，然而這些小把戲騙不過(guò)媽媽的火眼金睛。媽媽悄悄地走到我身邊輕輕地?fù)崦业谋�，哼著搖籃曲，我睜開(kāi)眼，月光透過(guò)窗灑在我的床邊，就如同媽媽的手一樣輕，漸漸地我沉沉地睡去。
小時(shí)不識(shí)月
當(dāng)我到了四五歲時(shí)還是個(gè)懵懂的小屁孩，并不認(rèn)識(shí)夜晚那一輪掛在夜空的明月，只知道一到晚上就有一個(gè)又白又大的東西掛在天上。那時(shí)回到外婆家，一到夜晚外婆就抱著我在院子里乘涼，我支支吾吾的說(shuō)：‘外婆，那個(gè)，那個(gè)又白又大的是什么��？’這時(shí)外婆會(huì)笑呵呵地說(shuō)‘那是月亮，月亮’，我就跟著說(shuō)‘月，月亮’然后外婆便拍拍我的背笑道‘對(duì)對(duì)對(duì)，月亮，真是我的好孫子�！�
明月何時(shí)照我還
時(shí)光荏苒，我在不知不覺(jué)中長(zhǎng)高長(zhǎng)大了�？墒瞧邭q的我還是很怕黑，晚上都不敢出門(mén)。那年過(guò)年，我回到了外婆家，晚上大人們打牌，聊天，沒(méi)有功夫管我們小孩，我便跟著鄰居家的小孩們跑了出去，當(dāng)時(shí)路上黑黑的，因?yàn)橛型榫蜎](méi)在意這些，可是當(dāng)我要他們送我回家時(shí)，他們笑著嘲諷我膽小鬼，然后便一哄而散了，我一個(gè)人坐在小路旁啜泣著。這時(shí)，一雙大手把我牽了起來(lái)，我認(rèn)出了他，他是外公，這時(shí)月亮從云層中跑了出來(lái)，絲絲月光照在我和外公回家的小路上。
古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人
歲月如梭，白駒過(guò)隙，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，來(lái)到了緊張的初三，然而小時(shí)候的往事卻歷歷在目，宛如一張張放燈片清晰地出現(xiàn)在我的腦海里。從呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)道理，這便是成長(zhǎng)，不僅僅是身體上的，也還有心理上的。
那小床邊的歌謠，庭院里的笑聲，小路上的大手，都有一輪鑲在遠(yuǎn)方夜空上的明月陪伴著我。就這樣月亮慢慢的陪著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
“嘰嘰嘰，開(kāi)學(xué)了；喳喳喳，他五年級(jí)了�！卑殡S著小鳥(niǎo)清脆的叫聲，漫長(zhǎng)而又短暫的暑假剛過(guò)，新的學(xué)期又開(kāi)始了。望著校門(mén)上“與太陽(yáng)齊飛”幾個(gè)醒目的大字，我的新潮澎湃，是啊，我又怎能忘記伴我成長(zhǎng)四年的母�！獫h豐五校。
過(guò)去四年了，四年的學(xué)校生活是母校幫助我學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)我智慧，教導(dǎo)我做人，哺育我成長(zhǎng)。今天，我站在校門(mén)外“孩子們，歡迎你們回家”的大幅標(biāo)語(yǔ)前，更 讓我激動(dòng)萬(wàn)分，我的心情久久不能平靜，很多很多的往事一起涌進(jìn)我的心頭。天氣熱了，您為我們送進(jìn)涼爽；天氣冷了，您給我們帶來(lái)溫暖；大雨來(lái)臨，您為我們遮 風(fēng)擋雨。在那溫暖的教室里，您擺好了整齊的桌椅。為了感謝學(xué)校給我們的教誨，每當(dāng)上課時(shí)，同學(xué)們拿起書(shū)本，盡情地吮吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，朗朗的讀書(shū)聲響徹校 園，真希望您能聽(tīng)到。四年里，也曾發(fā)生了許許多多的喜怒哀樂(lè)，同學(xué)之間的小爭(zhēng)執(zhí)，落選的小傷心，玩耍的快樂(lè)，得到榮譽(yù)的.歡喜。雖然同學(xué)們有時(shí)候很調(diào)皮，在 您的“身體”上亂丟、亂劃，您并不在意，您只想看見(jiàn)我們這些可愛(ài)的孩子們開(kāi)心就好。您還贏得了“重慶市德育示范學(xué)�！�、“重慶市文明單位”、“教育科研先 進(jìn)單位”等舉不勝舉的榮耀，作為您的孩子聽(tīng)到這些，我很開(kāi)心，很開(kāi)心，我們的學(xué)校，是多么的偉大！
五校！我的母校，我愿繼續(xù)在您的懷抱里加倍努力，再過(guò)兩年我一定會(huì)如虎添翼。�。∧感�，我愿與您一起飛翔，與太陽(yáng)齊飛。
成長(zhǎng)作文 篇5
風(fēng)刮得輕了，雨也漸漸停了，被雨淋透的我仍走在那條小路上……
盛夏的一天，不見(jiàn)太陽(yáng)，但格外悶熱，屋中難耐，便去小賣部買(mǎi)雪糕。
走在那條通往小賣部的小路上，卻沒(méi)有了往日的清涼，豆大的汗珠一滴一滴從額頭上落下，但想想冰涼可口的雪糕，也便加快了步伐。
約二十分鐘，便到了小賣部，天氣更加悶熱，我迫不急待的買(mǎi)了根雪糕便吃�！敖K于涼快些了！”我說(shuō)著便扭頭回家。
又踏上了那條崎嶇的.小路，只不過(guò)此時(shí)多了些雷聲，我頓時(shí)緊張起來(lái)，心想：這還有二十分鐘的路程，我又沒(méi)帶傘，要是下雨了，我豈不是……我不禁膽戰(zhàn)起來(lái)，不由得加快了腳步。幾分鐘過(guò)去了，雨點(diǎn)開(kāi)始擊打我的額頭，我惶恐萬(wàn)分，飛快地在這條小路上馳騁著。不一會(huì)兒，雨勢(shì)越來(lái)越大，無(wú)數(shù)的泥漿濺在我的褲腿上，卻也顧不得許多，心中只有一個(gè)愿望——早點(diǎn)回家�？陕闊┻h(yuǎn)不是如此，突然，我踩到了一顆小石頭，腳一崴，身子便應(yīng)聲落地，滿臉泥漿的我悲憤交加，淚水漸漸涌上心頭。心想：這該死的雨，早不下，晚不下，偏偏在我出門(mén)的時(shí)候下，這滿身的泥漿，看來(lái)今天是躲不過(guò)了。我的情緒開(kāi)始消極起來(lái)了，隨便找了個(gè)地兒，準(zhǔn)備接受上天給我?guī)?lái)的“洗禮”。大雨很快淋濕了我的全身，不禁打了個(gè)寒顫，身子緊緊蜷縮在一起，像一只睡著了的貓。
此時(shí)，眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)陌生的男子，令我欣慰的是他也被大雨淋了個(gè)透，心中便也找到了些平衡，但不一會(huì)兒，另一種情感在我的心中油然而生。心想：“他也真夠堅(jiān)持的，身上已經(jīng)打濕成這樣了，還何必如此拼命地路，有意義嗎？”不一會(huì)兒，一輛汽車便開(kāi)了過(guò)來(lái)，他坐上了汽車，結(jié)束了痛苦的煎熬�？粗h(yuǎn)去的小車，我開(kāi)始醒悟，看來(lái)唯有堅(jiān)持才有成功的可能��！于是我毅然站起，繼續(xù)前進(jìn)。
雨漸漸小了，我依然走在那條回家的小路上，但我多了一份堅(jiān)持，擁有了一份可貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
成長(zhǎng)作文 篇6
賞詩(shī)文，品書(shū)香。磨其硯，興味長(zhǎng)。詩(shī)文是連貫古今的金線，穿滿了璀璨的珍珠，散發(fā)著每個(gè)時(shí)代的光芒。
兒時(shí)背過(guò)李清照的《夏日絕句》，其中“至今思項(xiàng)羽，不肯夠江東�！睘槲业淖類�(ài)。愛(ài)項(xiàng)羽的骨氣，雖敗猶榮，仍是西楚霸王！這種英雄氣概讓我所臣服。我也幻想著自己也是位大將軍。身穿戰(zhàn)袍，腳蹬駿馬。一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)！愛(ài)詩(shī)文以至于有時(shí)自己一直在反復(fù)欣賞著。
隨著時(shí)間的推移，轉(zhuǎn)眼我便升入了初中。讀的詩(shī)多了，背的詩(shī)豐富了，才能發(fā)現(xiàn)詩(shī)中豐富的美。又看到陸游的《游山西村》中“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這句話，本以為寫(xiě)的就是兒時(shí)認(rèn)為的峰回路轉(zhuǎn)的美景，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)起老師教給我們鑒賞古詩(shī)中“三把鑰匙”中的知人論世時(shí)，靈光乍現(xiàn)！原來(lái)作者陸游是因排擠被貶官閑居鄉(xiāng)下而寫(xiě)下的《游山西村》;原來(lái)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”不僅在寫(xiě)眼前峰回路轉(zhuǎn)之景，更是在寫(xiě)自己面對(duì)坎坷人生中飽含的'希望！希望，能夠穿越一切的高墻，它就在人們的內(nèi)心深處。雖被貶官，但他相信，只繼續(xù)前行，眼前一定會(huì)出現(xiàn)希望，再向前行，便豁然開(kāi)朗。我一字一句又吟起這幾句話，原來(lái)這首詩(shī)中還包含著這么豐富的情感！讀詩(shī)，就是在讀人生。
從兒時(shí)讀到詩(shī)中的壯懷激烈到后來(lái)讀到詩(shī)中面對(duì)坎坷的繼續(xù)前行，詩(shī)文漸漸在我心里長(zhǎng)起來(lái)，漸行漸深。
現(xiàn)在的我，認(rèn)為賞析詩(shī)文似乎還是無(wú)法表達(dá)我對(duì)詩(shī)文的熱愛(ài)，于是，我決定寫(xiě)詩(shī)！第一次出版報(bào)我就主動(dòng)請(qǐng)纓決定為板報(bào)獻(xiàn)詩(shī)一首�？吹桨鍒�(bào)上畫(huà)著祖國(guó)的大好河山。不禁感情由內(nèi)到外而感嘆出一句“千年華夏不盡你的風(fēng)流”，又看到山河俊美，祥云連綿又吟出“祥云渺渺映照河山錦繡”�？蛇@最后一句卻讓人猶豫不決。冥思苦想只為跪求一字。又想到詩(shī)歌大多不僅會(huì)寫(xiě)人、寫(xiě)景還會(huì)抒情。頓時(shí)靈感大發(fā)，寫(xiě)出“曦澄五班為你續(xù)寫(xiě)春秋”。初中寫(xiě)的第一首詩(shī)也就此誕生。隨著大家共同的努力，板報(bào)與詩(shī)歌獲得評(píng)委的一致好評(píng)。我心里百感交集：詩(shī)文讓我面對(duì)困難時(shí)“晴空一鶴排云上”、詩(shī)文讓我不知方向時(shí)“更上一層樓”；詩(shī)文是我一生的知己，不離不棄！
從小到大的讀詩(shī)、品詩(shī)，讓我感受到詩(shī)人妙筆生花、噴涌而出的跌宕起伏的情感，讓我感受到震動(dòng)古今的氣勢(shì)和力量！而我調(diào)墨提筆，愿為詩(shī)文再續(xù)春秋！
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