關(guān)于手工制作的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于手工制作的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于手工制作的作文1

　　兒童節(jié)快要到了，我的做一個(gè)手工制作才行。那到底做什么好呢？我想盡了辦法，最終決定還是上網(wǎng)搜一下吧。

　　我先是看中了一張小床，那次昂創(chuàng)挺好看的，也有點(diǎn)小巧玲瓏，很漂亮。于是我就想做那張小床。可又一想，還是行不通啊，因?yàn)槲易鲂〈菜�用的材料還沒(méi)有齊呢。于是，我決定還是自己動(dòng)腦筋想吧。

　　我就一直在想做什么東西。突然，我想到了一個(gè)主意：做千紙鶴風(fēng)鈴。我從小鐵盒里那些六個(gè)不同顏色的千紙鶴，發(fā)現(xiàn)它們有三種顏色，每種顏色都有兩個(gè)，真是太幸運(yùn)了！我就把它們分成兩排，每排按：紫、藍(lán)、粉。接著，我又拿出了兩條玻璃色線，把他們分成了四段。可是，要怎樣才能把千紙鶴都固定在一條線上呢?我又想了一會(huì)兒才想到：如果把千紙鶴的“尾巴”和“翅膀”上個(gè)穿一個(gè)洞，在把線穿過(guò)去，再打一個(gè)固定的結(jié)不就行了嗎？于是，我拿著就一根大頭針，小心翼翼的穿了幾個(gè)洞。不一會(huì)兒，就成功把這兩排千紙鶴做完了。

　　但是，制作這兩排實(shí)在太少了。我就又找出了折千紙鶴的'紙，折了六只千紙鶴。我還是按照剛剛的方法做。所以沒(méi)一會(huì)兒，四串千紙鶴就完工了。我又拿出一張卡紙，把它折成正方形，然后又在這進(jìn)去的四個(gè)角上打了洞，把線系在了洞洞上。然后又把卡紙涂成了彩虹的顏色，漂亮極了！

　　那都稱它們?yōu)椤帮L(fēng)鈴”了，所以我馬上在箱子里面找到了一些鈴鐺，就馬上系在了上面。就這樣，一個(gè)風(fēng)鈴?fù)瓿闪恕?/p>

　　看來(lái)要做成功一件事，還真是很不容易�。�

關(guān)于手工制作的作文2

　　每年的7月份，是我們學(xué)校的科技手工制作活動(dòng)月，今年學(xué)校給我們的主題是：手工制作，廢物利用，裝扮我們的新教室。

　　聽到這項(xiàng)作業(yè)，我很興奮，終于可以動(dòng)手做手工了，可是做什么好呢？沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，媽媽就幫我上網(wǎng)搜索，當(dāng)我看到一個(gè)黑色皮膚的女孩時(shí)，覺(jué)得很可愛(ài)，就說(shuō)：“這個(gè)漂亮，還很可愛(ài)，就做這個(gè)吧！”

　　說(shuō)干就干，我馬上開始準(zhǔn)備材料。我先收集了不用的卡紙，從媽媽的帽子上搜集到掉下來(lái)的塑料花，還有一個(gè)不用的手提袋。材料準(zhǔn)備好后，我又拿出剪刀、鉛筆，準(zhǔn)備開工。

　　我先把手提袋剪開，剪成一個(gè)長(zhǎng)方形，又用鉛筆把小姑娘的頭和臉在剪好的手提袋上畫出來(lái)，接著，我又用黑色卡紙比著我畫的`圖案，剪出臉，現(xiàn)在該做小姑娘的頭發(fā)了，因?yàn)樗�的頭發(fā)是卷發(fā)，不是太好做，我先畫出來(lái)，畫完才用剪刀慢慢地剪出來(lái)，頭發(fā)做成了。該做眼睛了，我剪出了兩個(gè)黑色的圓圈，粘在小姑娘的臉上，可是，因?yàn)樗�的臉太黑了，根本看不到眼睛，�?lè)得我哈哈大笑，我只好又換成白色，這樣，看著舒服多了，接著，我又用紅色卡紙剪了嘴巴，粘在一起，還蠻漂亮的。

　　媽媽夸我真是心靈手巧，我心里美滋滋的。我喜歡手工制作，更喜歡廢物利用，這樣不僅讓我們從小學(xué)會(huì)了節(jié)約，更讓我們鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦的能力！

關(guān)于手工制作的作文3

　　今天的美術(shù)課上，我們班將舉行“手工制作競(jìng)賽”活動(dòng)。上課鈴響了，同學(xué)們迫不及待地從桌肚里拿出早已準(zhǔn)備好的材料放在桌子上，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽分四人小組進(jìn)行。我們小組準(zhǔn)備做一輛坦克。我先選了一個(gè)大紙盒子作為坦克的下身，又選了一個(gè)大概15厘米長(zhǎng)的盒子作為坦克的上身，把閔佳俊帶的六個(gè)大小一樣的瓶蓋作為輪胎，買來(lái)的一袋彩色紙作為裝飾物。

　　開始制作了，首先，我們把大盒子和小盒子拼湊起來(lái)，從外形看，是個(gè)“女生版坦克”。我又在小盒子的底部粘上一張彩紙，涂上強(qiáng)力膠，把它粘在大盒子的正中間。嗯，有點(diǎn)成型了。我們又在它的頂上粘上藍(lán)色的彩紙。然后，裝上六個(gè)“輪胎”，左邊三個(gè)，右邊三個(gè)�！按笈谠趺醋瞿兀俊睆堷P問(wèn)我�！拔�嘻，”我把早就準(zhǔn)備好的`大炮――廢棄的鉛芯殼拿了出來(lái)，“我早有準(zhǔn)備！”說(shuō)完，我便在小盒子的正前方戳了一個(gè)洞。一開始，這個(gè)洞根本不成型。后來(lái)，我只好請(qǐng)教張鳳和萬(wàn)婧，在她們的幫助下，我終于把那個(gè)洞弄圓了。然后把“大炮”再加上一對(duì)翅膀，“哈哈，我們的坦克還會(huì)飛呢！”看著這個(gè)很有創(chuàng)意的勞動(dòng)成果，我們開心得笑了。

　　這時(shí)，我抬起頭來(lái)，看到其他同學(xué)都完成了。有小巧玲瓏的面具，有環(huán)保車……老師開始評(píng)比了，這一刻，我的心提到了嗓子眼。當(dāng)老師宣布我們組是第二名時(shí)，我們感到萬(wàn)分驕傲。這真是一場(chǎng)別開生面的比賽！讓我受益匪淺。

關(guān)于手工制作的作文4

　　上個(gè)月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加第x屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)活動(dòng)，科技呂老師讓我積極參加這次活動(dòng)，爭(zhēng)取制作出一個(gè)新穎別致的作品。

　　從那天開始，每天放學(xué)寫完作業(yè)，我就開始認(rèn)真思考到底制作一個(gè)什么樣的作品呢？忽然，一個(gè)我以前就有過(guò)的想法閃現(xiàn)在我的腦海里，那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服，還有報(bào)道說(shuō)一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后，我一直有一個(gè)想法，那就是能不能|||設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的報(bào)警裝置，當(dāng)校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí)，能夠發(fā)出報(bào)警聲提醒傳達(dá)室的值班人員呢？

　　對(duì)！我就制作這個(gè)報(bào)警系統(tǒng)的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長(zhǎng)虛心請(qǐng)教這方面的知識(shí)，并讓家長(zhǎng)帶我到電子元件商店購(gòu)買了所需的`元件。

　　經(jīng)過(guò)思考和研究，我決定把這個(gè)報(bào)警裝置命名為《磁、光控校門識(shí)別器》。說(shuō)干就干，我找出一個(gè)我小時(shí)候的動(dòng)物玩具，這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開，它就會(huì)發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。

　　于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個(gè)玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過(guò)向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教，增加一個(gè)三極管作為反向器，把電路變成有人通過(guò)光敏二極管時(shí)就報(bào)警，同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管，本校同學(xué)手持一片特制的識(shí)別磁卡通過(guò)光敏二極管時(shí)，由于磁卡會(huì)把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開，那樣通過(guò)時(shí)就不會(huì)發(fā)出報(bào)警聲了，當(dāng)沒(méi)有識(shí)別卡的校外人員進(jìn)入我們校門時(shí)，一旦經(jīng)過(guò)光敏二極管時(shí)，傳達(dá)室的報(bào)警裝置就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲。

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