閱讀初三作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的閱讀初三作文，歡迎大家分享。

閱讀初三作文1

　　人生如船，夢想是帆，每個人都有自己的夢想和追求，溫暖和美好，是我們堅持下的動力，迷茫時的希望。我也有一個夢，就是我的作家夢。

　　小的時候，自己就非常愛看書，也非常愛寫作。因?yàn)檫@樣，媽媽還為我辦了一張租書卡，每天放學(xué)后做的第一件事就是去書店，安靜地靠在櫥窗的玻璃，如饑似渴地探求書中的知識。書中的知識無邊無際，我也很渴望全部得到它。所以每次讀書都會很用心去讀每一個字，生怕遺漏掉某個細(xì)節(jié)。我寫作的時候也會思考很久才下筆，這并不是因?yàn)椴皇炀�，而是在想用哪種方法寫出的作文是最好的。現(xiàn)在我寫作文可以用好幾個不同的角度，方式。這都是我從閱讀中學(xué)來的。因?yàn)殚喿x，我有了寫作的靈感與動力，所以說，我的作家夢來自閱讀。我崇拜著古今中外的那些著名作家，如：美國的馬克·吐溫，俄國的莫泊桑以及中國的文壇巨星郭敬明。我崇拜以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”的偉大思想家、文學(xué)家、革命家的魯迅。每當(dāng)我讀到他的文章，都有一種特別的感受，我想，什么時候我也能像魯迅先生那樣，寫出一篇篇、一部部家喻戶曉，聞名中外的文章與作品，傳達(dá)出對這個社會最真實(shí)的.感受，與世人一起分享我的快樂、成功或悲傷。我也崇拜老舍那樣的作家，他言辭間詞藻絕不華麗，但真實(shí)有力的體現(xiàn)了當(dāng)時社會的黑暗與封建。每讀他的文章，我都能感受到他字里行間強(qiáng)烈的控訴與批判。我也渴望成為那樣的作家，將用筆尖告訴你，我心里所感知這個社會的冷與暖。

　　為“作家”而努力，把心靈的土地讓一點(diǎn)出來，把遺失的美好撿一些回來。生活中處處可以寫作，錯過了就是遺失的美好。我雖然剛剛跨進(jìn)作文的門，但我相信，太陽總有一天會欲出黎明，我總有一天會嘗到付出的收獲。

　　那耀眼奪目的文章，在我迷茫的前方已閃起了點(diǎn)點(diǎn)亮光，忽暗忽明。

閱讀初三作文2

　　曾有一則短小精悍的故事：為猶太人把蜂蜜涂抹在一本書的封面上，讓他的孩子去品嘗，孩子露出了會意的微笑，于是書便是甜的。而閱讀呢，則是一個自然而甜美的過程。

　　我與閱讀有著難舍難分的關(guān)系，從小時候月兔的童話故事，寓言故事到現(xiàn)在愛不釋手的名家巨著，都存留著我不可抹滅的閱讀足跡。而當(dāng)時的我，對待閱讀，則是懷著一種消遣，尋樂的態(tài)度。真正推開神圣的閱讀大門，還要追憶到那個富有深刻意義的下午。

　　外面的雨下的正大，還不時的夾雜著紅紅的雷鳴聲，此時的我正靜坐在臥室的床頭上。臉上寫滿了無盡的愁怨和哀思，深深地垂下了頭。望著那張布滿紅色小叉的物理試卷，心中如刀絞一般。再想想下個星期如期而至的聯(lián)考，心中更是增添了一份悲涼。

　　此時的'我，總感覺周圍的空氣瞬間凝結(jié)住了，而自己則如同置身于一個無人問津的無名荒島一般，只待一場兇猛的海嘯隨即將我淹沒。我靜坐了許久，卻也鼓起了勇氣直起身站在我的書桌前。無意中發(fā)現(xiàn)了一本略想了片刻，想起了那是自己以拋棄了許久的一本書—《鋼煉是怎樣煉成的》。

　　我輕輕地翻開那沉重的一頁。細(xì)細(xì)地品味著每一個字。起初我還感到有些厭倦，而后，我便被它那生動的故事情節(jié)和那生動的人物形象所吸引�？鞓返臅r間果真是短暫的，在作者生動的筆觸的引導(dǎo)下，一個原本沉重的下午就如此愉快地度過。也許現(xiàn)實(shí)中的困難總和我們開玩笑，但他卻永遠(yuǎn)推殘不了保爾柯察金身上特有的，鋼鐵一般的精神，而作為一個朝氣蓬勃的青少年，我又有和顏面輕易地臣服于失敗的腳下呢？

　　我與閱讀結(jié)緣的過程急事這么簡單，雖說簡單卻也蘊(yùn)含著一定的意義。若說人的一生是充滿著磨難的一生，那么閱讀就是伴隨我們的勇氣前進(jìn)的摯友。尚在追求夢想的路上少了它，那絕非一個圓滿的夢。

閱讀初三作文3

　　書包太小，裝不下青春的夢；試卷太輕，留不住匆匆的時光。然而，小小的一本書，可以為我們描繪一個色彩紛呈的遠(yuǎn)方，給我們美好的憧憬；能夠?yàn)槲覀兙幙椧粋�甜美的夢，承載一段不變的歲月。

　　盛滿幻想的青春的心，總是渴望著遠(yuǎn)行。可躁動不安的雙腳，總被學(xué)習(xí)牢牢釘在書桌前。古人云：“乘物以游心�！庇谑牵�在陽光溫暖的午后，在月光溫柔的夜晚，我便乘上書的魔毯，飛向天空，潛入海洋，渴望甘霖的心，伴隨著跳動的文字，快活、安逸而滿足。

　　每本書都有一個遠(yuǎn)方，每個作家都有自己的樂土：三毛的撒哈拉，老子的大同社會，陶淵明的桃花源……我最向往的，是李秋沅的木棉島。木棉島，嗬！木棉島，多么美麗的名字！木棉島上木棉繁盛。這種被稱為英雄花的`熱烈花朵，傲立枝頭，直刺向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。木棉島上，住著一群有著木棉一般英雄氣節(jié)的人們。日寇侵華，他們成立血魂團(tuán)，頑強(qiáng)地斗爭。這些人中，有的為防止珍貴瓷器落入日寇手中，毅然將其摔碎；有的無私地救濟(jì)難民，自己卻被日寇帶走，折磨至死；有的忍辱負(fù)重，一面忍受旁人對他“賣國”的唾棄，一面做著地下工作，為革命者提供情報。最催人淚下的是將軍之妻錦若，敵人逼她給丈夫?qū)懖叻磿�，她含笑寫下“無限江山”，轉(zhuǎn)身奔至露臺縱身躍下，“身體在塵埃上開出一朵催人淚下的血花……”這些事雖為作者虛構(gòu)，但這一個個有血有肉的人物，何嘗不是過去千萬革命者的寫照？木棉島這個美麗的地方，就是一個思想的遠(yuǎn)方，令我憧憬，令我著迷。創(chuàng)造這個遠(yuǎn)方的，是充滿營養(yǎng)的書籍。

　　走吧！身體雖不能去遠(yuǎn)方，但打開書本，就能找到一個更加美麗的精神的遠(yuǎn)方。邁開雙腳，出發(fā)吧！在文字的世界中漫步，向著心靈的遠(yuǎn)方，向著希望的方向。走著走著，心靈就變得陽光；走著走著，精神便變得充盈；走著走著，我們就長大成人，長成思想巨人！

閱讀初三作文4

　　奶奶曾告訴我，人的一生好比春夏秋冬四季。天真爛漫的童年是春季，風(fēng)華正茂的青年是人生的夏季，天高云淡的中年是秋季，慢慢悠悠的老年已步入冬季。

　　閱讀春天的風(fēng)

　　“春光莫不如，春風(fēng)更解意”。奶奶說我這個年紀(jì)正是人生的春季。春天的風(fēng)帶給大地生機(jī)。她不如花般絢爛，卻有著無形的美感；她不如秋水般靈動，卻奏出動人的曲調(diào)；她不如春雨般飄灑，卻撫著動人的心弦。我們的歡笑如同春天的風(fēng)，打動冷了一季的冰塊。我們在學(xué)校里對著題海。對這一張張白色的考卷，直到上面長滿了密密麻麻的文字。我們在操場上奔跑，在田野里歌唱，直到歡笑聲彌漫空中灑下動人的芬芳。我們也會疲倦地去曬太陽。享受著春天的風(fēng)�；蛟S這便是春，有著懶洋洋朦朧的倦意，又充滿春風(fēng)般的生機(jī)。

　　閱讀夏天的雨

　　夏天的雨來的隆重，去的悄然。她不像春雨般的溫柔，秋雨般的纏綿，她的每一滴水落下都驚心動魄。夏天的雨是瀟灑的，自立的，她不怕雷鳴電擊困難重重，總隨著雷聲，閃電閃亮登場。過幾年的我們便會進(jìn)入人生的夏季，我們孤傲的迎難而上，珍惜每一滴水帶我我們的營養(yǎng)�；蛟S這就是夏，有著短暫的`時光，又有著越過雷鳴電閃的魄力。

　　閱讀秋天的月

　　星星打扮好了都在下山，月亮猶猶疑疑卻不孤獨(dú)。秋天，不再有夏天般的轟動。漸漸地歸于了平淡�？汕锾煲琅f是美的。秋天的月，寄托了多少思念。秋天，是平淡的秋，亦是甜美的秋。

　　閱讀冬天的葉

　　葉子不再依戀大樹，松開了手回到泥土里。奶奶說她和爺爺已經(jīng)到了人生的冬季。一直以為冬只是寂寞的白，卻沒想過也可以如此溫暖。葉落到地上溫暖了泥土，奶奶溫暖了我的童年。每周五回家，奶奶都會做我最愛吃的菜，吃飯時也會不停地給我夾菜，小小的菜，包含了多少情多少愛。原來這就是冬，有著飄落的葉子，也有著溫暖的葉子。

　　閱讀四季，看到了春天吹的風(fēng)吹著夏天的雨，灑到了月亮上，吹落了葉子。

　　原來這就是四季。

閱讀初三作文5

　　漫漫人生就像一條道路，而糊口便是這路邊的風(fēng)景。有時是風(fēng)和日麗、鳥語花香的初夏；有時卻是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，草枯葉黃的冷冬。但無論是哪一種風(fēng)景，都使我們從中學(xué)會了很多，也懂得了很多。在我這人生中16年來，我曾見過那夸姣的初夏，可我發(fā)現(xiàn)，更多的時候，卻是那蕭條寒寂的冷冬，也恰是這樣，徐徐的，使我懂得了堅強(qiáng)。

　　很懷念小的時候，懷念那無邪快樂的每一天。可是，沒想到它卻是那么短暫。跟著自己的長大，也慢慢的懂得了很多，懂得了人世間除了幸福還有悲傷，懂得了人世間除了相距還有分離，懂得了人世間除了擁有還有失往。而從那些不夸姣中，我又能懂得什么呢？

　　在孤傲與寂寞之中，我懂得了堅強(qiáng)。慢慢的發(fā)現(xiàn)，在人生的這條道路上，一直都是是孤身一人，沒有親人的匡助，沒有朋友的支持。可是，我沒有選擇，只能機(jī)械般不停的向前，累了，停下來休息，可卻離前面的人越來越遙。后來，我懂得了堅強(qiáng)，由于我知道懦弱只會讓自己更加孤傲，更加寂寞。我開始不停的奔跑在這人生的道路上，尋找前方的人，疲勞了，也不再停息。

　　在痛苦與悲傷之中，我懂得了堅強(qiáng)。長大了，快樂便悄聲離往，留下的只是對過往的歸憶；知道的多了，不再有小時那無邪的想法主意，留下的只是殘酷的`事實(shí)；時間匆匆的走了，隨之而往的是那些曾經(jīng)擁有，只剩下了無限無絕的遺憾。無法接受現(xiàn)實(shí)，由于現(xiàn)實(shí)老是痛苦的、悲傷的。后來，我懂得了堅強(qiáng)，我知道，懦弱只會讓自己失往的更多。我以微笑面對現(xiàn)實(shí)，失往了，也要告訴自己并不難過。

　　面對一切的不夸姣，我懂得了堅強(qiáng)，由于不想讓自己更難過�？墒恰�…

　　在那悄聲無息的夜晚，不知怎的淚水老是偷偷地從臉龐劃過，打濕那無言的枕巾。直到最后我才懂得，這并不是堅強(qiáng)，而是逞強(qiáng)。

　　時間告訴臥冬絕管您在角落放聲哭泣，但，當(dāng)您抬起頭時，就必需要用您的微笑來迎合您無法改變的糊口。

閱讀初三作文6

　　某日，老爸興高采烈地捧了一盆長得正濃的小鐵樹回家。我和媽媽都十分奇怪：這平時連自己都照顧不周的人怎么還要去養(yǎng)個“跟班”？老爸激動的眼神中透著一絲狡黠：“我知道你們在想什么，我就是想證明一下自己的能力，所以以后請你們能夠配合我�！闭f完，他忍不住撫摸了一下翠綠色的葉片，小鐵樹仿佛通人性般地也隨著老爸興高采烈地在風(fēng)中搖擺。

　　從那以后，老爸開始不洗碗不做家務(wù)，連他鐘情的斯諾克大師賽也只是匆匆一瞥。只要他一有空就蹲在陽臺，給小鐵樹施肥、澆水、翻土……日日如此，媽媽有時嘀咕兩聲都會在老爸那執(zhí)著的眼神中敗下陣來。

　　在老爸的熏陶下我也忍不住逗弄小鐵樹，在陽光明媚的日子里，捧著本書，大聲地念出聲，好像小鐵樹能聽的懂人話。不過悠哉的日子持續(xù)不了多久，還未入冬小鐵樹的葉子就已經(jīng)泛黃，慢慢地最讓人難以接受地是小鐵樹變得奄奄一息。最著急的要屬老爸了，他好不容易從同事弄到了一帶上好的'肥料卻仍然不見成效。老爸徹底放棄了。

　　已是來年的春天，一個風(fēng)和日麗的下午，照例我捧著書，照例坐在曾經(jīng)和小鐵樹歡笑過的位置上。再抬眼那不經(jīng)意的一瞬間我看到了一抹綠色�！鞍�！”那無人照料的鐵樹竟奇跡般的死而復(fù)生了！我的叫聲驚動了老爸，他也同樣被眼前的奇跡震撼，怔住了好久才緩過來，隨后喃喃地說：“原來如此，原來如此……”

　　原來如此，什么呢？我不經(jīng)意地向老爸詢問。不過看到失神的老爸，我停頓了一下：老爸，小鐵樹；小鐵樹，老爸。原來是老爸給予小鐵樹的愛護(hù)太多了，小鐵樹承受不了才會有那奄奄一息的樣子，原來是愛太多了！

　　遙望蔚藍(lán)的天空，心中好像是疑惑解開了那般輕松。我想我從老爸養(yǎng)樹中讀到了些什么。過猶不及的愛給鐵樹帶來了幾乎要死亡的威脅，那么給人們呢？是快樂嗎？也許是更大的傷痛與遺憾。

　　我想，這也是閱讀。關(guān)注細(xì)節(jié)，品味生活。

閱讀初三作文7

　　生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。

　　——題記

　　小時候，媽媽告訴我：書籍是人類進(jìn)步的階梯，于是，給我買了一本《安徒生童話》，我便走進(jìn)一個純凈而美麗的書的世界。我會為了賣火柴的小女孩的凄慘命運(yùn)而難過，也會為了讓白雪公主最終得到了幸福而高興，這些童話，猶如一幅幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，讀來是一種美的享受，是一種幸福。從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。

　　讀古詩，我懂得了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸、大義凜然的英雄氣概；我了解到了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)；我體會到了王績“相顧無相識，長歌懷采薇”的孤獨(dú)抑郁之心；我體味到了劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的積極樂觀；我看到了王維“大漠孤煙直，長河落日圓”中塞外風(fēng)景的'奇特壯麗；我感受到白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中西湖早春優(yōu)美迷人的景色。

　　讀名著，我認(rèn)識到了樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”；我見證了自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的祥子經(jīng)受三起三落而失去對生活的信心，變成麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉的過程；我看到了保爾身上凝聚著獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)；我感受到了曹操挾天子以令諸侯的奸詐，劉禪樂不思蜀的庸碌，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒、“玩”空城計的聰明才智。

　　閱讀，是一種精神沐浴，是給心靈保養(yǎng)。每當(dāng)我鉆進(jìn)浩如煙海的書籍中，就如同魚兒游進(jìn)了大海，自由、幸福，忘記了時間的流逝。我離不開書籍，就像魚兒離不開大海一樣。慢慢地，我也越來越懂得媽媽為什么教導(dǎo)我說：書籍是人類進(jìn)步的階梯了。

　　書，給了我生活的樂趣和美好的享受，叫我去思索人生，是我從幼稚走向成熟，我從閱讀中感受幸福！

閱讀初三作文8

　　自從我第一步踏入書的海洋，我便決定，我一定要在那里尋到知識的寶藏，不論這條路有多么艱難，我都不會放棄，因?yàn)檫@就是我的理想天堂。

　　剛一開始，引我入勝的是童話的海洋。喜歡與七個小矮人一起逗白雪公主開心；喜歡看灰姑娘與王子在音樂與舞蹈中沉醉的樣子；喜歡聽海的女兒在失去聲音前那美妙的歌聲；喜歡……沉浸在這個天堂之中，是那時的我覺得最幸福的事了。

　　隨著一次又一次的尋覓，我收獲了很多。漸漸地，我慢慢成長，開始不甘心永遠(yuǎn)待在童話的.小天堂里，我開始掙脫束縛，想要在更廣闊的天空中翱翔。于是我踏上了古典文學(xué)臺階。

　　初識《紅樓夢》時，我就變得多愁善感。每次看到黛玉葬花，淚總會不禁落下，仿佛我便是那可憐的林黛玉；每次看到王熙鳳的潑辣樣子，就不禁想起她的最終下場，真可謂“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，又常常感嘆大家族里的可笑荒唐。

　　后來，游《三國演義》時，我一改憂愁心態(tài)，既對劉、關(guān)、張三人的忠肝義膽無比佩服，又十分憎恨曹操的心胸狹窄，因?yàn)樗�，多少英雄豪杰命喪黃泉；見到諸葛亮?xí)r，我才真正理解了何為“鞠躬盡瘁，死而后已”。我喜歡與三國英雄們煮酒論天下，陪伴他們暢談人生理想，但“物是人非”，一切都不能重來了。

　　當(dāng)我走到外國文學(xué)這片領(lǐng)域時，我才發(fā)現(xiàn)，原來這片天地也如此廣闊。在看到歐也妮葛朗臺的一毛不拔時，我不禁失笑，轉(zhuǎn)念一想，中國的嚴(yán)監(jiān)生不也如此？與之相比，嚴(yán)監(jiān)生定有過之而無不及；莎士比亞筆下的羅密歐與茱麗葉更使我潸然淚下，感嘆著為何有情人不能終成眷屬；見識到哈姆雷特的憎恨時，我才明白，仇恨真的會蒙蔽了人的雙眼，同時也為他感到可惜——一個單純的生命就這樣被仇恨毀掉了……

　　我不知道我“漂流”了多久，我只知道每一段經(jīng)歷都讓我受益匪淺，每一段故事都令我流連忘返。

　　經(jīng)歷了這么多，現(xiàn)在我終于知道，書的海洋是無止境的。我還要繼續(xù)探索，因?yàn)槲乙呀?jīng)迷戀上了它，再也無法離開它了。

閱讀初三作文9

　　看窗前瀟瀟風(fēng)雨，參悟人生，留意夕陽殘紅，獨(dú)品霜花雪月的蒼涼；

　　看雨中柳枝搖曳，體會孤獨(dú)，留意雨絲的纏綿，獨(dú)品大漠駝鈴的雋永；

　　看草原上空藍(lán)天白云，感悟生命，留意自然的超俗，獨(dú)品草原馬嘶的超脫。

　　閱讀自然，收獲的是一種心情，一份感悟。

　　閱讀自然，是一種直接的心情體驗(yàn)。只有自然的“風(fēng)霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風(fēng)霜奈其何”的豪氣；只有字人的“隆冬到來時”，才能成就“紅梅不屈服，樹樹立風(fēng)雪”的風(fēng)格。即便是“怒發(fā)沖冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生；縱然有“不以物喜，不以己悲”的'胸襟，那也要先觸景爾后方能生情。

　　閱讀自然，就是在收獲心情。不正是因?yàn)椤霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓”的瑰麗月夜，才有了那“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的惜別之情嗎？不正是因?yàn)椤俺�辭白帝彩云間”的絢爛美景，才喲了那“輕舟已過萬重山”的憧憬嗎？不正是因?yàn)槟恰八苹ㄟ�似非花”，才有了那“春色三分，二分塵土，一分流水”的傷春惜花之愁嗎？

　　閱讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會我們很多。比如，看著那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細(xì)流而形成浩瀚之勢；人若能博采眾長，頂能擁有無窮智慧�！毖鐾�著天空的時候，不免想到雨果的話“望著天空久了，你便能看到上帝�！弊⒁曋�花朵是墜落，又不禁嘆道“花開花落，是一個生命的輪回。永恒凝結(jié)美好，逝去的一切只能留給回憶�！�

　　古人有云：“師法自然�！钡拇_，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會用那不加雕琢的美景教會你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時間時間，去欣賞，去閱讀，去感悟，于靈魂，于內(nèi)心，也已是莫大的享受與收獲。

　　閱讀自然，找到一份屬于自己的心情；閱讀自然，收獲一份利于自己的感悟。

閱讀初三作文10

　　更多時候，我們要用心靈去閱讀，而不只是眼睛。

　　——題記

　　我從小就是一個熱愛閱讀的人。林海音在《竊讀記》里的感受，我完全可以體會。因?yàn)榱慊ㄥX不夠，所以每次犯“書癮”時，我總會走進(jìn)書店，裝作一名要買書的學(xué)生，對老板說：“你們這有某某某書嗎？”待老板將我領(lǐng)到書架旁，我便支開他：“您先去忙吧，我自己挑選一下。”等他走后，我便迫不及待地打開書，囫圇吞棗地看著——當(dāng)然，不能細(xì)細(xì)地讀，時間有限，否則就看不完了。當(dāng)老板忍無可忍地問我：“選好了沒有？”我才戀戀不舍地將書放回書架，裝作失落的樣子，嘆息道：“沒有我想要的��！”再“從容不迫”地厚著臉皮走出書店。

　　關(guān)于我和書之間的趣事，一本書是記錄不完的。時間打著旋兒從我不停翻動著書頁的指間溜走，讀過的書也一點(diǎn)一點(diǎn)在我的心中積累。閱讀得多了，心中的感悟也隨之多了起來。我慢慢地發(fā)現(xiàn)——真正的閱讀是要用心的。

　　不論是在擁擠的地鐵里，喧鬧的街道旁，還是在悶熱的公交上，只要捧出書來，用心靈去閱讀，便會隔絕一切心靈之外的東西——仿佛自己正坐在一間幽靜的小屋里，暖暖的'陽光從木格窗外濾進(jìn)來，流向古樸素雅的木質(zhì)小桌，桌上放著一杯清香的茗茶，杯底的茶葉在沸水的滋潤下慵懶地張著身子，杯口冒出一絲乳白色的水汽。而我，就在這幽靜的房間里，“以情節(jié)喜，以人物悲”，享受著用心靈閱讀帶來的難以名狀的美好……

　　閱讀，不為成績，不為作文，只為得到心靈的安逸，得到靈魂的滿足。它會使智者不銳，慧者不傲，謀者不露，強(qiáng)者不暴。我們無法控制生命的長度，卻可以決定它的寬度。人生苦短，而閱讀就是那必不可少的寬度。

　　“腹有詩書氣自華�！庇眯撵`去閱讀吧，它足以升華你的整個人生。

閱讀初三作文11

　　小時候，我像個無憂無慮的精靈，整日穿梭在大街小巷，活脫脫一個天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說，要做一個安靜的女孩子，便把我的零花錢變成一本本素不相識的書籍，我哪里看得懂那些文字，即使注了音，我也不認(rèn)識他們。我只好看插圖，有時在上面信筆涂鴉，不亦樂乎。母親大人發(fā)現(xiàn)那面目全非的書，怒火中燒，我一時急中生智，繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事，好在先前看過完整的插圖，母親似乎很高興，我心里暗自慶幸。那時候，閱讀是用線條勾勒出的桅子花，在我的腦海中盛開。

　　小時候的作文，大多都是聽著老師念范文，然后自己復(fù)述，那時候，全班同學(xué)寫出來的作文幾乎千篇一律，經(jīng)常出現(xiàn)的`題目大多與讀書有關(guān)，翻開作文本，不知寫了多少次“廢寢忘食看書”，多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此，我的生活很少和書有交集，每次老師要求看書都是囫圇吞棗，一目十行。那時候，作文的內(nèi)外都是不同的我，閱讀是那轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花，匆匆而過。

　　慢慢地，我們的長大了，開始明白我們對世界的意義，開始懂得命運(yùn)是不可推測的怪物，開始在不經(jīng)意間被遺落在某個角落里。于是，寂靜間，開始躲在閱讀中沉醉，在書本中閱讀，在手機(jī)上閱讀，在電腦上閱讀；開始想方設(shè)法地利用任何閱讀方式進(jìn)行閱讀；開始學(xué)著品味人類文明傳承下來的喜怒哀樂；開始將閱讀與生活融為一體。生活中，自己長了顆《紅樓夢》的心，卻生活在《水滸》的世界里，想交些《三國》里的桃園兄弟，卻總遇到《西游記》中的白骨精。生活中，習(xí)慣于品味著“花自飄零水自流”的安謐，領(lǐng)略著“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春意，如今，閱讀是一枝凌寒的梅花，傲于枝頭，也在我心中搖曳著

　　我想用歲月煮一壺清酒，敬當(dāng)年沾沾自喜的小聰明，敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣，敬現(xiàn)在用青澀一點(diǎn)點(diǎn)交換而來的輕狂，敬一路走來的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀，最后，我想說：閱讀永遠(yuǎn)伴隨著我成長。

閱讀初三作文12

　　清風(fēng)許許，輕拂大地。一陣陣芳香的氣息撲面而來。放下筆，走出家門，循著香氣走到巷子盡頭。一顆粗壯的桂樹綻滿桂花，不禁讓我想起那年閱讀桂花的經(jīng)歷。

　　驀然回首，那一年正值初三，升學(xué)的壓力很大，就猶如一塊塊沉重的石頭壓在我的肩上。秋天的蕭瑟使氛圍更加緊張而凄涼。在一次月考中，我失敗了。成績?nèi)绯彼�般一落千丈，我仿佛陷入深淵，無法自拔。所有的希望都好像是被黑暗吞噬了。我開始變得迷茫，壓抑，消沉，不敢面對挫折……整天在校園里無所事事，懶散地踱步著。

　　在那天秋風(fēng)凜冽的早晨，我照舊在校園里漫步。秋風(fēng)拂過，將一陣陣芳香撲鼻的氣息傳入我鼻，剎那間，我的大腦驟然清醒，困惑霎時消去。是什么如此芳香？這是春天的味道，可現(xiàn)在正值秋季。帶著疑惑，我尋香而去。穿過小樹林，來到一顆樹下，抬頭仰望，我驚呆了！成千上百的金色花朵擠滿了這一顆樹，這些花兒內(nèi)白外黃，粉黃的花蕊玲瓏剔透地挺立著，花朵在風(fēng)中盡情搖擺，如同一個個穿著裙擺的`少女，美得令我窒息。隨后我仔細(xì)地閱讀它的銘牌，原來這是桂花，是與眾不同的桂花！它綻放在蕭瑟凄涼的秋天，以積極熱情的態(tài)度去與秋天搏斗。秋天對它來說既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。借著兇猛的秋風(fēng)，將自己的花粉與芳香傳得更遠(yuǎn)，它正借著困難前行！站在桂花樹下，我正閱讀著它。人也如花，在困難面前應(yīng)該敞開心扉，勇于面對。只有經(jīng)得起考驗(yàn)，頑強(qiáng)拼搏，才會飄香千里，揚(yáng)名世界。

　　我打破了迷茫，心中的煩躁也如潮水般退去，信心與希望又安然回到心中�；氐浇淌�，我便立即拿起習(xí)題冊，奮筆疾書起來。人應(yīng)如桂花一樣堅強(qiáng)，我秉著這種信念，重新前行，微笑地面對挫折。

　　桂花是一本教科書，它講述了花與人生。仔細(xì)閱讀，你會獲得啟迪，開啟新的篇章。

閱讀初三作文13

　　自從這個世界有了我，已經(jīng)十四個春秋了，想是已長，實(shí)則，有書相伴，光陰匆匆。

　　回憶起閱讀的世界，我總要不由自主地笑出聲來。幼兒園里，童話豐盈了我。年幼無知的我從童話中汲取了許多知識，童話是我闖入社會的第一課。耳熟能詳?shù)摹栋籽┕�主》，教我辨清這個世界的美丑善惡：凄美感人的《海的女兒》，讓我體會到愛情力量之偉大：幽默風(fēng)趣的《皇帝的新裝》，給我以權(quán)勢與金錢的現(xiàn)實(shí)教育。在我還是一張白紙的時候，童話畫上了濃厚的一筆。

　　談起閱讀，唐詩宋詞也是不可或缺的一部分。接觸到的第一首詩，是李白的《靜夜思》，那時還不懂何為鄉(xiāng)愁，只覺得讀來朗朗上口，像唱歌一樣。等我漸漸長大，才逐漸感知那月光的悲切，那蝕骨的思念�，F(xiàn)在獨(dú)愛納蘭容若的詞，這位風(fēng)流才子的一生短暫而歷經(jīng)坎坷，許是真切地體會過生活冷暖，愛情悲喜，他的詞反倒似不食人間煙火，給每一個讀過他詞的人插上文學(xué)的翅膀，心中只覺“此詞只應(yīng)天上有，人間哪得幾回讀”。

　　隨著年歲的增長，小說慢慢滲透到我的.生活�！都偃缃o我三天光明》是我最愛的書籍之一。每當(dāng)我遇到挫折，想退縮放棄的時候，這本書都會給我莫大的鼓舞，真正的勇者，不是不會流淚，而是流著淚奔跑。海倫凱勒又盲又啞，她都沒有向生活低頭，我怎么能屈服于一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難？小仲馬的《茶花女》也曾對我產(chǎn)生過巨大影響，書中深刻反映了貴族與平民的階級差異。我在憐憫那些歌女的同時，也對貴族以權(quán)壓人的丑陋行徑感到不滿與唾棄。

　　閱讀之于生活，正如眼睛之于人類。成長的階梯，需要書籍的積累。豐富閱讀，也許在潛移默化中你就真正長大了。

　　“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！边@是我最喜歡的一句詩，也是我的座右銘，同樣，也送給你。

閱讀初三作文14

　　“哎呀，眼疼�。　弊匝宰哉Z地揉著眼睛。

　　“昨晚又奮斗到幾點(diǎn)？”好友看著我的黑眼圈笑嘻嘻地問我。

　　“呃，還好啦，才看到11:30而已�！�

　　“是啊，這還算是早的啦，沒有看到2:00都夠了�！�

　　“你又諷刺我？”

　　“哪有？”

　　每天早晨，這都是不可避免的一番對話，原因是：自己總愛在晚上看書，一看便一發(fā)不可收拾了，經(jīng)常熬夜。于是第二天便被“笑話”。

　　“算了，不逗你，昨晚你老媽突擊檢查沒？”

　　“當(dāng)然了，不過昨天那本書就只剩下一點(diǎn)了，我就把它看完了，她沒怎么說我。”

　　“挺好的嘛！”

　　對于我的`這個毛病，老媽雖然每次都說我，但卻每次都不聽，盡管我也明白她所說的原因，無非就是晚上看書對眼睛不好，要看等到白天看，晚上看到那么晚沒精神，第二天也無精打采的，不好。

　　即使面對這種種原因，我也沒有絲毫“退縮”，仍然堅持把一本書看完的理念。我常常對老媽說：“古有匡衡鑿壁偷光看書，學(xué)習(xí)勤奮；近有林海音書店竊讀，刻苦吧？現(xiàn)有我‘挑燈夜戰(zhàn)’，努力！”

　　“歪理，人家讀的是什么？你讀的又是什么？與之可以相比么？”

　　“試試，我讀的是閑書，可寫作文不是從閱讀中得來的？這也是一種學(xué)習(xí)�！�

　　“行行，拗不過你……”

　　雖然現(xiàn)在步入初三，已沒有多余時間供自己看閑書了，但愛看書的這個習(xí)慣是不會隨著時間的改變而改變的。

　　其實(shí)如果在良好的閱讀氛圍與習(xí)慣下，閱讀也是一種放松，也是在緊張學(xué)習(xí)中的輕松調(diào)劑。在閱讀中，文字帶給我享受，給予我不同于課堂的學(xué)習(xí)。

　　俗話說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”在書海中暢游，我得到了快樂，慰藉我干涸的心靈。

閱讀初三作文15

　　生活是一條大河，總有大大小小的漩渦，生活是一團(tuán)亂麻，總有你解不開的小疙瘩。我認(rèn)為，生活就是五味，充瞞著酸甜苦辣咸。

　　心酸的月考

　　還記得那次，剛剛走上初三的步階，一個步子沒邁好月考失利，屋里這一學(xué)科考砸了。后果難以意料，平日里溫柔和藹的物理老師找了我談話，話語并不是那么感人，那么煽情，但卻讓我“淚流滿臉”此刻的我，不知是怎么了，也許是自己出自內(nèi)疚，也許是源于抱歉，心里那酸酸的.感覺揮也揮不去。

　　甜味的魚湯

　　今年寒假，父親總是對我笑語相待。也許是因?yàn)槲议L大了的緣故，但卻弄得我渾身都不自在。那天早上，睡意惺惺的我走出屋口，父親就笑嘻嘻的對我說：“閨女，等會，一會兒等爸爸給你燉魚吃。”“啊”我應(yīng)付的回答。從小爸爸就給我做魚，各種各樣，可能是學(xué)生壓力大，父親更加重視我的營養(yǎng)“小心有刺”，這是我吃魚爸爸常說的話，我抿了一口，感到了它極高的溫度，但我卻嘗到一股甜甜的滋味。

　　苦辣辣的運(yùn)動

　　每天的晨跑和體育課都是我最苦的時候，在操場上跑來跑去，每次跑完，都會感到人魂分離，相隔萬里，有一種生不如死的感覺。但有時，這種苦中苦卻還有另一種滋味，那就是回到教室，大家互相訴苦，一同休息，此刻的心頭就會又有一種悶，辣的感覺，我們學(xué)生之間心里的味道。

　　期待的咸味

　　未來也會有許多挑戰(zhàn)，我將會品嘗到各種味道，而這種奇異的咸味也只能在未來的生活中品嘗了。

　　生活充滿了酸甜苦辣咸，而唯一這些味道構(gòu)成了生活，讓我體會到了生活的幸福。

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