小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
叫桌椅立正，這可是個(gè)新鮮事！但在我們班里，每個(gè)同學(xué)都這么做，這是為什么呢？事情還得從頭說起。
我們班的桌椅是木制的，兩人共用一張桌子、一條椅子。由于木制的桌椅較輕，再加上桌椅分開，因此很容易移動(dòng)。每天第一節(jié)課還是整整齊齊的，下課時(shí)就歪歪斜斜的了，到放學(xué)時(shí)就已經(jīng)亂得不像樣子，似乎桌椅長了腿會(huì)動(dòng)一般。老師看了皺眉頭，同學(xué)更有意見，常常為某人占的地方大，擠得前后桌同學(xué)不舒服而吵架。課堂上總因?yàn)槁牭铰裨孤暫妥酪伟釀?dòng)的聲音而影響了上課，老師同學(xué)大傷腦筋。
還是班長腦子靈，他從跑道畫線得到啟發(fā)，那百米跑道筆直而且彼此間距離相等，運(yùn)動(dòng)員在各自的跑道內(nèi)，不可能和其他運(yùn)動(dòng)員相撞。班長撓撓頭，說：“我們何不給桌椅畫線定位，讓它們?cè)谝?guī)定的線內(nèi)‘立正站好’，這樣不就整齊了嗎？”說干就干，他召集全體班干部分配了任務(wù)，決定中午實(shí)施計(jì)劃。
午飯后，大家立刻忙開了。有的拉繩子，有的量距離，有的畫線，有的搬桌子。正當(dāng)畫線的同學(xué)用墨水照著繩子在地上畫時(shí)，班長突然叫住了他們。大家都莫名其妙，不知班長又有什么主意。班長說：“如果橫豎都畫線，那教室的地上都是墨水，這怎么行呢？”
班長一指出問題，大家都慌了神，一時(shí)不知該怎么辦。突然，學(xué)習(xí)委員眼睛一亮，說：“畫線不行，我們可以先量好距離，對(duì)齊桌椅，再在桌椅的腳外側(cè)畫短線，不就把桌椅的位置給定住了嗎？同學(xué)們還可隨時(shí)檢查桌椅有沒有離線�！闭媛斆�！大家齊聲歡呼。
整整花了一個(gè)中午的時(shí)間，終于把線畫好了。如今，走進(jìn)我們的'教室，那一排排桌椅是那樣的整齊，看了就讓人覺得舒服。
編輯的話
桌椅立正？這是怎么回事？一看到題目，我們的腦中先畫了一個(gè)大大的問號(hào)，立刻對(duì)文章產(chǎn)生了讀下去的興趣。接著讀下去，原來是班長由畫跑道線得到啟發(fā)，在學(xué)習(xí)委員的補(bǔ)充下，大家在地上畫短線將桌椅排齊，解決了桌椅容易不整齊的問題。本是發(fā)生在班級(jí)里的一件平常事，小作者用了“桌椅立正”的說法就使人覺得新奇而獨(dú)特。達(dá)到了使文章創(chuàng)新的作用。
小作者的語言簡練，運(yùn)用短句，簡潔明了，敘事有條理。文章結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，給人一氣呵成的感覺。
小學(xué)生作文 篇2
這個(gè)寒假，我和媽媽來到了廈門游玩。我們參觀了土樓；看到了金門菜刀；享用了廈門的小吃。最讓我難以忘懷的就是鼓浪嶼了。
鼓浪嶼有著許多茂盛的榕樹。瞧！那株榕樹已有五百多歲了。真是一株大樹。抬頭一看，只見綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，宛如一把天然的綠色遮陽傘。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)小生命再顫動(dòng)。這美麗的南國的樹。
鼓浪嶼還有清新的空氣。經(jīng)過我的.仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)那兒的人們從來不亂扔垃圾，即使有人亂扔垃圾，路人也會(huì)自覺地?fù)炱饋�，扔進(jìn)垃圾桶里。再看看我們，只認(rèn)為撿垃圾是清潔工的事。如果我們也能像鼓浪嶼人民那樣彎彎腰，拾起廢紙，我相信我們的上海也會(huì)擁有清新的空氣，變得更加美好。
鼓浪嶼就像個(gè)人間仙境。小鳥們站在樹枝上唱著動(dòng)聽的歌；大樹隨風(fēng)搖曳，猶如向大家展示她美麗的身姿，又似隨著微風(fēng)跳起了舞。
歡樂的時(shí)光總是那么短暫，我還沒玩夠，就聽見導(dǎo)游叫大家集合的聲音了，我們只好跟著導(dǎo)游前往下一個(gè)景點(diǎn)。
小學(xué)生作文 篇3
元旦節(jié)我們一家去峨眉山旅游。在上山的時(shí)候，我不停的追問著媽媽“什么時(shí)候才到猴區(qū)？”“怎么還沒有看見猴子？”……媽媽說：“猴區(qū)就在前面，我們到了猴區(qū)后要注意安全，這里的猴子很兇悍�！�
剛進(jìn)猴區(qū)，看到那一只只小猴子非�？蓯鄣臉幼樱曳浅Ｅd奮地跳了起來！可沒想到，過吊橋的時(shí)候，一只猴子竟抱著一位阿姨的頭不放，阿姨拼命掙扎才把猴子弄開了。我們繼續(xù)往前走，卻來到了一個(gè)盡頭路，一只猴子從樹上跳下來攔住我們的去路，另一只猴子從山坡上飛奔過來，其他許多猴子也陸陸續(xù)續(xù)從四面八方跑過來，我們被包圍了！我們一群人只好背靠背地面對(duì)猴群，拿著竹竿慢慢往回走，終于離開了這群猴子。慢慢的，我有些害怕猴子了。我緊緊抓住爸爸的手，一步一步地向前走著。
突然，有一子猴子從路邊的欄桿上跳下來，抓住爸爸手中提的背包。爸爸本來想弄開猴子，可猴子卻狠狠地瞪著爸爸，仿佛要跟人決斗的'樣子，爸爸只好松開手，把背包交給猴子，看猴子要干什么。這時(shí)，猴子蹲下來開始翻我們的背包。它先拉開第一層拉鏈，可沒發(fā)現(xiàn)什么東西。接著又拉開第二層拉鏈，發(fā)現(xiàn)只有相機(jī)。然后，繼續(xù)去拉最大的一層包的拉鏈，打開一個(gè)小口，用鼻子伸進(jìn)去聞了聞，好像有香味。猴子就開始在包內(nèi)翻找，終于找到了我們的干糧塑料袋。它連忙拿出塑料袋，一下就把塑料袋撕開，拿起餅干吃起來。它吃了幾塊餅干后，好像有點(diǎn)兒口干，就把背包旁邊口袋里的水杯拿起來喝水，卻怎么也打不開杯蓋，索性就把水杯扔到山崖下。然后站起來東張西望，發(fā)現(xiàn)沒有人拿得有水，就再次恨恨地瞪了我爸爸一眼，走了。我們趕緊提起地上的背包，逃離了猴區(qū)。
后來聽山上的管理員說，最近發(fā)生了好幾起猴子抓傷游客的事件。我們非常慶幸能夠安全脫險(xiǎn)。
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