小學(xué)生作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　隨著一場(chǎng)場(chǎng)秋雨。秋天也不知不覺(jué)的來(lái)到我們的身邊。它帶著清涼和溫柔，更帶著豐收的喜悅。打開(kāi)了秋天的大門(mén)。

　　滿(mǎn)山遍野的楓葉映的山坡一片耀眼的紅。銀杏樹(shù)的葉子像一把把黃色小扇子，扇哪，扇哪，迎來(lái)了秋天的涼爽。一眼望不到邊的金色田野，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，掀起了陣陣波浪�？匆�(jiàn)了農(nóng)民伯伯忙著收成、雖然額頭上流著汗珠但臉上卻掛著豐收的喜悅。抬頭一看天高云淡的'天空一排排大雁排著整齊的隊(duì)伍向南方飛去。調(diào)皮的風(fēng)孩子把云朵當(dāng)成了橡皮泥，一會(huì)兒捏成了可愛(ài)的兔子，一會(huì)兒捏成了奔騰駿馬……

　　走進(jìn)果園里一股香味撲鼻而來(lái)，仔細(xì)一瞧綠油油的后面躲著五顏六色的果子，撥開(kāi)葉子一個(gè)個(gè)黃色的“小葫蘆”紅色的“小燈籠”便露出了笑臉勾的人們直流口水。

　　走在黃葉鋪成的金色小路上，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的聲音，道路兩旁的樹(shù)葉落下就像翩翩飛舞的蝴蝶。幾個(gè)活潑、可愛(ài)的孩子在這景色宜人的樹(shù)林中玩起了游戲。草坪上的野秋菊開(kāi)的更加美麗，遠(yuǎn)看菊花絢麗多彩將這片草坪裝扮的美麗無(wú)比、走進(jìn)細(xì)看像一個(gè)害羞的小姑娘，低頭不語(yǔ)，靜靜地吮吸這清爽的晨露。

　　秋天沒(méi)有春天的盎然，沒(méi)有夏天的熱烈，沒(méi)有冬天的安寧。卻以它獨(dú)特的絢麗，令我留戀，我愛(ài)這迷人的秋！

小學(xué)生作文 篇2

　　我正在浴室中唱著“長(zhǎng)大的感覺(jué)真好，我就是喜歡這樣”的改編歌的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)鏡中的人竟有些“陌生”——長(zhǎng)得高高、胖胖的，而且彎手臂的時(shí)候“肌肉”也顯現(xiàn)出來(lái)了，和以前的瘦小相比，我是長(zhǎng)大了�。�

　　記得小時(shí)候，每天澄僻懂懂地過(guò)日子，只會(huì)做些有弊無(wú)利的事情，例如：打破玻璃、碰倒花瓶的事情，給爸媽添麻煩。但現(xiàn)在的我，卻是個(gè)穩(wěn)重，有主見(jiàn)，做事有計(jì)劃的男孩，而且能時(shí)常逗爸媽開(kāi)心，化責(zé)備為贊美。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！

　　從前大家叫我“猴田哪”，或是“小不點(diǎn)”，但我都不介意。但是現(xiàn)在，如果還有人說(shuō)我是小孩，我就會(huì)“義正詞嚴(yán)”地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。”還好，由于我長(zhǎng)大迅速，所以大家聽(tīng)了我的話(huà)，又看了我162厘米高，52千克重的壯實(shí)模樣，都會(huì)問(wèn)：“你上國(guó)中了嗎？”這真讓我感到自豪。這種長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！

　　那一趟大陸之旅，也讓我體會(huì)到自己的成長(zhǎng).沿路我負(fù)責(zé)配合旅行社的行程，督促全家休息，整理檢查全家人的行李。同行的人看了，都對(duì)媽媽說(shuō)：“你的.兒子真獨(dú)立，真能干廣此后，媽媽有事都會(huì)詢(xún)問(wèn)我的意見(jiàn)。去年暑假甚至“放心地”讓我獨(dú)自去美國(guó)作23天的“美東之旅”。出發(fā)的前一天。我一點(diǎn)也不緊張，反而對(duì)未來(lái)抱著向往。

　　以前的我呆頭呆腦，什么都不懂，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中已逐漸開(kāi)竅。如果把以前的我比喻成渾沌的黑夜，現(xiàn)在的我則像是烏云里透出了逼人的晨光。升上高年級(jí)以后，我的成長(zhǎng)似乎更加快速明朗，因?yàn)槲疫M(jìn)入資優(yōu)班，又連續(xù)擔(dān)任班上的衛(wèi)生股長(zhǎng)，參加自治市長(zhǎng)選舉且榮幸當(dāng)選，開(kāi)始主持學(xué)校的自治市……這些成長(zhǎng)，幾乎改變了我的一切，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。

　　許多師長(zhǎng)和同學(xué)傳授子我的知識(shí)和閱歷，都成了輔導(dǎo)我跳躍人生激流的共石，都成了指引我度過(guò)人生風(fēng)浪的燈塔。長(zhǎng)大的過(guò)程有如一部有意義的電影，段段都充實(shí)而飽滿(mǎn)，并令人回味。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！它讓我體會(huì)到人生的意義可以創(chuàng)造，它使我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。

小學(xué)生作文 篇3

　　“好球！”“快點(diǎn)防守！”“加油！”操場(chǎng)上熱鬧非凡，到底怎么回事？原來(lái)，是淇濱小學(xué)的隊(duì)員們來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行籃球比賽啊，大家都精神抖擻，躍躍欲試。

　　隨著裁判“嘟”地一聲哨響，比賽正式開(kāi)始了。淇濱小學(xué)的隊(duì)員運(yùn)球可真不錯(cuò)，來(lái)到我們面前三下兩下就繞過(guò)去了，而且他們把突分運(yùn)用的十分得當(dāng)。我們只好采用人盯人的.戰(zhàn)術(shù)，其中一名隊(duì)員快攻上籃，得分！這極大地鼓舞了我們的士氣。我們開(kāi)始里應(yīng)外合，多點(diǎn)開(kāi)花，直接將比分快速追上，打得他們丈二和尚摸不著頭腦。

　　就在我們以為勝券在握的時(shí)候，傳來(lái)一聲“啊”的叫喊聲，是誰(shuí)受傷了？沒(méi)錯(cuò)，就是我。我在搶籃板時(shí)，手指扭傷了，頓時(shí)痛徹心扉，難以忍受，不由地托著手倒吸涼氣。忽然，有人拍了一下我的肩頭，回頭一看，原來(lái)是呼佩霖。他皺著眉頭，急切地問(wèn)：“怎么樣，還能堅(jiān)持嗎？用不用休息一下？”這時(shí)，我看看賽場(chǎng)上緊張地形勢(shì)，也看到老師向我投來(lái)信任又關(guān)切的目光，頓時(shí)覺(jué)得受傷的手也不怎么痛了，像是被勇氣治愈了一樣。我想在球隊(duì)需要我的時(shí)候，應(yīng)該挺身而出，輕傷不下火線！最后，我和我的隊(duì)友取得了比賽的勝利。

　　離開(kāi)球場(chǎng)，在回家的路上，我一邊擔(dān)心自己的傷勢(shì)，一邊回味著今天這場(chǎng)激烈的籃球比賽……

小學(xué)生作文 篇4

　　春分到，蛋兒俏。網(wǎng)上說(shuō)春分這一天陰陽(yáng)相半，很利于豎蛋。雞蛋真的能豎起來(lái)嗎？我很好奇，決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　下課了，我迫不及待地跑到廚房里，到雞蛋筐里拿了個(gè)大大的雞蛋放在案板上。兩手小心地支撐著雞蛋，可手一松雞蛋就倒了。我不甘心，又豎一次，雞蛋又倒下了，重復(fù)了很多次，它就像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的不倒翁，搖頭晃腦，第一個(gè)雞蛋實(shí)驗(yàn)以失敗告終。

　　我又拿起了第二個(gè)雞蛋，交換著不同的位置，還是一次次倒下了。我感到好失望呀！聽(tīng)別人說(shuō)：‘’春分豎蛋，會(huì)有好運(yùn)的。我振作精神，又拿來(lái)了第三個(gè)雞蛋，這個(gè)雞蛋非常新鮮，是昨天收回來(lái)的。

　　還是和前兩次一樣，雙手支撐著雞蛋，讓它左右兩邊平均。我小心翼翼地松了手，奇跡出現(xiàn)了！雞蛋立起來(lái)了，我高興得手舞足蹈。我又小心地把雞蛋換了一個(gè)方向，雞蛋果然又立起來(lái)了。掌握了方法，就一定能豎起來(lái)的。

　　看著這只豎起來(lái)的.雞蛋，我激動(dòng)極了，該怎樣表?yè)P(yáng)成功者呢？我想：給它添上笑臉，讓它在春分的節(jié)日里活躍起來(lái)。于是，我拿來(lái)彩筆給它畫(huà)上了兩只水靈靈的眼睛、一張小巧的嘴巴，看起來(lái)可愛(ài)極了。

　　豎蛋，真有趣！

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