我的老師作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　如今，我已從一名向往著小學(xué)生活的女孩，變成了一名初中生。在我印象里，我認(rèn)識很多老師，印象最深的就是小學(xué)里的語文老師——熊老師。可是我今天不談她，而是初中里令我印象最深的一位老師——方老師。

　　剛剛踏入中學(xué)生活，我還是有點迷亂。但是，該學(xué)習(xí)時還是要好好學(xué)習(xí)的。隨著上課鈴聲，我安靜的坐在位子上，隨后，走進一位男老師，老師的眉毛并不濃，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，我就依舊坐在位子上，默默打量著老師的其他部位，老師有點啤酒肚，手上戴著一塊手表，腰上系著一根皮帶。當(dāng)初我就想：“還有啤酒肚，哼！應(yīng)該是一個比較嚴(yán)厲的老師吧”！過了幾分鐘，男老師就開始說：“在初中就會和小學(xué)……”我靜靜的聽著。又過了幾天，我們要開始學(xué)習(xí)課文《春》了。老師走進班中，井井有條的放好書本、水杯，他右手拿起一支粉筆，先是在黑板上抖了幾下，然后就開始寫粉筆字，老師的粉筆字令我感到好奇。

　　老師的粉筆字特別好，仿佛就跟電子字一樣端莊，這是我至今見過最好的粉筆字。我快速拿出筆記本，記錄老師寫的那些內(nèi)容。老師告訴我們，要想背誦課文背得快，就要記住有什么修辭，就差不多背下來了。老師的課把文章講得很細(xì)致，我也聽得很懂。老師也要我們每天堅持摘抄文章的好詞好句，說是又強大了閱讀量，又堅持每天練了字，這何嘗不是一件好事呢？“千里之行，始于足下”，不錯的，要是想養(yǎng)成好的習(xí)慣，就得每天要堅持，都要去寫。

　　老師也告訴我們，預(yù)習(xí)要把生字摘抄，也要把拼音也寫出來，再用字典來查找字意和資料，我認(rèn)為這樣不但可以養(yǎng)成又一個好的字詞摘抄習(xí)慣，也可以讓我們碰到不懂字意或是不懂字音的'，我們都可以來翻找。

　　老師讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣，是為了讓我們更加富有知識，我認(rèn)為老師就像勤奮的園丁，培養(yǎng)我們的園丁，不怕苦也不怕累，愿意為未來祖國的花朵，做出付出。我說的就是我們的語文老師——方老師。

我的老師作文2

　　我有一位好老師。她高高的個子，十分活潑，愛笑，愛運動……令人感覺十分親切！她就是我小學(xué)的老師——夏老師。

　　夏老師是我的英語老師，也是班主任。她對我們比較嚴(yán)厲但又十分親切，使我們不得不喜歡她。

　　每次上英語課時，我們便精神抖擻，活力萬分。每當(dāng)夏老師提了一個問題后，問道：“誰知道？”我們?nèi)�班人便熱血沸騰，生怕老師不點自己起來回答。于是，知道的都大聲的用英語喊道：“我！我！”有許多人甚至還跳了起來，幾乎沒有坐著的人。夏老師也十分高興，穿行在一雙雙手中間，那課堂氣氛真是活躍得不得了。有幾次別的老師來聽課過后，都連聲稱贊夏老師，說她教學(xué)有方，能把課上的這么活躍。也正因為如此，那一次上語文課時，也許是我還沉浸在英語課堂中，語文老師提過一個問題之后，我竟站了起來，大聲用英語喊了一聲：“我！”周圍的同學(xué)都把詫異的目光投向了我，弄得我臉漲的'紅紅的。不過，還好老師沒有生氣，我真佩服夏老師，她竟然能把我的心活躍到這種程度，讓我十分期待上英語課。

　　那一次，我和一位朋友路過她家時，十分好奇與關(guān)心夏老師的起居生活。見門開著，便斗膽溜了進去。家里很靜，我們便悄悄地上了樓。朝里屋一瞟，喔！原來她在工作，像似很忙，我們不忍心打擾她，剛準(zhǔn)備悄悄離開，夏老師就看見了我們。連忙把我們叫住，放下手中的活，給我們洗了水果，她還親切地說：“也不知道你們喜歡吃什么，你們嘗嘗這些，看看好不好吃？”我們連忙說：“好吃好吃！”我們靦腆地坐在那里，夏老師臉上的笑容卻一直沒有消失。過了一會兒，我想起了夏老師要工作，對她說：“夏老師，您忙去吧！我們下次再來玩。”我們走時，夏老師還硬塞給我?guī)最w棗子，興奮地與我們道別。夏老師那慈祥的面容，我至今都難忘。

　　夏老師就是我的良師益友，在與她相處的三年里，我感受到了濃濃的師愛。謝謝您！我的夏老師。

我的老師作文3

　　多少優(yōu)秀的老師，在板書粉筆的共同飛揚，老師的聲音和百般呵護中，深深地印在了學(xué)生的心里！

　　一個人靜靜的坐在桌前，看著照片上老師和藹可親的臉，心里泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，過去的一幕幕清晰的呈現(xiàn)在眼前…

　　嚴(yán)老師，我的小學(xué)老師。顏老師雖然沒有光鮮亮麗的外表，但她樸實大方，我們很佩服她平易近人、幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格。朱老師待學(xué)生如姐妹，卻比姐姐更關(guān)心我們；像母親，但比母親更有愛心；喜歡奶奶，但她的愛不是寵我們。

　　有一次，我們班一個同學(xué)過生日。顏老師知道了，讓我們班準(zhǔn)備一個生日驚喜。同學(xué)看到了，很感動，眼淚在眼眶里打滾。老師給了他生日祝福，最后我們一起唱了首生日歌。那時候師生之間沒有代溝。我們只是一起玩耍，一起慶祝朋友生日的忠實伙伴。

　　顏老師最大的特點就是上課語言幽默，形式靈活。大家都知道作文課是大多數(shù)學(xué)生最麻煩的課。然而，朱老師并不像其他老師那樣死板。而是想盡一切辦法讓我們喜歡上作文課，愛上它。有一次上作文課，顏老師走到講臺上，沒有告訴我們是作文課，而是問我們：“學(xué)生喜歡玩游戲嗎？”學(xué)生們異口同聲地說：“我喜歡！”“好吧，我們一起玩?zhèn)�小游戲�！敝炖蠋熜χ�說，在黑板上畫了一幅畫�！耙粋�非常漂亮的.小女孩不小心失去了鼻子。她太焦慮了，以至于大哭起來。我們班所有的學(xué)生都是有愛心的學(xué)生。讓我們幫助小女孩找到她的鼻子，看看誰最有能力。她可以遮住眼睛，把鼻子貼在最合適的地方。”老師話音一落，所有的學(xué)生都高舉雙手，就像一片小樹林，全都沖過來說：“我來！我先！”看，有些學(xué)生把它貼歪了，有些貼在嘴上，有些根本不貼在臉上.其他看了的同學(xué)也笑得前仰后合。不知不覺，一節(jié)課過了一大半。學(xué)生還在意猶未盡，老師攔住學(xué)生說：“因為時間，我們不能讓每個學(xué)生都這樣玩。先把這個活動寫下來，可以寫下已經(jīng)發(fā)生的場景，學(xué)生的表現(xiàn)和心情，想象場景和自己的表現(xiàn)和心情�！薄昂茫　巴瑢W(xué)們都拿起筆，一筆一筆的寫，頭疼的作文課卻變得簡單快樂起來！

　　老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像園丁，精心培育著我們祖國的花朵；老師就像一顆閃爍的星星，照亮了我們美好的未來……慢慢關(guān)上記憶的抽屜，永遠(yuǎn)鎖住記憶！

我的老師作文4

　　每個班都會有幾位老師。他們或嚴(yán)厲，或和藹;或冷淡，或親切。在學(xué)習(xí)中，他們指導(dǎo)我們，幫助我們，學(xué)習(xí)做人。而每個同學(xué)心中一定都有一個最喜歡的老師，我也有。

　　他是我四至五年級的數(shù)學(xué)老師，我們都叫他張老師。她前年剛大學(xué)畢業(yè)，所以他教過的第一個班就是我們班。她從沒有對我們大聲說過：“你們是我教過的最差的一個班級。”她很年輕，每天打扮的很漂亮。夏天，她常常每天換一件裙子。今天穿件白色的印著紅色櫻花的裙子;明天穿一件藍色的.有白色蝴蝶的裙子，外面穿個防曬衣。而且他還每天換一雙鞋子，今天是高跟兒的，明天是平底兒的;今天是黃色的，明天是白色的。冬天常穿一件白色的羽絨服，那羽絨服可漂亮啦，脖子上還有一圈白色的絨毛，一定又保暖又舒服吧!

　　張老師是個和藹可親的人。她和同學(xué)們聊得的很開，就像大家的姐姐。她從不愛發(fā)火，同學(xué)們都喜歡她。張老師也是個親切的好老師，非常關(guān)心我。有一次，我生病了，肚子很痛。但是還是忍著疼痛來到了學(xué)校。張老師看我臉色不好，便走進親切地問我怎么啦?哪里不舒服嗎?我疼的說不出話來，用手指著肚子，老師明白了我的意思，掏出手機來問我媽媽的電話號碼。可我疼得話都說不出來，當(dāng)老師十分著急，在我面前來回打轉(zhuǎn)。她可能突然想到我們語文任老師那里有同學(xué)的家長電話號碼，便急忙跑到語文老師辦公室，要來我家的電話號碼給我的媽媽打通了電話。在媽媽來之前，老師一直幫我揉肚子，緩解我的疼痛。

　　在這次考試前，張老師發(fā)現(xiàn)我?guī)状慰荚嚳嫉亩疾焕硐耄�便把我叫到辦公室，一對一的指導(dǎo)我。把我不會的題都給我仔細(xì)的講了一遍，完了告訴我，如果還有什么不懂的題目要去問她，從那以后我的數(shù)學(xué)成績直線上升，最后到考試，我的數(shù)學(xué)成績考得很理想。

　　謝謝你，張老師，你的教誨我永不會忘記。

我的老師作文5

　　操場的一頭歡聲笑語。一定是李老師的體育課。她個子不高，跟其他體育老師相比，絕對屬于那種短小精悍的，她喜歡戴棒球帽，腦后扎著一個長長的馬尾辮，在做示范動作時，馬尾辮也跟著有節(jié)奏的擺來擺去。她眼睛不大，但廣角視野很大。體育課上，她的眼神追隨著每一個學(xué)生，關(guān)注著他們的健康。她不僅僅教授枯燥的體育技能，她還特別注重將游戲融入于體育技能的訓(xùn)練當(dāng)中，我總盼著能上她的體育課。

　　開學(xué)第一天就有體育課了，同學(xué)們早早的來到操場，等候我們體育老師的到來。上課鈴響了，李老師大步流星的向我們走來，她剛走到我面前就用她那雙銳利的'眼睛掃了我們一眼，好像能看到我們心里在想什么一樣。這時，他發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)正在聊天，大步走上前把那兩位同學(xué)揪了出來。對他們說：“子曰：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。你們說話干嘛不光明正大的說呢？偏偏藏著”。罰你們?nèi)ヅ?0圈樓梯�！蹦莻z同學(xué)目瞪口呆，一時之間不知道該用什么話給自己辯解。只好乖乖的去爬樓梯了。我們班的同學(xué)看到這一幕，實在憋不住哄堂大笑起來。但笑過之后，每位同學(xué)的“老老實實”的生怕又受到“懲罰”。

　　還有一次我們要做一個關(guān)于柔韌性的訓(xùn)練，這時李老師這么說，“這場訓(xùn)練特別特別難，你們不認(rèn)真看我示范動作，肯定學(xué)不會，弄不好還會把你們的腿纏一塊”。接著她教我們了一套像瑜伽一樣的復(fù)雜動作。女生們大都聚精會神的看老師示范，而且她們的柔韌性好，沒過多長時間就學(xué)會了。男生們喜歡踢足球?qū)�這動作不感興趣，都不好好看老師做示范動作，心里都想著下課去踢球的事，本來男生柔韌性就差，再不認(rèn)真聽講，各個累得滿頭大汗，試了好多遍都沒成功，最后還真的差點把自己的腿纏在一起，男生們紛紛叫苦連天。李老師對著我們男生說：“你們不認(rèn)真聽講又急于求成，不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事”。我們男生都慚愧的低下了頭。

　　這就是我們的體育老師，一位有文化的體育老師，在增強我們體制的同時還教會了我們許多文學(xué)常識。我想你也一定會喜歡我們這位體育老師的。

我的老師作文6

　　我的老師有時對我很溫柔，有時又很嚴(yán)厲。而我還是一如既往的尊敬她，下面請聽我夸夸我們的王老師。

　　王老師既是我們的班主任也是我們的語文老師。王老師經(jīng)常穿著一件皮衣，腳蹬一雙皮鞋，她有一頭短短的卷發(fā)，長著一雙時而溫柔時而嚴(yán)厲的大眼睛。咦！她的眼睛好像會說話，隨時提醒我們上課專心聽講。

　　記得我二年級有一次考試，我成績很差，看到試卷的那一刻，我的眼淚就像斷了線的珠子流了下來，我?guī)е�悲傷和對自己的不滿意不停反省自己。這時王老師走了過來，我想這次老師一定會狠狠地批評我，我難過的低下頭很想止住哭泣，可還是控制不住。老師走到我的身邊，輕輕地說：“不要傷心了，哭解決不了問題，老師相信你下次一定能考個好成績�！崩蠋煹陌参渴刮抑饾u平靜了下來。在老師的'幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末考試的時候，終于取得了滿意的成績。我想說：“王老師，謝謝您！”

　　學(xué)校要召開運動會了，我被王老師選中參加了跳遠(yuǎn)項目。比賽前，老師對我說：“不要緊張，就像平時一樣，老師相信你是最棒的！”比賽時，王老師和同學(xué)們站在操場邊大聲喊著：“李涵宇，加油”聽到老師和同學(xué)們的吶喊聲，我鼓足了勁，一躍而起，終于取得了跳遠(yuǎn)比賽第三名的好成績。站在領(lǐng)獎臺上，我看到王老師在下面伸出手，給我點了一個贊。我想說：“王老師，謝謝您！”

　　我的字寫的很潦草，作業(yè)總是歪歪扭扭的，好幾次都被王老師叫到辦公室批評，可總是不見長進。有一次作業(yè)展評結(jié)束了，王老師走到我身邊，給我兩本作業(yè)，我看了一眼說：“老師，這本不是我的。”王老師只說了一句：“你看看”。打開作業(yè)本，只見一行行、一排排，像士兵一樣，整整齊齊。再打開自己的作業(yè)，東倒西歪，像喝醉了一樣，我的臉?biāo)⒌募t了。從此以后，我每次作業(yè)都認(rèn)真去寫，雖然還不是很好，但老師總說“有進步”。我想說：“王老師，謝謝您！”

　　可是，這句話每次到嘴邊又會自己溜回去，我總沒有勇氣當(dāng)面對老師說，還好，通過這次作文我想說：“王老師，謝謝您！”謝謝您對我的關(guān)心和鼓勵，謝謝您對我的支持。

我的老師作文7

　　老師，是您為我敞開知識的大門；老師，是您教會我學(xué)海無涯苦做舟；老師，是您成就了一個優(yōu)秀的我。

　　在我沒有認(rèn)識您以前，我對奧數(shù)一竅不通，甚至連奧數(shù)是啥都不知道。自從認(rèn)識了您，我就認(rèn)識了奧數(shù)：與圓形認(rèn)識、與行程做好伙伴。

　　我還記得您的樣貌：個子不高，眼神中透露出知識的淵博，年過花甲的您臉上布滿了一道道歲月痕跡。

　　我至今也忘不了您第一次給我上課。您站在講臺上，不像其他老師那樣一上來就講課，而是將我們的奧數(shù)生涯規(guī)劃好，五年級學(xué)什么，六年級學(xué)什么，通通都規(guī)劃好。正式上課時，我發(fā)現(xiàn)您講的內(nèi)容比學(xué)校的知識要難多了，可是在您循循善誘、寓教于樂的教學(xué)方式下，奧數(shù)也是小菜一碟了。

　　有一次您開始講圓形，我本來對圖形就不是特別拿手，聽到我一頭霧水。這個時候您停了下來，問：有沒有同學(xué)沒聽懂？我如同看見救星，連忙舉起手。您用慈祥的目光看著我，既然有人不懂，那就再講一遍吧！這里是一份這次比上次更加詳細(xì)了，我也聽懂了。

　　您不僅教我們知識，還經(jīng)常講故事。有一次，您講著講著，就說到了自己。您當(dāng)時說：同學(xué)們你知道嗎？老師出生在一個極為偏僻的小山村，當(dāng)時老師還不是城里人，但老師勤學(xué)好問，是村里成績最好的，也考上了大學(xué)就這樣原本死氣沉沉的氛圍被您給分解了。

　　跟你學(xué)了這么久，我漸漸地變成了一位奧數(shù)大師，已經(jīng)可以自己解決一些很難的'題目。隨著自己能力的提升，我越來越飄了，感覺自己很厲害似的。您看到了這種情況，不免有些著急。有一次，班上新來了兩個同學(xué)，我不以為然。一次小考過后，我發(fā)現(xiàn)我居然變?yōu)榱说谌�！那新來的兩個同學(xué)分別是第一和第二。這時您對我說：孩子，人外有人，山外有山，比你優(yōu)秀的很多，不能停下前進的腳步啊。我慚愧的低下頭，發(fā)誓以后再也不驕傲了。

　　老師，我現(xiàn)在已經(jīng)是一位真正的奧數(shù)大師了，多虧了您的悉心教導(dǎo)。謝謝您，我的老師。

我的老師作文8

　　“一日為師，終生為父。”這是古人說的話。柴老師就像我的第二個母親一樣。花兒需要陽光才能茁壯成長，我們需要老師傳授知識，才能茁壯成長。

　　老師非常關(guān)愛我們。有一次，我犯了錯誤：打架，被老師逮了個正著，老師批評了先動手打人的同學(xué)，又用溫柔的聲音對我說：“下次別這樣了，誰再打你就告訴老師，老師替你收拾他們。”我高興地說：“好！”這時，我感到老師對我很好！

　　當(dāng)然，老師在學(xué)習(xí)上絕不心慈手軟，有一次，一個留級班長要跟我坐同桌，因為我學(xué)習(xí)成績比他好一點。在一次考試中，有一道數(shù)學(xué)題我做對了，但他卻堅持他是對的，結(jié)果這個題一分也沒得。老師不問青紅皂白就打我，當(dāng)時我覺得老師怎么這樣壞！

　　可是，后來我改變了對老師的看法。

　　春天到了，我們要去春游，雖然只需要二十元，但父母堅決不同意。老師知道后，二話不說，自己墊了二十元錢，老師還說：“我看你長大一定能成為有用的人，所以我才給你墊哩，要是別人，我還會考慮呢！”我開心的笑了，老師也笑了。我們的目的地是五公里外的一座山丘，我們走的是山路。由于昨天才下完雨，所以山路比較不好走。

　　路邊的小草和花兒更茁壯了，可能是春雨的滋養(yǎng)吧！路邊的迎春花個個亭亭玉立。茂密的小草中還有一些動靜，我想應(yīng)該是剛蘇醒的蚯蚓吧！小溪流動著，水面上還有一塊塊的浮冰，浮冰撞擊著，發(fā)出噼里啪啦的聲響，好像在演奏著一首首歌曲，遠(yuǎn)邊的山那樣綠，天空那樣藍，但卻比不上老師的美！

　　還記得老師與我們分別后的那個暑假，我洗洗睡后，夢見開學(xué)了，還是柴老師教我們，我便開心地跑向?qū)W校。剛跑幾步，快出家門的時候，我的`腦袋不知撞上了什么東西，暈了過去。第二天，我醒來后，看見自己在床上，便穿好衣服要去學(xué)校，只見母親慢慢地走過來，手里端著藥，說：“你怎么暈了？”我說：“我不是上學(xué)去了嗎，怎么在家里？”“放假了，你上學(xué)干什么？”這時，我才知道我原來夢游了，并且撞門上了。我真希望柴老師繼續(xù)教我們，可惜我的愿望不能實現(xiàn)了。

　　柴老師，你還記得我嗎？那個曾經(jīng)讓你驕傲的小孩子。老師，我依然記得你對我做的事，你是一個讓我為之驕傲、自豪的老師！

我的老師作文9

　　時間就像一支箭，轉(zhuǎn)眼又過了四年。我已經(jīng)從一個淘氣的孩子變成了一個你珍視的孩子。小跟班。是你鼓勵了我，支持了我......我非常感謝你。謝謝你對我的關(guān)心和默默的努力。老師，你讓我成為一個獨立的孩子，讓我學(xué)會不再依賴別人。謝謝你，老師！

　　我記得我在一年級的時候，我第一次當(dāng)了隊長。開學(xué)幾周后，你聽寫了新單詞。讓我來收集筆記本。我猶豫了一會兒，立即做出了反應(yīng)。我很快把它收起來，給了你。你表揚了我，我有點困惑。你為什么選擇我作為組長？我心中充滿了疑慮。之后，你在考試中測試了我的真正技能。你可能要在心里培養(yǎng)我的工作能力，這樣我才能從小事做起，進入社會，在未來有更好的發(fā)展。

　　還有一次，當(dāng)我在跳舞的時候，我在班上競選班干部。組長、班長......他們都需要改變。我和我的同學(xué)任在音樂教室里練習(xí)跳舞。我不知道�；氐浇淌遥�姜玉陽沖向我，告訴我:你......你變成了......”我問:“我變成了什么？”我有一張困惑的臉。她回答說:你已經(jīng)成為班長了！”我強迫自己微笑。我知道你對我的關(guān)心是普通人的.數(shù)倍。你對我期望很高，希望我能在考試中取得好成績。但是我沒有達到你對我的期望。我上三年級后，我的成績開始下降，但你給了我無數(shù)的優(yōu)異獎。我感到非常內(nèi)疚。

　　我想知道你是否聽說過“傳說孩子們在他們最后的生命中是老師的情人。他們讓老師們用最純真的笑容愛上他們�！痹�51個孩子中，我是你最愛的人。謝謝你，老師！教我知識，你就是我的，就像我的父母一樣。安全港有了痛苦，家是最好的。醫(yī)院”。

　　你是靈魂的工程師，為祖國的教育事業(yè)流下了汗水。然而，你沒有抱怨或遺憾。你不要求任何回報，只是為了祖國未來的棟梁在社會上有更好的立足之地。謝謝你，老師！很難培育我不顯眼的花。我永遠(yuǎn)不會忘記你在教學(xué)中的仁慈！

我的老師作文10

　　倘若我是跋涉千里的夜行者，老師必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我是自怨自艾的蹩腳演員，老師必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚兒，老師必是那一灣碧綠的湖水，在包容我頑皮任性的同時，也將我的快樂漣漪般一圈圈擴散了去。

　　我的班主任老師，是一位才華橫溢的語文老師。在她的課堂上，她總是妙趣橫生的語言，帶我們探索文字的精彩世界。她修長有力的手指握住粉筆，一個個端莊秀麗的字跡款款大方躍于黑板之上；她講課時舌燦蓮花，妙語如珠，讓我們身臨其境地感受到課文中主人公的情感和思想。她目光炯炯、神采飛揚，深邃的眼底似乎有一顆熾熱的小星球，目之所及皆是光芒，那光芒比陽光更加耀眼，比日光更加炙熱，點燃了我們的夢想，更加速了我們的成長。

　　網(wǎng)課期間，我的成績直線下降，不光如此，上課不能跟緊老師的思路及時回答問題，作業(yè)也完成得不好，為此我十分苦惱，既擔(dān)心復(fù)課后的成績，又苦于沒有方法改變狀況。直到那個中午，語文老師打來電話，我感到極大的不安，卻又滿懷感激。

　　老師循循善誘地和我談心，了解我的現(xiàn)狀，幫我分析退步的原因，察覺到我的困惑與迷茫時及時給予我教導(dǎo)和鼓勵。她輕聲的叮嚀像極了母親，對孩子無盡的關(guān)愛。最后一句“我相信你”，讓我瞬間淚目。那是一個師者最真切的鼓勵，我想老師在說這句話時，眼底肯定對我滿是期待與信任。不禁回想起老師每天批作業(yè)時疲倦的面容，回想起老師課上給我們不倦的教導(dǎo)，以及讓我動力滿滿地鼓勵，老師總是給我溫暖的關(guān)懷，又如太陽一般溫暖了我的世界。老師給予我光芒，是為了讓我成為明天的.太陽，那么我也絕對不會辜負(fù)老師的期望，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，成為像老師一樣的太陽，發(fā)光發(fā)熱，溫暖照亮別人。

　　老師總是以德育人，以德為本，為我們除去懵懂的幻想，樹立正確的人生觀、價值觀，在情感的天平上，她永遠(yuǎn)傾向于我們。

　　春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那些盛開的桃李，就是對您最高的評價。我們一定會在您的引導(dǎo)下，度過這青春韶華，成為最優(yōu)秀的我們。

我的老師作文11

　　每個人一生中都會遇到許許多多的老師。他們或嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真或滿腹才學(xué)或和藹親切。我的語文老師，x老師，無疑是最特別、最有趣的那一個。

　　老師是一個胖胖的中年人，濃眉之下是一雙小卻雪亮的眼睛，處處流露著和藹與智慧，私下里大家都親切地稱呼他為“老x”。

　　上學(xué)期剛開學(xué)時，時值x月，天氣依然異常炎熱，蟬鳴聲聲，悶熱的教室里大家都昏昏欲睡，老x在講臺上慷慨激昂地講曹操的《觀滄海》，見大家都心不在焉，便模仿起曹操站在山上觀海的動作，只見他雙手往后模仿曹操抖戰(zhàn)袍的動作，頭高高昂著，隨后一只手擦過鬢邊，氣勢十足地吟誦《觀滄�！罚骸皷|臨碣石，以觀滄海？？歌以詠志！”其間滑稽夸張的`動作讓大家哈哈大笑。老x扶了扶鼻梁上的眼鏡，不知不覺間便講完了這首《觀滄海》，大家都精神抖擻，全神貫注地聽課，一轉(zhuǎn)眼，下課鈴響了，直到下一節(jié)課，大家還沉浸在語文的世界中意猶未盡。那場景至今仍歷歷在目。

　　一個寒冷冬天的清晨，天剛蒙蒙亮，大家不情不愿地鉆出溫暖的被窩去上學(xué)，都很困，恰逢老x的早讀，個個呵欠連天，倦意濃濃。個別“睡神”同學(xué)眼皮早已和眼睛緊緊地挨在一起，頭也和課桌來了個“親密接觸”，左晃右晃的。老x立即躡手躡腳地走過去，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢掏出手機，記錄下這美好的一刻，隨后大家鼓掌，那名同學(xué)便閉著眼也跟著鼓掌，然后猛然驚醒，老x便作勢要擰他的背：“醒啦？獎勵兩篇批注作業(yè)！”大家哄堂大笑，一下子瞌睡蟲就都跑了。

　　老x常常把生活中的小事掛在嘴邊，從中得出道理來講，還鼓勵我們積極發(fā)現(xiàn)生活、積極寫作、積極投稿，這對我們的語文表達能力有重大的意義。老x熱愛生活，對生活有著無限的向往與憧憬，他把一間平平無奇的教職工宿舍比作“豪華大別墅”，把一頓家常菜比作“大餐”，每次收到幾十元的稿費比拿了幾千塊的工資還高興。

　　這就是一個詼諧幽默卻又熱愛生活的老x，也是一個有著有趣的靈魂的教育工作者，我永遠(yuǎn)敬愛的老師。

我的老師作文12

　　在我們生命里，會遇到許許多多的人，可能是熟悉的朋友，也可能是陌生人，在這些人中，都有屬于他們職位，可我今天要說的這位人呢，他是我學(xué)習(xí)過程中最重要的人。

　　他十分的健壯，那寬厚的肩膀像棵大樹一樣為我們遮風(fēng)擋雨，還有個大大的肚子，也許是個啤酒肚吧，他常常戴著一副透明的眼鏡，時不時還會出現(xiàn)個雙下巴呢！他穿著樸素，不是特別夸張的，經(jīng)�？吹剿�穿寬松的運動衣，下衣一般是系根皮帶的卡其色褲子，鞋子呢！一般是皮鞋或是運動鞋，這穿著，似乎他挺喜歡運動的。

　　他呢，有幾個小特點，首先是進班的時候手里一定會拿著一瓶水杯，不過這個水杯里泡的東西實在是多，而且還不重樣呢！有菊花，有檸檬，有枸杞，有紅茶……可見他是多么喜歡喝水��！

　　還有個特點是，他非常喜歡用南昌話，有時上課時會冒出一句南昌話來，常常引得我們狂笑不停，因此，我還特別記下他常說的口頭禪

　　“鼻涕泡”“神頭”……是他的口頭禪，我覺得這是他給我們一種學(xué)習(xí)解壓的方式吧，反正我認(rèn)為上他的`課特別有趣！

　　最后一個特點是，他寫的字非常漂亮！常常板書課文用了4個黑板，而且看他寫的字簡直是一種享受。這是我要向他好好學(xué)習(xí)的地方。

　　他的特點還有好多，但讓我最感動的是記得有一次，有位同學(xué)沒帶飯卡，但正在中午吃飯這點兒，一上午的課，誰不餓才怪呢！聞著食堂陣陣飄來的飯菜香味那位同學(xué)的肚子一聲一聲地叫著，好像在說“我好餓怎么飯菜還沒到啊”正好“他”在一旁看見了就問了一句“怎么不吃飯啊”這位同學(xué)說“我的飯卡掉了”“他”一聽就連忙把自己的卡拿出來，幫他刷了一份飯之后這位同學(xué)“狼吞虎咽”的吃下飯去，“他”卻在一旁，笑著走開了，雖然這飯不貴，但是“他”的這種行為讓我非常感動，他就是————我們的語文老師，方老師

　　��！老師讓我們一起度過這美好，充滿憧憬的三年吧！

我的老師作文13

　　我上學(xué)以后，接觸的第一個老師就是張老師。她總是微笑著走進教室。每當(dāng)我看到那親切的笑臉，就想起了鮮花，她的笑臉就像花兒一樣美麗�；▋菏菚�凋謝的，而老師的笑臉卻永遠(yuǎn)不會消失。

　　人們常說，沒有父母的愛，培育出來的人，往往是有缺陷的。我的老師，不僅為我傳授著知識，而且給我們許多父母般的愛。

　　一天早晨，雞叫三聲，東方剛剛泛起魚肚白，我乘車去學(xué)校，到了學(xué)校我去食堂吃早餐由于車晚到了一會兒，早餐已經(jīng)涼了，我遲疑了一下，老師站起來親切地對我說：“是不是飯涼了，來，換一碗�！崩蠋熡檬峙跗鹜氚扬埖惯M飯桶里，又給我端了一碗熱乎乎的`粥，��！慈愛的張老師，您像媽媽一樣培育著我們。您給我端上弱來，當(dāng)時我沒有說一聲謝謝，現(xiàn)在我要說：“謝謝老師”。

　　一轉(zhuǎn)眼，您和我們朝夕相處近四年了，在這四年的時光里，我們給您帶來了許多快樂，同時也讓您操了不少的心。記得這學(xué)期的伊始您病了，請了十來天的病假。這十來天，班里的同學(xué)都盼望您早日恢復(fù)健康，早日回來，給我們上課。在您的課堂上有幽默的歡笑也有激烈的辯論。那些天我的心里空落落的，像失去了什么……眼前總浮現(xiàn)出您上課時的樣子！耳邊仿佛聽到您抑揚頓挫的讀書聲。

　　班里有幾個比較淘氣的同學(xué)，有時因為不完成作業(yè)，有時因為上課不遵守課堂紀(jì)律經(jīng)常被您批評。記得有一次上外教課，幾個同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律惹外教老師不高興了，您知道后第二天組織班干部上了一節(jié)班會，讓我們懂得了什么是尊重，尤其是要給外教老師留下好印象，因為我們不僅代表班級，還代表了學(xué)校，更代表我們是中國的孩子。您教我們不僅要求知還要學(xué)做人，做一個積極向上，講文明、守紀(jì)律的少先隊員。從那以后，上外教課同學(xué)們都很認(rèn)真。

　　張老師像慈祥的媽媽，處處關(guān)心著我們；老師又像嚴(yán)厲的爸爸，時時刻刻教導(dǎo)著我們。老師，那和藹的笑臉，永遠(yuǎn)印在我的腦海里，您的教誨永遠(yuǎn)銘記在我心中！

我的老師作文14

　　在我腦海中，最深刻的就是我進入中學(xué)校園以來見到的第一位老師。

　　她看起來如同二十多歲的陽光女孩，她的眼鏡是如此賦予女人味，在純真的我看來她是世上最善良、最溫柔的人，她了解孩子現(xiàn)在在思索什么，美而善良的她擁有一個幸福美滿的家，她若詩的女神—∶“滿蘊著溫柔，微帶著憂愁”，她到處都有說不出的美妙，她實在是讓人琢磨不透。

　　她從來不會真心地大罵或斥責(zé)我們，有一件事我不知道值不值得去提，就是她沉重的音調(diào)落下。老師滿臉通紅，似乎要有大事發(fā)生，我心生疑惑，恐慌難道會有不可思議的事會發(fā)生，我擔(dān)驚受怕，老是以為老師要批評我一樣，果真不出我所料，老師眼帶兇光的拿著厚厚一疊本子分別叫了不同的同學(xué)，上去后都被老師教訓(xùn)了一頓，后將本子奮力扔在地上，到了最后幾本，終于還是叫上了我。我一聲不吭地走了上去，老師專注的眼神在告慰我好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，老師的臉頰和眼眶都紅透了，如同血管爆裂，紅中透著粉，果真是一位姑娘，老師一憤怒的口氣教育我，原來我的默寫出了大問題，但我已經(jīng)很努力的在復(fù)習(xí)了，老師還說了些激勵我的話，后來將本子扔在地上，我撿起來回到了自己的位置上，老師之后的幾個小時都不理不睬的，老師到底在想什么呢？

　　她從來不會不動真情的朗讀詩文和古文，有時我在傾聽她認(rèn)真品讀解析古詞的時候，不由想常常模仿她念古詞詩句深情綿綿的眼神，有著柔弱想讓人想起傷心的事。

　　現(xiàn)在想起來，是我熱愛上”駱駝祥子’‘，愛老舍和魯迅的散文等的是你，因為它們中包含著深刻的意思，都蘊藏著許多深層次的意義，是老師讓我明白如何破解這其中的玄機，在投機取巧，老師給了我無限的知識，這樣的一位由內(nèi)而外散發(fā)著愛的氣息的老師，我們怎能不喜愛她呢？

　　每逢雙休日的`時候，我每次做夢都會夢到老師再遲到是教育我，就特別的奢望得到和感激的驚醒，將巨蟹座的我愛懷舊，所以常常在大白天的時候，愛撐在陽臺上，仰望天空，幻想老師在我身旁輕輕撫摸著我的頭，我現(xiàn)在真的好渴望問老師一下，＂您是什么座的，您是如此顧家而偉大，�。∥业睦蠋�，我是多么奢望與你聊天啊。＂

我的老師作文15

　　我的語文老師我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學(xué)問高，知識多，平時，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時候，我們很害怕，她是一個盡職、盡責(zé)的好老師。韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她上課的時候很幽默、有趣，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進步。韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉(xiāng)的作文，我不假思索地寫，結(jié)果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成校園的`作文。

　　韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好�！表f老師幾句話讓我茅塞頓開，后來我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導(dǎo)下，我的作文有了題高。有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評我，卻語重心長地對我說“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因為早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來�！表f老師說“知道自己錯就好，改過來就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。

　　老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。

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