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寫字的作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的寫字的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫字的作文1
鉛筆,相信大家都很熟悉吧!每天,我們用它來寫字、畫圖、做題，它可是用處很廣哦！我發(fā)現(xiàn)寫字用的鉛筆很硬，而畫畫用的鉛筆卻很軟，你說奇怪不？
原來鉛筆的原料是石墨和黏土。軟鉛筆芯里，石墨的比例會(huì)大些；而硬鉛筆芯里，黏土的比例會(huì)大些�？墒�，什么是石墨呢？石墨為什么能做鉛筆芯呢？帶著這些疑問，我好奇的繼續(xù)看媽媽給我買來的書。
原來早400多年前，在英國的一個(gè)小山區(qū)，刮來一陣很大的颶風(fēng)，接著下了一場(chǎng)暴雨，把許多房屋和樹木都刮倒了。風(fēng)暴終于停息了，一位牧羊人趕緊把羊群趕到山坡上吃草，他坐在被狂風(fēng)刮倒的大樹上面休息，竟然發(fā)現(xiàn)樹坑里有一大片黑黝黝的石頭。他就用手摸了一摸，哎呀！滿手都沾黑了。于是他又撿起一塊，用指甲一劃，呵！居然還能刻出道道來，牧羊人一下子樂了，就隨身帶一塊，用它可以在綿羊身上畫記號(hào)，這樣就再也不會(huì)發(fā)愁認(rèn)錯(cuò)各家的羊群啦！
后來，有人把這種黑礦石砌成一條一條的，賣給商人好在貨物包裝上表號(hào)碼、寫字用。人們覺得這種“筆”太軟，弄得手總是黑糊糊的，就用線繩把石條纏起來，或用小木片夾住石條。這就是最早的“鉛筆”了。
發(fā)現(xiàn)石墨200多年后，一位法國化學(xué)家把石墨磨成細(xì)粉，又摻上黏土、硫磺、樹脂等，壓成一根一根的，在爐窯里焙燒后再用，沒想到還節(jié)省了許多石磨，而且更結(jié)實(shí)、耐用。到了1812年，美國人威廉.門羅，在刻有凹槽的木條中，嵌入一根黑鉛芯，再把兩根木條對(duì)拼粘合在一起，這樣就制成了世界上第一支鉛筆。
那么石墨為什么能做鉛筆芯呢？首先，它是黑色的；其次呢！它質(zhì)地柔軟，是最軟的.礦石之一，在紙上輕輕劃過，就能留下清晰的痕跡。經(jīng)過科學(xué)的發(fā)展，又有了自動(dòng)鉛筆、用起來方便多了。現(xiàn)在大家都明白了吧，這就是能寫字的神奇“石頭”哦！
寫字的作文2
我們的課，是老師上的；我們的知識(shí)，是老師教的�？墒牵裉旖o我們上寫字課的，不是于老師，而是我們的同學(xué)——王藝童。
王藝童從小學(xué)習(xí)書法，其作品多次在國家級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)，字順理成章寫得很棒。
當(dāng)她在全班同學(xué)熱烈的掌聲中走上講臺(tái)時(shí)，還稍顯些羞澀：雙腿一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)，手里緊緊握著一個(gè)本子（她的教案），嘴抿得緊緊的，眼睛在陽光下閃著多彩的光芒。
“為什么有那么多人去研究、學(xué)習(xí)中國的書法呢？就因?yàn)樗粌H是一種藝術(shù)，還非常實(shí)用。作為中國人，我們必須寫好字。那么，今天就由我和大家一起來走進(jìn)書法、學(xué)習(xí)書法�！蓖郏∵@么獨(dú)特的開場(chǎng)白，看來，王藝童是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的了。
“點(diǎn)，是書法中最重要的一個(gè)筆畫，基本所有的筆畫中都含有點(diǎn)，寫點(diǎn)要先輕后重。”咦？我也是學(xué)書法的，怎么就不知道呢？看來，王藝童的書法水平真是非同小可的。
我先寫了一個(gè)小小的點(diǎn)。嗯？怎么和火柴棍一樣——干巴巴的.？又重重地寫了一個(gè)，結(jié)果，墨跡在紙上陰了一片，根本看不出寫的是什么。我有點(diǎn)放棄了，為什么我總寫不好呢？剛想把筆扔掉，耳邊又響起了王藝童的話：“寫書法要有耐心�！比缓�，我又開始認(rèn)真寫，這句話好像給了我無窮的力量，寫了一個(gè)比較好看的，但還是有差距啊。
王藝童還非常嚴(yán)厲。她每教我們一個(gè)新字，自己現(xiàn)在黑板上寫出來，然后要讓我們完完整整的寫一行。寫字可不是鬧著玩的，必須讓身上、手上的每一塊肌肉、每一根神經(jīng)都處于緊繃狀態(tài)。一行，有二十幾個(gè)字，寫下來，手得多疼啊。盡管非執(zhí)行不可，可我還是小聲嘟囔了一句：“這老師也太狠了吧�！毙睦飬s贊嘆著自己寫的字的確小有長進(jìn)。
最后，王藝童給我們講了一個(gè)鄭板橋在睡覺時(shí)還想著寫字，竟然寫到了妻子背上的古詩。于老師說，這個(gè)故事可不能當(dāng)笑話來看，只有好好練，才能把字寫好。不過我想，除了書法，其他的事情也要從點(diǎn)滴做起，聚沙成塔，勤學(xué)苦練，才能取得最終的成功。
這可真是一堂別開生面的寫字課啊！
寫字的作文3
寫字，是一門藝術(shù)。字是我們的朋友，我相信，大家都希望自己寫的字更漂亮，令人羨慕，所以，我們要更好的為字梳妝打扮，使他們變的漂漂亮亮的。一個(gè)字就像一張臉，我們?cè)闾Ｗ志偷扔谠闾Ｗ约旱哪�，因此，我們要把字寫得更加整齊、規(guī)范。
記得剛上一年級(jí)學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，老師布置了家庭作業(yè)，作業(yè)正是寫字，我回到家迅速的將作業(yè)寫完，爸爸下班回家后，看到我寫的字，連忙搖搖頭說：“瑤瑤，你認(rèn)為你寫的字漂亮嗎？”我聽懂了爸爸的意思。于是我在爸爸耐心的指導(dǎo)下，終于把字寫得漂漂亮亮的。從此，我知道了一個(gè)道理：寫字快沒用，關(guān)鍵要將字寫得好，在此基礎(chǔ)上，也要寫的快一點(diǎn)。
字怎樣才能寫好呢？在這里，我給大家提幾點(diǎn)意見：
一、我們得從基本筆畫練起——我們寫字的力度要均勻、速度適當(dāng)，也就是在寫筆畫的時(shí)候要稍輕稍快。俗話說得好“萬丈高樓平地起”。這話說得一點(diǎn)都不錯(cuò)��！
二、我們?cè)趯懽值臅r(shí)候要注意觀察字的結(jié)構(gòu)——比如在寫筆畫的時(shí)候，要注意撇和捺，在寫撇的時(shí)候，得先頓一下，在寫最后一筆的時(shí)候，要撇出尖子。捺跟撇的開頭差不多，只是最后一筆不一樣，因?yàn)檗嘁喑鲛嘟恰Ｂ涔P位置要正確——我們不能寫得東倒西歪或頂天立地。另外，我們切記寫字不能看一筆寫一筆，要看一個(gè)字寫一個(gè)字，把字的'整體布局默記于心，合理的規(guī)劃好，這樣就下筆如有神了！
其次，寫字的心情和坐姿也很重要。我們?cè)趯懽值臅r(shí)候不能帶著煩躁甚至惱怒的心情書寫，這樣肯定寫不出工整的字。因此，書寫時(shí)應(yīng)心靜平和，靜下心來寫才行。同時(shí)，在坐姿方面要做到三個(gè)“一”：
一、眼睛要離書本一尺。
二、胸離桌一拳。
三、手握筆一寸。掌握了這些基本要領(lǐng)，字就會(huì)一定有所提高！
誰不想寫一張漂亮的杰作呢?!我相信，只要我們每天堅(jiān)持練字，字一定會(huì)變得更加漂亮。光說不動(dòng)有什么用呢，我們一起行動(dòng)吧！
寫字的作文4
我擱筆許久，不經(jīng)意間，一年已經(jīng)在繁繁瑣瑣里過半，時(shí)光太瘦指縫太寬，幸福也好悲傷也罷，回首已是昨天，從前我寫文字，由滄桑到相忘，一塊一塊的悲傷撕下來，無處話凄涼，至此遇見了你，有月牙一樣的笑綻在眼前，在這清寒的月色下，在紅塵里把你寫進(jìn)暗香浮動(dòng)的篇章里，一片落葉飄零在跟前，還帶著一滴清澈的露珠，我開始貪戀這塵世風(fēng)花雪月的浪漫，彌漫著一縷縷芬芳，寫一篇屬于你我萬千柔情，讓我能在夢(mèng)里與你一起吟一曲相思，側(cè)耳傾聽心的呼喚，風(fēng)在耳邊低語，鳥兒在心頭高歌，想你是永世不變的主題。
人世間有一種相遇不是在路上，而是在心上，我用時(shí)光之筆，將最美的遇見寫在心上，我用歲月做箋，將初遇的芬芳一路珍藏，我一直認(rèn)為無論是早是晚，遇到是幸運(yùn)也是緣，我相信冥冥中注定的相遇，就是為了彼此而生的，一聲懂得便可在流年里相依相伴，你是我今生無悔的邂逅，也是我今生溫暖的`依靠，你的莫失我的莫忘，便可將時(shí)光拉入懷中，我的且行你的且惜，便可將所委屈都忘記，一路風(fēng)雨無怨無悔，有種情無關(guān)風(fēng)月，卻總是與文字有染，分分秒秒，總想陪伴永遠(yuǎn)，心有靈犀，是心與心的無語感知，愛無需朝朝暮暮，只要一份相知相惜，就能抵達(dá)到美麗的永遠(yuǎn)，愛無需海誓山盟，只要甜美神奇的默契，就能依偎心底里的柔軟，親愛的今生有你，只想在你溫暖的懷抱里睡去。
一行詩情畫意也在墨色里悠然自得，一字一句，一筆一劃，滿滿都是幸福的憧憬，踏著光陰細(xì)碎的影子，在一個(gè)有山有水有花的地方，靜坐品茗，寫字聽風(fēng)，這一季有你相依相伴，花前月下，醉在有你的真實(shí)夢(mèng)域，喜歡你的真性情，喜歡你的直言不諱，喜歡你對(duì)我文字的褒貶，無論是贊美還是批評(píng)，對(duì)我來說都是一種鞭策或鼓勵(lì)，指尖輕觸著幽幽心念，柔情縈繞在眉眼之間，春花秋月，纏綿一季一季的婉約，溫暖一樹花開，用季節(jié)墨香繪生命的色澤，愿這支歲月的筆，溫暖一些蒼涼，且行且收藏每一縷沉香，讓人生安暖自若。
寫字的作文5
周末的早晨，我從書架上翻出了我的小楷本，那是我很久以前的小楷本，翻開本子后才發(fā)現(xiàn)我那時(shí)的字跡非�？潄y，龍飛鳳舞的字不是出格就是勾抹。
我的小楷本的字跡，不由得我想象。就像一個(gè)講評(píng)書的小會(huì)堂那樣。人在會(huì)堂里東倒西歪，就跟沒有骨頭似的。無論舞臺(tái)上的人講的多么的精彩，臺(tái)下只有那么一兩個(gè)的觀眾在為他們鼓掌。其余的觀眾都在忙著自己的事情。前臺(tái)就有幾個(gè)年輕人借著看評(píng)書的名義坐在最好的位置在打游戲，嘴里還不停地說著臟話，怪自己的隊(duì)友太坑。
他們打累了就翹起二郎腿，把胳膊搭在腿上休息一下，樣子極為不雅。后面的還有一位中年大叔，他竟然趴在桌子上聽睡著了，而且她嘴里還流出了口水，把他的衣服都浸濕了。他旁邊坐了一位大姐，也翹著個(gè)二郎腿，邊磕著瓜子邊看著評(píng)書，還不時(shí)罵旁邊的中年大叔，讓他別打呼嚕。她偶爾能停下來點(diǎn)上一支中華，燕妹兒把整個(gè)會(huì)堂搞得烏煙瘴氣。最可氣的是坐在最后排的大爺。，自己都有腳蘚還來看評(píng)書。主要是控制不住，把自己的腳搭在前排的.座椅上還不斷的摳腳，還有就是大爺晚上連腳也不洗，那腳臭味彌漫了整個(gè)會(huì)堂。唉！我的字跡真是絕了。
后來老師對(duì)我的字跡進(jìn)行嚴(yán)重的批評(píng)，還有家長對(duì)我的督促，以及我對(duì)自己不斷的要求，對(duì)，寫一手好字的渴望。最終，我得自己逐漸進(jìn)步。
再翻開我現(xiàn)在的小楷本仿佛走進(jìn)了維也納的金色大廳，里面正演奏的是貝多芬的《第三交響曲》。大廳里坐的人都身穿西裝，戴著領(lǐng)結(jié)。每一位先生都有紳士一般的風(fēng)度；女士們穿的也都是優(yōu)雅又不失禮節(jié)的正裝，每個(gè)人都正襟危坐，場(chǎng)面十分的優(yōu)雅。
我合上小楷本，不禁嘆息一聲，人總是會(huì)成長的，會(huì)進(jìn)步的。正猶如我的字跡一般也是在不斷的進(jìn)步，不斷的成長。
寫字的作文6
我有一臺(tái)布滿花紋的寫字臺(tái)，那奇形怪狀的花紋，使它們有年輪、有漣漪、有河流……它們組成了一幅如詩如畫的大自然之畫卷，讓我能夠更好得學(xué)習(xí)。
我的寫字臺(tái)是木制的，它散發(fā)著大自然的清新得泥土芳香、綠葉的綠色之光，使我感受到像在大自然中學(xué)習(xí)。
在寫字臺(tái)的表面，有許多炭黑和朱紅色相間的條紋，有的條文像古老大樹的.年輪，一圈又一圈團(tuán)團(tuán)繚繞，一邊稀疏，一邊緊密。稀疏的一邊是功課少，學(xué)到的東西不足為多，漸漸地就成了沒有能力報(bào)效祖國的人，而緊密地卻恰恰相反，功課雖然很多，但學(xué)到的知識(shí)也多，漸漸地就成了文質(zhì)彬彬又可以報(bào)效祖國的棟梁之才，這個(gè)像年輪的花紋就好像給了我兩個(gè)選擇，按著我學(xué)擇的方向不懈努力前進(jìn)，取得最后的成功。
有的花紋像湖面上蕩漾的漣漪，一圈一圈的擴(kuò)散著永不停息，就像鐘表在報(bào)時(shí)一樣，在告訴我“時(shí)間一分一秒的過去了，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)才行，這樣才可以充分利用時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)�！庇械幕y像小河一樣嘩嘩地流過去，而小河里的每一滴水就像我所有的成功一點(diǎn)一滴的匯集而成，它們嘩嘩的流水聲好像在告訴我：“成功只代表過去，我還要繼續(xù)努力�！�
每當(dāng)我坐在它們的面前，伏在他平坦的身上寫作業(yè)時(shí)，那自然之卷會(huì)讓我平靜下來，忘掉一切，遠(yuǎn)離城市嘈雜安心的學(xué)習(xí)。因?yàn)槟怯兄嫘喂譅畹幕y組成了一幅秀麗的自然之圖，散發(fā)著大自然醉人的芳香的氣息，給我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上寫字臺(tái)伴隨著我成長和快樂， 這就是我的寫字臺(tái)。
寫字的作文7
現(xiàn)在每個(gè)家庭里，孩子們都擁有一臺(tái)屬于自己的寫字桌，而許多寫字桌不是價(jià)格太貴，就是不怎么實(shí)用。今天，我就為大家設(shè)計(jì)了一套加個(gè)價(jià)格便宜又實(shí)用的高科技萬能寫字桌。
在這臺(tái)寫字桌的桌面上，有漢語拼音和乘法口訣表，還有26個(gè)英語字母的大小寫。在桌子的中間，還畫著各種各樣可任意變換的圖案，把寫字桌裝飾得美輪美奐。
寫字桌的下面是一個(gè)可愛的小抽屜。在它身上，有一個(gè)漂亮的密碼輸入框，抽屜是要有密碼才可以打開的。平時(shí)，小主人會(huì)把日記等一些不想讓其他人見到的東西放到里面，而密碼只有自己知道，這就變得很保險(xiǎn)了，從而維護(hù)了同學(xué)們的隱私權(quán)。
最神奇的還要數(shù)寫字桌右上角的三個(gè)按鈕，它們有這各自不同的功能。從左邊數(shù)第一個(gè)按鈕時(shí)喇叭按鈕。把它按下去，左上角就會(huì)蹦出一個(gè)小喇叭。當(dāng)大人們不在家的時(shí)候，它就可以給小主人聽寫作業(yè)了。
第二個(gè)按鈕是監(jiān)視按鈕，按下這個(gè)按鈕，桌子的兩側(cè)就會(huì)分別彈出一個(gè)攝像頭和一個(gè)塑料做的小錘子。攝像頭會(huì)把小主人的一舉一動(dòng)都錄下來，如果小主人寫作業(yè)時(shí)不專心，一旦被攝像頭拍到，小錘子就會(huì)狠狠地敲在小主人的腦瓜上，小主人以后就再也不敢了。當(dāng)然這個(gè)程序不到規(guī)定的時(shí)間是關(guān)不掉的哦！
第三個(gè)按鈕時(shí)電子字詞典按鈕。如果小主人在寫作業(yè)的時(shí)候遇到不會(huì)的字，就可以打開這個(gè)字典（是一個(gè)像電腦一樣的屏幕）來尋找答案。想要用一些好的詞語或成語，也可以打開電子詞典來搜索。
寫字桌還另外配了一把和桌子配套的座椅，這把椅子坐上去軟軟的'，極其舒服，還能對(duì)小主人的背部和脖子進(jìn)行按摩，讓小主人感覺不到疲勞，輕輕松松完成家庭作業(yè)，對(duì)我們的身體起著健康保護(hù)作用。
這套桌椅不僅實(shí)用，而且保護(hù)著我們的身體健康。雖然現(xiàn)在只是個(gè)幻想，但隨著科技的快速發(fā)展，它一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，每個(gè)孩子都會(huì)擁有這樣一臺(tái)神奇的寫字桌的！
寫字的作文8
去年暑假，爸爸帶我們?nèi)易择{去青海。
車子經(jīng)過一片草原時(shí)，無邊無垠的綠色讓人驚嘆。草原上，牛群和羊群在悠閑地吃草。我驚呼：“太美了�！�
在羊群邊上，我看見一個(gè)小姑娘坐在草地上，正低頭寫著什么。我好奇地跑過去看，她正在用一根沒有筆芯的筆在磚頭上寫字，還念念有詞，她寫的時(shí)候非常專注，連我站在她身后都沒發(fā)現(xiàn)。
我忍不住問：“你在干嘛？”她先是嚇了一跳，然后回過身來告訴我：“我在練字�！庇纸o我看了看那支筆，說：“這是我放羊時(shí)撿到了。”我看了看這個(gè)小女孩，她穿著破舊的衣服，頭發(fā)亂蓬蓬的，手也非常地臟，但是她的笑容還是很燦爛的。
我這時(shí)有點(diǎn)神情恍惚，我想起了我們整潔的教室，安靜的'學(xué)習(xí)環(huán)境，而她的教室是草原，她的課桌是磚頭，但她仍然認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我被深深地感動(dòng)了。
我立刻跑回車?yán)�，在車�(yán)锓抑冀K沒有找到一本新本子，只有一本畫過一頁的本子。
我?guī)е@本本子，又跑回小女孩身邊，把本子遞給她，不好意思地說：“這個(gè)送給你，只是第一頁寫過的�！�
她羞澀地笑了，搖搖頭，連連說：“不用，謝謝�！钡劬�是盯著那個(gè)本子。我直接把本子塞給她，她趕緊說：“謝謝哥哥。”
我們告別了在磚頭上寫字的小女孩，繼續(xù)前行，透過車窗，我看見她還在向我們招手。
這件事已經(jīng)過去很久了，但是在磚頭上寫字的小女孩的形象，一直深深地印在我的心里。每當(dāng)我學(xué)習(xí)上懈怠的時(shí)候，這個(gè)小女孩的形象就激勵(lì)我，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
寫字的作文9
這次，我又去玩了沙子，我用大石頭挖了一個(gè)大坑，將事先準(zhǔn)備好的保鮮袋拿出來，裝滿水之后，將水倒進(jìn)坑里，可是，沙子是漏水的，沒一會(huì)兒功夫，水就被沙子吸得一干二凈。
看來，沙坑蓄水是不可能的了。看著爸爸正拿著一種特別的黃石頭在地上練行書，我突發(fā)奇想：爸爸在地上練書法，那我也可以在沙子里寫字。
我找來一根又粗又長的.棍子，在沙子里寫了起來，但是，寫好的字并不明顯，再加上沙子早已被大家挖得坑坑洼洼了，要想抹平它們，并不容易，如果用水寫，會(huì)怎么樣呢？我拿出一個(gè)保鮮袋，裝滿水，再在袋子最下端戳一個(gè)小洞，水就會(huì)從袋子里漏出來，我試著用手在洞的旁邊按一下，驚奇地發(fā)現(xiàn)：水就會(huì)噴出來，按得越重，水就會(huì)噴地越遠(yuǎn)。幾番練習(xí)之后，我便開始寫字了，可是事與愿違，每次寫的字，沒過幾秒，就會(huì)被沙子吸收掉，不能保存太久。于是，我嘗試著到地上試試看，哎呀，成功了，這些字能保存好幾分鐘呢！寫個(gè)“媽”字吧！媽媽最好了。我先寫撇點(diǎn)，我邊寫邊調(diào)整角度，手按照女字旁的結(jié)構(gòu)，不停地按、移動(dòng)，而寫下一個(gè)筆畫時(shí)，需要將孔用手閉上，免得這個(gè)字看上去都是連在一起的。
過了好久好久，終于寫出了個(gè)女字旁，不但歪歪扭扭，還費(fèi)了我很多的精力呢！再寫旁邊的“馬”了，我還是全神貫注的，依然過了好一會(huì)兒，這個(gè)字總算是成型了，可是，你要好好琢磨，才能看明白這是個(gè)“媽”字，不知道的人，還以為我在畫什么鬼畫符呢！接著，我又練了好幾遍，但手有時(shí)會(huì)不停地抖動(dòng)，看上去歪歪斜斜的，可有時(shí)太拘謹(jǐn)了，反而寫得更不像。
寫這種字也并不是這么簡單的，必須下功夫去琢磨，才能寫出好字。
美麗而又充滿笑聲的兒童公園，是孩子們玩耍的天堂。難怪吸引了這么多小朋友呢！
寫字的作文10
吃過中飯后，天便陰沉沉的，不一會(huì)兒便下起了小雨，淅淅瀝瀝的隨風(fēng)飄落，密密柔柔的似牛毛；似花針；似細(xì)絲，在天地間扯起淡淡的輕紗，籠著一股渺渺的煙霧。我和表妹飯后沒事干，無聊起來，于是便想起來練字了。
我和表妹找出了兩本寫字本與兩支鋼筆還有一本練字本，一人一本寫字本與一支鋼筆，然后照著練字本上的字寫起來了。寫了一張又一張，但是寫出來的字就是不好看，不能與練字本上的字一比高下，于是表妹便有點(diǎn)惱了，扔下筆，就嘟著嘴賭氣的說道：“不寫了，不寫了，太難了，一個(gè)都寫得不像，太傷自尊了�！边@時(shí)，爺爺從樓上走了下來，一邊走一邊說：“寫鋼筆字不是這樣寫的。”走到我們身旁看了一下我們寫得字，然后，自己拿起筆寫字，一邊寫一邊說：“寫鋼筆字時(shí)，坐姿很重要，眼鏡離筆尖約一尺左右，人與桌之間約一拳距離，腰背要挺直不要趴在桌子上。還有握筆是，要用‘三指執(zhí)筆法’也就是大拇指與食指的指頭在上面緊緊地握住筆桿，筆桿上部自然地斜靠手掌的虎口出處，無名指與小指彎曲成形貼在紙面上，保證執(zhí)筆遠(yuǎn)行的平穩(wěn)。寫字時(shí)，要看好字的結(jié)構(gòu)再入手，寫得時(shí)候，豎要豎直，橫要橫平，用力均勻，這樣寫出來的字才好看。”爺爺把寫好的字給我和表妹看，寫得真不錯(cuò)。于是我和表妹立志要寫好鋼筆字，但是爺爺又說：“練習(xí)鋼筆字是以個(gè)漫長的過程，水平的提高也是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步提高
的過程，你們要學(xué)習(xí)鋼筆字，只要樹立正確的`寫字態(tài)度，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并盡可能地發(fā)揮自己的寫字潛能，這樣你們也能寫一手好字�！蔽液捅砻寐犃耍肓讼耄阂矊�(duì)呀，寫字不可能一下子就寫得很好，需要好好培訓(xùn)的。
寫字的作文11
說實(shí)話，在看到這篇文章的標(biāo)題的那一瞬，你是否腦海中會(huì)閃過“寫字有什么樂趣？”的念頭？是啊，在現(xiàn)代社會(huì)越來越多的廣泛運(yùn)用英文，許多人已經(jīng)不重視或者不太重視中國漢字的書寫了�，F(xiàn)在的中小學(xué)生也越發(fā)覺得練好字是一種沒有必要的事情，又費(fèi)時(shí)，又費(fèi)力，又枯燥無味�？墒牵诮裉爝@篇文章中，我要和你談?wù)剬懽种心切┎灰妆话l(fā)現(xiàn)的樂趣。
在古代時(shí)幾乎懂得文化的人，都寫得一手好字。這是為什么呢？因?yàn)樵趲浊昵�，中國的教育觀念一直都是見字如見人的觀念下發(fā)展的，可以說如果當(dāng)時(shí)你練得一手好字，你就是再落魄，也不會(huì)特別窮。你可以幫大戶人家抄寫一些材料，這樣也能夠滿足溫飽。由此可見，寫得一手好字是多么重要！可能有人說，我們又不是在古代，字寫得丑不也是沒有出路的。實(shí)則不然，在當(dāng)代社會(huì)，中考高考都是以使用網(wǎng)上閱卷，如果你字寫得丑或者寫得不工整的話，電腦就會(huì)識(shí)別的很模糊。閱卷老師就很難分辨你的答案，你的分?jǐn)?shù)就不會(huì)高�，F(xiàn)代人都知道，如果中高考考得不好的話，那你的一生幾乎就很難有很好的生活了。由此看來，不論是在當(dāng)代還是古代，寫好字都是一個(gè)文化人必備的特點(diǎn)。
請(qǐng)你想象一下，在一個(gè)安靜的教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真練字。整個(gè)教室里只有寫字的沙沙聲，所有的人都曾經(jīng)在中華文化的博大精深中，體味著練字的樂趣。一撇一捺都認(rèn)真的寫著，每一個(gè)字都盡自己最大的努力寫好。這樣的場(chǎng)景，難道不是很美好？當(dāng)今，我們所書寫的漢字都是前人嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造出來的'，我們又有何理由不去把字寫好，回報(bào)我們的祖先呢？我們不需要每一個(gè)人都寫出漂亮的字，有些人也是是做不到的。我只想讓你們盡自己最大的努力把字寫方，寫正，寫出自己的最好水平。從字里行間可以看出你的認(rèn)真，你的專注。這就夠了，
所以同學(xué)們作為未來祖國的希望，我們至少從現(xiàn)在開始將每一個(gè)字，每一件微不足道的小事都認(rèn)真做好吧！
寫字的作文12
“閉眼！”
“唰”我瞬間失去了光明。漸漸地，漸漸地，腦袋似乎被魔鬼包圍著，仿佛一陣又陣的暈�！斑欣病欣病焙鋈唬杏X到一陣陣涼風(fēng)從厚厚棉襖穿進(jìn)了身體中。啊！這不可能吧！今天都18度了，還這么冷�！斑欣病欣病庇忠魂嚰�(xì)風(fēng)又鉆入身體，在那剎那間似乎冷在心中。
“啊，我的頭好暈啊！”一旁的徐婉嘉不停地嚷了起來，在一邊說著我也似乎發(fā)覺頭更加的暈了�！辈缓貌缓美玻∥乙�，啊！聽網(wǎng)上說后腦勺著地一條命都會(huì)沒的'呀！想著我就扶著桌子，誰知叔叔說：“不能扶桌子！”又過了一會(huì)兒，我的眼前出現(xiàn)了一條長的龍不像龍，蛇不像蛇的東西，在天空中飛來飛去，一時(shí)慢，一時(shí)快，一時(shí)飛入云霄，一時(shí)飛向遠(yuǎn)方……叔叔呀！怎么還不閉眼啊！不會(huì)讓我們做動(dòng)作吧！
“這個(gè)叔叔一定是讓我們盲人走路這么簡單�？梢牢覍�(duì)他的計(jì)劃可是很了解的，可能讓我們下樓走樓梯哦！這可不要我命�。】墒撬膊桓疫@樣對(duì)我們呀！那也可能讓我們……。
然后我們閉著眼睛寫字！“啊”徐婉嘉像被電棒電閃了般，這個(gè)東西沒意思，老一套了。
“閉眼！”我又進(jìn)入了黑暗，似乎不再像第一次頭暈冷的情況。
“請(qǐng)寫一個(gè)人字”這么簡單，就二筆畫看我的。
睜眼一看，這是我劉育菁寫的字嗎？我的天那！我的“人”字活像一個(gè)正在做壓腿動(dòng)作的小人，一只腿長，一只腿短，沒想到我這個(gè)連螞蟻都不敢踩的人，竟然把一個(gè)“人”活生生的弄成了這個(gè)樣子。
“第二個(gè)字”我們瞬間像接到上級(jí)命令的士兵一樣，閉眼。
“乖乖”這么難，是要整我嗎？好吧！眼睛睜開一看那詞就像親兄弟似的著急跟在一塊兒，還像一個(gè)火箭一樣，又像大力水手打飛到墻中，一個(gè)頭在屋子里，腳卻在房外。
瞧，窗外明媚的陽光，照入房內(nèi)。一幢幢的高樓聳立在大地上，一層層樓邊的不銹鋼欄桿是多么光亮。
我多么慶幸我有一對(duì)明亮的眼睛。
寫字的作文13
每當(dāng)我拿起寫字本，看著以前在寫字班寫的字，就笑了起來，這是收獲的喜悅。只有我知道練習(xí)寫字所經(jīng)歷的苦。
放暑假了，媽媽說我的錯(cuò)別字多，寫字難看，讓我去“琳瑯教育”練習(xí)寫字，我當(dāng)時(shí)寫出的字的確很難看，我也只能去練。
剛到寫字班，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)榈谝淮紊涎a(bǔ)習(xí)班，每個(gè)人都會(huì)有點(diǎn)忐忑。我找了一個(gè)空位，坐了下來，接著，更讓我尷尬的是——班里就我一個(gè)年級(jí)最高的學(xué)生。但我又轉(zhuǎn)念一想：藝不壓身，學(xué)習(xí)與年齡無關(guān)！
在寫字班上了幾天，我感到寫字班沒有我想得那樣不好，當(dāng)時(shí)我把最高的水平發(fā)揮出來，在整個(gè)班我寫的字幾乎每次都是最好的，這使我很高興，便有了練習(xí)寫字的信心和恒心。
在這個(gè)過程中，我寫字也是很不容易的，學(xué)寫字最需要寫好的就是字的筆畫，筆畫必須規(guī)范，不然很難寫出好字的，所以老師把一些常見的筆畫寫出來，讓我們抄在本子上并把它給背下來，這些并不難，當(dāng)我背會(huì)的時(shí)候就更加得心應(yīng)手地練字了。
老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，把我給難住了，給一個(gè)字換一個(gè)偏旁再組詞，這些字都很難換偏旁，組詞也很難，我寫了半個(gè)小時(shí)左右，還有一個(gè)字我不會(huì)組詞。我找了好久也不知道怎么組詞，我用媽媽的手機(jī)找了一會(huì)才找到，這讓我產(chǎn)生了放棄的'念頭。當(dāng)我給老師看的時(shí)候，老師指指點(diǎn)點(diǎn)，指出了不少缺點(diǎn)，這更讓我不想學(xué)了。學(xué)習(xí)寫字到最后就非常難了，因?yàn)檫@次我寫字沒有以前認(rèn)真了，態(tài)度也沒有以前好了。
但我又看到了以前寫的字，感覺真難看，就定下了決心，一定要把寫字給練好。
終于，家長會(huì)到來了，我的作品上了班里的電腦，我也上了優(yōu)秀榜。
參加這個(gè)寫字班讓我明白了——世上無難事，只怕有心人。
寫字的作文14
我呆呆地坐在椅子上，環(huán)顧四周的同學(xué)手持毛筆，一點(diǎn)一畫地寫著，沉浸在墨香之中�；仡^一看，陳老師直挺挺地站在我身后……
那是一個(gè)星期三的下午，一節(jié)表面看起來風(fēng)平浪靜的寫字課，實(shí)則暗潮涌動(dòng)。我不安地坐在座位上，不時(shí)緊張地盯著那扇門，因?yàn)槲彝蝗话l(fā)現(xiàn)自己居然忘了帶文房四寶了。這時(shí)，上課鈴響了起來，以往清脆悅耳的鈴聲此時(shí)變得尖銳刺耳，它仿佛向我宣告即將來臨的厄運(yùn)。
伴隨著鈴聲，陳老師大步流星地走進(jìn)了教室。同學(xué)們都十分清楚陳老師的寫字課如果沒有帶好文房四寶的話，那么命運(yùn)將會(huì)相當(dāng)“燦爛”。我自知在劫難逃，但我不愿放棄任何“求生”的希望，便開始向周圍的同學(xué)求救�！澳阌忻P嗎？”我試探地問到�！坝械��！彼摽诙�。我以為抓住了救命稻草，哪知他獅子大開口，張口就是：“借用一次五塊�！蔽矣悬c(diǎn)不悅：“你咋這么黑心呢？比非洲的煤炭工人還要黑！”這句話一出口，他更起勁了，坐地起價(jià)：“十二元！愛要不要�！闭f完，就扭過頭去再也不理我了。
很顯然，我們的討價(jià)還價(jià)引起了陳老師的注意，她循聲從講臺(tái)上走下來。我心一涼，不知如何是好，只能呆呆地坐在原地眼睜睜地看陳老師向我走來。老師每走近一步，我的心就擂起一陣鼓，后背起風(fēng)似的陣陣發(fā)涼。這時(shí)，老師在前面一位同學(xué)身旁停了下來，糾正起他行筆的錯(cuò)誤。我如釋重負(fù)，低下頭裝模作樣地翻找書包，不敢看向老師。哪知逃得過初一逃不過十五，聽腳步聲老師又徑直向我走了過來，此刻，我的命運(yùn)就如同窗外樹上那在寒風(fēng)中搖搖欲墜的落葉一般。“你的`書寫工具呢？”陳老師的目光似探照燈一般掃射在我身上�！皼]…沒……沒帶�！蔽覈肃榈�。此時(shí)，在老師的質(zhì)問前，我的回答就如同風(fēng)中殘葉，是那么的無力。“沒帶？那你剛才為什么不站起來？”我沒有回答，只是低頭沉默……
這節(jié)短短20分鐘的寫字課，讓我感覺仿佛度過了一個(gè)世紀(jì)一樣漫長。唉，以后可得長點(diǎn)記性了！
寫字的作文15
我們班真是藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)呀！你瞧，有“搶答大王”、“速算大王”……但讓我最為佩服的還是“寫字大王”了。
我們班這個(gè)“寫字大王”，用一個(gè)詞來形容最合適：不鳴則已，一鳴驚人。別看他長得一般，可他寫起作業(yè)來，不是第一個(gè)寫完，就是第二個(gè)寫完。你瞧，他的手在本子上飛快地?fù)u動(dòng)著，不到十秒，一排格子就寫滿了。通常，都是在他的一聲“我寫完了”之后，我和其他幾個(gè)同學(xué)才寫完最后一個(gè)字。
一天中午，我正在懶洋洋地抄著詞語，忽然發(fā)現(xiàn)“寫字大王”抄的詞語里已經(jīng)找不到我抄的詞語了——他早抄到后面去了。我大驚失色，急忙用比剛才快一倍的速度追趕他。他似乎發(fā)現(xiàn)自己的第一名有“危險(xiǎn)”，便急忙跟著加速�？勺詈螅谒囊宦暋拔覍懲炅恕睍r(shí)，我才剛抄完倒數(shù)第三個(gè)詞語。這時(shí)，我的手早已酸脹得使不上勁兒了。我問他手酸不酸，他居然說不酸。可想而知，我對(duì)他佩服得五體投地。
還有一次，我吃完午飯，然后拿出作業(yè)開始寫。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“寫字大王”正在翻書包找本子。哈哈，真是天賜良機(jī)呀！心想：這回你總趕不上我了吧？于是，我趕緊拼命寫。這位“寫字大王”也不甘落后，奮起直追。我讓速度達(dá)到了極限，如果說我此時(shí)的寫字速度是車子的速度，那么此刻車子儀表里的指針將要扭斷了。我再看看“寫字大王”，如果說他寫字的.速度是車子的速度，那么車子的引擎快要爆炸了。到了最后，我用沖刺的速度終于寫完了，手酸得實(shí)在受不了，趕緊甩了又甩，心想：今天我終于贏了你吧？可他，居然緊跟著寫完了！當(dāng)?shù)弥酥猓�寫完了另一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我差點(diǎn)兒暈了過去！
這就是我們班的“寫字大王”。怎么樣，你也不得不佩服吧？呵呵，差點(diǎn)兒忘了告訴你，他叫李乃洵，是我的同桌呢！
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