風優(yōu)秀作文（集合14篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的風優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
風優(yōu)秀作文 篇1
我喜歡風，喜歡它的溫柔，喜歡它的熱烈，喜歡它的動人，喜歡它的頑皮。
春風像慈母，用溫柔的手撫摸著大地，喚醒了沉睡的萬物：小草鉆出了地面，搖擺著身子，好像在向我們招手；五彩繽紛的花兒張開了笑臉，在風中翩翩起舞；青蛙從冬眠中醒來，開始了它的“義務勞動”；熊聽到了春風哈哈哈呼喚，懶洋洋地爬了起來，出去尋找食物……地上萬物是那樣的充滿生機，充滿活力。
夏風像一個充滿熱情的小姑娘。驕陽似火，當夏風從建筑工地走過，給勞累了一天的.建筑工人們送去了清涼；當夏風從田野經過，給辛勤耕耘的農民伯伯送來了舒坦；當夏風從每家每戶的窗前飄過，給屋里的人們帶來了舒爽。人們都不由得發(fā)出感嘆：“啊，真涼快呀！要是多來幾陣這樣的風就好了！”你看，夏風多受人歡迎呀！
秋風像一位美容師，把楓樹的頭發(fā)染成了火紅，使楓樹顯得更加容光煥發(fā)；給蘋果的臉擦上了胭脂，使蘋果顯得更加嬌艷欲滴；替葡萄披上了紫袍，使葡萄顯得更加誘人；為小麥、稻谷換上了金裝，在棉花的頭上戴上了一頂潔白的帽子……秋風把大地裝扮得五彩繽紛，令人沉醉。
冬風像個搗蛋的孩子，一會兒拂過人們的臉龐，帶來了陣陣寒意；一會兒生氣地搖晃著路邊的樹木，拉扯著樹兒的“頭發(fā)”；一會兒帶著它的小伙伴——雪從天而降，把大地的臉涂成了雪白。冬風可真頑皮��！
我愛這個性鮮明、變化多端的四季風！
風優(yōu)秀作文 篇2
坐于青石欄上，微風輕拂而過，發(fā)絲雜亂地在耳邊飄浮。忽而，不覺間一朵淡黃色花瓣落于手中翻動的書頁上，抬眼，頓然一看居然是桂花這位不速之客。我笑笑，渾然不知暑假早已過了大半。
逢八月，桂花開。校園之中的一大盛景莫不過于她。眼前忽然浮現(xiàn)的場景，使我心早靜下來�！翱禳c，快點去接桂花，再不去就又要被采摘光了�！贝蠹沂强鞓返�，桂花樹下的每一張淡淡含笑的臉，與畢業(yè)時又不大有不同。
自知那些淡陌與無奈的臉，早離我遠去，便不再思索，可桂花在風中搖曳之姿與她所散發(fā)的芬芳清香，真是讓人心生憐惜。我沉醉其中，清幽的香氣撲鼻而來，無法淡化，抹去的卻又是那六年同窗之情。
“我們再去下面照張相吧�！庇腥顺易h，“嗯……”我說完后在沒說什么。大家都滿懷傷悲，也都知道提起“桂花”，“桂花雨”等詞不過是徒增傷情�？蓪幵溉绱耍沂嵌嗝聪Ｍ谀菢拥囊粋�無言語的.黃昏，在下一場令人有所感觸的桂花干啊！大風突然襲來，空氣里充斥著濃烈的桂花那懷念卻又不服輸于任何的清幽之勢。“哈�！庇腥诵Φ溃蠹颐婷嫦嘤U，看到互相頭上的一朵朵桂花，這才明了。
我懂得思念是如何的滋味，起身望向青石欄旁的桂花樹，它最后的結局又會是何？凋零？或藏于葉中永在于世？只怕終究是要來跡的，凋零后經雨水沖激，不見蹤跡。藏于葉中日經風霜，直至腐去。
風難免的冷例，閉了眼，靜下心來聆聽風吹花落的聲音，而后又是一片寂靜……
風優(yōu)秀作文 篇3
風，總是那樣柔柔的，涼涼的，它會輕輕跑過你身邊，偶爾卷起枯黃落葉的微微顫動聲泄露了秘密。
陽光里，有風的薰香。
有風的日子真好，尤其是在夏季。
這時候，傍晚的天邊會有粉色的云，將暮未暮的天空可以藍得如洗般澄碧;還在冒著熱氣的枝杈呀，會在炙熱的`沙地上把月光切成一塊一塊的，再于光影疏離間渲染些煙的微痕。
這時候，如果有風，感覺那該多妙!
風來了，樹枝兒就會嘩啦嘩啦響;滿地的黃葉兒亂亂地飛，在長陽白日里劃過激動的心顫。不遠處，可聽得見隱在草叢里的小生物在涼涼的微風里叫得更歡，一陣心動，一陣愉悅。它們的歌被風帶到很遠很遠的地方，越過青色的蔭，越過白頭的草，又被遠足的游子在無意間捉住，思慮一陣，回憶一陣，止不住且喜且悲傷。
在如火的太陽底下，可以看見深遠的黑，透明的藍，一片淡青，一片銀白，還有幽幽的綠，可以撫平在浩浩白日里躁動著憂郁著的年輕的心。
在有月亮的晚上，可以看見月光在樹林間流動若水。透過幾許澄澈的藍汪汪，能看見在山腳下嗚咽著流過的河水，還有星星的瞳子，淡淡的流云——看，云里頭還有水里白楊樹的倒影!
有風的日子……
叮咚，聽，風鈴在響。
這時我便要趕快睡去，沉醉于擁有斜陽微風的好夢，和春日的暖陽一道。
風優(yōu)秀作文 篇4
我是風，來自世界的任何一角。人們看不到我，也摸不到我，時而討厭我，時而喜歡我，無論討厭還是喜歡，我都要盡力的去幫助人類，幫助我喜歡的這個多姿多彩的世界。
跟著溫柔的云妹妹，我飄呀飄，尋找著需要幫助的人。在春天，我將萬物都叫醒；在夏天，我百花都綻放了笑臉；在秋天，我讓莊稼、果樹都結出了果實，在冬天，我把鵝毛大雪吹來，讓人們盡情的玩雪……
咦？那兒是不是有一個小孩子在哭泣？我急忙的變成春風飛過去，不料卷起了一陣狂風。這可怎么辦呀？是去哄孩子，還是去解決狂風？在我猶豫的時候，狂風已經沖到了居民房前，我連忙飄到他的面前，把它融進了我身體。那個小孩卻哭得更厲害了，他的家長正好趕回來，一邊哄一邊咒罵道：“這討厭的風！”我把這咒罵的話語拋在腦后，因為我知道：不知者無罪。何必去計較呢？但沒有幫助到人，我心里有點失落。
漸漸地，到了夏季，人們頂著驕日去上班、上學。見他們汗流浹背，可我在夏季只是微風，無法帶給人們清涼。這時，忽然有人說：“要是有一陣風該多好呀！微風也可以的`！”聽見這句話，我俯沖了下去，帶給人們細弱的微風。有個小女孩悄悄的說：“謝謝你，風。”我聽到后心滿意足地笑了。
于是，我又飄呀飄，去幫助有需要的人們，去熱愛這個多姿多彩的世界！我相信，只要我們每個人都盡力幫助別人，那么世界將要變得更美好！
風優(yōu)秀作文 篇5
自然界的風有微風、涼風和寒風。不同的風有不同的作用。唐代詩人李嶠曾以風為題寫過一首名揚千古的詩：“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這首詩既講了直掛云帆濟滄海的微風，也講了乘風破浪的寒風。我們班的班風也是如此。
記得四年級時，我們班的班風那可叫風起云涌。上個晨讀，那可和趕集沒什么兩樣，東邊吹風，西邊起浪，那可真是一個熱鬧。上課時，有時鴉雀無聲，有時人聲鼎沸。當老師提問時，大家不約而同地保持沉默當一只無聲之鴉。當老師讓同學們自習時，整個教室就像燒沸的水一樣熱鬧非凡。如果有什么活動，大家如縮頭烏龜一樣都不愿把頭伸出來為班級露露臉。因為我們這些“良好”表現(xiàn)，在四年級下冊的“開學典禮”上，我們班成為全校唯一被點名表揚的“全優(yōu)班級”。
當聽到校長的“表揚”時，全班同學倍感“光榮”，大家不約而同地低下了頭，像斗敗的公雞。會后全班同學都深深地反省自己，都欲乘風破浪爭取早日濟滄海。
黃天不負有心人，在同學們齊心協(xié)力的努力下，終于在五年級下期時看到了“二月花”。晨讀時，書聲郎朗，就算沒有老師也很自覺；上課時，師生共鳴，老師講解時，大家凝神聚氣地認真聆聽；老師提問時，你爭我搶地舉手回答問題，有時還進行PK，選出最優(yōu)秀的參賽者；寫作業(yè)時，仔細思考，認真作答；活動時積極參與。這一年，全班獲得的'榮譽比前四年的總和還多。
一個班風的形成如李嶠所言：差勁的班風會過江千尺浪，良好的班風能開出二月花。應該選擇“千尺浪”還是“二月花”不是顯而易見嗎？
風優(yōu)秀作文 篇6
它來了，它又來了！
比上一次更加肆虐，更加狂暴。
院子里枯黃的柳樹似一團亂麻般交織著，像極了婆婆用的毛線團子，團在一起，讓人眼花。梧桐的落葉被吹散到各個角落，星星零零、花花綠綠。遠處的白楊翻滾著，喧騰著，怎么也停不下來，一浪接著一浪。院子里那兩棵不知名的樹翻起了他們特有的白底色，在這個灰蒙蒙的環(huán)境中顯得十分刺眼�？罩性俅蝹鱽砹藥状螁柩剩駷貘f和老婆婆的破嗓子，伴著枯草沙沙作響。
鼓樓上那口沉穩(wěn)的大鐘，不知何時發(fā)出了悶悶的響聲，不過很快就被這凄涼的嗚咽蓋了過去。鳥兒在天空中搖搖欲墜，仿佛醉漢一般。它們是貪杯了嗎？恐怕不是吧！可是窗戶上的花盆竟然也模仿起了它們，靠在墻角的`那一排翠綠的青蔥，像一條地毯似的一齊鋪在了地上。突然間，“咣當”一聲！若不禁風的車棚，被掀起了半邊天。仰面朝天狠狠的摔在了地上，不堪入目。一雙閃閃發(fā)光的眼睛不知所措的轉著，哦，那是一只貓。
走在路上，頭發(fā)瘋狂的飛舞起來，像一個刺球兒，行人們都緊緊的捂著嘴，生怕灌進了風沙，路上鋪著一層厚厚的土。時不時的飛舞一陣，人人都灰頭土臉，急急的走著，好像身后有人追趕似的。
破舊的小巷里廢紙和雜物，漫天飛舞，一張紙貼到了墻上，接下來第二張，第三張......滿滿的貼了一墻。幾只流浪狗驚慌失措的跑來跑去�？諝庵袕浡鴫m土的氣味，一片荒涼。
片刻間，它又開始了嗚咽......
風優(yōu)秀作文 篇7
風是一個頑皮的孩子，是一個喚醒萬物的畫家，又是一位輕柔的媽媽。
風是一個淘氣的孩子，它干了許多令人生氣的事：在一個美麗的公園，百花齊放，百鳥爭鳴，花兒都爭奇斗艷的.開著，一群天真可愛的孩子們正在綠油油的草地上放風箏，他們歡樂的笑聲在公園里回蕩著。正在這時，風看見了，它嫉妒的把風箏線一下吹斷了，風箏在空中四處盤旋著。孩子們怎樣追都追不上，風卻在偷著樂。一次我在廣場上騎自行車，之前海好好的，我騎得也很輕松，腿腳也不累，可是后來，討厭的風來了，它用它龐大的身體阻止我的去路，我只能艱難的往前走，越走越費勁，最后竟被他一下給吹到了！
風是一個喚醒萬物的畫家，它為大自然做了許多的貢獻：美麗的花園里，盛開了許許多多金黃色的花，他們你擠我擠的，一大片花都擠成了一簇，暖風一吹仿佛是一塊金色的大寶石，在陽光的照耀下，更是耀眼無比了�；▓@里的小草也鉆出頭來了，它們好像很害怕這個世界，只露出半個腦袋，微風輕輕一吹，給小草穿上了漂亮的綠衣服，小草高興的從地面鉆出來了啦，還與風兒說著悄悄話呢。
風是一位輕柔的媽媽，每當春天到來時，風兒媽媽就會來到我身邊，給我講著關于春天的故事，于是，我聽著聽著，就會沉浸在風媽媽的故事里。當我跟同學發(fā)生沖突，風媽媽就會急忙來安慰我；給我變一個魔術……就這樣，過了一會，我就解除了生氣，變得開心起來啦。風媽媽看見我很開心，它也笑了。
風真是自由，想到哪里就到哪里，要是我也是風就好了。
風優(yōu)秀作文 篇8
風，輕靈飄逸的精靈，帶著無邊的快樂與希望，自世界那頭，舞動著來到我們的身邊。曾幾何時，我也曾跟著清逸的風兒快樂的玩耍。
現(xiàn)在，又是一年風起時，春雨瀟瀟，和風煦煦，雨絲依舊細逸，風兒卻還無憂無慮，而被春風所撫摸著的人啊，他的臉上，有了一絲成熟的痕跡。
記得是在20xx年春風吹過的時候，那時還未開學，我與幾個相熟的伙伴在老家的田野上快樂的嬉戲。那時，如寶石般蔚藍的天空發(fā)出如火線一般的光芒，少不更事的我們也曾笑著發(fā)出過所謂“上至碧落，下至黃泉”的誓言，也曾在田野中高聲吶喊，那時，道路兩旁的綠草向我們微微頷首，溪邊的游魚的嘴一張一合，卻似在為我們的快樂譜寫一首歡快的贊歌。那時的快樂，真似一首詩一樣呵。
今年的春風又一次吹來，但在我的耳中卻變了一番味道——少了一分歡快，多了幾分緊張的意味。
現(xiàn)在，我已邁入了中考的殿堂，這為無數(shù)人創(chuàng)造了無盡的輝煌，也為無數(shù)人葬送了一生的命運的地方，坐在這里，我不僅感到了前所未有的緊張，也感受到了一絲徹骨的微涼。但，隱隱的`，我竟感到了一絲的興奮，和對未來茫茫人生路的迷茫。
又是一年風起時，漫漫人生何為休。今朝無為在夕路，卻是明朝煞白頭。樂已休，艱苦人世何為頭？亂亂亂，煩煩煩，風雨飄搖何時休？又是一年風起時，欲影還綽看今宵。
昔日的時光伴隨著春風都已成為歷史，今日的時光才應為我們所把握，春風再美，美不過黎明：暴雨再兇，也戰(zhàn)勝不了我們心中和煦的春風，又是一年風起之時，讓我們昂起那充滿陽光意味的頭，綻放出我們那比太陽的光輝還要耀眼的笑容吧！
風優(yōu)秀作文 篇9
四季的風，千變萬化。
春天的煦風，輕輕柔柔。吹動了樹梢；吹皺了河水；吹鼓了杏樹的花苞；吹迷了花兒；吹直了小草的小腰板；吹拂了春光下的金枝條；吹長了柳姑娘的柔發(fā)……春風伴著春天淅淅瀝瀝的小雨滋潤著大地。她是一位與春天一樣羞澀的小姑娘，兩人并肩走了一路，互相陪伴，彼此關心，兩人一起談天說地。
夏天豪爽的風，放蕩不歸，他鼓破了春天那百般柔和的環(huán)境，被夏日“霸主”賜予了“大功臣”的稱號，從此傲浪天下，輔佐夏君左右。夏天的荷花姑娘們，在夏風“大樂師”節(jié)奏的帶領下，擺動著妖嬈的腰姿，翩翩起舞，似乎是想得到夏風哥哥的曖昧，便使出渾身舞技，力爭“舞王”稱號。他是一位豪爽又善良的漢子，看到夏君散發(fā)出的熱氣讓人們流汗，便帶著“寒爽”的秋風提前入世。
秋天的風，令人感到癡迷，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”紅彤彤的楓葉便是在秋天那涼爽的風將軍的帶領下?lián)Q的軍服。他是一位慈悲為懷的老人，看著之前在夏日抵著烈日，辛勤勞動的`農民，于心不忍，到了他的地盤下，吹動了農植物，使其豐收。
東風，在人們心中的形象：寒風凜冽，寒氣襲人。殊不知她本是一位美麗善良的姑娘，她只是在初到這個世界有點激動，想給人們一點驚喜，誰知下手過重，讓自然萬物枯萎了。后來，她為了彌補自己犯下的錯誤，便于好伙伴雪兒共行，讓世界變得一切寧靜，白茫茫，讓人忘記她的過錯。
四季的風，有的和煦，有的豪爽自傲，有的帶來豐收，有的帶來白茫茫，構成了一幅美妙的四季風景畫。
風優(yōu)秀作文 篇10
柔和的春風輕輕吹過，似母親的手，撫摸著我的臉頰;溫暖的陽光照射大地，似父親的肩膀，人以力量。春暖花開，啊!春天又來到了我們身邊。
春天，是一個萬物復蘇的季節(jié)。南方的大雁又回到了北方;冬眠的動物也重現(xiàn)了生機;柳枝抽出了嫩嫩的芽尖，走近一看，就像是亭亭玉立少女頭上的發(fā)夾。人們脫下了厚重的棉襖，換上了輕快的襯衫，去晨練、郊游、玩�！�
春天，也是一個百花盛開的季節(jié)，古人云“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”早晨去一趟山，伴隨著清脆悅耳的鳥鳴聲，欣賞著美麗的冬青、海棠、迎春……
冬青嫩嫩的、綠綠的，似一個掌上明珠。走近一看，就像是一個開滿了嫩綠的“花朵”，那半透明的葉子，似乎碰一下就會流出嫩嫩的.、甜甜的汁液;再進一步看，一股清新的香氣伴著泥土味兒便撲鼻而來。海棠花似乎也不服輸，綻放出來了粉紅的小花，金黃色的小蜜蜂也圍繞著它飛舞盤旋……
再向高處望，山頂就像是被蓋上了一層淡黃色的地毯，不禁讓人想象……
快了，就快了，終于要到山頂了!跨過草叢，登上臺階，終于到了山頂了!原來那“淡黃色的地毯”是一簇簇盛開的迎春花，在驕傲的綻放著，似乎在對春天說：“我愛你，春天!”
迎春花個頭小小的，卻散發(fā)著一陣又一陣的清香，嫩的就跟要流出水來一樣。地上的野花野草也在拼命生根發(fā)芽，有紅的、綠的、粉的、藍的………這時候噴泉突然噴出了水，滴落在了迎春花上，可迎春花卻依舊不屈服，傲然的挺立著……
春天的風突然停下來了，可它帶給這世間的生機勃勃，我們卻不能忘懷!
風優(yōu)秀作文 篇11
冬風來時，刮在臉上就像刀片一樣疼。
春風，是輕柔的，是溫和的。春風吹在我們的臉上，如絲如綢。它如媽媽溫暖的手，撫摸著孩子們的小腦袋。春風，這個魔法師，它一吹，柳樹抽出了新芽；再一吹，岸邊有了朵朵桃花；又一吹，小草探出了腦袋。這一吹，孩子的個子躥高了一截又一截。春風還是位大姐姐，她調皮地揪一揪桃樹這個女孩的小辮兒，為她吹落一樹桃花；她又拍了拍那個玩耍的男孩的肩，把家里午餐的香味送到他的鼻前。
夏風，是熱烈的，是有力的。它如一劑醒神劑，吹醒了大自然的每一個毛孔，每一寸土地，樹蔭濃密。夏風這個調皮鬼“嘩啦嘩啦”地吹著樹葉，吹著灌木，讓他們發(fā)出悅耳的歌聲，并隨著歌聲翩翩起舞。
秋風，是恬靜的，是溫馨的。她如一只百靈鳥，用美麗的歌聲，告訴農民豐收的.喜訊。秋風如慈愛的奶奶，她撫摸著果樹，讓果樹結滿豐碩的果實，再摘下一片片秋葉，讓它告訴果農成熟的消息。當果兒摘完的時候，秋風奶奶告訴人們，冬天要來啦！
冬風，是無言的，是無情的。冬風來時，刮在臉上就像刀片一樣疼。雖然冬風是一位嚴厲的爺爺，寒冷刺骨，但它也有慈祥的一面。它給孩子們帶來了雪娃娃，帶來了歡聲笑語。雪過后，他又吹口氣，讓孩子們回家休息。當屋頂上炊煙升起時，它便露出會心一笑。
風優(yōu)秀作文 篇12
漫漫葉秋長，烈烈北風涼。
葉子愛上風的豪爽而脫離枝頭，雨點愛上風的颯爽而變動方向。
風，它來無影去無蹤，拂過草面不留半點痕跡。風，他神龍見首不見尾，穿過云層依然讓人無知無覺。我愛風的無拘無束，我愛風的風譎云詭，我更愛風的颯爽與豪邁！
我，夢想成為一股無形的風。
……
陽光下的田野，使我溫馨感十足，輕飄飄的身體讓我十分輕快！我一會兒吹過郁郁蔥蔥的草叢，看見了幾個小東西，與他們賽跑，一會兒飄到藍天，與白云肩并肩俯視祖國山河。這是個美麗的村子，沒有城市的喧鬧聲，沒有城市的車水馬龍，顯得寧靜而干凈，我可以聽見鳥兒清脆的叫聲。成群的麻雀嘰嘰喳喳地叫著，一會落在電線桿上，好像五線譜上的音符，一會在樹枝上跳來跳去，鳴囀枝頭，一會在空中飛來飛去，劃過一道道美麗的弧線。
我飄啊飄，飄啊飄，看見一戶人家在晾衣服，他走后，我在衣服面前來回晃動，前面擺擺，后面擺擺。我樂此不疲的玩著，很快，那些薄薄的襯衣都晾干了。
我飄啊飄，飄啊飄，看到一位婆婆在大街上賣燒餅，太陽正曬的火熱，她已經面色紅通。我溫柔的在她周圍轉了幾圈，額頭上的`漢珠不知什么時候早已不見，面色也逐漸恢復正常。
我飄啊飄，飄啊飄，看到了一簇紅色正緩緩升起，飄近一看，啊！原來是我最敬重的五星紅旗，我興奮地在紅旗的周圍“嗖嗖嗖”地打轉，那面國旗舞動的更加宏偉氣派！
向往自由是每個小孩的愿望，而風便是最好的象征。
風優(yōu)秀作文 篇13
當風拂過那一片稻田花海時，是它，為春天添上了一縷青綠的色彩；當風走過了大街小巷時，是它，為夏天涂上了火紅的色彩；當風跳過了那片楓林葉時，是它，為秋天補上金黃的色彩；當風穿過那雪頂房屋時，它為冬天印上了純白的色彩。
是的，風是屬于大自然給我們的禮物，而我們也生活在大自然的懷抱中，我們無時無刻不享受著風給我們的氣息，我們，正生活在此……
每當我走入那一片楓樹林時，都會停下腳步，細細觀賞這周圍的楓樹。感覺眼前的一切，都好像被繪畫出來似的，不得不說，大自然是一個天生的畫家呢！雖說我是那畫中的小人物，但站在這里，我的心不禁有幾分欣慰。
突然，一陣風刮來，天空中隨后布滿了一大片烏云，隨即下起了傾盆大雨。為了不讓雨水打濕，我奮力的向前跑，尋找擋雨的避所，但是，直到淋濕，那個我一直在尋找的地方還是沒有出現(xiàn)。我不禁惆悵的望著天，心想：只能等雨停了。
這時候，遠處一個朦朧的身影好像在焦急的到處張望，腳步聲越來越近，那人的輪廓也漸漸清晰了，“媽”。我欣喜若狂地跑過去，投入媽媽的懷抱�！昂昧撕昧耍旎丶野伞眿寢屆嗣业腵頭，親切地說。我抱著媽媽，心理的熱流緩緩淌過。這陣不經意的風帶來了始料未及的雨，也帶來了媽媽對我的愛。
風，是大自然的主角。它不僅僅有四季之風，還有母愛之風——那是一種在你失望的時候送來溫暖的風。
風優(yōu)秀作文 篇14
我在等一輪明月，我在等一場風來。
題記
放下書卷，燈芯的火焰即將熄滅，挑挑燈芯，添一些煤油，火焰又重新明亮起來。推開窗，星光灑進來，滿地都是，門前的小路銀光閃閃，兩旁野草漫舞
就像多年前的那個夏夜，星光點點，桂花的幽香飄滿整個城市，人們都已進入美好的夢鄉(xiāng)。馬路上孤單的你，為何一個人游蕩？花瓣落到你的頭上，你也不管，跌跌撞撞的前行。星光落寞，月光黯淡
晚風吹來，葉子颯颯作響，花瓣如雨，紛紛揚揚，在昏黃的路燈照耀下，就像片片的雪花。南海邊，此時是否有鮫人在岸，對月流珠？海風是否吹起你的長發(fā)，拂過你的臉頰？你的淚珠，承載了我的牽掛
思念東躲西藏，卻依舊逃不過回憶的目光。晚風的.聲音，送來那略顯青澀的曾經，不知流珠何處。也許最柔軟的朦朧，也可以抵抗最強硬的鋒芒，也可以流到你我的身邊，散發(fā)愛戀的清香。浪花拍打著海岸，拍打出一陣陣哀婉的歌聲。
燈火又一次黯淡，燈芯無力的低頭，仿佛抗拒不了命運的我們，只能默默暗自神傷。不同的是，燈芯可以重新煥發(fā)光明，而我們卻無法脫身書卷上的字，清晰可見。春花秋月何時了，往事知多少無法擺脫的往事，春花秋月又如何不去悲傷
風來了，蒲公英把它的思念化作一團絨毛，風作信使，帶給遠方。楊柳在風里為你一舞，你注意到了楊柳，卻沒有看見楊柳身邊的我
我吹滅了燈盞，星光依然。無月影仍在，你是否會來？
等一輪明月，等一場風來
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