六一兒童節(jié)的作文集合【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的六一兒童節(jié)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六一兒童節(jié)的作文 篇1
六一兒童節(jié)到了，我們?nèi)胰刂萃妫抢镉泻芏嗪猛娴牡胤�，但最讓我流連忘返的'是江心嶼公園。
那里有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，我先去玩了摩天輪，我坐在摩天輪上，往下看，哇！整個(gè)溫州多么大啊，有許多高樓大廈，江上還停著一艘特大的輪船，總共有四層，每一層都是密密麻麻的房間，我想：這輪船應(yīng)該是載著游客去長(zhǎng)途旅行的吧！摩天輪慢慢地把我送到頂上，我低頭一看，啊，好高啊！但我一點(diǎn)兒也不害怕，還一直夸獎(jiǎng)摩天輪好玩。
接著，我又去玩了神奇座椅，我還以為和我原來(lái)玩過(guò)的差不多，就毫不猶豫的坐了上去，開(kāi)始的時(shí)候我還一點(diǎn)兒也不怕，可是到了后來(lái)，它在空中不停地翻滾，嚇得我心都快要跳出來(lái)了。等機(jī)器停下來(lái)了，我走了下來(lái)，拍拍胸說(shuō)：“這也太刺激了！”媽媽還夸我是一個(gè)勇敢的小家伙。
最后，我依依不舍地告別了公園，興高采烈地回家了，這一天我玩得不亦樂(lè)乎。
六一兒童節(jié)的作文 篇2
馬上就要迎來(lái)眾所期望的六一兒童節(jié)了！而今天，就是大家一起慶祝節(jié)日的日子。
上午，動(dòng)感籃球比賽吸引了全校大家湧躍參與，一股股對(duì)球賽的熱潮充滿(mǎn)了整個(gè)體育館。
中午，大家大家一起進(jìn)行了吹蠟燭的游戲，同學(xué)們以無(wú)窮的智慧一次又一次地吹滅了蠟燭。想了許多方法。此時(shí)，我們吹滅蠟燭燃起了的活火焰就像是在吹散煩惱。今天，就讓我們放下所有不快，好好享受今天，只有這樣，才能學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)明天。
下午，在班隊(duì)課上，我們玩了一個(gè)畫(huà)嘴巴的游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則簡(jiǎn)單易懂，就是將黑板那兩張缺少了嘴巴的臉補(bǔ)上一張嘴。游戲開(kāi)始了。大家都蒙上了一層厚厚毛巾和一條紅領(lǐng)巾，隨后便出發(fā)了。大家先在原地轉(zhuǎn)了三圈，然后再按著自己所想的方向走，最后走到黑板前，畫(huà)一個(gè)笑臉，誰(shuí)畫(huà)的得最標(biāo)準(zhǔn)，誰(shuí)就勝利者。在我之前，許多同學(xué)都參加了活動(dòng)。在這個(gè)游戲中，有的同學(xué)出了丑相，他們不是把嘴巴畫(huà)到外面去，就是畫(huà)到另一張臉上，甚至還有人畫(huà)在墻上，也有人前后不分；而也有些人的表現(xiàn)卻不錯(cuò)，畫(huà)得恰到好處。我想，這就是人與人之間的差距吧。輪到我了，我十分緊張，唯恐自己畫(huà)不好。被蒙上毛巾之后，我的眼前一片漆黑，黑的如同夜晚的天空仿佛掉進(jìn)地獄一般。我慢慢地轉(zhuǎn)完了三圈，隨后跟著自己的第六感往自己所認(rèn)為的黑板的方向走。我一步一步地走著；耳邊源源不覺(jué)地傳來(lái)了同學(xué)們的"干擾信息”，我沒(méi)有思考過(guò)這些信息是時(shí)我有幫助的`還是對(duì)我不利的，我就聽(tīng)我自己，盡值走到了黑板跟前，于是，我根據(jù)之前看到臉的位置所在，推測(cè)出嘴巴大概要畫(huà)在哪個(gè)方位，毫不猶豫地在臉上畫(huà)了一撇。畫(huà)完后，我摘下毛巾一看，果真不出我所料，畫(huà)得挺到位的。
這真是有趣的六一又歡快的六一，洋溢著幸福、喜悅、快樂(lè)……
六一兒童節(jié)的作文 篇3
這是我們上學(xué)以來(lái)第一個(gè)兒童節(jié)，在杜老師、李老師的帶領(lǐng)下，我們小朋友和爸爸媽媽們?cè)谛∏余l(xiāng)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的周末。一大早，我們乘車(chē)來(lái)到小渠子鄉(xiāng)。一下車(chē)，我聞到大自然的香味，有花香、草香、還有濃濃的土地的香味。下車(chē)集合后，我們小朋友們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣向山頂出發(fā)，蹦蹦跳跳的，耳邊總是傳來(lái)“慢點(diǎn)，看著腳下”“路邊有蕁麻，小心扎著”，我能感受到爸爸媽媽們對(duì)我們的關(guān)心。我才打過(guò)防疫針，身體有些不舒服，杜老師也告訴我“吳佳昊，身體不舒服就悠著點(diǎn)，照顧好自己”。
到了山頂，我們休息了一會(huì)，小朋友們?cè)诓莸厣蠚g快的跑著、鬧著、享受著爸爸媽媽們帶來(lái)的零食。接著我們做了一個(gè)“相信孩子”的游戲，爸爸媽媽們閉著眼睛，我們牽著爸爸媽媽的手走山路，有些小朋友故意把爸爸媽媽帶到野草堆前，這樣很危險(xiǎn)，我們長(zhǎng)大了，應(yīng)該讓爸爸媽媽相信我們。休息時(shí)間，我們?cè)诶畛蠋煹膸ьI(lǐng)下做了“警察抓小偷”的游戲，大家玩的非常開(kāi)心。
下山去吃飯的時(shí)候，沒(méi)有想到還要走那么遠(yuǎn)的路，走到柏油路上，我的牙齒疼的都快哭了，楊宸語(yǔ)和孔令競(jìng)秀一直問(wèn)我怎么了，還問(wèn)她們的爸爸媽媽怎么辦，謝謝你們的關(guān)心，我以后也要學(xué)習(xí)你們關(guān)心同學(xué)！到了吃飯的地方，爸爸給我?guī)讉�(gè)花椒粒讓我放牙齒邊上，牙齒一會(huì)會(huì)就不疼了，我和同學(xué)們一起踢足球、玩的好開(kāi)心啊！
吃完飯，我們要再上山頂活動(dòng)，遺憾的'是爬到一半，我咳嗽的上不去了，就在山下等，看著易信里的照片，我好羨慕大家玩的那么開(kāi)心。
我們今天過(guò)的好開(kāi)心�。≈x謝杜老師、李老師和所有的爸爸媽媽們。
六一兒童節(jié)的作文 篇4
我很愛(ài)唱歌，當(dāng)然希望我孩子的歌聲能像銀鈴般動(dòng)聽(tīng)，可事與愿違。
這天，我正在廚房里忙著，三歲的女兒從外面跑回來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)地大聲唱著一支歌(或許說(shuō)喊著更恰當(dāng))。我先是一驚——女兒竟會(huì)唱歌了；進(jìn)而覺(jué)得好笑——因?yàn)樗杂谆枷灾夤苎祝曇羲粏�，再加上她那一股認(rèn)真用力的勁頭，顯得格外滑稽。我不禁笑出了聲，隨便扔出一句：“瞧你那破鑼嗓子，行啦，哈哈……”歌聲沒(méi)有立即中斷，只是低了下來(lái)，女兒又跑出去玩了�？墒�，從此以后，我發(fā)現(xiàn)再也聽(tīng)不到她唱歌了。
夏夜，大院里常有不少孩子聚在一起玩，又唱又跳的，我的女兒也在其中，但她只是玩鬧，唯獨(dú)不唱。有時(shí)我問(wèn)她：“小朋友們唱的那支歌你會(huì)唱嗎？”女兒反問(wèn)我：“你不是說(shuō)我破鑼嗓子嗎？”唉！真沒(méi)想到，一句玩笑話竟扼殺了她的童趣，傷害了她的自尊，我后悔極了。我試圖鼓勵(lì)她再唱：“沒(méi)關(guān)系的，嗓子啞是氣管炎造成的.，該唱還要唱，以后媽媽不說(shuō)你了�！钡看挝业玫降拇饛�(fù)總是一句話：“我再也不唱歌了。”
孩子上幼兒園后又過(guò)去了一年多，我還是沒(méi)有聽(tīng)到女兒的一句歌聲，我為我的過(guò)失懊悔不已，難道我無(wú)意間在她幼小心靈中抹上的陰影將影響她的一生嗎？
一天，我把孩子從幼兒園接回來(lái)后，聽(tīng)到窗外其他孩子在唱“我在馬路邊撿到一分錢(qián)……”。這歌我聽(tīng)許多孩子唱過(guò)，可始終聽(tīng)不清準(zhǔn)確的曲調(diào)是什么，只覺(jué)得像說(shuō)話一樣平平的，心里直埋怨曲作者為什么把兒歌寫(xiě)得這么平緩，沒(méi)有起伏，既不好聽(tīng)又不好唱。這次又聽(tīng)到小孩唱，便隨口說(shuō)：“這歌到底什么調(diào)？我從來(lái)就沒(méi)聽(tīng)明白過(guò)！”女兒突然說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑��！苯又愠饋?lái)，并一直唱完。我欣喜，女兒終于開(kāi)口唱了。我更驚訝，她的嗓音雖然嘶啞，但曲調(diào)節(jié)拍唱得都很清楚準(zhǔn)確，使我第一次完全聽(tīng)明白這首歌。我情不自禁地鼓起掌來(lái)：“太好了！我是第一次聽(tīng)小孩兒把這歌唱得這么準(zhǔn)！你的樂(lè)感強(qiáng)，你的聽(tīng)覺(jué)記憶力很好……”我一口氣夸獎(jiǎng)著她，也不管她是否聽(tīng)懂什么“樂(lè)感”、“聽(tīng)覺(jué)記憶力”之類(lèi)了。這時(shí)女兒靦腆地笑著打斷我的話：“媽媽?zhuān)晌沂瞧畦屔ぷ友剑俊蔽依⒕蔚匾恍Γ骸昂⒆�，唱歌并不都是為了登臺(tái)表演和唱給別人聽(tīng)的，更多地是為了給自己帶來(lái)快樂(lè)。我上中學(xué)時(shí)有個(gè)同學(xué)唱歌走了調(diào)，我說(shuō)她‘你唱錯(cuò)了’，你猜她說(shuō)什么？‘我故意這樣唱的�！宰晕倚蕾p也是很好的嘛。你就大膽地自由自在地唱吧，管它什么破鑼不破鑼啦？你聽(tīng)，我還是公鴨嗓子哩！”說(shuō)完，我故意捏著喉嚨用怪誕的聲音唱起一首歡快的流行歌曲，女兒也和著唱，我們笑著、跳著，沉醉在雖不優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)但畢竟屬于自己的歡樂(lè)的歌聲中……
孩子一年年大了，上了小學(xué)、中學(xué)，盡管音樂(lè)課的分?jǐn)?shù)不高，但她再也不回避唱歌了，甚至還自編自唱呢！至此，我才最終拂去那片遮在孩子心靈上的陰影。
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