小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
小學(xué)生不該帶手機(jī)
我覺(jué)得大家不能帶手機(jī)，因?yàn)?
1.我們還小，還不大能控制自己，所以有時(shí)難免會(huì)想在上課的時(shí)候，拿出來(lái)，偷偷玩一下，進(jìn)而影響到聽(tīng)課質(zhì)量和學(xué)習(xí)。
2.手機(jī)會(huì)有很強(qiáng)的輻射，我們還在成長(zhǎng)發(fā)育階段，小學(xué)生大腦正處于發(fā)育階段 ，因此對(duì)他們的.傷害是很大的，所以最好不要用經(jīng)常配戴手機(jī)，這樣有利健康成長(zhǎng)！ 再說(shuō)了，大家紛紛帶手機(jī)去就有可能會(huì)想要攀比，拿手機(jī)出來(lái)炫耀。到時(shí)候有些人嫉妒，就會(huì)把你手機(jī)偷走，這樣不但自己損失了幾百塊錢(qián)，同學(xué)之間還會(huì)產(chǎn)生予盾和不愉快。
3.我們小學(xué)生自制力較差，自我保護(hù)能力有限，有時(shí)候文具都很容易丟失，帶著手機(jī)上學(xué)家長(zhǎng)更不放心.用手機(jī)唯一的好處就是方便聯(lián)系,現(xiàn)在電話卡就滿足需要了,從實(shí)際情況來(lái)看小學(xué)生用手機(jī)弊大于利。
所以，我想我們現(xiàn)在用手機(jī)還太早了，要用手機(jī)起碼要到了初中自控能力強(qiáng)一點(diǎn)再說(shuō)，這樣我們才不會(huì)花太多時(shí)間貪玩手機(jī)，我們才能健康成長(zhǎng)。
……
小學(xué)生作文 篇2
坐了一夜的火車(chē)我們終于到了日照，一想到馬上就要看到大海了，我太高興啦！一下火車(chē)導(dǎo)游接上我們就出發(fā)了。上午我們?nèi)チ藘蓚�(gè)景區(qū)，下午我們就直奔海邊了。
到了海邊一看，沙灘上的人可真多呀，男女老少大人小孩都有，他們?cè)谏碁┥洗钇鹆宋孱伭膸づ�，身上都套著游泳圈在大海邊自由自在的游泳呢！我也想下水游泳，爸爸媽媽說(shuō)先帶我坐船，坐船的人可真多呀，我們排隊(duì)等了好長(zhǎng)時(shí)間才上了船，微微的海風(fēng)吹著綠色的海水，海上的波浪可真大呀，海上有很多輪船和快艇，大海的中央有一個(gè)小島，導(dǎo)游告訴我們那是太公島，美麗的大海真是一眼望不到邊，有一個(gè)海浪打過(guò)來(lái)把我的衣服都弄濕了，海水濺到了我的.嘴上咸咸的，我們下船以后買(mǎi)了游泳圈我就去游泳了，在大海里游泳可真舒服呀！天快黑的時(shí)候我和爸爸媽媽就回漁家了。
小學(xué)生作文 篇3
今天晚上，二姑來(lái)我們家叫我和他們?nèi)ス湟故�，我從�?lái)也沒(méi)去過(guò)夜市，就跟著去了。那里是人山人海的，川流不息，我們走了一段路看到了小吃，我迫不及待的想樣樣都嘗試，可是，二姑說(shuō)：“這里的衛(wèi)生不干凈，不能吃”。我一下子就被二姑的話打擊住了，我在也沒(méi)心情繼續(xù)逛下去。我們?nèi)プ撕１I船，從上到下的.時(shí)候，我的心就快涌出來(lái)了一樣，害怕極了。坐飛椅的時(shí)候，幾乎都超出了蹦極的高度。
這次的夜市雖然沒(méi)有吃到小吃，但是，我依然過(guò)的很開(kāi)心。
小學(xué)生作文 篇4
西安是我的家鄉(xiāng)，它是一座有著深厚文化底蘊(yùn)的古城，這里有高大雄偉的城墻、歷史悠久的大雁塔、聞名于世的兵馬俑……而今天的西安，更是具有現(xiàn)代的美，在高樓林立的現(xiàn)代化城市中，你能找到許多優(yōu)美別致的公園，讓你留連忘返。而南湖，就是其中之一。
漫步在西安城南端的曲江唐城墻遺址公園里，你會(huì)看到一大片碧綠的湖水，這就是南湖。
這我是第一次看到南湖，南湖的水很清，那水在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，如翡翠一般。每當(dāng)微風(fēng)吹拂，那湖面便蕩起一圈一圈的漣漪，讓我的心也微起波瀾。
在南湖的一端，有一大片荷，荷花早已盛開(kāi)了，紅的、白的、黃的、粉的，一朵朵美麗的荷花正如美麗的少女，婷婷玉立，婀娜多姿。那些荷葉，一片緊挨著一片，像一個(gè)個(gè)圓圓的盤(pán)子，拱托著那些荷花，快看，荷葉上還有小水珠，這小水珠真像一顆顆珍珠，你用手輕輕一碰，它們便滾到了水里，再也找不到了。
走上一條木頭走廊，穿過(guò)蘆葦叢，我和爸爸來(lái)到了湖中的亭子。我爬在亭子邊，忽然發(fā)覺(jué)湖水里有好多條金魚(yú)，有紅色的，黃色的和黑色的，它們?cè)谒锌旎畹纳钪鼈兿褚魂?duì)有組織的士兵，總是一起向著同一個(gè)方向游來(lái)游去。每當(dāng)人們向水中灑入魚(yú)餌時(shí)，它們便爭(zhēng)先恐后的`一起來(lái)?yè)專(zhuān)行┐髠�(gè)兒的還會(huì)高高躍出水面，令我驚喜不已。
在我的印象中，好像有湖水的地方就一定會(huì)有柳樹(shù)，南湖也不例外。圍繞南湖的四周，有一圈林蔭小道，道路的兩旁長(zhǎng)滿了柳樹(shù)，走在樹(shù)下，那些墨綠色的枝條垂下來(lái)，如慈愛(ài)的長(zhǎng)輩，輕輕撫摸著我的臉，歡迎我的到來(lái)。
從南湖回來(lái)后，我仍然時(shí)時(shí)想起南湖的美，一次次的打開(kāi)爸爸的相機(jī)翻看那天的照片。我想，要是我家住在這湖邊該有多好。
啊！美麗的南湖，你的美就是西安的美，我愛(ài)你，南湖；我愛(ài)你，西安。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
讓小學(xué)生作文12-10
（精選）小學(xué)生作文07-04