(集合)成長作文6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的成長作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
學習，是一片海，有人在當中徜徉，有人在當中掙扎，而那些不能駕馭波濤的人，常在當中溺亡。
涉世之初，懵懂的我駛入這漫漫學海，那時的我不知道學習到底是為了什么，每天呆在學校里又時為了什么。我只是隨波逐流，等待下課，等待放學，被時光推著從一年級到二年級，又到三年級……認識一波又一波新同學，忘記一波又一波老同學。
但可能真的是因為家長所說的“聰明”，就這么打打鬧鬧著，我還能混個班上的前五。于是，我覺得，不學習，我依然不錯。
直到四年級，第一次接觸英語，我覺得那個東西只是上著玩的，所以壓根沒有聽過老師講課。那年期中考試，卻考了英語，雖然有點懵，但我仍然自信的蒙完了整張試卷。最后，我拿到一張38分的成績單，我實在不敢相信，我學習明明很好的�。≡趺磿且淮�，我第一次真正明白了如果不付出，就真的不會有回報。當我看著別人的成績單，我徒生一種前所未有的恐懼——難道我就要變成差生了？不，不能這樣！不知從哪來的勇氣，我主動請纓，決定去補英語。當我再次拿到英語成績單，看到上面的“98”時，我哭了，第一次高興的哭泣，那幾滴溫暖的淚水，灌溉了我成長的花。
后來，我以不錯的成績考上了初中，并在第一次期中考試中獲得了第9名的好成績。我洋洋得意，心中暗想：切！初中就這樣啊，我學習還是這么好，稍微放松點也不會有什么事的啦。就這樣，我從第9到20再到39，在一次次放松中，我的光輝漸漸褪去。八年級期末考試，我又獲得了一個讓我難以置信的.成績——第“81”名。在那之后，我變得沉默寡言，整天郁郁沉沉，但我仍未發(fā)現(xiàn)問題所在，繼續(xù)墮落著。當被老師叫去談話時我才終于被點醒，她說：“成績的下降是有原因的，你最大的毛病就是不肯堅持。每天放松一點，學習就下降一點，這樣日積月累，學習自然就垮了。”如夢初醒的我決定開始改變，我將寫著“第81”的成績單貼在床頭，每當我想偷懶上床時，那鮮紅的“81”便警醒我，然后我又回到桌邊，筆尖又在紙上飛速摩挲。在一天天的堅持中，我在不斷地成長。
終于我學習不再應付，做作業(yè)不需要人督促，學會了控制自己內(nèi)心的波動，懂得如何對待挫折與成功。
如今的我，已經(jīng)成為了一名高中生，將來還會經(jīng)歷更多的事。在漫漫學海之中，我可能會徜徉，也可能會掙扎，但我不會溺亡，因為我不是孤身一人，成長將會是我最好的伙伴，我們一同迎接更大的風浪。
我相信，在驚濤駭浪之后，我會親眼目睹世界上最美的風景。
成長作文 篇2
時間無情地流逝著，不知不覺中又步入了尾聲，冥冥之中讓我們越顯蒼老了。大二，結束了，就這樣悄無聲息的結束了。
等待，等待著和去年一樣那結束的雨水，等待著雨水的降臨，等待著雨送黃昏的情景，希望這一切如同去年一般全在雨中結束�？上也皇翘欤晕艺f的不算，所以等待著雨水的降臨那應該只是我的一種奢望吧！
望著遠方的天空，暢想著一年又一年的風風雨雨，一日又一日的日起日落，我們就這樣忙忙碌碌著，就這樣在不知不覺中“老去”。任憑時間沖刷我們的記憶滌蕩著我們記憶中的浮華，我變了，我們變了，成長了，成熟了，但是我們也變得有些麻木了。
靠著墻，默默無聞地思索著，卻終究無法逃出那狹窄局限的心境，閑暇時，心不由自主地徘徊在那狹窄的巷子里，看不到寬闊的天，只能看到狹窄的地……任憑思緒在心海中游走，此刻浮現(xiàn)了從前那種心靠不了岸，思緒此起彼伏的`感覺。或許是被捉弄了，或許是被戲弄了，又或許是在鍛煉我們的抗打擊能力，此刻，真的學會了淡定，感覺在一次又一次打擊中，我們成長了。
有些事，我們別無選擇；有些路，我們必須一個人走；有些人，認定了注定就是一輩子的……太多太多，早已注定，只是在注定之中我們又必須經(jīng)歷無數(shù)的坎坷，在坎坷中成長，在磨礪中變強。
大二，結束了，在淡定中結束了，在此劃下了句點，一個永恒的句點。雖說就在結束前的一天有些任人擺布，但是，這些都只屬于記憶了。看淡了，從此淡定了，自己去尋找，又是一片天地。
在淡定中結束了，結束了大二，在淡定中成長了……笑望長空，逆轉一生天數(shù)！
成長作文 篇3
在成長的過程中，少不了成功；少不了失��；少不了鮮花；少不了掌聲。
我認為，成長最最少不了的就是掌聲。因為掌聲可以給人希望；給人信心。一陣或多或少的掌聲都可以給人很大的希望，有時一陣掌聲可以改變?nèi)说囊簧２徊m大家，其實我在小學是一個非常膽小的孩子，但有幾次給于我的掌聲給了我很大的幫助......那時，我不敢舉手，上課時總是低著頭，總是怕老師點到我回答問題。成績總是在百名榜以外。我自己也知道可能是因為膽小的原因吧！
在四年級的時候，上語文課時，老師提了一個非常難的問題。可是，我在前一天的.預習中，學到了這個問題，可是我又不敢舉手，因為怕在同學面前展露自己。這時，老師看出了我的憂慮，盡管已經(jīng)有同學舉了手，但她還是點我起來回答。我一下子慌了，心想：完了，完了，哎！這下該怎么辦呢？我的臉一下子都紅了。于是我吞吞吐吐地回答出了答案。就在這時，同學們不約而同地給了我掌聲。盡管這陣掌聲很短，但在我看來，這是世界上最好聽的聲音。這陣掌聲給了我很大信心，于是我開始舉手了，而且老師還不止一次的表揚我，說我回答得非常好，這也給了我莫大的支持。
于是，我想在全校面前表現(xiàn)自己。就這樣，我付出了太多的努力和汗水，在一次次摔倒后又站起來后我站在了郝穴小學六一文藝演出的舞臺上。那一次，僅管我不是領舞，我還是在認真的跳著我的每一個動作。就這樣，我和我的同學獲得了四至六年級的掌聲，我們也得到了年級組第一名的好成績。在全校獲得特等獎。這時，我們已成為無人不曉的學生了。這次掌聲也給了我莫大的希望。
上一次六一已給了我莫大的希望，于是我更加確定了我的目標----六年級六一的領舞。憑著自己的努力、我從配角舞、服裝顧問、排舞導演、一步步地走向了領舞。這次的舞步對于上一次有了非常大的提高，變得更加有難度了，服裝也從上一次的統(tǒng)一變成了根據(jù)每人的的特色來定。這次的六一，我們引起了整個學校的轟動。我再一次獲得了全校的掌聲，我們又續(xù)寫了郝穴小學五班的神話。畢業(yè)時，我們對學校，對五班說：“郝穴小學，五班，神一樣的班級，我們沒給你丟臉！”
在成長的過程中，少不了的是掌聲。掌聲只會讓人越戰(zhàn)越勇！
成長作文 篇4
我，15歲，15歲的我，15歲的夢想，15歲的收獲……漫長而又短暫的15年，我學會了許多，也失去了很多。記憶中，自己長大，能夠展翅翱翔，是因為爸媽的細心教導。成長的經(jīng)歷，在我的腦海中揮之不去，我一步步走來，一點點地長大，思想一點點地成熟，視野一天天地開闊，這些將會永遠成為我心底最深刻最美好的回憶。
4歲
爸媽經(jīng)常加班，幾乎沒有時間陪伴我，我只能自己玩，與布娃娃說說悄悄話，在小花被中學媽媽輕輕哼哼搖籃曲，幻想著媽媽正躺在自己身旁哄我入睡。不知幾時開始，我已經(jīng)不太喜愛玩具，我開始讀起了故事書，《灰姑娘》﹑《白雪公主》﹑《小紅帽》，這些都是我的最愛，雖然不認識幾個大字，一篇篇故事被我解讀得支離破碎，但我還是樂在其中。
8歲
上完幼兒園，步入小學，第一天，媽媽送我去學校，我看到很多小朋友不肯進大門，哭天喊地的叫爹叫娘，任憑老師怎么勸說都沒用，媽媽大手拉小手，我們娘倆一起走到學校，我一下子被這所新學校給吸引了，準確地說是被迷住了，我掙脫媽媽的'手，迫不及待地跑進了校園……
老師教我們認大字﹑唱兒歌﹑做游戲，每個人臉上都掛著甜甜的笑容，耳邊不停地回響著媽媽的話：好好學﹑好好記﹑好好玩……
12歲
我結實了許多朋友，也看透了友情。
有些友情很美好，很純潔，在彌漫著芳香的情誼中，我們快樂成長。
但是有些友情就像是那種山寨版的水晶杯子，一旦落到地上就立馬破碎，再也無法拼合起來。心疼友情，想把水晶碎片拾起來，可能當你撿起最后一片時，你的已經(jīng)血跡斑斑，手在流血，同時心也在滴血，因為友情沒有我想象的那么珍貴，我沒有理由去珍惜這種友情。
14歲
把自己埋入書堆，只為后年的中考，卸下多愁善感的面具，找回陽光活潑的自己，找回真正的自己。這時的我就像是掙脫了鳥媽媽懷抱的自由飛翔的小鳥，沖向高空磨練自己的翅膀，用自己的雙翅撐起屬于自己的一片藍天。
我，獨一無二的我，就像是數(shù)軸上的點，無論如何終究會找到那個與自己相對應的點。
成長作文 篇5
“人生不如意事常十之八九”，在生活中人人都會經(jīng)歷困惑、困難和失敗，每個人都要在磨練中成長。
“叮當，叮當……”伴隨著下課鈴聲，數(shù)學測試也落下帷幕。安靜的教室里傳出壓抑已久的叫聲：“耶!考試結束了�！苯又抑北肌皵�(shù)學討論組”，討論試題答案，結果才發(fā)現(xiàn)自己的答案錯誤百出，我灰溜溜的退回到自己的座位，心中就像打倒了五味瓶，說不出到底是什么滋味，后悔之前心存僥幸，沒有精心準備，可是現(xiàn)在后悔晚矣，此刻有種心神不定的感覺!
剛放學，爸爸(我數(shù)學老師)把試卷帶回家批改。由于爸爸對我的成績特別關注，所以先抽改了我的試卷。這時我正在書房里獨立做作業(yè)，由于不知道自己的成績，心里的這塊大石頭壓得我六神無主，無法安心做作業(yè)，卻又不敢到爸爸的身邊看看分數(shù)，只好默默祈禱我能取得好成績，不知過了多久，試卷批改結束了。我看不見爸爸的表情，但聽見爸爸的一聲聲嘆息，我想：“完蛋了，一定沒考得好成績，怎么辦?怎么辦?”沒過多久，爸爸就讓我停下手中的作業(yè)，過來看看自己試卷，我終于看見了我不敢相信的分數(shù)——119分，頓時我的心涼了半截。毫無疑問，我失敗了。
爸爸沒有批評我，讓我自己好好分析試題出錯的原因，這時我才意識到自己的不足，是簡單的計算題出錯和不等式的理解失誤。心想：還是粗心的毛病，下次改就是了。爸爸好像看出我的心事，提醒到：不要簡單的認為是粗心，這可是反映你知識的缺失和思維的紊亂，不能存在一絲僥幸的心理。是呀!我的懶惰造成知識點的遺漏，浮躁的心理導致一知半解，我缺乏鉆研精神，自然會失敗。沒有勤奮務實的學習態(tài)度，也必然不會享受成功的喜悅。
在這次失敗中，我找到了自己的不足，在父母的指導下我制定了新的學習計劃，我相信吃一塹長一智，只要堅持，一定會成功。失敗是成功之母，行動比心動更重要。
我經(jīng)歷著磨練，在磨練中成長!
人的成長是一個漫長的過程，因為“十年樹木，百年樹人”；人的成長也是一個短暫的瞬間，因為“朝聞道，夕死可矣”。風雨給人們前進帶來阻礙，但同時也讓我們更快的成長。
風雨即挫折。挫折，人生中難免會碰到。它是人生宏偉藍圖上一粒不起眼的小沙子，遇到它，勇敢地將它掃除；它是一注污水，隨時會流入人生大海中；它是一片烏云遮住燈塔，讓通往人生彼岸的.船只迷路；它是人生路上的絆腳石，讓人磕磕絆絆地在人生路上前進!
挫折，它讓我們成長。茅以升曾說過：困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。在成長的路途，以好的心態(tài)對它，你的經(jīng)驗值可是芝麻開花??節(jié)節(jié)高。你勇敢地撥開烏云，就可以重見光明；杜絕污水，大海是清亮明澈的；踢開絆腳石，人生道路依然前途無量。挫折伴我們成長，讓我們在經(jīng)驗中長大。
風雨同競爭。競爭是殘酷的，讓每個人都活在了一個優(yōu)勝劣汰的社會之中，來自生活的各種無形壓力使我們背得喘不過氣來，這些與日俱增的壓力形成我們墮落的思想，無心去工作、學習，以致于工作樣樣不順心，成績一落千丈，多少人為此而苦悶、壓抑，放棄了自己的理想、目標，這不都是競爭犯的錯，壓力惹的禍嗎?
其實，“井無壓力不出油，人無壓力不成材”，動力是來源于壓力的。我們必須在壓力下學會在逆境中鼓勵自己奮斗，激勵自己進步，但不要沖破道德范圍內(nèi)的欺騙自己，也就是不要自欺欺人。在逆境中，我們會學到更多，更清楚自己個人的能力；在逆境中，困難會激發(fā)我
們的斗志，我們會更加努力學習；在逆境中，真情會流露出來，使我們更清楚人性的險惡。“天生我材必有用”，就像柳樹一樣，倒著插也可以成材，做到“無心插柳柳成陰”，不是嗎，自己有一副好身手，好本領，不驕傲自大，為人忠厚謙遜，不滿足于現(xiàn)狀，繼續(xù)努力奮斗，還愁難在這個充滿了競爭的社會上找一塊立足之地?競爭是成人的必經(jīng)之路。
斯邁爾斯先生曾說過：如果生活只是晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活??至少不是人的生活。
風雨——一個可以使你心灰意冷，又可以激人奮進的東西。在風雨面前是妥協(xié)還是堅持，是放棄還是繼續(xù)，決定著你是走向成功或失敗。有多少次，面對風雨，我選擇勇敢面對，迎難而上，從而也讓我品嘗到了成功的喜悅。如今，風雨已不是我的絆腳石。而是一條引領我成長的寬敞大道。
風雨，它伴隨我成功。風雨，它伴隨我在人生之路上勇往直前。風雨像一塊磨刀石，將我們打磨得更加鋒利堅強!風雨像一盞明燈，將我們前進的路途照亮!
讓我們在風雨中成長，大步邁向成功的康莊大道。
成長作文 篇6
我的奶奶有一大愛好看地圖，她經(jīng)常戴著花鏡看地圖，慢慢的，我也對地圖產(chǎn)生了興趣。
記得我在上幼兒園的時候，一天，奶奶又在她房間里看地圖，我就跑到奶奶跟前說：奶奶，我也想看地圖。 好啊，來，我給寶貝孫子搬個凳子。奶奶扶著我站在凳子上，我看到地圖上密密麻麻的圖案、文字和曲曲彎彎的線。奶奶告訴我，看地圖應該上北下南，左西右東，那些曲線是線路，小圓圈代表城市，在奶奶的幫助下，我找到了祖國的首都北京，還找到了叔叔工作的城市，我興奮極了。
在上小學二年級的時候，叔叔去印度出差，聽到爺爺奶奶的談論，我馬上拿出地球儀，找到了印度的位置，對爺爺、奶奶說：印度在我國的南面。爺爺聽了哈哈大笑，說：我們的寶貝長大了！還有一次，我看了一個紀錄片，看到了二戰(zhàn)時期法西斯國家的.罪行，生氣得很，就又拿出地球儀，找到了當年發(fā)動戰(zhàn)爭的這些國家，對他們有了更深的了解。
漸漸的，我在地圖上認識了更多的地方，有連綿起伏的萬里長城，古老的金字塔，還有冰雪覆蓋的南極
地圖伴我成長，地圖不僅讓我學到了知識，還給我?guī)砹丝鞓罚?/p>
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