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一次有趣的實驗作文(通用15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一次有趣的實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次有趣的實驗作文1
今天，在輔導班課堂上，老師帶我們做了一個有趣的實驗。
只見老師拿了一個盛滿水的杯子和一杯回形針。老師神秘地說：“用幾個回形針能把杯子里的水溢出來？杯子里的水到底會溢出來嗎？”老師的`話音剛落，同學們就炸開了鍋。我想肯定會溢出來吧，至于放多少個，應該放60個足夠了吧。
實驗開始了。老師說：“我們先一個一個放�！敝灰娎蠋煂⒒匦吾樂湃氡永�，水里冒起了泡泡�；匦吾樝褚粋�潛水員一樣，一頭扎進了水里。就這樣，一連放了10個，水也沒有溢出來。然后，我們又開始兩個兩個放，水還是沒有溢出來。我想：要不一次放10個試試？我向老師要了10個回形針，小心翼翼地放入杯中。這時，水高過了杯子，可還是沒有溢出來。老師說：“這樣吧，我把所有的回形針都放入水中，你們看看水會不會溢出來？”我想：那是肯定會溢出來的。
老師把所有的回形針放入杯子里，水依然沒有溢出來。這是為什么呢？
哦！原來是這樣的：水的表面存在張力。雖然水已經(jīng)達到了杯子口，但是由于表面張力的原因，水面可以呈現(xiàn)弧形的存在。
杯子看似滿了，卻能容下這100枚回形針，真是神奇。不由得讓我想到，我們就好像這個杯子，學習就好似往里面注水，加回形針�？此茲M了，實則沒滿，學無止境應該就是這個道理。
一次有趣的實驗作文2
今天的語文課上，老師從一個袋子里掏出四個圓溜溜、有大有小、顏色各異的蛋。我們交頭接耳，議論紛紛，不知道這是干什么。老師對我們說：“今天我們來做握蛋的實驗。”“哇!”老師話音剛落，我們就歡呼起來。
老師讓我們輪流上去實驗，首先上場是的一位稍瘦弱的男生，他蹦蹦跳跳地走上講臺，小心翼翼地接過蛋，用盡全身的力氣也沒能把蛋握碎，他只好灰溜溜地走回自己的位置�？衫蠋焻s在一旁幸災樂禍地說：“想握碎可沒那么容易!”接下來上場的是一位女生，她不慌不忙地走上講臺，拿起蛋，費了九牛二虎之力也沒握碎蛋，也以失敗告終。經(jīng)歷了兩同學的失敗后，舉手的同學反而更多了，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。他們都認為自己的力氣大，能把蛋握碎。老師便又請了另一個男生，他拿著蛋使勁握，握得面紅耳赤，可蛋還是完好無損，好像在說：“哼!想握碎我可沒那么容易�！弊詈笊吓_的是我們班的“大力士”。他自信滿滿地走上講臺，似乎對自己超有信心。他握著蛋，漲得臉像一個大大的紅蘋果，用盡吃奶的勁兒想將蛋握碎。可事實與他想的相反，這個蛋卻一絲破痕也沒有。所謂的“大力士”也敗給了這小小的蛋。
我百思不得其解，這么小的蛋怎么會有如此大的“魔力“呢?原來，握蛋的時候受力平均傳遞到蛋殼的每個點上，各個點的'受力相互抵消。在我們用均勻的力來握蛋時，通過拱形彈殼對力的傳導，在蛋殼上大部分力是蛋殼自身的擠壓力，所以蛋是握不碎的。
蛋中居然藏著如此驚人的秘密!看來，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的秘密。
一次有趣的實驗作文3
今天我去上作文課，本來還以為是很無聊的一節(jié)課，可是我錯了，原來是有趣的實驗。同學們瞬間沸騰起來，滿心期待著。
只見老師輕輕地拿起白紙，放到兩個盒子中間，對我們說：“你們猜今天要做什么實驗呀？”我們滿臉疑惑地問：“要做什么實驗？”老師說今天我們來搭紙橋。說著老師把筆放到了中間的紙上，當時我猜橋一定會塌。我皺起了眉頭，全神注視著橋的“一舉一動”，果然，橋“啪”的一聲塌了。同學們唉聲嘆氣的坐在椅子上，嘆息道：“唉，這橋也太脆弱了吧�！�
隨后，老師給每一組都發(fā)了兩個盒子，外加五六片紙，讓我們自己做實驗。我們先把紙對折了一次，覺得這樣會更加堅固。果然，一支筆穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，紙橋卻沒有塌，我頓時歡呼起來了。再看看其他組，他們紙橋都塌下來了，只有我的非常堅固。緊接著我又折了一次，神奇的是五支筆都平安無事地落在紙橋上，而且非常平穩(wěn)，這可真是不可si議呀！
正當我得意洋洋，覺得勝券在握的時候，忽然發(fā)現(xiàn)有一組同學的紙橋上面，穩(wěn)穩(wěn)的搭了水壺等一些比較重的物品。我頓時感到納悶，這怎么可能呢？仔細一看，我恍然大悟：原來他們是根據(jù)三角形原理，把紙折成了扇子一般，就是許多三角固定起來，這樣就更加堅固了。如果我的'紙橋也這樣做的話，那么也能承受更多的重量。
通過這節(jié)課的實驗我才發(fā)現(xiàn)，原來做什么事情都要多動腦子，多思考，這樣的結(jié)果才會更加完美，也會有更多收獲的喜悅。
一次有趣的實驗作文4
吃過晚飯，我正在看一本《火山的奧秘》，媽媽問我：“世界上還有一座‘水下火山’，你知道嗎？”我奇怪地問：“這水下火山在什么地方呀，我怎么沒聽說過？”媽媽笑著說：“你立刻就可以看到水下火山了，我來做個實驗�！卑职忠脖晃齺砹耍臀乙黄饑趯懽峙_前。
媽媽把一些溫水灌進一只墨水瓶，滴入五六滴紅墨水，并在瓶口拴上一根長線，最后，她拿出一只廣口瓶盛上半瓶多冷水。用具備齊了，她說：“今天我做的實驗名字就叫‘水下火山’。”我想：水火不相容，有這事嗎？
媽媽開始做實驗了，她先拉住線，將墨水瓶提起，然后慢慢沉入廣口瓶，我和爸爸都站了起來，睜大眼睛。幾秒后，墨水瓶口冒出幾個氣泡，霎時間，一股紅色的墨水從瓶口噴涌出來，像一條火舌直沖水面�；鹕嗟念伾蓾庵恋�，從細變粗，真像火山噴吐出的'紅色巖漿�！盎鹧妗睕_到水面，向四周蔓延，就像一朵蘑菇形紅云。我似乎真的看到了一座爆發(fā)的活火山。接著，“火焰”向四周和水底擴散，不一會兒，整個廣口瓶里都充滿了紅色，宛如一片紅色云霞。
我問媽媽：“墨水為什么會自動噴涌出來，紅色又為什么會擴散呢？”媽媽說：“因為溫水的分子距離比冷水大，同樣體積的溫水就比冷水輕，所以溫熱的紅墨水會從墨水瓶中噴出來，形成了火山爆發(fā)一樣的景象。而溫水與冷水混合后，色素便會迅速擴散，因此紅色充滿了廣口瓶。”聽了媽媽的話，我解開了心中的疑團。
這個科學實驗不僅使我看到了瑰麗的“水下火山”，開闊了眼界，也讓我懂得了一個科學道理。
一次有趣的實驗作文5
今天的作文課上，老師給我們做了一個神奇的實驗――水的張力。
我們老師神神秘秘地拿了兩個杯子和三盒回旋針，走到講臺上對我們說：“今天，我們要做一個有趣的小實驗�！闭f完就出去接了滿滿一杯水，然后小心翼翼地把水放到了桌子上，又說道：“今天我們要做的實驗就是把回旋針放到水杯里面，看看到底能放多少個水不會溢出來�！崩蠋熢捯魟偮�，大家就七嘴八舌地議論起來了，有的說放20個，有的說能放50個，你一句，我一句地爭論著，我始終覺得這滿滿一杯的水頂多能放進去十個回旋針就會溢出水來。
老師說了句：“實驗開始！”同學們立刻停止了議論，我一直覺得這杯水就不可能放十個回旋針，這是毫無懸念的，我索性就爬到了桌子上看。就在這時，我聽到有同學喊：“一個、兩個、三個……”看來實驗開始了，聽著他們的喊聲“十個、十一個……”什么，放進去的回旋針竟然超過十個了，我猛地抬起頭，我發(fā)現(xiàn)水面居然沒有一點變化，放進去的針數(shù)繼續(xù)增加，竟然達到了二十個，我不敢想象，緊張的望著水面，我發(fā)現(xiàn)水面有一點鼓起來了，看樣子好像輕吹一口氣水面就會破裂流出水來似的`，但它好像被施了魔法似的，怎么也不流出水來，針數(shù)到了50個了，還超過了50。我實在是再也想不出能放多少個回旋針了。
實驗結(jié)束了，水中竟然放了245個回旋針，245個是多么驚人的數(shù)字。隨后老師給我們講了其中的原理，原來是水面張力的作用。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，相互吸引的一種力。
這真是一堂別開生面的作文課，如果你好奇也可以自己實驗一下哦！
一次有趣的實驗作文6
今天，我們在凱麗老師的指導下要做實驗——讓雞蛋在水里浮起來。我心里很緊張，同時也很期待，很開心。我準備了：一枚雞蛋、一個實驗杯、一瓶清水、一瓶食鹽、還有一把勺子。
首先我把準備好的水小心翼翼地倒進實驗杯，再把剛才那一枚雞蛋輕輕地放入實驗杯，雞蛋一點一點地沉了下去，一動也不動，像一頭大懶豬一樣在下面睡大覺。
通過實驗，我知道雞蛋在清水里面是浮不起來的。然后我從實驗杯里把雞蛋拿了出來。如何才能讓雞蛋浮起來呢？老師跟我們講了一個關(guān)于死海的故事，我知道了往水里加鹽讓水地密度變大，可以使雞蛋浮起來。接著我倒了一勺鹽，鹽像雪花一樣灑到實驗杯里，我用勺子攪一下，水一下子渾濁起來，鹽像雪花一樣在空中紛紛揚揚地跟著水旋轉(zhuǎn)，過來一會兒，水慢慢的又變成了透明了，鹽融化了。我再把雞蛋放進了實驗杯，心想：這回雞蛋能浮起來了吧！可雞蛋還是慢悠悠地沉到水里，繼續(xù)睡大覺了。
哎呀！還是沒浮起來，看來鹽不夠啊，我再倒了兩勺鹽，繼續(xù)加，繼續(xù)加……直到倒了六勺為止，我用勺子使勁地攪拌一下，鹽的顆粒都在水里轉(zhuǎn)起來，水變得像牛奶一樣白色的.，我繼續(xù)攪拌了十幾下，直到水變清為止。我再一次把雞蛋放進實驗杯，雞蛋還是“咕咚”一聲沉了下去，我心里“咯噔”一下，感到很失望，心想：是不是鹽放的太少了？這時候，雞蛋慢慢地浮了起來。我高興得手舞足蹈，大聲地對爸爸媽媽喊道：“快看！快看！雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！不再沉下去了�！彼麄円矠槲腋吲d，因為我的第一次實驗就成功了。
這一次做實驗真有趣�。⊥ㄟ^這次實驗，我懂得了加了鹽的水，密度變大了，浮力也變大了，因此雞蛋在水里就能浮在水面上，不再沉下去了。
一次有趣的實驗作文7
每個人一生都會做很多實驗，只要我們用心去觀察，就能找到它們。
暑假里我和媽媽在家沒事做，就開始打乒乓球了。我們打來打去，打的不亦樂乎，媽媽突然來了個＂下蹲球＂。球啪的一下，打在我的腦門上，再掉了下來，我一不留神，踩了一腳，乒乓球凹進去一大塊，像個哭喪著臉的娃娃頭，又像一個癟了的氣球。我難過極了，懊喪地對媽媽說：＂我的球壞了，真掃興，都是我的錯。＂媽媽見我這副模樣。微笑地說：＂沒關(guān)系，我有辦法讓它好起來。＂
媽媽到廚房燒了一壺滾燙的開水，壺蓋上不斷地冒著白煙，然后拿了一個茶杯倒了大半杯開水，最后把球放了進去，并用一雙筷子把乒乓球癟的`地方往下按，好讓熱水浸泡住它的傷口，果不其然，乒乓球慢慢地膨脹起來，最后，竟然看不到踩過的痕跡，恢復了原本圓溜溜的模樣。甚至比以前更白更光亮了，像剛買來似的。我驚奇地問媽媽：“這到底是怎么回事？”。媽媽告訴我：因為在這個乒乓球里面也有空氣，用燒開的沸水浸泡后，迅速給它加熱，乒乓球沒有破的話，里面的空氣膨脹起來，就像給氣球吹氣一樣，球被撐起來，這就叫＂熱脹冷縮＂，還說這些是物理知識，到初中的時候老師會教給我們聽的。
在我們的生活中，經(jīng)常會碰到許許多多的事情，只要我們?nèi)ハ朕k法，用心去觀察，用知識和頭腦用手去做實驗，就會得到意外的驚喜，你們說對嗎？
一次有趣的實驗作文8
“媽媽，快來看那，雞蛋浮起來了，雞蛋真的浮起來了”。我興奮地大喊著，讓媽媽一起來分享我的喜悅。
星期天，我在家里做了一個有趣的實驗，實驗的名字是雞蛋在水中是沉還是浮。做實驗當然離不開器材了，我準備好鹽、透明杯子、雞蛋、勺子和筷子后，先往杯子里接了大半杯水，然后小心翼翼地把雞蛋放進了杯子里，生怕把它打破了。
雞蛋剛放到水里，就直接落入了杯底。哦！原來雞蛋在清水里是不會浮起來的。此時，只見它懶洋洋地躺在杯底，仿佛在說：“這里好舒服呀！”我對雞蛋說：“不要高興得太早了，你的舒服日子快要到頭了，下面，看我怎么收拾你。”
我先往水里放了幾勺鹽，然后用筷子在水中來回攪拌。加了鹽的水變成了乳白色，可雞蛋仍紋絲不動躺在杯底。我又往水里加了幾勺鹽，再次不停地來回攪拌，這時我發(fā)現(xiàn)，雞蛋很不情愿地離開了杯底，但是只上升了一點點后就不動了�！半u蛋呀雞蛋，你這么懶，怎么行呢？”我自言自語地說。我又加了一勺鹽進去，繼續(xù)用筷子不停地攪拌，隨著水的旋轉(zhuǎn)，雞蛋蹦蹦跳跳的，像一位小姑娘在水中跳舞。等到鹽完全溶化后，我發(fā)現(xiàn)雞蛋又向上升了一點。
我繼續(xù)往水里加鹽，繼續(xù)攪拌，在我停止攪拌的時候，突然發(fā)現(xiàn)雞蛋完全浮起來了。我高興得手舞足蹈。雞蛋為什么浮起來呢？帶著這個疑問，我向媽媽請教。媽媽說：“是因為清水的密度小于鹽水的密度，雞蛋受到的浮力小于雞蛋自身的'重量，雞蛋會沉在杯底。而水中加了鹽之后，水的密度增大，雞蛋受到的浮力大于它自身的重量，雞蛋就會浮在水面。”哦！原來是這樣，我終于明白了這個道理。
這次實驗真有趣。通過實驗，加上細心觀察，多動手，勤思考，我們就會知道更多科學知識。
一次有趣的實驗作文9
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，王老師滿面春風的走進教室。她神秘的對我們說：“今天王老師要給你們變一個魔術(shù)�！闭f著她拿出三塊紗布，一個打火機，兩杯透明液體，一把小夾子，一塊濕抹布。
第一次，老師拿起一塊紗布對我們說：“同學們，你們猜這塊紗布會發(fā)生什么神奇的變化？”有人說會燃燒殆盡，還有人說會燒成灰燼。讓我們一起來一探究竟吧！王老師一邊對我們說一邊正準備用打火機去點這塊紗布，不一會兒紗布就燃燒成了灰燼。
第二次老師又拿起一塊紗布，在第一杯透明液體中來回擺動，這次同學們你們猜會發(fā)生怎樣變化。同學們都異口同聲地說紗布不會燃燒，于是老師拿起打火機準備打火，可是剛開始我們以為老師沒有打火，老師把打火機在我們眼前搖晃了一下，然后開始打火，過了好久才冒出水汽，紗布一點也沒被燒壞。
第三次，老師又熟練地拿起一塊紗布，在第二個水杯里蘸了點水，然后又用打火機打火，哇！這次火焰比之前大多了。藍色火焰漸漸地變成了橙色火焰，頓時我們都目瞪口呆的盯著這塊紗布。
原來第二次產(chǎn)生透明液體是醫(yī)用酒精，它含有75%的酒精和25%的水分會使紗布燃燒，且產(chǎn)生藍色火焰，而25%的'水是紗布的保護神，讓紗布得到保護，從而完整不被燒壞。
生活中處處是學問，只要我們仔細觀察生活，去發(fā)現(xiàn)和探究生活，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
一次有趣的實驗作文10
“噢！浮起來了！浮起來了！”一陣陣歡笑聲從快樂作文班里傳了出來，原來我們在做一個“雞蛋浮起來了”的實驗。
實驗前，老師準備了六種實驗材料，分別是：一個雞蛋，一把勺子，一個量杯，一雙筷子，兩杯清水和一小包食鹽。
實驗開始了，老師先把量杯倒入2/3水，然后將倒了水的杯子微微傾斜，再把雞蛋小心翼翼地放入水中。雞蛋就像喝醉酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉到杯底，一動不動了。
老師問：“怎么才能讓雞蛋浮起來呢？”有一個同學回答：“把雞蛋弄破�！崩蠋熣f：“NO，NO，NO，這樣雞蛋液會流入水中的'。”也有的說：“加一點鹽�！�
老師繼續(xù)做實驗，我們屏住呼吸，靜靜地觀察。老師向杯里加了三勺鹽，然后拿起筷子攪拌了幾下，水變成了乳白色，可是雞蛋卻一點也沒有動。老師又放了三勺鹽，繼續(xù)攪拌。慢慢地，杯里的水越來越清澈。漸漸地，雞蛋真的浮起來了。
大家爭先恐后地跑向講臺想看個究竟。我們每一個人都伸出手將雞蛋往下按，可是一松手，雞蛋便又浮起來了，真奇妙�。」硸|還用手指沾了鹽水，伸出舌頭舔了一下，吃驚地大叫道：“好咸��！”老師看到余和玉沒伸手，就端著杯子走到她面前叫她按一下，她搖了搖頭說：“我不想摸！”我十分好奇地問：“為什么雞蛋會浮起來呢？”
還是老師揭開了謎底。原來清水的密度小于雞蛋，雞蛋就沉入水底；當清水里放入了大量的鹽，水的密度就超過了雞蛋，雞蛋就浮了起來。我們聽了恍然大悟！
這個實驗告訴我們：萬事都有秘密。我們只有多學習，多觀察，多實驗，才能揭開謎底。
一次有趣的實驗作文11
在上一個星期五的科學課上，認課老師給我們講了一個新的知識：物質(zhì)的性質(zhì)變化和形態(tài)變化。物質(zhì)的性質(zhì)變化就是物體有了新的物質(zhì)產(chǎn)生；物質(zhì)的形態(tài)變化就是沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生。上完課后，老師又給我們布置了一個任務，就是讓我們做幾個實驗，看看都是什么變化？是性質(zhì)變化還是形態(tài)變化。于是，我選擇了一項實驗，就是在裝有白醋的玻璃杯中放入一個生雞蛋的實驗。
當天，我回到家里就做起這個實驗。首先我先挑選了一個有光澤的橢圓形的雞蛋，把他放入了一個玻璃杯當中，然后有將半瓶白醋到入玻璃杯中并且醋要漫過雞蛋，完成之后我就把他放在桌子上，等待明天早上看看是什么結(jié)果？
第二天早上天剛剛亮，我就悄悄起床，懷著急切和好奇的心情去看我的做的實驗。當我走近玻璃杯仔細一看，呀！發(fā)現(xiàn)奇跡發(fā)生了，雞蛋殼的表面光澤消失了，我又小心用手碰了碰雞蛋殼，咦！又一個發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了：雞蛋殼怎么變軟了？而且雞蛋還一會兒上，一會兒下，于是我?guī)еS多問題就到知識的寶庫——電腦的'網(wǎng)里去查一查，“噢——！”原來那是因為雞蛋殼里有石灰質(zhì)的物質(zhì)，石灰質(zhì)的物質(zhì)遇見醋就發(fā)生性質(zhì)變化，雞蛋殼石灰質(zhì)被破壞了，所以雞蛋殼也就變軟了。
通過這個小小的實驗，對老師昨天講的課進行了鞏固，有讓我在電腦里學到了許多新的知識。
一次有趣的實驗作文12
真有意思，今天我們在班做了一個實驗—雞蛋浮上來了。
首先老師把我們分成四個小組，再給我們每個小組發(fā)了一個透明的玻璃杯、一只可愛的雞蛋、一些食鹽和一根筷子。然后讓我們用玻璃杯裝大半杯清水來，再把雞蛋放入清水中。我一松手，只聽“咯噔”一聲，雞蛋像石頭一樣直溜溜沉到杯子底部了。突然，我發(fā)現(xiàn)雞蛋變得胖乎乎的，比原來大了一半。嘿，玻璃杯真像一個放大鏡呀！
接著老師讓我們用勺子舀一大勺鹽倒入清水里。清水慢慢地變白了，像牛奶一般。為了讓鹽溶解得更快，我們用一根筷子輕輕地攪拌。我看到雞蛋慢慢地浮起來，差不多離開杯底1厘米左右了，在水面上露出了半個腦袋。就在這時，我們高興地叫道：“老師，雞蛋浮上來了。”老師笑著說：“你們再放一勺鹽看下怎么樣？”“好呀！”我們齊聲回答道。我們又放了一些鹽進去，水變得更白了。有的同學先取出雞蛋繼續(xù)攪拌，過了一會兒再把雞蛋放回破璃杯里。當我們把雞蛋放回玻璃里時，雞蛋露出了小半個身子。我們想用筷子把它按下去，可是一松手它又浮上來了。雞蛋仿佛在說：“我咸不住了，讓我出去吧！”有些同學好奇地嘗了一下杯子里的`水，“呸，呸，呸”同學們皺起眉頭吐口水，都咸苦了！
這個實驗真有趣！
一次有趣的實驗作文13
我曾做過許多實驗：爆米花跳高、火山爆發(fā)、鼻涕膠等，但令我最難以忘懷的還是那次與弟弟充滿歡笑的“曼妥思加可樂”的實驗了。
上周六，我拎著一大瓶可樂，拿著一小袋“曼妥思”，帶著弟弟來到小區(qū)花園準備做現(xiàn)在超火的“曼妥思加可樂”實驗。
準備實驗了，我先撕開曼妥思的'包裝，將一個個五顏六色的“小精靈”放在地上，然后使出九牛二虎之力把可樂蓋擰開，累得我滿頭大汗，而一旁的弟弟卻看得丈二和尚摸不著頭腦。
開始實驗了，我輕輕地拿起一顆曼妥思小心翼翼地站起來，準備把它投入可樂中，“撲通”，曼妥思如一個訓練有素的跳水運動員華麗入水了，我睜大眼睛，生怕錯過每一個精彩瞬間。等了一會還不見反應，我想可能是曼妥思放少了，于是再放一顆，再放一顆……弟弟有點不耐煩了，把一小袋曼妥思像下餃子一樣全倒進去了，一秒、兩秒、三秒……突然，可樂像火山爆發(fā)了一般，噴出了像海綿般的不明水注，我和弟弟大樂。為什么會這樣呢？原來曼妥思與可樂之間發(fā)生了化學反應，真是一個有趣又令人興奮的神奇實驗�。�
我對這次實驗還有很多疑問，比如曼妥思與可樂發(fā)生反應到底生成了什么？它們發(fā)生反應的最佳配比是多少呢？我想我會慢慢找到答案的。只要我們睜大好奇的眼睛，就一定能發(fā)現(xiàn)更多的科學秘密！
一次有趣的實驗作文14
生活處處皆學問。大千世界，包羅萬象，生活的有心人常會從一個小小的實驗中獲得啟示。
今天，我們做了一個實驗－－紙杯燒水，老師一臉神秘地對我們說：“今天我們做一個有趣的實驗，大家先猜一猜是什么？”說著拿起手中的紙杯和蠟燭，我們一眼便看了出來，異口同聲地回答：“紙杯燒水”。
老師給我們一人發(fā)了一個紙杯和一截蠟燭，再用打火機點燃蠟燭，倒入少量的水。老師說：“把水杯放在火焰上方，不要挨著火焰，把火焰對準杯底的正中間�！辈灰粫䞍�，原本潔白的`杯底慢慢有了一些黑點，水的溫度也慢慢上升，底部的黑點慢慢擴散，水也由涼→熱→燙，杯子上方慢慢開始出現(xiàn)了少量的水蒸氣，底部也有一些小水泡。隨著時間的推移，水蒸氣越來越多，氣泡也慢慢上升變得沸騰起來。許多同學的杯沿慢慢燃燒起來，我也不例外。老師幫助我們把杯沿的火星撲滅，實驗有條不紊的進行著。
實驗結(jié)束后，老師向我們提了一個問題“為什么杯沿邊部著火而底部卻不著火呢？”同學們的回答各種各樣，有的說：“因為底面厚，邊緣薄。”有的說：“結(jié)構(gòu)問題”……不過這些答案很快就被否決了，老師為我們揭開了謎底：因為底部有水，邊緣沒有水，所以底面不會著火，邊緣才會著火。
這次的實驗讓我們認識了一個物理現(xiàn)象－－熱傳遞。從這次實驗中，我感悟到：只要動腦子，善于動手，就會懂得其中的奧秘。
一次有趣的實驗作文15
星期二，我們班在綜合實踐課上做了一個有趣的小實驗，名叫“硬幣是怎樣浮起的”。當老師提出這個問題時，迷惑了全班同學。
于是，老師爽朗的拿出了一個燒杯和數(shù)枚硬幣。把礦泉水倒入燒杯中，直到滿得要溢出為止。老師舉起了一枚硬幣，幽默地說：“誰要是讓這枚硬幣浮在水面上，這枚硬幣就歸誰。誰愿意來嘗試?”全班同學都躍躍欲試。老師叫我上去給大家示范，我胸有成竹，大步走向講臺，從籃子里挑了一枚較輕的硬幣，小心翼翼地放入水中，可是硬幣就是不聽使喚，“撲通”一聲就沉入了水底。這真是竹籃打水——一場空啊!我面紅耳赤的回到了座位上，觀察其他同學的示范及做法。
在此之后，沒有一位同學成功地將硬幣浮在水面上，還有同學把一元錢丟進了水中，真是見錢眼開。我不由得大吃一驚，燒杯里竟然放滿了硬幣，一角的、五角的、一元的，都有。不計其數(shù)。像許愿池似的，一個個硬幣在水中閃閃發(fā)亮。
老師笑了笑，又變回了往常嚴肅的神情，對我們說：“硬幣有分合金制和鋁制的，鋁制的'質(zhì)量稍輕，密度也比水的密度小，更容易浮起。”
老是拿了一枚鋁制的一角硬幣，平穩(wěn)地放入水中，硬幣果然浮了起來。
這次的實驗，雖然只是一個簡簡單單的小實驗，而帶給我的收獲不止一份，真是一舉兩得!
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