小學生的作文集合9篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學生的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
今天,我出去玩,一直到中午才回來,回來后我就有點餓了。
于是，我就去削了一個蘋果。這時，媽媽對我說：“陳銘濤，家里的電腦打不開了，你快過來幫我打開！”哦！我還沒來得及吃一口蘋果，就被媽媽叫去開電腦了。這臺電腦平時不是很“乖”很“乖”的嗎？一開就可以打開的呀�？蛇@回我開了好幾次都沒有打開來，后來，又等了好長一段時間我才把電腦給打開來呢！累死我了，而這時我才想起我還削了一個蘋果放在那里沒有吃呢！我馬上就跑了過去，可是，我驚呆了，不是因為我削的蘋果被別人給吃掉了。而是因為蘋果的表面變了顏色，像生了銹的鐵一樣，這下我可顧不上吃蘋果了，帶著這個有趣的問題一下子就跑進了書房與吃資料了。原來，在當蘋果削了皮后，植物細胞里的酚類物質(zhì)便在酶的作用下與空氣中的氧氣結(jié)合，產(chǎn)生出大量的.醌類物質(zhì)。新生出的醌類物質(zhì)可以使植物的細胞迅速的變成褐色。我不但查到了這些資料，我還查到了土豆和茄子等蔬菜也會像蘋果和梨子一樣“生銹”！
大自然中還有很多奇妙的現(xiàn)象，又很多的奧妙，只要我們留心觀察，就會有很多的發(fā)現(xiàn)！
小學生的作文 篇2
未來的書包是超級迷你型的，我們拎著就會很方便。書包的前面和下面各有一排按鈕。當我們上課的時候 ，按前面的按鈕，它會提前給我們準備好書。當我們上學快要遲到的時候，按下面的按鈕，它會變出一對翅 膀，讓我們飛到學校。
下雨的時候，按一下按鈕，它會在書包后面變出一把傘來，幫我們遮風擋雨。當我們遇到壞人的時候，一下 按鈕，它會在兩側(cè)彈出機器手，幫我們打跑壞人。我真希望未來的`書包是這樣的！
小學生的作文 篇3
我外婆家門前有兩棵高大的鐵樹，它們一點也不引人注目，卻引起了我的好奇----它為什么四季長青，又不開花呢?于是，我進行了仔細地觀察。
我發(fā)現(xiàn)，鐵樹的葉密密麻麻，整齊得排列在一根很硬的葉梗上，就跟蜈蚣的腳一樣，而且很尖很扁。一片片跟袋針一樣。樹干上部這一輪葉子是綠油油的。下面的一輪有點黃了。葉梗全部向外伸長開，頂尖有一點下垂，遠看就像一朵好大好大的綠菊花。我走近它點起腳尖往葉子中間看，只見鐵樹心毛茸茸的，我想：要是把葉子全摘掉，不就成芋艿了?我再蹲下看，它的主干粗而壯，不分叉，還長著一片片"鱗片"呢!
可我還是不明白他為什么不落葉，不開花。于是就去查資料。這才知道它是常綠樹，是熱帶植物。在熱帶，它一年長兩次葉，會開花，但在我們亞熱帶，它一年或兩年才長一次葉，很少開花，生長緩慢，難怪我們這里的人都用"鐵樹開花，難上難"來比喻難辦的.事呢!
想不到這么一棵鐵樹，竟有這么多的知識呢!、
小學生的作文 篇4
父母的愛，如春天里的縷縷微風撫摸著我稚嫩的臉；父母的愛，像夏天里的陣陣涼風掠去我心中的炎熱；父母的.愛，似秋天的累累碩果讓我解渴給我的心田注入了甘泉；父母的愛，仿佛冬天的烈日趕跑我心中的嚴寒。
記得有一次，我在期末模擬考試中發(fā)揮良好，考了396分，獲得了全班第1名的好成績。一路上，我哼著快樂的小曲，高興死了！肩上的書包也變得輕飄飄的。我三步并作兩步，一邊飛快地往家跑，一邊想象著被母親表揚的情形。終于到家了，我迫不及待地把這個喜訊告訴了母親，母親眼睛一亮，一把抱住我，對著我的小臉左親右親，說：“寶貝，好樣的，繼續(xù)努力！”我像一個氣球，一下子飄上了天，高興到了沸點。我等待著老爸的出現(xiàn)，等待著他的贊揚。大約四點，老爸終于來了，我像兔子一樣跑到老爸的跟前，眉飛色舞地向老爸講述了自己的好事。老爸似乎沒有聽見，板著臉對我說：“才396分還又考400，你不能這么驕傲，‘山外有山，天外有天’，比你好的人多得是了，你應(yīng)該向別人學習。不能太驕傲！”聽了這番話，我鼻子一酸，從沸點一下掉到了冰點，一下沖進房間里失聲痛哭起來，并鎖上了門。
現(xiàn)在想起來，爸爸的確說得沒錯，他也是愛我的。父母極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地要求自己做得更好！
小學生的作文 篇5
雖然春節(jié)已經(jīng)過去了，可是奶奶做的餃子的味道，依舊在我的味蕾中停留不散。
‘‘奶奶，我要吃你做的冬瓜餃子，我要吃�！�
‘‘饞貓。待會兒有你吃的.�！�
我在一旁看著奶奶把豬肉剁成肉末，蔥姜也切成末，放入瓷碗中;再把冬瓜去籽去皮剁碎，攥一下水分，燒熟后，放入另一個瓷碗中;再把第1個瓷碗中的菜末蒸熟;然后把兩個瓷碗中的菜末和在一起，攪拌均勻。沒想到，做菜餡也要花這么大工夫。
接下來就是做皮了。第一步在面粉中放入適當?shù)乃�，揉成面團;第二步用手把面團揉成長長的條，再用刀把條切成一個一個的小團子;第三步用搟面棍搟成餃子皮，這時侯要注意，不能把餃子皮搟厚，也不能把餃子皮搟薄，力度要適中，要有熟練的手法才可以做好。
最后就是包成餃子了。只見奶奶一手拿起餃子皮，一手拿勺子，勻起了半勺的餡，緊接著，奶奶把餡放在皮中間，放下勺子，迅速把皮對半包起來，不一會兒，一只精致的水餃就做好了。
我看著看著就忍不住學包起來。我小心翼翼地拿起一塊餃子皮，學著奶奶的樣子，拿起勺子，勻起適量的餡放在餃子中間，再用水濕了濕大拇指和食指，把食指在餃子邊緣摸了一圈，，在包起餃子。呀!不好!我用力過猛讓皮破了一點，我急忙用手捏了一下，這才“補救”過來。終于包好了，雖然外形不美觀，但是里面至少有我付出的汗水呀!
包好餃子，我就催奶奶快煮。煮好后，我給自己和奶奶分別盛了一碗，嗯!這種味道，太美味了!
有人曾問我：“你故鄉(xiāng)的年味是怎樣的?”我毫不猶豫地回答：“奶奶做的餃子，就是我心中家鄉(xiāng)的年味!”
小學生的作文 篇6
瑞華，多熟悉的名字呀！瑞華，我的第二個校園！瑞華，喚起了我的無數(shù)遐想。
在瑞華，我學會了拼音āōē，認識了字母ABC，學會了數(shù)字123，還知道了你我他……在那里，我會讀一首首朗朗上口的古詩了，在那里，我會背一篇篇有趣的兒歌了，在那里，我會講一個個生動的小故事了……昨天，我們因為數(shù)學公開課而重返瑞華。沒變，一切都沒變：課間，依舊可見同學們自由自在地玩耍，活動依舊那么豐富多彩……那時，我們也是多么快樂啊，在游戲中學習，在游戲中成長。而現(xiàn)在多重的學業(yè)。
瑞華，是你教會了我如何學習！瑞華，是你引導(dǎo)我邁出了成長的'第一步！瑞華，我永遠無法忘記！
小學生的作文 篇7
小學生不該帶手機
我覺得大家不能帶手機，因為:
1.我們還小，還不大能控制自己，所以有時難免會想在上課的時候，拿出來，偷偷玩一下，進而影響到聽課質(zhì)量和學習。
2.手機會有很強的輻射，我們還在成長發(fā)育階段，小學生大腦正處于發(fā)育階段 ，因此對他們的傷害是很大的`，所以最好不要用經(jīng)常配戴手機，這樣有利健康成長！ 再說了，大家紛紛帶手機去就有可能會想要攀比，拿手機出來炫耀。到時候有些人嫉妒，就會把你手機偷走，這樣不但自己損失了幾百塊錢，同學之間還會產(chǎn)生予盾和不愉快。
3.我們小學生自制力較差，自我保護能力有限，有時候文具都很容易丟失，帶著手機上學家長更不放心.用手機唯一的好處就是方便聯(lián)系,現(xiàn)在電話卡就滿足需要了,從實際情況來看小學生用手機弊大于利。
所以，我想我們現(xiàn)在用手機還太早了，要用手機起碼要到了初中自控能力強一點再說，這樣我們才不會花太多時間貪玩手機，我們才能健康成長。
……
小學生的作文 篇8
今天，大家來認識一下中國的橋吧。
中國最先通用的橋是獨木橋，有兩種不同的類型：一種是用繩子把木板吊起來，是一種獨木橋。還有一種是將樹砍平，推到河中央，踩著樹干過河。獨木橋不是很結(jié)實，隨時都有落水的慘劇。有一次，一位老奶奶背著一袋柴禾過橋，沒想到，一位年輕人也過這座獨木橋，正好面對面。河中還有鄂魚，兩人都很害怕。沒想到這時樹干中斷，兩人紛紛落水，發(fā)生了一件可悲的'慘劇。正因為獨木橋不好用，所以人們才發(fā)明了石拱橋。
石拱橋形彎曲，像是一個人在做俯臥操。中間的洞加上它的倒影，真可謂是“十五的月亮”。石拱橋可比獨木橋方便得多，可以供馬車以及十幾個人同時行走。它堅固，趙州橋就是例子中的例子。石拱橋可建造石獅，建造石獅后的石拱橋更加秀麗，盧溝橋可是個例子喲！可是石拱橋不能過江喲！下面就來看一下我國的長江大橋吧！
長江大橋在長江的正中央，更加便利，最多可容下幾百人，幾百輛車子也不成問題。而且它非常堅固，可使用二、三百年。它上層通汽車和行人，下層通火車，江上還可通行大輪船、客輪……但做起這座橋來，至少也得花幾年的時間吧！可現(xiàn)在交通不便，容易堵車。有什么橋能在陸地上過馬路呢？對了，是立交橋！下面就來看看立交橋吧！
立交橋是現(xiàn)在最先進的橋梁。它復(fù)雜，像一道道迷宮，也像一條條長蛇系在一起。它是非常堅固的，幾千輛汽車也奈何不了它。它便于交通，不容易堵車，甚至撞車。它盤旋在十字路口的中間，維護著那里的交通安全。
我愛你，中國的橋梁！你給我們?nèi)嗣駧砹吮憷?/p>
小學生的作文 篇9
一個星期四的下午第三節(jié)課上。有一節(jié)我們最喜歡的微機課。第三節(jié)上課以后，我們背著書包高高興興的直奔微機教室。
到了微機教室門前，我們排好了整整齊齊的隊在外面迫不及待的.等著老師的到來。我們千思萬盼著。老師雄赳赳氣昂昂的大步走到我們的面前。我心想：老師總算來了。每次都是女生先進，這次也不例外。我們也不甘示弱，整整齊齊的排好隊穿上鞋套進去了。我跑的速度像飛一樣，直奔電腦面前。我打開電腦，立刻點擊金山打字通里的打字游戲，又點擊里面的《太空大戰(zhàn)》，可是還沒有玩一分鐘，老師就讓打開拼音打字里的文章練習，散文的第十七課。我以每分鐘打十幾個字的速度還差一點就打完了�？墒沁@個時候我說了一句話，就被別人抓了起來
。我千思萬盼著有人說話，我的愿望實現(xiàn)了，我把說話的人叫了起來，我去我們組的電腦跟前。我就用手碰了他一下，示意他讓開讓我打。可是他按了一下空格，我的正確率一落千丈，從100變成了90分。我生氣及了，打了他一下，我沒想到他居然在微機課上大喊了一聲。就這樣，我和同桌被老師罰站了。我心里不斷的埋怨同桌：要是你不喊，我們就不會罰站了。放學了，同學們都走了，我們倆最后被老師訓了一頓，才離開了學校。
�。≡缰牢也淮蛩且幌铝硕嗪冒�！也不會罰站了，下課再打也行�。≌孀屛液蠡谘�！
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