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小學(xué)生作文

時(shí)間：2023-11-19 12:29:45 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文篇1

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼過(guò)去了�；仡欉@六年的生活，我有高興，有得意，有自豪，有遺憾，有后悔，有困惑。我現(xiàn)在才知道要珍惜這段時(shí)光，我多么希望我能再做一回小學(xué)生��！

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我平時(shí)一定上課認(rèn)正聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。不到考試是臨時(shí)抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學(xué)追逐打鬧。玩耍時(shí)，把那些場(chǎng)景都記住，日后回憶，好好珍惜甜美的笑容，快樂(lè)的笑聲，歡樂(lè)的動(dòng)作。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不回再和小伙伴在潔白無(wú)瑕的'墻面上亂畫，不再早到。寫作業(yè)時(shí)不吃零食，不和別人講話。同伴和睦相處，不為小事而吵架，打架。遇見(jiàn)師長(zhǎng)主動(dòng)打招呼，體諒別人，見(jiàn)到老師或同學(xué)有困難，主動(dòng)去幫忙。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，空閑時(shí)我一定多做些數(shù)學(xué)資料，早上經(jīng)常聽(tīng)錄音，背單詞，多讀語(yǔ)文書。不會(huì)低頭認(rèn)輸。放假不去鄰居同學(xué)家玩電腦，不看電視。改掉馬虎粗心的毛病，把題目讀完再下筆。懂得感激同學(xué)和老師對(duì)我的幫助。

　　小學(xué)生活就像是七彩的顏料，給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜，我多想再做一回小學(xué)生�。�

小學(xué)生作文篇2

　　今天，我們迎取了本學(xué)期的最后一場(chǎng)考試——期末考試!大家都懷著激動(dòng)和緊張的心情來(lái)到了班級(jí)，聽(tīng)著老師講考試要求，終于，快到考試時(shí)間了，一部分同學(xué)被調(diào)到了另外一個(gè)教室，剩下的留在原班級(jí)。“叮鈴鈴”輕脆的考試鈴響徹校園。

　　我拿到了試卷，先按要求仔細(xì)閱讀了一下試卷，然后認(rèn)真填寫班級(jí)、考試號(hào)、姓名。接著就開(kāi)始答題。教室里非常安靜，同學(xué)們都埋頭認(rèn)真地解答著試卷上的`每一道題。第一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試結(jié)束了，時(shí)隔不久后，第二場(chǎng)英語(yǔ)考試又繼續(xù)進(jìn)行。好不容易，一個(gè)上午下來(lái)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都考完了，大家懷著忐忑不安的心回去吃飯，準(zhǔn)備著下午的一場(chǎng)考試。

　　下午迎來(lái)了語(yǔ)文考試，當(dāng)我將語(yǔ)文試卷全部翻閱一遍后，發(fā)現(xiàn)題目沒(méi)什么新穎，這倒使我的心情平和了許多，不過(guò)，我還是很認(rèn)真地慢慢審題書寫。考試很快結(jié)束，希望自己能夠考個(gè)理想的成績(jī)!

　　考完了試，同學(xué)們都回到了自己班級(jí)，我們班里初選了三好生和紅花少年，我也得了29票，雖然還沒(méi)有結(jié)果，但心里還是蠻高興的!這是同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)!

　　無(wú)論如何，今后我都得更加把勁，爭(zhēng)取更好!考試，我等著你的“音訊”啊!

小學(xué)生作文篇3

　　我家來(lái)了一位客人，那就是我們的老師——張老師，一個(gè)稱職的，關(guān)心同學(xué)的老師。開(kāi)學(xué)前幾天傍晚，我正津津有味地看電視，一陣急促的`敲門聲把我從電視中“拉”了出來(lái)，我心想：這么晚了誰(shuí)會(huì)來(lái)，難道是“鬼”。我還是打開(kāi)了門，一個(gè)陌生女子站在門口，我很疑惑，只見(jiàn)她滿頭都是汗，還不時(shí)喘氣，我問(wèn)：“您是……”還沒(méi)把話說(shuō)完，她連忙說(shuō)：“你是xxx同學(xué)嗎？我是你們x（x）班的班主任x老師�！蔽倚南耄豪蠋熯€沒(méi)教我，就很負(fù)責(zé)，佩服，佩服呀！媽媽從廚房里出來(lái)了，說(shuō)：“兒子，好好招待老師，那有牛肉干。”老師說(shuō)：“不用了，不用了�！蔽疫B忙讓老師進(jìn)來(lái)坐。老師問(wèn)了我?guī)讉€(gè)問(wèn)題，又參觀我的房間。一進(jìn)我的房間，老師就指著墻上的畫說(shuō)：“這是你畫的嗎？嗯，還不錯(cuò)，有努力哦�！�

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭。她接著又問(wèn)我：“這被子還疊得不賴嘛，好，好！”老師又問(wèn)了我?guī)讉€(gè)健康情況。老師一看表：“哦，6點(diǎn)了，要去另外兩個(gè)同學(xué)家了。”我們剛想送老師走，“轟隆隆”，一道閃電劈來(lái)，接著，一場(chǎng)雨開(kāi)始下了。我們想給老師一把傘，可是老師說(shuō)了一聲謝謝不用了，便飛快地下了樓，坐上車，騎走了。望著老師遠(yuǎn)去的身影，我心想：老師多辛苦�。∥覀兊睦蠋熓悄敲捶Q職和關(guān)心同學(xué)啊。

小學(xué)生作文篇4

　　早上爸爸6點(diǎn)半把我送到學(xué)校，到了學(xué)校音樂(lè)老師讓我們春天的巴黎去化妝�；瘖y完了，開(kāi)始表演，我們表演的很好很順利，老師說(shuō)下午3點(diǎn)到學(xué)校，家長(zhǎng)三點(diǎn)半道學(xué)�？囱莩�，下午媽媽帶的'我三點(diǎn)到了學(xué)校，我自己先進(jìn)了校園，媽媽在外面等爸爸，四點(diǎn)多開(kāi)始了慶六一演出，媽媽爸爸觀看了外面學(xué)校的演出，演出完事爸爸還給我和媽媽拍了照片，今天我過(guò)的非常高興。

小學(xué)生作文篇5

　　我愛(ài)芙蓉樹(shù)我愛(ài)大自然，我愛(ài)大自然中的樹(shù)：銀杏樹(shù)、柳樹(shù)、楓樹(shù)、木棉樹(shù)……但我更愛(ài)我們校園里的那棵高大挺拔的芙蓉樹(shù)。春天，下起了小雨，淅淅瀝瀝的，像牛毛，像花針，密密地，斜斜地。一顆顆頑皮的小雨點(diǎn)兒在剛抽出的嫩綠的枝葉上歡呼著，雀躍著……夏天，太陽(yáng)炙得人眼睛發(fā)花。芙蓉樹(shù)也綠樹(shù)成陰了。一下課，同學(xué)們就迫不及待地沖出教室，跑到芙蓉樹(shù)下面去，一邊乘涼，一邊玩耍，沒(méi)有絲毫熱感，還有些人在芙蓉樹(shù)下面寫作業(yè)哩！金秋十月，芙蓉樹(shù)上開(kāi)滿了芙蓉花，一朵朵芙蓉花白里透紅，像一位亭亭玉立的粉紅少女，風(fēng)一吹，輕輕的擺著它那婀娜多姿的身材。校里和校外簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界，校里是芳香撲鼻的世界，而校外卻是充滿汽車臭尾氣的.世界，同學(xué)們個(gè)個(gè)陶醉在芳香之中，都不想出校門了。冬天，芙蓉樹(shù)上的黃樹(shù)葉飄了下來(lái)，像翩翩飛舞的黃蝴蝶。同學(xué)們把芙蓉樹(shù)葉掃到一起，把它點(diǎn)燃了，芙蓉葉在火花中發(fā)出最后的歡笑，為世界獻(xiàn)出最后的光和熱，最后在一陣微風(fēng)中化為灰燼。這就是夏天為我們遮陽(yáng)、秋天送給我們一陣陣芳香，冬天送給我們溫暖的芙蓉樹(shù)。也許誰(shuí)也不曾留心過(guò)它，誰(shuí)也不曾惦記過(guò)他，但它仍為人類默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著……“我愛(ài)你，芙蓉樹(shù)！”想著，想著，仿佛有一顆芙蓉樹(shù)的種子在我的心里生根，發(fā)芽……

小學(xué)生作文篇6

　　我去南京游玩時(shí)，發(fā)生了一件讓我至今難以忘記的事。

　　在車站候車時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一位乞丐在賣藝，他衣衫破舊，渾身臟兮兮的，滿臉的皺紋像核桃皮似的，看上去有七十多歲。我仔細(xì)一看他是一位盲人，行動(dòng)很不方便。他手里拿著一把破舊的二胡拉著，曲調(diào)時(shí)而高昂時(shí)而低沉，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。老人的演奏吸引了許多的'路人，大家紛紛把錢投進(jìn)乞丐身旁的瓷盆里。他不停地鞠躬，連聲說(shuō)“謝謝”。

　　這時(shí)來(lái)了幾個(gè)“調(diào)皮包”，他們撿起路邊的小石子投進(jìn)那老人的盆里，那盲人竟以為是錢，起身畢恭畢敬地道謝。他們的惡劣行為引起了路人的指指點(diǎn)點(diǎn)，但他們卻滿不在乎，在一旁嬉皮笑臉。

　　這時(shí)一位旁觀的阿姨走出來(lái)，大聲責(zé)備那些孩子，他們立刻走遠(yuǎn)了。伯伯微笑著向那位阿姨道謝，說(shuō)：“好心人，謝謝，我怎么會(huì)連錢和石子的聲音都分辨不出呢？小孩子貪玩、調(diào)皮，但人不壞。我說(shuō)聲謝謝又何妨。”

　　聽(tīng)了老人的那些話，我的心久久不能平靜。為老人的樸實(shí)話語(yǔ)和寬容的心所感動(dòng)，更為“調(diào)皮包”的淘氣而氣憤。生活中有很多外表光鮮亮麗的人，而他們的心靈卻是狹隘和自私的。其實(shí)衣衫破舊的靈魂并不卑微，并不妨礙它閃爍著可貴的光芒。

小學(xué)生作文篇7

　　武術(shù)是中華民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)過(guò)程中不斷創(chuàng)造、逐漸形成的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　在原始社會(huì)，獸多人少，自然環(huán)境十分惡劣，在“物競(jìng)天擇，適者生存”的嚴(yán)酷斗爭(zhēng)中，人們自然產(chǎn)生了拳打腳踢、指抓掌擊、跳躍翻滾一類的初級(jí)攻防手段。后來(lái)又逐漸學(xué)會(huì)了制造和使用石制或木制的工具作為武器，并且產(chǎn)生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕殺技能，這便是武術(shù)的萌芽。

　　從現(xiàn)有的考古發(fā)現(xiàn)中我們可以看到，在舊石器時(shí)代，已出現(xiàn)了尖狀石器、石球、石手斧、骨角加工的矛，而到了新石器時(shí)代末期，則出現(xiàn)了大量的石斧、石鏟、石刀和骨制的魚叉、箭鏃，甚至還有銅鉞、銅斧等。這些原始生產(chǎn)工具和武器，后來(lái)大部分成了武術(shù)器械的前身。

　　原始社會(huì)末期，部落戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁發(fā)生，進(jìn)一步促進(jìn)了武術(shù)的`發(fā)展。在部落戰(zhàn)爭(zhēng)中，遠(yuǎn)則使用弓箭、投擲器，近則使用棍棒、刀斧、長(zhǎng)予，凡是能用于捕斗搏擊的任何生產(chǎn)工具都成為戰(zhàn)斗的武器。據(jù)史籍記載，大禹時(shí)期三苗部族多次反叛，征伐多次未能使之降服。后來(lái)，禹停止進(jìn)攻，讓士兵持斧和盾進(jìn)行操練，請(qǐng)三苗部族的人觀看這種“千戚舞”以顯示武力雄厚，三苗部族從此臣服。這是原始社會(huì)一次盛大的武術(shù)自衛(wèi)演練。古代的“武舞”為后來(lái)武術(shù)套路的形成奠定了基礎(chǔ)。

　　社會(huì)的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐向人們提出了軍事技能的要求。于是人們不斷地總結(jié)從戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐中獲得的攻防技能和經(jīng)驗(yàn)。并代代相傳。

　　傳說(shuō)炎黃時(shí)代，東方有個(gè)以野牛為族徽的蚩尤部落，崇尚武技，勇猛善斗，特別善于徒搏角抵（摔跌）。他們頭戴牛角或劍戟樣的裝束，當(dāng)與人交斗時(shí)，除用拳打、腳踢外，最善抓扭對(duì)方，用頭頂觸對(duì)方，使之不敢接近。后人稱其為“蚩尤戲”。蚩尤的角抵是一種徒手搏斗，包含賜、打、摔、抵、拿等多種方法，既可用于戰(zhàn)場(chǎng)，又可用于平時(shí)演練，對(duì)后世對(duì)抗性項(xiàng)目的發(fā)展有一定影響。

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