成長(zhǎng)的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　人的生命,擬洪水在奔流,不遇到島嶼、暗礁、難以激起美麗的浪花。

　　——題記

　　人生如一個(gè)大大的茶幾，一面是杯具（悲�。�，一面是洗具（喜�。�，留給我們每個(gè)人的都是不一樣的苦辣酸甜。今天，我就向大家傾訴一下我的成長(zhǎng)煩惱。（修辭式開(kāi)頭，形象生動(dòng)，別具一格，引人入勝。很好的開(kāi)頭，值得借鑒�。�

　　我是一名中學(xué)生，可對(duì)于初一下學(xué)期的我來(lái)說(shuō)，一直都有一個(gè)致命弱點(diǎn)——馬虎。這缺點(diǎn)從小學(xué)一直跟我來(lái)到三中這所人人都很青睞的學(xué)校。使得在小學(xué)績(jī)一向優(yōu)異的我，也已經(jīng)被排到班上20名以外去了。是啊，初中的對(duì)手更強(qiáng)大了，使得本來(lái)就不是很適應(yīng)的我感到很無(wú)助，更困難了。當(dāng)考試時(shí)，本想考出個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，、回報(bào)老師。可當(dāng)試卷一發(fā)下來(lái)，便又是一味的呆若木雞�！笆遣粫�(huì)，還是根本沒(méi)學(xué)？”母親問(wèn)道。我真的很想反駁：“我學(xué)了，只是馬虎了”可這話我怎么說(shuō)，再說(shuō)就算說(shuō)了，又有什么用的？試卷就擺在眼前，說(shuō)什么也無(wú)濟(jì)于事。每次犯的都是些同樣的小錯(cuò)誤，都是計(jì)算出錯(cuò)。即使是大題，步驟比誰(shuí)都明白，就是結(jié)果出錯(cuò)。不是把2寫(xiě)成5，就是把3寫(xiě)成8，再不，就把負(fù)號(hào)給丟了！可又能怎么辦？哭？當(dāng)然哭過(guò)，可如果只是哭，那你就真的只會(huì)哭了。還需要付諸實(shí)行，努力學(xué)呀！奮斗呀！希望早點(diǎn)搞定（改為：改掉）這個(gè)毛�。。ㄖ皇莾�(nèi)容太少了，如果再有一個(gè)典型事例，構(gòu)成交叉的情節(jié)就更好了。例如：一個(gè)是關(guān)于學(xué)習(xí)的苦惱，另一個(gè)是關(guān)于成長(zhǎng)，青春期的煩惱等。）

　　人生并不是一帆風(fēng)順的，只有不斷的努力，不斷的.進(jìn)取，不斷的與困難做斗爭(zhēng)，才會(huì)取得（改為：獲得）我們心中的王冠，才會(huì)真正戰(zhàn)勝自己。成長(zhǎng)的煩惱人人都有，可我們不是比誰(shuí)的煩惱多，而是看誰(shuí)能先打敗它！

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　打開(kāi)記憶的寶盒，發(fā)現(xiàn)里面藏著無(wú)數(shù)好玩的事情，有開(kāi)心的、 失望的、難堪的。當(dāng)然還有糗的。

　　將時(shí)間轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)到一個(gè)星期前。那時(shí)已是晚上九點(diǎn)多，我正在洗手間里優(yōu)哉游哉地洗手。耳邊傳來(lái)媽媽的`叫喊聲：“心如，這個(gè)臥室門(mén)怎么關(guān)不上呀！”我聞聲而來(lái)，一邊咕咕囔囔地表示煩，一邊漫不經(jīng)心把門(mén)把手往下壓。嘿！活見(jiàn)鬼了，門(mén)把手壓不下去！是反鎖了嗎？根本沒(méi)有呀！我靈光一閃，示意媽媽退出去，猛一發(fā)力，把門(mén)勉強(qiáng)關(guān)上了。我像個(gè)勝利者一樣拍拍胸膛，輕蔑的說(shuō)： “這還不是關(guān)上了。瞧，我多能干！”媽媽在門(mén)外狂笑，我百思不得其解：

　　“笑什么呀！”

　　“哈哈哈哈！我……在笑你自己……哈哈……把自己鎖在臥室里呢！門(mén)把手現(xiàn)在失靈了，你開(kāi)也開(kāi)不了。哈哈！”我立刻被嚇出一身虛汗，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把手放在門(mén)把手上，輕輕往下壓——真開(kāi)不了！我急了，再也輕蔑不起來(lái)了，急得哭爹喊娘，用九牛二虎之力滿懷希望地又試了一遍，還是無(wú)濟(jì)于事。我有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)，一手扶著墻，一手揉著太陽(yáng)穴，心想：怎么辦？怎么辦？難道我要永遠(yuǎn)待在這沒(méi)水沒(méi)光沒(méi)花沒(méi)草沒(méi)食物的地方生活一輩子？這叫我怎么活下去？越想越恐怖，我連忙停住了想象。雖開(kāi)著燈，但我還是感覺(jué)到一股無(wú)形的黑暗正在一點(diǎn)一點(diǎn)地把我給吞噬掉，甚至覺(jué)得死神正在我的頭頂上盤(pán)旋……

　　“阿彌陀佛！請(qǐng)保佑我能出去！如果能重新見(jiàn)到和煦的陽(yáng)光 ，熟悉的親人！如果我能出來(lái)，我一定跪在您面前，給您磕頭哈腰！”我雙手合攏，虔誠(chéng)地祈禱著。媽媽從窗口扔了一把螺絲刀進(jìn)來(lái)，并說(shuō)：“祈禱不如實(shí)干！”雖看不見(jiàn)媽媽的臉，但從媽媽的語(yǔ)氣中可以知道她十分嚴(yán)肅，我連忙下意識(shí)地揉了揉鼻子。

　　隨后，媽媽與我合作，把門(mén)把手給拆開(kāi)，一起擰開(kāi)零件。因?yàn)槲翌^一次修理東西，很生硬，我和媽媽費(fèi)了好大的力氣才擰開(kāi)。只聽(tīng)見(jiàn)“咣當(dāng)”一聲，門(mén)開(kāi)了！我興奮無(wú)比，笑著，唱著，不知如何用語(yǔ)言形容此時(shí)的激動(dòng)。我把螺絲刀一扔，就像一個(gè)初生的嬰兒，迫不及待地想看到這個(gè)世界。然而，興奮之余卻是無(wú)窮無(wú)盡的糗。媽媽笑著說(shuō)：“看，一時(shí)沖動(dòng)，釀成大禍，瞧這副糗樣！”我不好意思地低下了頭。弟弟倒在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍：“沖動(dòng)是魔鬼！沖動(dòng)是魔鬼！”

　　許多事已經(jīng)忘卻，唯獨(dú)這件事在我心頭抹也抹不去，擦也擦不掉。我希望它是第一次，也是最后一次……

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　嗨，大家好，我是一棵小樹(shù)苗。你們能想象嗎，我是由一粒很小很小的種子長(zhǎng)成的。現(xiàn)在我給大家講一講我的成長(zhǎng)經(jīng)歷吧。

　　，我從泥土里鉆出來(lái)。剛開(kāi)始，我覺(jué)得很害怕，所以只把小腦袋伸出來(lái)。但是我發(fā)現(xiàn)外面的并不可怕，到處五彩繽紛，充滿了活力�；▓@里花兒們爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶飛來(lái)飛去，蜜蜂嗡嗡地忙碌著，小鳥(niǎo)在枝頭歡唱，好一個(gè)的世界。于是，我欣喜地把全身都鉆了出來(lái)。

　　這時(shí)一只小蝸牛慢吞吞地爬到我身旁，問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀？”我熱情地回答：“我是一粒剛剛發(fā)芽的種子�！蔽伵Ｕf(shuō)：“你好，我是小蝸牛，咱們交個(gè)，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二天，我從夢(mèng)中醒來(lái)，忽然發(fā)覺(jué)一種涼涼的東西滴落在我的身上，我頓時(shí)緊張起來(lái)。我抬頭望著，啊，一條條透明的線正從天而降。這時(shí)，我的好朋友小蝸牛爬了過(guò)來(lái)，我急忙問(wèn)道：“小蝸牛，發(fā)生了什么事？怎么我全身濕淋淋的？”小蝸牛笑著回答：“別緊張，這是春雨，你快嘗嘗吧。”我張開(kāi)，大口大口地喝著甘甜的雨水。啊，真舒服啊。我挺了挺身子，感覺(jué)自己似乎長(zhǎng)高了。

　　大雨一連下了幾天，后來(lái)天終于放晴了。暖洋洋地照在我的身上，我頓時(shí)感覺(jué)全身充滿了精神，于是，又把身子挺了挺，把樹(shù)葉伸展開(kāi)來(lái)。

　　日子匆匆地過(guò)去了，每天照耀在我的身上，我迎著陽(yáng)光吮吸著新鮮的空氣，不斷地把身子挺了又挺。

　　有一天，小蝸牛又從我的.身旁經(jīng)過(guò)，我說(shuō)：“你好，我是那顆剛剛發(fā)芽的種子�！毙∥伵？吹搅宋�，笑了笑，說(shuō)：“不，你已經(jīng)是一棵小樹(shù)苗了。”

　　我就是這樣由一粒很小很小的種子長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)苗，這真是一件奇妙的事啊。

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　成長(zhǎng)猶如正在長(zhǎng)大的小樹(shù)，他需要暴風(fēng)雨的磨練，方能去長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們的成長(zhǎng)正需要要小樹(shù)這般的毅力。

　　終于來(lái)到了我人生的第一個(gè)十年。別的小朋友學(xué)期結(jié)束就可以徹底放松了，但是我那顆緊繃著的心還沒(méi)放下，因?yàn)橐恢芎�，我要去參加手風(fēng)琴越六級(jí)的考試。每天我都很自覺(jué)地花三個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練習(xí)考級(jí)的曲子。只聽(tīng)到“請(qǐng)蔡浩翔同學(xué)到二號(hào)考場(chǎng)進(jìn)行演奏�！边@時(shí)，我跟隨老師走進(jìn)了考場(chǎng)，在指定的位子坐了下來(lái)。調(diào)整好姿態(tài)，不急不慢地演奏起來(lái)。五線譜里的每個(gè)小音符一個(gè)一個(gè)地從我腦海里蹦了出來(lái)。我越拉越有感覺(jué)，完全沉迷在自己的音樂(lè)里。評(píng)委老師也隨著音樂(lè)的節(jié)奏為我打起拍子，為我加油。就這樣，我很順利地結(jié)束了我的越級(jí)考。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽告訴我，我六級(jí)過(guò)了。我高興的`蹦了起來(lái)，感覺(jué)我的努力沒(méi)有白白付出。

　　從這次越級(jí)考中，我能體會(huì)到自己慢慢長(zhǎng)大了，體會(huì)到了成長(zhǎng)的意義，不能像小時(shí)候那樣事事需要大人的提醒和督促。我更愿意像大人一樣做好每一件事，一起分享快樂(lè)的成果。

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