六年級(jí)日記(匯總9篇)
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)日記9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)日記 篇1
秋天是秋姑娘住的地方。她飛過(guò)田野，田野一下子就變成了金色的海洋，還給那些農(nóng)作物換上了一件衣服。
茄子是一件紫色的衣裳。玉米是秋姑娘的`好朋友，她為玉米準(zhǔn)備了一件青色的外袍，黃色的襯衫，換上了一把長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，顯得格外有氣質(zhì)。秋姑娘撫摸了一下菊花，菊花就陸續(xù)開(kāi)放。秋姑娘快速的從樹(shù)旁飛過(guò)，一片片葉子慢慢地落下來(lái)，猶如一只只蝴蝶翩翩起舞，美麗極了。稻谷垂下頭來(lái)，好像一個(gè)個(gè)小姑娘。
秋姑娘來(lái)到了果園，一個(gè)個(gè)蘋果都漲紅了臉，好像一個(gè)個(gè)小燈籠，紅彤彤的，掛在樹(shù)枝上，使大樹(shù)多了幾分顏色，橘子換了一件衣裳，黃澄澄的，穿在它身上很美麗。你看，秋天是不是很漂亮，這可是秋姑娘一手打造的�，F(xiàn)在農(nóng)民們應(yīng)該在豐收果實(shí)了。所以秋天是我最喜歡的季節(jié)。
六年級(jí)日記 篇2
我常常想，大自然是什么顏色的？
大自然就如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想象力，變出一個(gè)又一個(gè)顏色。綠色？灰色？黃色？粉色？……不，大自然是五顏六色的。
沉穩(wěn)的灰色，跳到鐵樹(shù)上，將樹(shù)干染成灰色。近看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)灰色的枝干上有許多鎧甲般的尖刺，像穿上一件鋼鐵一樣硬的外衣。
青色的綠，走進(jìn)草地。一片碧綠色的草地便入眼簾，仿佛一使勁，小草“齊刷刷”地跳起舞來(lái)，像開(kāi)演唱會(huì)一樣。
溫柔的粉紅，幫桃樹(shù)戴上一個(gè)粉紅的帽子。粉紅色的花一朵挨著一朵，粉紅的花瓣像一張張打著“胭脂”的臉，又像一片粉紅的'海洋。
閃耀的金黃，附身到橢圓形的石頭上。燦爛的陽(yáng)光照在石頭上，石頭瞬間變成金黃色，仿佛一群金黃的小精靈一樣在上面跳躍，美麗極了！
......
紅、黃、藍(lán)、綠，這些色彩的小精靈裝扮著大自然，大自然的顏色，是五顏六色的。
六年級(jí)日記 篇3
我們每一個(gè)人，都會(huì)有自己的小秘密都會(huì)有一首蘊(yùn)藏在心之谷的屬于自己的歌。當(dāng)我們真正聽(tīng)清楚屬于自己的那首歌時(shí)，雖說(shuō)距離成功還很遠(yuǎn)，但我們跟以前的自我相比，會(huì)有看得見(jiàn)的明顯進(jìn)步。在我記憶的`心扉里，徜徉著這樣一顆星：那次是一個(gè)普通的數(shù)學(xué)考試，用白話講就是平時(shí)測(cè)驗(yàn)罷了，也許連這個(gè)都算不上。
在這里，我要聲明一點(diǎn)我是數(shù)學(xué)課代表。至于聲明這點(diǎn)為什么，一會(huì)你就會(huì)知曉了。由于我是課代表，當(dāng)然要求自己要做到全班最好。數(shù)學(xué)王老師經(jīng)常讓我們記筆記。那次，手快的我在同學(xué)擦黑板之前就已經(jīng)記好了這節(jié)課的筆記。王老師還特意強(qiáng)調(diào)過(guò)，這節(jié)課的筆記很重要他不會(huì)考但是對(duì)于學(xué)習(xí)這單元有很大的幫助。同學(xué)自然沒(méi)記，按照常理他們也都紛紛找我借這本“珍寶”我本來(lái)想借給他們的，但我想起了母親對(duì)我說(shuō)的一句話：別什么都往外傳，真到較勁時(shí)候了。你不就比別人多學(xué)了點(diǎn)。我便裝出一副遺憾的模樣說(shuō)道：“實(shí)在對(duì)不起了。這節(jié)課擦黑板的太可恨了我剛要抄筆記他們就涂了。所以我也沒(méi)記�！蓖瑢W(xué)還真沒(méi)有看見(jiàn)我記筆記的。便都垂頭喪氣的走了。
我從心里暗笑�？苫氐郊液�，我靜望著天空，想到了自己的心之歌：我真正想要的是超過(guò)別人多一點(diǎn)嗎？不是啊，我真正想要的不是那份純真的友情嗎！轉(zhuǎn)天，我把筆記借給同學(xué)看了……我聽(tīng)清楚了屬于我自己的心之歌知道了我自己真正想要什么。也因?yàn)槲衣?tīng)清楚了，所以不會(huì)被邪惡所蒙蓋。
六年級(jí)日記 篇4
千盼萬(wàn)盼的馬年春節(jié)就要來(lái)了，今天是除夕，是蛇年的最后一天，我一大早就起來(lái)和媽媽、奶奶一起貼春聯(lián)，還有準(zhǔn)備過(guò)年大餐。
傍晚，我們一大家子人總共四代十八個(gè)人聚在一起吃團(tuán)圓飯。團(tuán)圓飯非常豐盛，除了雞、鴨、魚(yú)、肉之外，還有三文魚(yú)、大龍蝦等海鮮，還有我最愛(ài)吃的大螃蟹。一頓大餐下來(lái)，我都吃得撐到嗓子眼了。
接下來(lái)，我邊打飽嗝邊看央視春晚。春晚的節(jié)目非常的精彩，我印象最深的是舞蹈《萬(wàn)馬奔騰》和歌曲《時(shí)間都去哪兒了》，還有小品《扶不扶》，春晚一直直播到很晚，接近12點(diǎn)的時(shí)候，我、爸爸和爺爺起身到樓下準(zhǔn)備放“開(kāi)門炮”。我們準(zhǔn)備了一個(gè)大禮花和六個(gè)炮仗。爸爸在11點(diǎn)59分的時(shí)候開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)著它們，這個(gè)時(shí)候我們耳朵里已經(jīng)全是煙花爆竹的聲音，整個(gè)天空都被煙花照亮了。我抬頭看著漂亮的煙花，許下我的.新年愿望：祝我的同學(xué)和老師新年快樂(lè)！希望我在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步！
六年級(jí)日記 篇5
今天晚上吃飯時(shí)，已經(jīng)買好送貨中的Lipo餅干還沒(méi)到家，我就問(wèn)了一下爸爸，他不假思索毫不猶豫地說(shuō)：“到了，嗎？”唉，爸爸就是不靠譜，我讓他打開(kāi)手機(jī)淘寶看看到哪里了，他偏不給，看看又怎樣，真小氣。吃完飯之后，我到了樓下，看到樓梯上有一個(gè)紙盒子，抬起來(lái)還挺重的，我看了看上面的.快遞紙寫到：Lipo雞蛋餅干。哈哈哈，終于到了，我叫上姐姐一起來(lái)把它打開(kāi)，剪開(kāi)之后看見(jiàn)有三包餅干，管它的，先拆一包吃吧！一撕開(kāi)包裝紙，”撕拉！“一股濃濃的雞蛋味撲鼻而來(lái)，嚼上一口，真甜，真脆，真想，妙不可言！有三包餅干，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合地吃，不要一下子就吃光了。
六年級(jí)日記 篇6
盼啊，盼啊，終于盼來(lái)了除夕之夜!今年的除夕之夜在農(nóng)村的奶奶家度過(guò)。
噼哩叭啦，噼哩叭啦……到處都是鞭炮聲，人們都合家團(tuán)圓歡度春節(jié)。我們也全家人在一起吃團(tuán)年飯。到了晚上，我們?nèi)胰嗽谝黄鹱鲈陔娨暀C(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡會(huì)。冬天的.夜空頓時(shí)亮如白晝，看，那束嬌艷玉滴的“百合”越升越高，終于在夜空中怒放了，美麗的煙花組成百合花狀，帶著五彩繽紛的流光溢彩扶搖直上，好像一串串閃亮的銀片紛紛而落……接著半空中似彩蝶飛舞，又像玉龍吐珠;似孔雀開(kāi)屏，又像雄鷹展翅。我放眼遠(yuǎn)眺著仿佛是群星在捧月，又分明是天女在散花。啊!“新年到了!”
六年級(jí)日記 篇7
今天，爸爸從花鳥(niǎo)市場(chǎng)給我買回一盆小植物——仙人掌，它可是我的最愛(ài)！
我迫不及待地捧過(guò)仙人掌，興致勃勃地欣賞起來(lái)，只見(jiàn)它瘦瘦的，高高的，一片連一片，真像公園水池中央那小巧玲瓏的假山呀！你也許會(huì)好奇地問(wèn)：那它到底有多大呢？嗯，大約是10多歲小孩的手掌那么大。它的身體為淡綠色，出乎預(yù)料的是摸上去柔柔的，一點(diǎn)兒也不像平常所見(jiàn)的那種堅(jiān)硬的仙人掌。最奇特的是，它的身上雖然也布滿小小的刺，卻并不傷人，你可以在上面盡情撫摸，而且這些刺都是深綠色的，和它的身體并沒(méi)有太大差異，若是你不細(xì)心觀看的話，還不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它們呢！
端詳著這有趣的小仙人掌，我突發(fā)奇想：這看似渺小、不起眼的小植物真的像大人們說(shuō)的那樣耐旱嗎？
我?guī)е@個(gè)小問(wèn)題，來(lái)到爸爸面前，問(wèn)：“爸爸，你知道為什么小仙人掌如此耐旱嗎？”
“嗯——這個(gè)問(wèn)題比較復(fù)雜，三言兩語(yǔ)難以表述清楚�！卑职殖了剂艘幌聦�(duì)我說(shuō)：“最主要的原因是由于沙漠等干旱地區(qū)嚴(yán)重缺水，為了適應(yīng)環(huán)境，仙人掌的葉子慢慢“退化”成了刺，這樣能減少水的蒸發(fā)量，保存水分，所以仙人掌特別耐旱�！�
“仙人掌特別耐旱還有什么原因呢？”一向愛(ài)刨根問(wèn)底的`我，繼續(xù)發(fā)問(wèn)，可爸爸支支吾吾說(shuō)不上來(lái)了�？磥�(lái)家長(zhǎng)同志很多時(shí)候也是指望不上的喲，還是自力更生比較穩(wěn)妥呀！我便去請(qǐng)教上知天文、下知地理的解疑大師——電腦，“才高萬(wàn)萬(wàn)斗”的電腦告訴我：仙人掌特別能耐旱的原因可多了，其一，所有植物都有氣孔——皮上的小孔，氣孔開(kāi)閉可以吸收二氧化碳。當(dāng)進(jìn)行光合作用時(shí)，植物就將吸收進(jìn)來(lái)的二氧化碳變成食物——糖。在沙漠里，這個(gè)過(guò)程很棘手，因?yàn)闅饪酌看伍_(kāi)放，水就會(huì)從氣孔里跑出來(lái)。許多植物在白天打開(kāi)它們的氣孔，隨時(shí)吸收二氧化碳來(lái)進(jìn)行光合作用；而仙人掌卻在夜間打開(kāi)它們的氣孔，吸收并儲(chǔ)存二氧化碳，留作第二天進(jìn)行光合作用。因?yàn)橐归g溫度較低，沒(méi)有太陽(yáng)和細(xì)小的微風(fēng)，有利于仙人掌保留水份。其二，仙人掌的莖部一般多肉，不僅是它光合作用的主要器官，而且有著強(qiáng)大的儲(chǔ)水功能，可以充當(dāng)水庫(kù)，還能根據(jù)自身蓄水的多少或膨脹或收縮。其三，莖部外表覆蓋著蠟質(zhì)皮膚保護(hù)層，可保持濕氣，減少水份流失，而尖尖的刺還可以防止口渴的動(dòng)物把它當(dāng)成免費(fèi)飲料。其四，一般人會(huì)以為仙人掌會(huì)長(zhǎng)出深深的根，深扎到地下尋找可持續(xù)供應(yīng)的地下水。其實(shí)相反，它們通常發(fā)展眾多的淺根，只扎在地表下一點(diǎn)點(diǎn)，根系分布能擴(kuò)展到它周圍的幾英尺，以盡可能地吸收水。當(dāng)下雨時(shí)，仙人掌會(huì)發(fā)出更多的根。當(dāng)干旱時(shí)，它的根會(huì)枯萎、脫落以保存水份的供應(yīng)。奇特的根系使它們?cè)谄D苦的生態(tài)環(huán)境下能具備全部的生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。
哇，好神奇的仙人掌呀！有這么多驚人的適應(yīng)環(huán)境的生存策略！令人嘆為觀止！忽然，我靈光一閃，又“冒”出了一個(gè)問(wèn)題：那水多澆一點(diǎn)會(huì)怎樣嗎？真是一“問(wèn)”未平，一“問(wèn)”又起��！有求必應(yīng)的電腦又給了我答案：持續(xù)過(guò)量澆水，會(huì)導(dǎo)致仙人掌水腫，根部腐爛。不過(guò)，多曬曬太陽(yáng)它們又會(huì)重新煥發(fā)出勃勃生機(jī)的。
此時(shí)此刻，我對(duì)仙人掌敬佩不已，我想：小小的植物竟那么堅(jiān)強(qiáng)，今后我要像它那樣勇敢地面對(duì)任何困難，做生活的強(qiáng)者！
六年級(jí)日記 篇8
今天，我的小書(shū)架上又多了一本書(shū)，它的名字叫做：《百事老爸可樂(lè)兒》。
這本書(shū)的作者是朱森林，書(shū)的封面是紅色的。上面畫著爸爸和兒子，父親板著臉，一手抓著兒子，而另一只手提著把小提琴，我猜想：也許是兒子犯了錯(cuò)誤，把琴弄壞了吧，你看他還在那里哭喪著臉呢。
我無(wú)比好奇的翻開(kāi)了書(shū)。別看封面引人深思，內(nèi)容也很好看的，我最喜歡的章節(jié)是第九章了。這一章主要寫出了兒子不懂裝懂，在爸爸畫中國(guó)畫時(shí)，他叫爸爸蘸油彩來(lái)畫；在爸爸打乒乓球時(shí)，他叫爸爸用網(wǎng)拍打；在爸爸拉二胡的時(shí)候，他叫爸爸夾在脖子上來(lái)拉；在爸爸爬山時(shí)，他叫爸爸用耙子來(lái)爬……結(jié)果弄出了好多的笑話。我感覺(jué)他這點(diǎn)與我很相似，在做題時(shí)，遇到不會(huì)的，就讓媽媽給我解講，每次講完之后，我也不管最終聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，就把答案一抄，一帶而過(guò)，完成任務(wù)就萬(wàn)事大吉了，卻沒(méi)想到后果還是不會(huì)啊。
書(shū)里不僅有搞笑的`故事，還側(cè)面描寫出了爸爸對(duì)我們的愛(ài)，這真是一本值得看的好書(shū)！
六年級(jí)日記 篇9
我們班有些壞學(xué)生總愛(ài)抄作業(yè)，自己不獨(dú)立完成作業(yè)，甚至有些優(yōu)秀學(xué)生都討厭麻煩，直接抄，不想打草稿的（除了我，因?yàn)槲也怀鳂I(yè)），這些行為，我很想告訴老師聽(tīng)的。
就在今天下午我才發(fā)現(xiàn)的，我看到我前面那個(gè)同學(xué)（名叫羅�。┧趯懲剑ň褪蔷毩�(xí)冊(cè)），但是他有兩本同步，沒(méi)有都有一本怎么他有兩本，我再看看白貴佳（社會(huì)人），他怎么沒(méi)有同步？由此可見(jiàn)，羅俊有兩本同步肯定是抄白貴佳的，那么白貴佳肯定是抄答案的，因?yàn)樗且粋�(gè)不認(rèn)真學(xué)習(xí)吊兒郎當(dāng)經(jīng)常被老師罵的人不可能會(huì)寫，就算寫了也一定是抄答案的。
見(jiàn)到這一幕，我真想告訴老師聽(tīng)啊，爸爸媽媽供我們讀書(shū)，讓我們以后有成就，學(xué)習(xí)不是為父母學(xué)的'，是為自己學(xué)，像這種每天抄答案過(guò)日子的真不知道考試他們?cè)趺纯肌！?/p>
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