小學生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
“啊”！媽媽在房里尖叫起來，那聲音震耳欲聾。
我馬上跑過去，忙不迭地問：“媽媽，怎么啦？怎么啦？”媽媽說：“有老鼠，有老鼠呀！”我正高興著呢，因為這是表哥的遙控小白鼠。正是那只老鼠太逼真了，就連我一開始也以為是真的。這只老鼠一會兒跟在媽媽的腳邊，一會兒爬上媽媽的肩膀，媽媽嚇得臉都青了，腿都發(fā)軟了，還說：“你們老鼠真是無惡不作。不僅偷東西，還不講衛(wèi)生，沒聽說過：老鼠過街，人人喊打嗎？”
看著媽媽焦急的樣子，我們將計就計，假裝想方設法趕走它。媽媽說：“我們在門外放一些老鼠愛吃的餅干吧！”全家人舉手贊成。爸爸拿了些餅干放在門外，一陣陣誘人的香味撲鼻而來，饞得我口水直流三千尺�？蛇@老鼠不是真正的老鼠，它沒有嗅覺，所以誘人的餅干對小老鼠起不到一點作用。
爸爸提議：“要不我們在地上放一些粘鼠紙吧！”。“好的！”全家人異口同聲地回答。爸爸在地上放了滿地的粘鼠紙。
我們開始等待小老鼠上鉤，可表哥早就知道我們的“陰謀”了，讓它的.小白鼠不往圈套里鉆。表妹說：“這老鼠為什么這么聰明，知道我們的‘陰謀’這可能是表哥的遙控小白鼠�！北砀缰兰胰艘呀浗掖┝怂膼鹤鲃�，他的小白鼠就逃之夭夭了。
唉，媽媽真是虛驚一場，累得一下子癱坐在了沙發(fā)上。
小學生的作文 篇2
這兩天，我教八哥學說話。
我經常叫媽媽，而且叫"媽媽"的聲音很大，八哥就會說"媽媽"了，不過，因為就只教了兩天，我要說幾遍它才能說出來。有時候它說完話時要給我點頭，有時點三個頭，有時點兩個頭，有時還點一個頭。說話時還捧起了羽毛，最近，他好像不聽我的話了我叫他說你好，它都不說。
有一次，我在教八哥學說話，又把手指放在籠子的上面，八哥突然啄了我一下，我先看了看我的手指，然后繼續(xù)叫八哥說話，這時候，奇跡發(fā)生了，八哥小聲說了聲："對不起哦。"我心里想："果然八哥智商高。"
現(xiàn)在，八哥會學其他鳥叫聲了，它學的那么優(yōu)美，那么好聽，像一個小歌唱家。我教它說話時，它總是不耐煩，上躥下跳地，多淘氣。
我給大家介紹另一種八哥，它叫鷯哥，只不過鷯哥的.叫聲更好聽（我在網上查了一張鷯哥圖片，很好玩）。鷯哥也會說話。它的壽命不長，只能活8～10年。
小學生的作文 篇3
在我的記憶中，風風雨雨，晴晴陰陰的天氣數(shù)不勝數(shù)，如同星羅棋布的石子，留在我的記憶長河中，那個雨天既平凡，又不同尋常，給我留下了永久的回憶和終身的啟示。
那一天就像孩子的臉—說變就變。別看上午還陽光明媚的，下午在突然之間就電閃雷鳴，狂風大作，傾盆大雨。馬上就放學了，我不禁皺著眉頭，發(fā)起愁來。望著窗外的傾盆大雨，我嘆了一口氣背著書包向外沖，我已經做好了一只落湯雞的準備，不料卻迎面撞到一個人，我抬頭一看，原來是媽媽。只見媽媽一手拎著包，一手舉著雨傘向我們班跑來臉上充滿了焦急，幾顆雨珠順著她那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)留下來。媽媽一見到我就說：“孩子，你沒淋著吧！咱們快回家吧！”一路上，媽媽總是把雨傘往我這邊推，我說：“媽媽，您怎么總是把雨傘往我這邊推呀？您都淋濕半個身子了�！眿寢審娧b著笑臉說：“媽媽沒淋濕，真的！”我心頭一熱。這時一陣冷風吹過，媽媽打了個哆嗦。我的臉上分不清是淚水還是雨水……
多少年來，我認為一個熱情的擁抱，一段甜蜜的語言，一次快樂的陪伴都是母愛。今天，我終于明白：愛是無聲的`，無形的，是用金錢所買不到的。母愛比山高，比海深，它比父愛更慈祥，比師愛更深沉，它不愧為世界上最偉大、最真摯的愛！
小學生的作文 篇4
春天是非常美的，我想春來了，多么美好的春天，多么美好的'景色。萬物復蘇，樹、小草長出了嫩芽，到處綠樹紅花，到處鶯歌燕舞，微風拂面，那是多么的舒服溫和。如今，有多少古詩描寫了春天的美麗，也有多少歌曲歌頌了春天的美好，古詩如：《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！督溪毑綄せā伏S師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。還有《江南春》等。歌如《春天在哪里》、《小燕子》等。
我們這里更是春暖花開，有金黃色的迎春花，翠綠的小樹，粉紅的桃花，到處綠樹紅花，許多小樹換上了新裝，到處生機勃勃。
多么美麗的春天�。�
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