（精華）我眼中的什么作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我眼中的什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我眼中的什么作文1

　　人們常說，四季就像四個不同性格的小姑娘，我想也是。

　　春，是四季中最勇敢，最富有活力的一個。她跨過高山，越過江河，鉆出地面。一刻也不想停息，所到之處，無不蘊含著勃勃生機與活力：小草探出了頭，樹枝抽出了芽，桃花笑開了臉……一聲春雷驚醒了沉睡中的動物們，蒙蒙的細雨滋潤著萬物，細細的、斜斜的，閃著光，帶著喜悅，整齊的飄在大地上，為一景一物梳妝打扮，也帶來希望，帶來了喜悅。它像空靈的水晶，明凈的美玉；像燦爛的明珠，耀目的鉆石，但還要比碎銀美亮，比鉆石耀眼。

　　夏，他繼承了春的秉性。她依然讓百花盛開，草木新綠，可她卻比春要火辣，富有激情。她讓人們在夜晚聽到了悅耳的大合唱。有時還會帶來一絲驚喜，一場夏雨過后，天氣立刻涼爽起來，有時還會看到 風(fēng)雨過后的彩虹。

　　秋，是金色的，金得發(fā)黃，金得透亮。一陣風(fēng)吹來，金黃的落葉便在空中翩翩起舞；田野里到處是一片金黃；果園里到處碩果累累，讓人垂涎欲滴，好一派豐收的`景致！

　　冬，冷酷凄美，冬日里的顏色使人感到特別單調(diào)，刺骨的寒風(fēng)令人汗毛直立，唯有冬日里的陽光透著絲絲的暖意。不過我們這些頑皮的孩子可不管這些，我們盡管在這銀裝素裹的世界了盡情地玩耍、嬉戲。

　　春的勇敢與活力，夏的火辣，秋的豐收，冬的冷酷與凄美組成了一幅幅美麗的畫卷，展現(xiàn)在你我的眼前！

我眼中的什么作文2

　　老師您是園丁，整修著花園里的花草;

　　老師您像紅彤彤的太陽，照耀著我們的成長，是您教會了我們知識和做人、處事。

　　我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發(fā)，耳朵上還戴著一對花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的'鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會說，又會唱，她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學(xué)方面她會：語文，數(shù)學(xué)，英語，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。

　　我們班主任——彭老師，她有三大優(yōu)點：有一雙：“千里眼”，上課時，不管誰在做小動作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對“順風(fēng)耳”，上課時，有些同學(xué)趁著老師背著黑板寫字的時候，偷偷講話，老師聽到不假思索就可以喊出那個同學(xué)的名字來、還有一張能說會道的嘴，在講臺上，她聚精會神地給我們講課，使同學(xué)們個個聽得入迷，一位她講的全面細致，所有同學(xué)們個個喜歡聽她講課。

　　我眼中的老師是一位勤奮，善良有責(zé)任心的好老師，每當(dāng)我遇到難題，您縱耐心細致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責(zé)任心，讓我堅強，自信和勤奮。是您給我們樹立了榜樣，值得我們學(xué)習(xí)，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!

我眼中的什么作文3

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知道少。”有人說，春天是一個小精靈，也有人說春天是一個淘氣的孩子，我卻認為春天是一位會魔法的仙女。

　　您瞧，她一揮魔棒，小草便從地下探出了腦袋。迎春花開了，玉蘭花也開了。急性子的柳樹發(fā)芽了。燕子從遙遠的南方飛回來，有幾只落在電線桿上，多么像五線譜上的音符啊！它們正在演奏春天的'贊歌！

　　轉(zhuǎn)眼，她又來到了小河邊，她用魔棒一指，冰雪立刻融化了，猖狂了一個冬天的冰雪不見了。河水用挑釁的口吻說：“小樣！有本事再把我軟禁起來啊！”河水邁起輕盈的步伐，跳起了正在流行的“江南style”。

　　接下來，仙女又來到了動物世界，她把一些粉末灑向空中。忽然，麻雀飛來了，喜鵲和畫眉飛來了，百靈鳥也飛來了。還有許多不知名的鳥兒，它們正在嘰嘰喳喳地舉行歌唱大賽呢！

　　一只青蛙跳出水面，卻被一頭剛剛睡醒的大狗熊一把抓住了。它們情不自禁地加入了唱歌和跳舞的行列。

　　這真是一個熱鬧非凡而又五彩繽紛的季節(jié)！

我眼中的什么作文4

　　我心中的No.1是一個不僅成績優(yōu)異，而且又熱愛集體助人為樂的人。然而，我想說的這個人她就是這樣。

　　她長著一雙水汪汪的大眼睛，就像兩個黑寶石一樣顯得那么炯炯有神。長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，彎彎的眉毛像月牙一樣，頭上還戴著一個紅色的蝴蝶結(jié)，像一個美麗的小仙女。

　　說她成績優(yōu)異嘛，是因為她每次上課都能積極地舉手發(fā)言。當(dāng)老師出了一個比較難的題目讓大家思考的時候，她總能靜下心來專心致志地思索著，然后舉起她那只天真的手。從那時候起，我對她產(chǎn)生了敬佩之情，一心想學(xué)習(xí)她那積極舉手的好習(xí)慣。

　　說她熱愛集體還是一件經(jīng)常發(fā)生的事情。還記得那一次快要放學(xué)了，老師突然走到教室里，說：“今天誰能留下來為班級打掃衛(wèi)生？”話音剛落，同學(xué)們有的在課桌里翻東西，有的`掉頭正和別的同學(xué)在一起講話，有的甚至都開始收拾書包，準備回家了……而就在這時，她舉起手來，說：“老師，讓我來吧！我愿意留下來為班級打掃衛(wèi)生�！薄昂玫��！崩蠋熧澰S地說。那時的我心一直在發(fā)顫，我真后悔，為什么那是舉手的不是我呢？可后悔也來不及了。

　　看，這就是我心目中的No.1。聽了我的介紹，你們是不是也對她產(chǎn)生了敬佩之情？你們是不是也要學(xué)習(xí)她這種精神呢？

我眼中的什么作文5

　　我眼中的一帆風(fēng)順

　　我們家有好多的花，有生命頑強的綠蘿，有高大的平安樹，還有渾身帶刺的仙人掌，可我最喜歡的還是美麗的一帆風(fēng)順。

　　一帆風(fēng)順又叫白鶴芋，它的葉子是綠色的，并且非常多，像兄弟姐妹一樣緊緊挨在一起，但最為特殊的`還是它的花，它的花是由一個很長的莖支撐，上面還有彎彎的葉子，里面是一個像狼牙棒的金黃色花蕊，用手一碰，手上便沾滿花粉。

　　一帆風(fēng)順象征著平安，你看，這花多像一個揚帆起航的帆船，這茂密的葉子就像那海洋，任憑帆船在它上面行駛，有時它的花兒像一個光滑、細長的手，風(fēng)只要一吹過，“手”就會輕輕揮舞，期盼著主人高高興興的走，平平安安的回。

　　如果你問一帆風(fēng)順一次開幾朵花，答案是：四朵。媽媽說大概是因為一帆風(fēng)順是四個字，所以便開了四朵花吧。對了，一帆風(fēng)順很驕貴喲，它最喜歡高溫、潮濕的地方，如果你給它放到比較涼的地方，它就會葉子變黃，花朵變綠，但是如果你馬上把它放到比較熱的地方，并馬上給它澆水，過了幾天你再去看它，它就又變得神氣十足，像一個高貴而美麗的小公主了。

　　我喜歡一帆風(fēng)順，喜歡它的潔白，喜歡它的高貴，喜歡它只要澆水就能活的精神，這就是我眼中的一帆風(fēng)順。

我眼中的什么作文6

　　今年的春節(jié)，因為這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭--新型冠狀病毒的入侵徹底打亂了我們的生活，有人在家閉門不出，有人忙著逃離武漢，卻還有一群人，他們逆行而上，奔赴前線與病毒展開較量。

　　這群人就是奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們--我眼中的英雄。

　　有記者問：面對疫情你們怕嗎？他們的回答是：怕，但我是一名醫(yī)護人員。我頓時熱淚盈眶，因為你們也是人，面對災(zāi)難你們也會害怕，但穿上了白衣戰(zhàn)袍，你們就是天使，你們就是英雄！

　　84歲的鐘南山爺爺告訴大家：沒有特殊情況，不要去武漢�？伤麉s不顧自己84的高齡去了武漢前線。奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們，為了避免交叉感染，女護士剃了光頭。他們的臉上都有被口罩、防護面罩勒過的痕跡，嚴重的甚至已經(jīng)留下了傷疤，他們脫下手套后的手，都像是一節(jié)又一節(jié)的枯樹枝。

　　自從這種病毒出現(xiàn)以后，我和家人每天都能從新聞中看到白衣天使們工作時的場景，從手機中看見他們忙碌的.身影，他們就像一縷光，刺過黑壓壓的烏云，給我們信心，給我們希望。

　　每一位白衣天使也是血肉之軀，也為人子女，為人父母，也有著家人和牽掛，但他們?yōu)榱四芫戎胃�多的患者，告別年幼的孩子，告別年邁的父母，舍小家，為大家，這種精神難道不寶貴嗎？

　　每一個時期都有不同的英雄，此時此刻，他們就是我眼中最偉大的英雄！

我眼中的什么作文7

　　有的人認為誠信是一條紐帶，有的人認為誠信是一團火焰，有的人認為誠信是一碗心靈雞湯，還有的人認為……

　　而在我的眼中，誠信就是兩個朋友之間的友情。就在那次事件中，我領(lǐng)會到了誠信的.重要性。

　　“喂喂喂，借給我一支筆吧！我的自動筆弄丟了，但是很快就要放假了，我不想再買了，可以嗎？”我的最好朋友淼淼正在向我撒嬌。我打開了筆袋，看了一下，有4、5支自動筆呢！便不假思索地給了她一支我最愛的自動筆，說：“行，那你下一大周來了你要給我�！彼�笑著點點頭，接過我的自動筆。

　　下一大周一來，我便向她問筆的情況。只見她正皺著眉頭找那支筆呢，她說：“我找不到了�！蔽艺f：“你再找找吧，實在找不到，就再給我買一只吧！反正我也不急著用，只不過那支筆是我最喜歡的筆�！彼�說：“那我給你買一只吧！”過了3天，我又想她問，她說她還沒有買，我也沒有很強求她。又過了2天，再問還是沒有空買，我有點生氣了。對她說：“你都已經(jīng)拖了5天了，5天難道不能買一只自動筆嗎？”說完，怒氣沖沖地走開了。

　　第二天，一早，就看見了桌子上有一支漂亮的自動筆。我馬上找到淼淼，我們互相道了歉，便又開始開心的玩起來。

　　在我的眼中，誠信就是兩個朋友之間的友情，可見，誠信是多么重要��！

我眼中的什么作文8

　　秋天，是一種成功的顏色。微風(fēng)輕吹過麥田，跟微笑著的稻草人打聲招呼;輕吹過果園，與嘰喳著的麻雀問聲好;吹到山間，向在一片金色中蹦跳的松鼠說聲你好……處處洋溢著豐收的歡樂，成功的自豪。秋天是收獲的季節(jié)，也是五彩繽紛的季節(jié)。收獲的果實和糧食堆滿了鄉(xiāng)間的每一寸土地，紅、黃、紫、橙、綠，構(gòu)成了收獲的色彩。

　　秋天，是一種思鄉(xiāng)的憂愁�！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》中寫道：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”秋天就像一個儲藏記憶的盒子，只特定的打開，讓人惆悵。候鳥們在秋天記起南方的暖溫，便成群結(jié)隊地向南方飛去。斜斜地、穩(wěn)穩(wěn)地飛，似乎有著對北方的眷念，卻又帶著對南方的向往。

　　秋天，是一種和煦的`閑適。秋風(fēng)不像夏天時那樣的燥熱，也絕非冬天時的凜冽和春天時的歡快。它就那樣輕柔而又和煦地撫過你的面龐，帶著微醉的果香。陽光也只是淡淡地籠罩，像是淋過雨一般的迷離，你只需靜靜地站立，便能感受得到內(nèi)心深處的寧靜。

　　秋日并非只是充滿寒冷和凄涼的季節(jié)。它富含美的享受;有收獲的快樂，生命的孕育，思念的熱切與寧靜的閑適。秋季同樣具有勃勃生機，猶如我們的生命，每一天都煥發(fā)著新的光彩。

我眼中的什么作文9

　　我眼中的風(fēng)景，不是高大粗壯的大樹，不是那爭奇斗艷的花，而是那飽含著人間美好親情的風(fēng)景。溫暖人心的一句話，幫助別人的一件小事，公園里辛勤勞動的一個身影……

　　花下剪影

　　在一片花叢中，有一朵花是那么的平凡。但它也不是最平凡的，這朵花的花萼下面有一只勤勞的蜘蛛，它不停的織網(wǎng)。有時，風(fēng)來了，網(wǎng)破了，蜘蛛又重新編織。風(fēng)甚至有時候會把蜘蛛吹下去，它也會重新爬上來繼續(xù)它的“事業(yè)”。

　　我用相機拍下了這堅持不懈的蜘蛛織網(wǎng)圖。

　　勤勞的'雙手

　　走進花園，熟悉的身影又一次映入我的眼簾，這是修剪花枝的園丁。這園丁是一位阿姨，正在為花園里的花草“整理”衣衫。對平常不怎么勞動的人來說，這是一種煎熬，身上會出很多汗，嘴里也會不停的抱怨著�？蓪τ谶@位園丁阿姨來說，卻是一種享受，她的雙手在花草間穿梭，嘴角始終掛著恬靜的微笑。我又一句舉起手中的相機，拍下這“永恒的微笑”。

　　堅韌的小草

　　在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一棵堅韌的小草，在墻角生長著。墻角又悶又熱又臟，下雨時很容易積存雨水。有一次下了大雨，我以為它會為水淹死。去看它，它仍然頑強的生長著，更加蔥綠了，它要為世界再增加一份綠色。在我眼里，它就是美麗的風(fēng)景。

　　只要你有一顆真摯的心，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)世界上任何一處都有溫暖人心的風(fēng)景。

我眼中的什么作文10

　　這是一個陽光明媚的早晨，新鮮的空氣，晴朗的天空。

　　“兒子，幫個忙可以吧！”媽媽站在一旁大聲喊道，我無條件拒絕，當(dāng)然得幫忙啦！我大方的向媽媽說：“可以，你說吧！”“幫忙買一點豬肉吧！給你50元�！�

　　我一邊哼著歌，一邊踢著腳下的石子，不過幾分鐘我就到達了目的地，這里人山人海、水泄不通，借個路都不好走，我費盡了九牛二虎之力，沖到一家肉鋪店旁，老板面對微笑，但是也蓋不住他極度的勞累，我好心問他這肉多少錢��！老板也面對微笑地說28元，我心想：完了！忘了問媽媽瘦肉多少錢一斤了！我好似被雷劈了一樣，開始不由自主地緊張了起來，馬馬虎虎的.我也只有碰運氣了。老板見我一句話不說，跟木頭人一樣，老板的表情開始嚴格起來，大聲喊道：＂買不買啊！不買走開點，別妨礙到我做生意�。。�無路可退的我只好掏錢買了1斤瘦肉，我滿面慚愧地走向家中，另外一場暴風(fēng)雨又來了，媽媽說：＂怎么才退22無啊，還有10元呢！是不是開始學(xué)壞了嗎？＂我不慌不忙地說：＂是老板說28元的＂，＂你在哪家買的＂，＂我忘記了，我?guī)�你去。＂漸漸地，我們到了，媽媽說：＂哎呀！你怎么在他家買��！他最愛騙小孩的錢了！＂媽媽過去把老板訓(xùn)了一下，那老板狼狽不堪，慚愧得很！

　　這件事讓我無法忘記，讓我明白了這個社會，總之：老板！我在你眼中算什么！

我眼中的什么作文11

　　校運會在眾人熱切的歡呼聲中拉開了帷幕。早晨，我騎著車哼著愉悅的小調(diào)來到停車棚，剛下車，一股鉆心的疼痛卻朝我的膝蓋襲來，原來撞到車棚上來了！鮮血瞬間染紅了褲子，我想起即將要參加的1500米賽跑，懊惱地拍拍自己的臉。

　　我在同學(xué)的擔(dān)憂聲中一瘸一拐地站到起跑線上，是的'，我不想放棄，即使可能是最后一名，我也想珍惜著這來之不易的機會。槍響，努力忘記終點的遙遠，我吃力地提速跑著。這時，草坪上一道顯眼的背影映入我的眼簾，那是小麥班長——他陪著我跑，不時回頭向我招手，無言的力量使我的眼眶微微濕潤。難以忘卻的還有那一道道鼓勵聲，從起跑到結(jié)束，疲倦之時，耳邊總能響起加油聲，仿佛注入滿滿的力量，麻醉了我的疼痛，使我沒有停下腳步。在那些難忘照片中，是一個個給予我支持的可愛的人，有站在廣播臺上鼓勵我的少年，有大本營上揮手賣力喊著口號的啦啦隊，有一路伴隨著我到終點的班長……那是最亮麗，引人矚目的風(fēng)景啊！我至今感謝自己堅持參加了這次比賽，心靈仿佛沐浴了愛的洗禮。

　　“也許成長的日子里

　　一路是坎坷荊棘

　　也許一路的風(fēng)風(fēng)雨雨

　　會濺上滿身污泥

　　請別放棄別灰心

　　還有我們在這里……”

　　班歌緩緩地回蕩在耳邊，九班，與你相遇的時間并不久，但總有幾件事情刻骨銘心，就像總有幾道風(fēng)景值得珍藏于心，那是關(guān)于我熱愛的一個班級，更是關(guān)于一段讓我如此難忘的青春！

我眼中的什么作文12

　　煙火像一顆小流星仰望這片星空，瞬間在空中劃下；煙火像千姿百態(tài)的花兒，總有枯萎的那刻，但永遠刻下了綻放時的美麗。

　　對于樂器，我最喜歡的非古箏不可，那琴聲飄飄灑灑，時而柔和；時而激昂。那指法連貫流暢，琴聲飄進你耳朵里，猶如清風(fēng)流水！在學(xué)古箏的路上，未免有些絆腳石。我未想過放棄，因為媽媽曾和我說過：只有一條路不能選擇；那就是放棄的路，只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。

　　緊張，忐忑，我搓捻著雙手靜靜等待著結(jié)果。查詢結(jié)果古箏七級未通過。天灰蒙蒙的.，秋風(fēng)吹后，仿佛下一刻迎接的就是傾盆大雨！那一刻，我感覺累了，不想再練古箏，似乎之前的努力都付諸東流，那種無力感頓時充斥全身。媽媽走前來心平氣和地對我說：失敗不可怕，可怕的是你不愿睜開的眼和那顆不能坦然的心。

　　我沉下心來思考，悟透了這句話的用意。心想：我如果現(xiàn)在放棄了，之前的努力就真白費了，心有不甘。于是我下定決心要努力練古箏，我每天反復(fù)練習(xí)花指、琶音、揉弦、大撮、掃弦不管學(xué)業(yè)多重，我也堅持每天練習(xí)。我的琴聲，響徹琴房，我的心跟著飛揚！

　　馬克思曾說：后悔過去，不如奮斗將來。一個人必須經(jīng)過一番努力奮斗吧，才會有所成就。而我的成就，來源于媽媽的信任和我的一番艱苦的奮斗。就像煙火那樣，小小的火花并不起眼，但只要努力了，總有綻放的那刻！

我眼中的什么作文13

　　每個人眼中的小草是不同的，有的人眼中的小草可能是生命力頑強，有的人眼中的小草可能是脆弱，可能微不足道的……小草在我眼中是偉大的，可愛、生命力頑強的。

　　其實一開始，我并不知道小草的生命力是頑強的.，而是在無意間發(fā)現(xiàn)的。在我老家院后有一些草，爺爺就把它給割了，可是沒想到的是，幾天之后，小草又生機勃勃了，那時我又把它給拔了，當(dāng)我再去看時，小草又安然無恙立在那里，當(dāng)時我就想小草的生命力倒很頑強呀！我心當(dāng)時有一念頭，為什么小草的生命力那么頑強，是什么力量讓它們活下去，我想是給大地添點綠色，讓大地不寂寞，還有就是小草的意志力很強，如果小草沒有意志力、沒有理想、就不可能在長。人也是一樣，沒有理想就沒有前進的方向，就沒有活下去的理由，就會在有困難時不面對而退縮，所以人只要有理想才能戰(zhàn)勝一切，取得勝利。

　　小草也是可愛偉大的，因為把一棵棵小草組在一起，就能形成草原，讓人感受到綠的世界，正如人們團結(jié)在一起，力量就不一樣，俗話說的好，“人多力量大”。

　　在我眼中小草是這樣的。你們呢？小草的偉大可愛，生命力也如此頑強，我們應(yīng)該向小草學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的精神，學(xué)習(xí)它的品質(zhì)，讓我們也能向小草一樣偉大，讓我們共同努力吧！

我眼中的什么作文14

　　在我的心目中，老師是神圣的，是公正的，是善良的，是崇高的'，有愛心的�？墒�，現(xiàn)實中，我卻遇到了一個既偏心有不負責(zé)任的老師，他就是霍元甲的化身簡稱霍老師。他長著一個尖尖的臉加上一雙嚴厲的眼睛，一個高大挺秀的鼻子和一張愛嘮叨的嘴巴。

　　記得有一次上課，霍老師叫我們唱歌，可我們不喜歡唱歌，于是我們就在下面講話，當(dāng)老師是透明的，老師看到了我們當(dāng)他不存在就用手指著我們大聲說：“你們一個一個給我坐好來，要不然我減你們的分!做好來愛我中華開始唱!”我們大家有氣無力地唱，我們唱著唱著就跑調(diào)了。老師真的生氣了“你們這班人想干嘛!不唱了，一個一個來”。一個女生上了去，一點都不會唱。老師卻表揚她。一個男生上了去也一點都不會唱，老師就罵他。這就是偏心。

　　還有一次，上課時一個電話打了過來老師急忙得去接電話沒想到把一位同學(xué)碰到在地，老師把一位同學(xué)忽略了，拿著電話出去接，我們看到的老師這樣的行為都很生氣，這就是不負責(zé)任的老師。

　　這就是我眼中的老師，他和我心目中的老師還存在很大的區(qū)別。我希望他能成為我心目中的老師。

我眼中的什么作文15

　　要說我的動作，一個字那就是“慢”。吃飯、寫功課、洗澡、換衣服，不管做什么大小事情，我都可以慢慢地拖時間，讓爸爸媽媽抓狂，一整天都沖著我叫：“快點，快點！”

　　有一天，老師要去開會，就把作業(yè)講了一遍，急匆匆地離開了教室，然后，讓我們自己去做。幾個調(diào)皮的同學(xué)一看老師轉(zhuǎn)身離開，就開始一唱一和，怪聲此起彼伏，教室里立刻響成一片。我一聽到響聲就開始東張西望，手里的筆不知不覺中停在那里，一動不動。丁零零，下課了，一些同學(xué)開始交作業(yè)，我似乎方從睡夢中醒來，心想，糟了，我只寫了幾個字。

　　放學(xué)了，我把作業(yè)帶回家，但我仍然急不起來，一會兒看看這兒，一會兒瞧瞧那兒，寫一個字就得磨蹭老半天。媽媽看到了，就對我吹胡子、瞪眼睛的，差點沒把我從椅子上踢下來，說：“你又在干什么啊，東看看，西瞧瞧的。”后來，媽媽干脆坐在我旁邊，看著我寫作業(yè)，不知道為什么，我一會兒就寫完了，媽媽檢查了作業(yè)，還都是對的，媽媽問：“你為什么不好好地寫作業(yè)，又不是不會寫，趕緊寫完也可以早點出去玩，既輕松自己，又不會使關(guān)心你的人那么辛苦。你為什么要這樣拖拖拉拉��！”

　　我也說不清，為什么要讓時間在磨蹭中流逝？要是我做事干凈利索，那該多好呀！媽媽說的'話是對的，我要加快動作，還自己一個輕松，讓關(guān)心我的人省心。

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