實(shí)用的小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
微笑拉近你我 丹青高手的神筆，畫不出微笑時(shí)那一抹動(dòng)人的明麗；動(dòng)人明星的歌喉，唱不出微笑時(shí)那動(dòng)人的欣喜；名人手下的鋼琴，奏不出青春的優(yōu)雅自信
我，一個(gè)喜愛微笑的我。我，一個(gè)青春活潑的我。我，一個(gè)年少輕狂的'我。我，一個(gè)驕傲自信的我。
微笑·青春
喜愛微笑的我有不少朋友，我很自信，當(dāng)然也有點(diǎn)驕傲。微笑變成了我的招牌。無(wú)論闖下多大“簍子”，無(wú)論惹了多少事，只要未出格，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的招牌式微笑足矣。想當(dāng)年，還在小學(xué)的時(shí)候，明知說不過善變的同桌還仍和她對(duì)著干，不久，“爭(zhēng)論”變成了“吵架”。她剛要發(fā)作，就被我這一個(gè)招牌式微笑逗樂了，邊笑還邊說：“我怎么這么走背運(yùn)，攤上你這么個(gè)活寶同桌�！蔽翌D時(shí)無(wú)語(yǔ)，心里暗想：嘿嘿，你就受著點(diǎn)吧！
于是乎，微笑便是年少輕狂的一根救命草。
微笑走進(jìn)了我的青春。
青春·微笑
曾經(jīng)，小小年紀(jì)的我不懂得微笑的內(nèi)涵，只知道一味地傻笑。忽然有一天，那明白了。一天下午，媽媽帶我去了一個(gè)名叫“禮儀之邦”的酒店。在那里，我知道了什么叫微笑，從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的微笑是最動(dòng)人的，自此以后我學(xué)會(huì)了真正的微笑，從此我的青春變得多姿多彩起來(lái)。以前的我是自卑的，自從有了微笑這個(gè)法寶，我現(xiàn)在簡(jiǎn)直就是
自信的代言人。 我的青春迎來(lái)了微笑。
沒有微笑的青春是孤獨(dú)的，沒有青春的微笑是空洞的。微笑陪青春，青春襯微笑。陰晴不定的青春因有了微笑而風(fēng)和日麗，明艷亮麗的微笑因青春而活潑，而不失端莊。
我驕傲，我的青春有了微笑的陪伴；我自豪，我的青春因有了微笑的點(diǎn)綴而多彩！
小學(xué)生的作文 篇2
《愛的教育》這本書一連講了好幾個(gè)故事， 有父親寫給兒子的信， 也有小主人公恩利科寫的發(fā)生在學(xué)校里的故事。
讓我感觸最深的是父親寫給恩利科的信中的一句話：那是勞動(dòng)的雙手，你不能說勞動(dòng)人衣服臟。
最令我感動(dòng)的是《少年英雄》，這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，故事里的小男孩為了保衛(wèi)祖國(guó)犧牲了，如果我們都想倫巴底的小哨兵一樣保衛(wèi)祖國(guó)，就可以讓祖國(guó)更加強(qiáng)大。
一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的心，這個(gè)人就會(huì)擁有高尚的品德，而恩利科身邊處處都有高尚品德的人。
《愛的教育》告訴我們，一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)比這更重要的`東西，那就是對(duì)祖國(guó)，對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)人民，對(duì)父母，對(duì)師長(zhǎng)， 對(duì)同學(xué)，對(duì)周圍所有人的愛和尊重。
這是一本能給我們信心、決心并能讓小朋友受到教育的好書。
小學(xué)生的作文 篇3
思念是冰，在那熾熱的山地里埋藏；思念是水，在干枯的荷塘里流著；思念是詩(shī)，讓人催然淚下。
歲月如歌，六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過去了。小學(xué)生活仿佛昨日的云霞，美麗多姿；又仿佛淡淡的苦瓜汁，苦盡甘來(lái)。就快離開老師，離開同學(xué)，離開我們的母校了，真是有幾分傷感。一想起離開母校，一件件難忘的往事又浮現(xiàn)在腦海之中。
初來(lái)到初中，接觸了新同學(xué)；新老師；新學(xué)校。竟然有一絲絲說不出來(lái)的悲傷，想念小學(xué)；想念老師；想念同學(xué)。不適應(yīng)新的初中，有時(shí)甚至想回到了過去。
初中生涯果然那么苦，沒有小學(xué)輕松，小學(xué)放學(xué)飛奔回家，和同學(xué)第一句話就是：今天傍晚去哪里玩？可是來(lái)到了初中，沒有以前那么開朗了，整天總是沉默不語(yǔ)，同學(xué)之間“井水不犯河水”
已經(jīng)過去半個(gè)學(xué)期，同學(xué)之間依然是“井水不犯河水”歲月如出。我們卻還是陌生人。我想走進(jìn)你的心里，卻沒有鑰匙�！白钍煜さ哪吧恕背跻簧囊徽Ｑ壑g快要過去了。
同學(xué)們，雖然我們已經(jīng)不再一個(gè)班級(jí)里，但是我們的靈魂依然在一起。
思絮念
思絮念
宛溪河畔，柳絮滿天。
要逝去的，終歸要逝去；要新生的，終歸要新生，新舊更替，朝漲潮回，一切都行的匆匆，走得太急。我們還未來(lái)得及準(zhǔn)備，還未準(zhǔn)備就別離。時(shí)間有如一架永不偏不倚的天平，將世態(tài)炎涼，悲喜憂怒都稱出質(zhì)量，太均衡的分配亦造就了太均衡的悲傷。掂一掂過往，不過那么幾斤幾兩。
錯(cuò)了，都錯(cuò)了。人各有志，彼此思異，絕對(duì)會(huì)變成決絕，可決絕也無(wú)法打破絕對(duì)。
絲絳柳絮剪去春的淡淡哀傷化成一縷孤寂的青煙，將江南屋瓦黛色墨檐輕輕染醉而后氤氳出一片和諧，是啊，天與地，日與月，都融洽的相處在這個(gè)世界，我又有什么怨言可有呢？
驀然，柳絮滿天。
錯(cuò)了，原來(lái)是我錯(cuò)了。
沒有新舊的同異，因?yàn)槭澜缇褪菑男伦呦蚺f，新與舊只不過是同種意義的不同形式而已。而均衡或是不均衡，是命中注定卻又時(shí)刻可變的量。已走過那么多，還剩下那么多，糾結(jié)也只是徒增壓力，倒不如打點(diǎn)行裝，從腳下起航。
微風(fēng)徐徐，輕吟喃語(yǔ)，一束璀璨的光肆意的流淌，悠遠(yuǎn)狹長(zhǎng)。它流入宛溪河畔，滋養(yǎng)滿天柳絮；它流入你我心田，托起整個(gè)明天。
讀《懷念母親》有感——思念是甜蜜的'
最近，我們學(xué)了季羨林的一篇散文：《懷念母親》。
這篇課文主要講了：季羨林在德國(guó)留學(xué)時(shí)，懷念兩個(gè)母親，一個(gè)是死去的生身母親，一個(gè)是遠(yuǎn)離了的祖國(guó)母親，他用寫日記的方式來(lái)寄托對(duì)兩個(gè)母親的敬意和愛慕，季羨林想念母親時(shí)，覺得凄涼且又甜蜜，這本是一種意思矛盾的說法，卻真實(shí)地表達(dá)了季羨林的心。凄涼是因?yàn)�，孤身一人在�?guó)外，身邊沒有親人；同時(shí)又感到甜蜜是因?yàn)�，想到了故鄉(xiāng)和親朋好友，覺得他們無(wú)處不在，就在身邊伴隨自己一樣。所以說：思念是甜蜜的。
這讓我不由得想起了，我的一次思念：上小學(xué)一年級(jí)，我就是寄宿的，爹地媽咪都不在身邊，我常常在夜深人靜時(shí)候，躲在被窩里偷偷哭泣，想念他們，我想起了“爹地常常用胡須刮我的臉，我笑著哭了，媽咪會(huì)斥責(zé)爸爸，那時(shí)候，我會(huì)很開心，沒心沒肺地笑，發(fā)出響亮的聲音，哈哈哈哈哈”，想起來(lái)，我笑了，我身邊的那只小熊也笑了，露出了潔白的牙齒，我不哭了，不想哭了，想：爹地媽咪看著我呢！
恩，思念是甜蜜的！
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