成長(zhǎng)作文【常用5篇】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
記得去年秋天，有一次跟園月姐談?wù)撐膶W(xué)的話題時(shí)，提到了徐志摩。我說(shuō)，徐志摩是我最喜歡的現(xiàn)代詩(shī)人。她立刻便說(shuō)徐志摩的生活怎么怎么樣，我說(shuō)，不能那樣認(rèn)為，雖然徐志摩與好幾個(gè)女人有著說(shuō)不清道不明的故事，但不能因此就否定他的詩(shī)歌，拋開(kāi)個(gè)人生活，單單從文學(xué)的角度來(lái)看，徐志摩無(wú)疑是偉大的。
我喜歡徐志摩的浪漫，喜歡他的詩(shī)歌中散發(fā)出來(lái)的向往自由與追求愛(ài)情的勇氣。有一段時(shí)間，我天天手里捧著一本《志摩的詩(shī)》，一首一首，一句一句地讀，然后在筆記本工工整整地抄下自己喜歡的詩(shī)歌。后來(lái)，一提起徐志摩，我總是能夠很快列出一大串他的詩(shī)歌的名字，《再別康橋》就不用說(shuō)了，大家都知道，還有《雪花的快樂(lè)》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《偶然》《翡冷翠的一夜》《為誰(shuí)》《滬杭車中》《我有一個(gè)戀愛(ài)》《這是一個(gè)怯懦的世界》《為要尋一顆明星》等等等等，太多了，都很美麗。尤其是《再別康橋》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《雪花的快樂(lè)》這幾首，差不多都能背下來(lái)了。
不知道為什么，今天突然間就想起了他的一首不是很有名的詩(shī)來(lái)了——《變與不變》，真的.很奇怪，無(wú)端地就想起來(lái)了�？赡苁怯X(jué)得自己這些年來(lái)的變化太大，而本質(zhì)上的東西還沒(méi)有變的緣故吧！
這幾天一直在看孫紅雷主演的電視劇《人間正道是滄�！�，是從前天晚上開(kāi)始看的，這一看不要緊，有點(diǎn)收拾不住了，正常的復(fù)習(xí)也打亂了。昨天除去考試、吃飯、寫作，剩下的時(shí)間幾乎全部用在盯著電腦屏幕上。周六就要考英語(yǔ)四級(jí)了，下周還有三門考試，原本打算今天要好好復(fù)習(xí)了，可還是控制不住自己，又看了幾集。覺(jué)得戰(zhàn)爭(zhēng)年代的愛(ài)情多么純潔，多么可貴，多么偉大。當(dāng)立華即將踏上去往莫斯科的旅程時(shí)，瞿恩對(duì)著自己所愛(ài)的人說(shuō)出了“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去，而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”的話。自然，我想起了普希金，想起了他的那首《致大�！泛汀都偃缟钇垓_了你》。
與徐志摩一樣，普希金也是一個(gè)為愛(ài)而生為愛(ài)而死的詩(shī)人。他渴望自由，追求真愛(ài)，他擁有理想，熱愛(ài)生活。我多么像他！從小到大，生活給我開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)的玩笑，我也時(shí)常覺(jué)得生活欺騙了我，但我還是懷著一顆真誠(chéng)的心對(duì)待生活、對(duì)待朋友，“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨�！笔堑模蚁嘈�。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，外國(guó)的詩(shī)歌我讀得相對(duì)少一些，但涉及的范圍還是很寬泛的。華茲華斯、雪萊、拜倫、雨果、拉馬丁、泰戈?duì)�、波德萊爾，這些大作家的詩(shī)歌都多少讀過(guò)一些，最喜歡的還是浪漫的雪萊。其實(shí)要說(shuō)浪漫，法國(guó)的文學(xué)是最浪漫的，我費(fèi)了很大的勁不止一次地讀波德萊爾的《惡之花》，可就是不喜歡，讀不懂，也感覺(jué)不到有什么美感。泰戈?duì)柕脑?shī)大家都很喜歡，可除了那些廣為人知的，其余的讀起來(lái)總是似懂非懂的。
海子就不用再多說(shuō)了，是我最喜歡的當(dāng)代詩(shī)人。他也在追求理想，尋找愛(ài)情，但他與徐志摩是不一樣的，沒(méi)有徐志摩那么浪漫，更多的是一種現(xiàn)實(shí)的寫照。上周去國(guó)圖，陪朋友瞎轉(zhuǎn)，從書(shū)架上找了一本臧克家的詩(shī)選和一本卞之琳的詩(shī)選坐在沙發(fā)上看了起來(lái)，覺(jué)得有一些詩(shī)寫得還是很好的，讀起來(lái)很有感覺(jué)�，F(xiàn)在在網(wǎng)上寫日志或者寫博客，議論文基本上不寫了，要么就是抒情的散文，要么就是隨便發(fā)牢騷的平鋪直敘，有好多次決定以后要走詩(shī)歌“創(chuàng)作”的“路線”（這兩個(gè)詞用得有點(diǎn)大了，所以加引號(hào)），也有好幾次想要寫詩(shī)來(lái)抒發(fā)感情，可總是表達(dá)不出來(lái)，怕寫出來(lái)的文字太稚嫩，那種感覺(jué)真的好苦惱。到現(xiàn)在為止，自己獨(dú)立寫的詩(shī)歌大概也就只有兩首還算比較滿意的吧。
成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我就是踩著階梯一步一步走上來(lái)的。從小我就與閱讀有著不解之緣。
年幼時(shí)，爸爸媽媽經(jīng)常買一些啟蒙書(shū)給我讀，這些啟蒙書(shū)一頁(yè)一頁(yè)翻開(kāi)，都是五彩斑斕的，書(shū)中的圖畫(huà)猶如一個(gè)個(gè)小精靈吸引著我，我的目光從首頁(yè)落下，追隨著故事一步一步落在了尾頁(yè)。經(jīng)常是看一遍還意猶未盡。
上小學(xué)學(xué)了拼音，就買了拼音讀物，不看連環(huán)畫(huà)了。書(shū)中吸引我的不再是各式各樣有趣的圖畫(huà)了，而是一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事。讀龜兔賽跑時(shí)，我有時(shí)把自己想象成兔子，因?yàn)樘摌s心，輕蔑對(duì)手而犯下的錯(cuò)誤感到羞愧；又把自己想象成烏龜，腳踏實(shí)地地慢慢走，總有一天會(huì)走到終點(diǎn)，享受努力的喜悅。那時(shí)候讀的書(shū)屈指可數(shù)，學(xué)的不夠扎實(shí)，稍微深刻一點(diǎn)的故事我就看不懂了，大部分都是囫圇吞棗。這使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。
中年級(jí)時(shí)，我不再滿足于兒童故事書(shū)，而是去讀《魯賓孫漂流記》、《綠山墻的安妮》等這種一本書(shū)只講一個(gè)故事的書(shū)，讓我懂得更多的寫作手法，累積了更多的好詞好句，知道了更多的課外知識(shí)。一個(gè)個(gè)故事引人入勝，精彩絕倫，自己的心也被閱讀帶動(dòng)著，心情一起一伏，為寫作鋪墊了更多需要的感情。
高年級(jí)了，學(xué)習(xí)霸占的時(shí)間越來(lái)越多，下課讀的書(shū)上完一節(jié)課后就忘得一干二凈，所以我選擇了雜志或者各種故事組合成的一本書(shū)來(lái)讀，這些故事有社會(huì)的，親情的等等，對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)用途非常有幫助。假期里，我讀的'書(shū)一般是從圖書(shū)館借來(lái)的小說(shuō)書(shū)，慢慢長(zhǎng)大，我也對(duì)某些類型的書(shū)有了傾向，我喜歡偵探書(shū)，跟著故事情節(jié)的一步一步緊扣，慢慢逼近真相，卻越覺(jué)得真相遙不可及，閱讀時(shí)的感受非常強(qiáng)。
因?yàn)樽x的書(shū)多，我對(duì)寫作也是滿滿的熱情！廣泛的讀書(shū)，不僅對(duì)成績(jī)有幫助，更是對(duì)整個(gè)人的思想、頭腦都有不小的影響，從小開(kāi)始培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣，對(duì)成長(zhǎng)也很有益處。我很感謝我的父母給我的啟蒙，沒(méi)有啟蒙，也就沒(méi)有長(zhǎng)大以后愛(ài)讀書(shū)的我了。
成長(zhǎng)作文 篇3
人的一生好似一杯香醇的酒，慢慢地享受，細(xì)細(xì)地品味，自然也可以韻出生命的味道。
媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你想要擁有一個(gè)怎樣的人生？”我不加思索的回答：“我想擁有一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、精彩的人生。”
每當(dāng)我做錯(cuò)人的一生好似一杯香醇的酒，慢慢地享受，細(xì)細(xì)地品味，自然也可以韻出生命的味道。
媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你想要擁有一個(gè)怎樣的人生？”我不加思索的回答：“我想擁有一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、精彩的人生。”
每當(dāng)我做錯(cuò)了一件事，或讓她發(fā)現(xiàn)我不好的行為和習(xí)慣，她便會(huì)很耐心地跟我說(shuō)些大道理：做什么事都要有責(zé)任心，要勇于承擔(dān)自己的過(guò)失，并告誡我下次別再這樣做了。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難的時(shí)候，她幫我分析失敗的原因，媽媽時(shí)常教育我在困難面前不要?dú)怵H，媽媽總是我的心靈上的糾正器。當(dāng)我取得了好成績(jī)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，這時(shí)，媽媽便會(huì)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)我：在榮譽(yù)面前不要驕傲，未來(lái)的路還長(zhǎng)呢，你現(xiàn)在只不過(guò)是到達(dá)了遠(yuǎn)航中的一個(gè)小小的碼頭，離你勝利的港灣還遠(yuǎn)著呢！
在漫長(zhǎng)的讀書(shū)航程中所經(jīng)過(guò)的每一個(gè)“碼頭”中都會(huì)有媽媽的關(guān)愛(ài)。在寒冷夜晚，寫作業(yè)坐的時(shí)間長(zhǎng)了，她會(huì)輕輕地給我披上一件衣服，端上一杯熱氣騰騰的牛奶，在夏季炎熱的夜晚她又會(huì)把一杯清涼橙汁輕輕的送到我的面前……
這刻骨銘心的母愛(ài)時(shí)時(shí)伴隨在我身邊，是鼓舞、是幸福！
在課堂上，當(dāng)我遇到難題焦急得抓耳撓腮時(shí)，是我敬愛(ài)的老師用溫柔的話語(yǔ)輕輕的為我講解，及時(shí)排除了學(xué)習(xí)中的攔路虎，使我得到了關(guān)愛(ài)。
當(dāng)你還未完成作業(yè)，看到同學(xué)幫你打掃衛(wèi)生的時(shí)候，請(qǐng)不要無(wú)動(dòng)于衷，拍一拍她的肩，并附上一句溫柔的'話語(yǔ)：“不好意思，謝謝你幫我打掃！”那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的嘴角微微顫動(dòng)了一下，目光中的情誼更深了，那又為何不是對(duì)你的關(guān)愛(ài)呢？
親情，就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；師生情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你學(xué)習(xí)困難時(shí)幫助你；友情，就像一艘理想的輪船，載著我和同學(xué)一起程遠(yuǎn)航。
萬(wàn)物皆有情，不要忽視它們的感受，不要看低它們的感受，每一個(gè)人了一件事，或讓她發(fā)現(xiàn)我不好的行為和習(xí)慣，她便會(huì)很耐心地跟我說(shuō)些大道理：做什么事都要有責(zé)任心，要勇于承擔(dān)自己的過(guò)失，并告誡我下次別再這樣做了。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難的時(shí)候，她幫我分析失敗的原因，媽媽時(shí)常教育我在困難面前不要?dú)怵H，媽媽總是我的心靈上的糾正器。當(dāng)我取得了好成績(jī)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，這時(shí)，媽媽便會(huì)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)我：在榮譽(yù)面前不要驕傲，未來(lái)的路還長(zhǎng)呢，你現(xiàn)在只不過(guò)是到達(dá)了遠(yuǎn)航中的一個(gè)小小的碼頭，離你勝利的港灣還遠(yuǎn)著呢！
在漫長(zhǎng)的讀書(shū)航程中所經(jīng)過(guò)的每一個(gè)“碼頭”中都會(huì)有媽媽的關(guān)愛(ài)。在寒冷夜晚，寫作業(yè)坐的時(shí)間長(zhǎng)了，她會(huì)輕輕地給我披上一件衣服，端上一杯熱氣騰騰的牛奶，在夏季炎熱的夜晚她又會(huì)把一杯清涼橙汁輕輕的送到我的面前……
這刻骨銘心的母愛(ài)時(shí)時(shí)伴隨在我身邊，是鼓舞、是幸福！
在課堂上，當(dāng)我遇到難題焦急得抓耳撓腮時(shí)，是我敬愛(ài)的老師用溫柔的話語(yǔ)輕輕的為我講解，及時(shí)排除了學(xué)習(xí)中的攔路虎，使我得到了關(guān)愛(ài)。
當(dāng)你還未完成作業(yè)，看到同學(xué)幫你打掃衛(wèi)生的時(shí)候，請(qǐng)不要無(wú)動(dòng)于衷，拍一拍她的肩，并附上一句溫柔的話語(yǔ)：“不好意思，謝謝你幫我打掃！”那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的嘴角微微顫動(dòng)了一下，目光中的情誼更深了，那又為何不是對(duì)你的關(guān)愛(ài)呢？
親情，就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；師生情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你學(xué)習(xí)困難時(shí)幫助你；友情，就像一艘理想的輪船，載著我和同學(xué)一起程遠(yuǎn)航。
萬(wàn)物皆有情，不要忽視它們的感受，不要看低它們的感受，每一個(gè)人。
成長(zhǎng)作文 篇4
對(duì)于生活在社會(huì)的我，深知學(xué)習(xí)帶來(lái)的價(jià)值，無(wú)論是從個(gè)人成長(zhǎng)還是對(duì)社會(huì)的進(jìn)步，其決定性的意義是不言而喻的。在二三年的社會(huì)奔波中，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我懂得了尊重，了解到尊重不是單單的欣賞，而更不是盲目的崇拜，是一種自身素質(zhì)的體現(xiàn)和人際交往堅(jiān)固的基石，更是人邁向成就必不可少的階梯。
每件事情的發(fā)生都有存在的價(jià)值，不管是困難還是簡(jiǎn)單，它讓我學(xué)會(huì)了解決，他讓我擁有了事情發(fā)生的解決能力。每件事情的.發(fā)生都具有兩面性，正面和負(fù)面，通過(guò)在社會(huì)中的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了積極向上的心態(tài)，一個(gè)積極向上的心態(tài)，比一百種智慧更有力量，一個(gè)積極向上的心態(tài)，更是人成長(zhǎng)的精神食糧。我記得一個(gè)老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的成果有多大，取決于他的格局和心態(tài)。
在這個(gè)會(huì)當(dāng)中，我看到了集體的重要性，同時(shí)也見(jiàn)證到了一句話“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”這讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)改正自己的缺陷。
其實(shí)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)，無(wú)論是技巧，還是良好習(xí)慣，等等…我們都在追求一種結(jié)果，一種要求完美的結(jié)果，那就是選擇正確，放下錯(cuò)誤，選擇靈活，放下固執(zhí)
“問(wèn)路才不會(huì)迷路”這是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的定義，因?yàn)槲抑乐挥邢蛩颂撔膶W(xué)習(xí)，才能擁有正確的思想，也就是說(shuō)：當(dāng)你有了清晰的道路，才有可能實(shí)現(xiàn)那個(gè)心中未完成的夢(mèng)
成長(zhǎng)，使人不知不覺(jué)的改變，讓人在不知不覺(jué)中變得成熟，放下了自己那種曾經(jīng)無(wú)知的想法，接受了一個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任�；叵肫饍赡昵暗淖约海哦檬裁唇凶鲇字�，什么叫做固執(zhí)，什么叫做他們眼中的孩子�；仡^看看現(xiàn)在的自己，感覺(jué)我變了。變得多了一份現(xiàn)在的責(zé)任，少了一份曾經(jīng)的輕狂。
挫折讓人成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就會(huì)快樂(lè)。快樂(lè)是一種積極的態(tài)度，同時(shí)也是人健康自然的情緒。我學(xué)習(xí)、我進(jìn)步、我成長(zhǎng)、所以我快樂(lè)!!!
成長(zhǎng)作文 篇5
從離家到大學(xué)求學(xué)已有一載，家鄉(xiāng)親人不在身邊也已習(xí)慣。在林蔭漫道的校園里，處處透露著新鮮的綠色，可我并沒(méi)有什么心思看什么景致。
大多與我一同來(lái)的同學(xué)，每逢節(jié)日總會(huì)回家，我卻沒(méi)有。不是家里的人不想我，也不是我不想家里人，而是學(xué)未所成，怎敢相見(jiàn)？我想近鄉(xiāng)情怯也是有著這樣的情況吧！
每個(gè)人都希望自己在外能夠有所成就，這樣榮歸故里，衣錦還鄉(xiāng)也算是對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人有所交代了！所以，當(dāng)我一無(wú)所成時(shí)，我的內(nèi)心是惶恐不安的，離故鄉(xiāng)愈近愈是如此�？墒牵荒芤�?yàn)槲窇侄换毓枢l(xiāng)吧？故鄉(xiāng)依然是故鄉(xiāng)，它不會(huì)在乎你有多大的成就，也不會(huì)在乎你是否一事無(wú)成。它是始終包容的，就像父母一樣。那一切的情緒都是自己內(nèi)心的執(zhí)著在作祟，可是當(dāng)想起自己離家時(shí)的豪言壯語(yǔ)，自己難道不會(huì)感到難受嗎？
我自己的心里是十分難受的，我想清醒一下讓自己看清現(xiàn)狀，讓自己重新?lián)碛袆?dòng)力，不再整天只是自憂自嘆。所以，我抽空回了家。
家鄉(xiāng)依然如故，我心已不似離開(kāi)時(shí)那般激動(dòng)，多了些感觸。
返家的車子沒(méi)有因?yàn)槲业母袘讯Ｏ�，我看著車窗外飛飛落落的柳絮，思緒翩飛。
這柳絮像極了我，我的遠(yuǎn)行是為了成長(zhǎng)，它的遠(yuǎn)行是看看更遠(yuǎn)的地方，也同樣是為了成長(zhǎng)。我在外雖然曲折，終究回了家，它卻是回歸了大地的懷抱�？此祜w舞的.身影，我仿佛已經(jīng)不再害怕，我像個(gè)孩童一樣去抓它，將它握在手心。
輕輕的，軟軟的有些像棉花。但它那小小的重量，卻讓我空洞的內(nèi)心找到了方向。我知道我又要遠(yuǎn)行了！我還是回了趟家，家里人的溫暖讓我充滿了力量。又一次返回校園，我不再頹廢不再彷徨。新的征程，我一心只為成長(zhǎng)！
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