小學生作文集錦[5篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學生作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　今天，我給大家做一下自我介紹。

　　我叫張錦輝，今年9歲，上小學三年級。我的臉圓圓的，有一雙黑色的大眼睛，媽媽給我梳了個小辮子，說是想讓我長大當音樂家，這也是我的理想，但是我同樣也希望長大能成為我們國家的主席。

　　老師常說，幫助別人，快樂自己。在班里，同學們打架的`時候，我都會勸架，有的時候，他們吵的不可開交，我會去向老師報告，讓老師解決，同學們讓我別多管閑事，但是我覺得應該這樣做。

　　我從5歲開始練習鋼琴，經(jīng)過四年的學習，我會彈一些簡單的曲子。在學習鋼琴期間，因為我的小拇指有些短，所以練習時會痛，但是我堅持下來，因為我喜歡鋼琴。俗話說看花容易繡花難，任何事情只有經(jīng)過自己的努力，只有堅持到底，才會成功。我的字寫的不太好看，媽媽總給我說字如其人，讓我把字練好，所以我決定以后多多練習。

　　我就是我，不管別人怎么看。我會不斷努力，追求自己的理想。

小學生作文 篇2

　　環(huán)顧四周，到處是浩瀚無垠的霧海。它像一塊巨大的銀紗，披在山川、河流、樹木、房屋身上，給人一種神奇的朦朧色彩。太陽也迷迷蒙蒙的，好像被一團紫色的`濃霧包圍著，此情此景，不由得讓人想起“日照香爐生紫煙”的詩句來。 在茫茫的濃霧中，汽車都鳴笛、亮燈，緩慢地行駛著。自行車的鈴聲不時地傳到人們耳邊。那些穿著各種顏色衣服的阿姨們，騎著自行車，在霧中小心翼翼地行駛，一晃就不見了，簡直就像仙女下凡一般;而那些騎著自行車、摩托車的叔叔們，則像《西游記》中的孫悟空騰云駕霧一般。 多么奇怪的霧�。∥蚁肷焓秩ッ�它，可它卻調(diào)皮地飛了、飛了，飛到我的臉上，沾到我的頭發(fā)上，飄到我的衣服上，浸入我的心里……如果大自然是詩畫的源泉，那么晨霧就是大自然的一首詩、一幅畫。

小學生作文 篇3

　　“哎呦！”兔兔和莉莉摔到了個不知名的地方。她們兩個扭過頭看了看身后，跟在后面的警察都不見了。莉莉看了看追蹤器發(fā)現(xiàn)這里是幻想時空地。兔兔和莉莉好不容易才發(fā)現(xiàn)魔術(shù)師的行蹤跟到這里，可現(xiàn)在只知道魔術(shù)師在幻想時空地，就是不知道他人在哪里？

　　兔兔和莉莉往里面走，在傳說中幻想時空地是有夢想的人完成夢想的地方，在那居住的人十分友善和諧，但現(xiàn)在的幻想時空地卻是一片狼藉，里面是空蕩蕩的荒無人煙。

　　這時她們驚喜的發(fā)現(xiàn)一個人躲在角落里，在那哭泣。

　　兔兔和莉莉跑了過去問：“你為什么哭？”可是他見了只是看了她們一眼說：“我什么都不知道，你們不要抓我�！闭f完就落荒而逃了。她們兩很奇怪自己有做過這么可拍的事情嗎？

　　兔兔和莉莉只好進了一間房子看看有沒有新的線索，剛進門發(fā)現(xiàn)墻上一個大大的，紅紅的.老字。莉莉一眼就認出來了這時沈冥家族的詛咒，只要有人碰了這個字就會被詛咒，只要一個小時的時間，那個被詛咒的人就會死去。莉莉皺起了眉頭：這魔術(shù)師有可能是沈冥家族的人，可他不是要的是黃金降龍面具嗎？這時一個老人走了出來告訴她們：“在兩個星期前這里來了一群人，要我們啟動愿望祭壇完成他們的愿望，可是我們不同意。他們就對我們下詛咒，碰了紅字的人將在一天內(nèi)死去。很多人都死了。這村里只剩下幾個人了�！边@時兔兔問道：“那你看到站在最前面有幾個人？”老人告訴她們一共兩個人。莉莉聽了說道：“說明除了魔術(shù)師之外另有其人�！边@時追蹤器叫了幾聲：“目標已逃出范圍，無人員信號。”莉莉問道：“他們是不是已經(jīng)放棄了這里。”老人回答道：“是的。他們知道沒有二十個人是沒有任何方法啟動祭壇的，即使有二十幾個人我們也不會同意他們的�！蓖猛煤屠蚶蚵犃税残牡碾x開了，找到了出口就馬上去和警察他們回合了。

　　兔兔和莉莉把一切事情經(jīng)過告訴了警察，這給他們了一個非常可靠的消息，對手不只是魔術(shù)師一個還另有其人。那個人十分有可能是沈冥魔法家族的其中一員并且會詛咒魔法。

　　就這樣，他們想順藤摸瓜按照這些線索，從中找到這個魔術(shù)師和神秘人，還有這些幫兇。

小學生作文 篇4

　　哥哥已經(jīng)六年極了，進入小升初階段，學習非常緊張。而我在假期后除了面對學校的單元測驗外，還得要迎接課外英語的期中考試，特別是口語競賽�！奥糜巍边@個詞讓我不得不望而卻步。

　　充足的睡眠后，我如往常一樣鍛煉身體，之后便進入已安排好的學習程序里�！皶�籍是人類進步的.階梯”這句話說得沒錯，只有今天辛苦點，明天才會快樂點。因此，我選擇與哥哥一樣的度假方式——在書海中暢游。

　　語文知識寬廣無邊，博大精深。從小升初考試前的準備中我知道，只憑著教科書的內(nèi)容應付考試是遠遠不夠的。語文常識包羅萬有，什么四大名著，格言警句，古代與現(xiàn)代名人故事，古詩詞與文言文的理解運用等等，這一切都需要我們平常閱讀積累。我趁現(xiàn)在先積累，等哪天有機會再去旅游，在讀萬卷書后領(lǐng)略大好河山豈不是更有趣味？

　　數(shù)學知識靈活多變，解題思維千變?nèi)f化。學習數(shù)學我認為不是簡單的算式運算，它包含了很多知識技巧與理論解答。每一道數(shù)學題幾乎離不開文字敘述，看懂題目是數(shù)學理論中發(fā)現(xiàn)問題的首要條件。因此，我只有踏踏實實地動手實踐，在不同的題型中尋找樂趣。我發(fā)現(xiàn)自己每解答對一道奧數(shù)題，都有一絲自豪的興奮。

　　英語課程我得要多聽多說。語言的學習離不開聽、說、讀、寫這四大步驟。我們生活的環(huán)境與氛圍都是非英語國家，所以平常我除了背默單詞掌握語法外，每次的英語練習都加大聽力訓練。接下來的“口語競賽”除了用表情和肢體語言的配合去背誦好幾篇課文外，還得進行自我介紹、命題演講和即興問答等環(huán)節(jié)。這“鴨梨”大得夠我吃幾頓的了。你們說，時間這么倉促，我能有空去旅行嗎？

　　父母常常鼓勵我，壓力是動力的源泉。而“學習改變命運”是我的座右銘，放棄一次的旅行不算什么。在激情的伴隨下，我相信自己能乘風破浪，勇往直前！

小學生作文 篇5

　　世上沒有永遠的，總有遇上狂風驟雨之時；就如人生也無法奢望一路上風平浪靜，永遠一帆風順，因為途中總會有大大小小的浪潮，或許因此而使船跌跌撞撞，甚至翻滾落海，但既然遇到困難與阻礙是在所難免的，當挫折來臨時，我們就只能堅定信心，握緊手中的舵和槳，以無比的勇氣乘風破浪、沖破難關(guān)，并從挫折中學習經(jīng)驗與智慧，繼續(xù)航向自己的未來。

　　從小爸爸媽媽就特別注重我的教育，嚴格督促著我，而我自己的好勝心也強、自律性高，因此總能在種種比賽中脫穎而出，抱回大獎；就連成績也總是在班上拔得頭籌，一路領(lǐng)先。升上高年級后，課業(yè)加深加重，但我依然順利的拿回第一名，得意之情溢于言表，卻也因此慢慢的松懈了下來。眼看著期末考又將來臨，而我雖然也加緊腳步復習，但卻有些囫圇吞棗，敷衍了事，當然此種漫不經(jīng)心的態(tài)度也就讓我跌了個大栽蔥。當老師發(fā)下考卷時，我望著自己“滿江紅”的試卷，驚嚇得目瞪口呆，一句話也說不出來，只覺得腦海里一片空白，對于這樣的分數(shù)怎會出現(xiàn)在我的考卷上感到無法置信。這時，耳邊還隱隱約約傳來同學們的譏笑：“哈！慘遭滑鐵盧了吧？平常不是都說考題很簡單？”“看他還能不能驕傲得起來？”這些冷言冷語無異于雪上加霜，冷酷的凍傷了我，使我的心似被遺棄在冰天雪地般冷顫。我無力反擊，因為“失敗”已將我的信心擊潰，而一句句譏諷的話語更如一把把利刃般刺向我，使我遍體鱗傷，我想我已徹底被擊敗了……

　　有好幾天的時間，我都如墜落萬丈深淵般，覺得世界忽然黯淡了，我甚至在上學時戴上了口罩與眼鏡，以躲避同學們異樣的眼光及掩藏我那失意落寞的神情。回到家后，對于桌上堆疊的書本也置之不理，只感覺一切事情似乎全變得索然無味。直到一個偶然的機會里，我在一本課外書上看見了一句話：“如果當太陽下山時你流了淚，那么你也要錯過群星了�！鳖D時，我眼睛一亮，對啊！我為什么要為了一次的考試失敗而頹廢不振呢？如果只因為一次的挫折就坐地嚎啕、一蹶不起，那就真要徹徹底底的失敗了！此時，我亦記起了爸爸媽媽的話：“失敗了沒有關(guān)系，只要我們能從挫敗中記取教訓，別讓自己再重蹈覆轍，那必能從挫折中學習經(jīng)驗，培養(yǎng)勇氣，讓自己愈挫愈勇�！贝丝涛医K于明白：唯有勇于面對挫折，并從中檢討、改進，方能化危機為轉(zhuǎn)機成功的扭轉(zhuǎn)劣勢。于是我開始檢討、改進自己的讀書方法與態(tài)度，實事求是，絕不敷衍草率；并調(diào)整了與同學相處的方式，開始試著幫同學們解答不懂的題目，久而久之，不僅功課上又恢復了以往的.水平，和同學們的相處也變得更加和諧愉快了。我想，若不是因為這次的挫折，我也不會有如此的領(lǐng)悟及改變，或許這就是挫折教會我的事吧！

　　從這次挫折中，讓我學習了讀書的態(tài)度要認真扎實、實事求是；也讓我明白做人應謙虛自處、設身處地；另外，這次的挫折更教會我一個重要的道理：當挫折來臨時，或許我們會沮喪、害怕，但千萬別被挫折打敗，因為只要我們勇敢面對、設法解決，并從中檢討、改進，相信從挫折中獲得的豐富經(jīng)驗，將是幫助我們通往成功之路的一大助力！也唯有設法克服挫折，越過障礙，才能化危機為轉(zhuǎn)機，才有扭轉(zhuǎn)劣勢的機會！

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