描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇【推薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
說(shuō)到世界上最美麗的風(fēng)景，也許有人會(huì)說(shuō)，是珠穆朗瑪峰；也許有人會(huì)說(shuō)，是長(zhǎng)城；也許有人會(huì)說(shuō)，是埃菲爾鐵塔……但在學(xué)校樓梯上發(fā)生的一幕，卻永遠(yuǎn)定格為我心中最美麗的風(fēng)景。
那天，剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗刷過(guò)的樓梯變得格外濕滑。我在樓梯上小心翼翼地挪著步子，生怕摔著了筋骨。一個(gè)小弟弟興沖沖地向上跑，他就不怕摔倒嗎？好像為了驗(yàn)證我的想法似的，他一腳踏空，一個(gè)踉蹌，倒了下來(lái)。臉上滿是痛苦的表情，“嗚嗚”地哭了，看來(lái)是扭傷了腳小學(xué)生描寫(xiě)風(fēng)景的作文（5篇）小學(xué)生描寫(xiě)風(fēng)景的作文（5篇）。哎，真不小心，樓梯這么滑，就別跑那么快嘛！
許多同學(xué)從他身邊走過(guò)，搖搖頭，或幾番議論，卻沒(méi)有一個(gè)人伸出援助之手，小弟弟哭得更厲害了，他嘗試著站起來(lái)，但緊接著又坐了下去，看來(lái)傷得還不輕。這時(shí)，一位大哥哥走過(guò)來(lái)，輕輕地對(duì)小弟弟說(shuō)：“讓我來(lái)扶你吧�！毙〉艿茳c(diǎn)點(diǎn)頭，扶住大哥哥的肩膀，艱難地站起來(lái)。我頓時(shí)對(duì)這個(gè)大嘴巴、大耳朵的男生肅然起敬，心里涌起了一股暖流……
我望著大哥哥的背影，在心里向這位優(yōu)秀的少先隊(duì)員敬了個(gè)禮。從他身上，我了解到了助人為樂(lè)的真諦。同時(shí)，我也后悔，當(dāng)初我為什么不幫助小弟弟？從此以后，我要學(xué)習(xí)大哥哥的'助人為樂(lè)的精神。
樓梯上的風(fēng)景，被渲染上了愛(ài)的色彩，在我心里留下了永恒的回憶，成為最美麗的一幕……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
我們學(xué)校有一棵松樹(shù)，上一年級(jí)的時(shí)候，它與3層樓頂剛好平齊，到了今年，它就超過(guò)教學(xué)樓許多了。
這是一裸四季常青的樹(shù)木。它的樹(shù)皮是魚(yú)鱗狀的，一塊接著一塊，整齊有序地由根部向樹(shù)梢排列開(kāi)去;葉子針形，微微上翹。承受著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn);在近處，它是一頂遮陽(yáng)的大傘，而遠(yuǎn)處看過(guò)去就是一座高高的寶塔了。松樹(shù)大約只有碗口那么粗，周圍沒(méi)有鮮花綠草，樹(shù)枝上也只有幾顆干癟癟的松塔，樹(shù)皮灰褐色，平淡無(wú)奇，樸實(shí)無(wú)華。這就是展現(xiàn)在我們面前的'松樹(shù)!
人們對(duì)松樹(shù)的傳頌很多。《松樹(shù)的風(fēng)格》、《松樹(shù)札贊》都對(duì)松樹(shù)的風(fēng)格做了詳盡的描述，主要是贊美它的抗?fàn)幘�。所以，松�?shù)又是高風(fēng)亮節(jié)的象征。那么，松樹(shù)有哪些特征呢?松樹(shù)在65℃高溫下曬不死，零下50℃低溫下凍不傭，在12級(jí)臺(tái)風(fēng)中吹不倒，它的生命力很強(qiáng)，生長(zhǎng)速度也很快。所以，松樹(shù)有時(shí)又玻人們稱為“綠化的先鋒樹(shù)”。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
小學(xué)時(shí)期的我是一個(gè)聰明，陽(yáng)光的孩子。
在小學(xué)每當(dāng)考試來(lái)臨的前一天，我都會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)地復(fù)習(xí)要考的知識(shí)，所以每次考試考得成績(jī)都很不錯(cuò)。就這樣我按照此方法結(jié)束了我6年的小學(xué)考試生涯。這個(gè)辦法讓我自認(rèn)為中學(xué)考試的前一天發(fā)憤圖強(qiáng)地復(fù)習(xí)，也可以考出一個(gè)非常理想的成績(jī)。但是我錯(cuò)了，每次考試之前我都發(fā)憤圖強(qiáng)地復(fù)習(xí)，但每次考試考得成績(jī)都不太理想，所以我就上網(wǎng)查了資料，網(wǎng)上說(shuō)中學(xué)的知識(shí)不是一天兩天就能復(fù)習(xí)完的，需要每天的積累。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要重新制定我的學(xué)習(xí)方法了：
1、每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真地記錄每堂課的重要筆記，記好所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，俗話說(shuō)：好腦袋不如爛筆頭。只有記錄在筆記本上，才不會(huì)忘記所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，才可以更好地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。
2、每天復(fù)習(xí)筆記，思考所學(xué)的'知識(shí)，正所謂“學(xué)而不思則罔”只有復(fù)習(xí)思考學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，才知道自己有哪些不會(huì)的，不理解的知識(shí)點(diǎn)，明天上學(xué)就可以問(wèn)同學(xué)和老師。
3、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，獨(dú)立完成作業(yè)，不抄別人的作業(yè)，做完作業(yè)之后，應(yīng)認(rèn)真檢查，檢查完自認(rèn)為沒(méi)錯(cuò)后再查答案，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正，仔細(xì)地看答案的解析。
4、每天認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天所要講的內(nèi)容，了解重點(diǎn)內(nèi)容，找出不懂得知識(shí)點(diǎn)，第二天才會(huì)更好的，更有效率的聽(tīng)老師講課。
5、每天要多讀書(shū)，經(jīng)常讀書(shū)，持之以恒，通過(guò)勤讀多讀，博覽群書(shū)，只有知識(shí)得到積累，思想才會(huì)開(kāi)闊，腦子才會(huì)靈活。所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”就是這個(gè)道理。知識(shí)浩如煙海，發(fā)展變化無(wú)窮，珍惜時(shí)間，勤奮多讀，才能有所作為。
勤奮學(xué)習(xí)就表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。如：勤于記課堂筆記，勤于課后復(fù)習(xí)，勤于獨(dú)立作業(yè)，勤于課前預(yù)習(xí)，等等都是勤奮學(xué)習(xí)的要求，只有這樣，才能做一個(gè)勤奮、好學(xué)的人。作文
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
我印象最深的人她有著黑黑的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛、軟軟的頭發(fā)、漂亮的小腳丫、小小的酒窩、白白的皮膚、靈活的四肢，她吃飯的.時(shí)候總是到處亂跑，媽媽總是追著他喂飯，她喜歡玩球。聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)她會(huì)跳舞。有時(shí)候她在游戲墊上玩的時(shí)候偷偷跑下去，一開(kāi)始她膽子小就趁媽媽不注意悄悄地把腳伸下去，媽媽看見(jiàn)了她就再拿上來(lái)，現(xiàn)在她的膽子大了就一下子跑下去，媽媽越追她越跑。她還會(huì)學(xué)舌別，人干什么她也干什么。
她就是——我妹妹。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
今天，老師彬彬有禮地把一位小怪鳥(niǎo)請(qǐng)到班上，它雙眉似劍、披頭散發(fā)，眼睛里總有一股殺氣，總有一副兇神惡煞的表情。當(dāng)它生氣的時(shí)候，它就用喙來(lái)啄我們，或用爪子抓我們，常常抓出血。
今天我終于不耐煩地說(shuō)：“老師，您為什么要把它給請(qǐng)過(guò)來(lái)？”“因?yàn)樗鼈兊募覉@被毀滅了�！崩蠋煵患偎妓鞯卣f(shuō)。“為什么？”我繼續(xù)問(wèn)�！耙�?yàn)樗鼈兊奶鞌池i昨天把他們的家園給燒了，估計(jì)它們?cè)诔猿措u蛋烤雞呢，這個(gè)怪鳥(niǎo)就是唯一的.幸存者！”老師接著回答。
于是我們就一起相處了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
我的家鄉(xiāng)有一條清澈見(jiàn)底、日夜歌唱、如同玻璃帶子的小河。
春天，河邊的'花、草都露出了笑臉，柳枝也吐出了嫩芽，在風(fēng)的吹拂下，它好像在展示自己優(yōu)美的身姿。這時(shí)，小河形成了一幅美麗的山水畫(huà)。
夏天，河里藏滿了鵝卵石，兩邊的花草樹(shù)木也更茂盛了。倒映在河里，小河仿佛是一條五顏六色的彩帶。鴨子、小鵝在水中嬉戲，是多么愜意的“享受”�。�
秋天，南燕飛走了，河邊卻飄滿了稻香。葉子戀戀不舍地離開(kāi)了自己的媽媽，紛紛飄入小河里，像一只只小船，隨波飄蕩。這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得小河都被樹(shù)葉染黃了。
冬天，白茫茫的一片，萬(wàn)物都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。但是，小河沒(méi)有歇息，依然像往日那樣唱者那首再熟悉不過(guò)的歌謠。
而現(xiàn)在，小河卻變了。變得渾濁，不再清澈；變得骯臟，不再干凈；變得丑陋，不再美麗；變得像一位老爺爺奄奄一息。
小河雖然失去了以前的光彩，但我依然愛(ài)它。因?yàn)槊看蜗肫鹚�，都�?huì)讓我更清楚地知道環(huán)境對(duì)我們有多么重要。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
家鄉(xiāng)的大海 家鄉(xiāng)的大海，無(wú)邊無(wú)際。那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。 海面漂亮極了。早晨，太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，陽(yáng)光灑落在海面上，大海就像個(gè)萬(wàn)花筒，海水有紅的、黃的、橙的、青的、紫的......,真令人眼花繚亂。 海底游著各種各樣的魚(yú)。它們有的身上長(zhǎng)著各式各樣的條紋，有的身體尖尖的，有的身體扁扁的，還有的眼睛圓溜溜的'身上著刺，鼓起氣來(lái)卻像皮球一樣圓。
海灘上有美麗的貝殼，還有一些海星。貝殼在沙灘上懶洋洋地躲著，曬著太陽(yáng)，而海星卻是慢騰騰地蠕動(dòng)著。 我想，家鄉(xiāng)的大海一定是最美麗的海。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
有人喜歡綠葉成蔭的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，還有人喜歡粉妝玉砌的冬天，可我喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，尤其是春天里那淅淅瀝瀝的雨。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！� 瞧，天空悄悄地蒙上了一層薄薄的灰紗，太陽(yáng)公公也偷偷地躲到云里去睡覺(jué)了，不一會(huì)兒就滴滴答答的下起了雨，雨滴在禾苗上，使它生機(jī)勃勃；雨滴在綠葉上，使它欣欣向榮；雨滴在人身上，使人心曠神怡；雨滴在屋頂上，雨水順著屋檐下來(lái)，就像一串散落的珍珠，絡(luò)繹不絕地滾下來(lái)；雨滴在窗戶上，發(fā)出嘀嘀嗒嗒的聲音，就像指針在走來(lái)走去。
雨漸漸地停了，雨水漫在地上，流出小溝，溝里的水再流入江河，最后匯入大海。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，仿佛到處都是蛙鳴聲。打開(kāi)窗戶，一股清新的.空氣撲鼻而來(lái)，令人精神煥發(fā)。
看到這一切，怎能不令人想起杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”？春雨就像一位勤勞工作的老師，滋潤(rùn)著大地，我真想變成春雨！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
邁著沉重的腳步，步履跚跚來(lái)到人間。
春雨落在山前，山前騰起了團(tuán)團(tuán)云霧。這繚繞山間的云霧，是春姑娘身上薄薄的紗衣。薄薄的紗衣摩娑著大地萬(wàn)物，就像母親用她的嘴唇吻醒沉睡中的孩兒們。大地就是這樣被春姑娘喚醒的。你看，樹(shù)兒的'頂尖開(kāi)始發(fā)綠了，小草也開(kāi)始萌芽了，蟈蟈也開(kāi)始唱歌了，喜鵲的聲音也變得溫柔了……春姑娘的抖動(dòng)使萬(wàn)物復(fù)蘇。
春雨，把樹(shù)的枝頭壓彎了，水從樹(shù)尖滴進(jìn)泥土里。這滴進(jìn)泥土的水，是春姑娘給大地灑下的乳汁。春姑娘用她的乳汁，哺育了世間的一切：樹(shù)兒開(kāi)花結(jié)果，小草長(zhǎng)成大樹(shù)，青蛙、蚯蚓在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，燕子歡欣鼓舞……春姑娘的乳汁滋潤(rùn)了一個(gè)五彩紛飛的世界。
春雨，淋在鄉(xiāng)村里，澆在城市中，洗滌了城鄉(xiāng)一年的污垢。春雨是大地的清潔工。一陣春雨過(guò)后，天空更加藍(lán)了，白云更加白了，高樓更加靚麗了，街道更加干凈了。人們撐著的小花傘，在雨中，在下，就像一片片花瓣在流動(dòng)。大家哼著小調(diào)，臉上洋溢著喜悅，向往著新的幸福的一年。
春雨是美麗的姑娘，春雨是慈祥的母親，春雨更是圣潔的大地清潔工。
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