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我想有支神筆作文

時(shí)間：2023-11-14 14:00:31 優(yōu)秀作文我要投稿

【精選】我想有支神筆作文15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我想有支神筆作文，希望能夠幫助到大家。

【精選】我想有支神筆作文15篇

我想有支神筆作文1

　　我如果有一支神筆，該多好！

　　在藍(lán)天下，我畫幾只小鳥，讓它們自由自在地飛來(lái)飛去；在水中，我畫幾條小魚，讓它們?cè)诤铀杏蝸?lái)游去地嬉戲；畫幾棟房子，讓無(wú)家可歸的人住進(jìn)房子里，并給他們畫幾件新衣服，畫幾個(gè)新家具，畫許多好吃的，讓他們過(guò)上好日子。

　　我如果有一支神筆，我會(huì)給沒(méi)有腿的人添上腿，讓他們也能像正常人一樣走路，給沒(méi)手的人添上手，讓他們也能寫字，給祖國(guó)畫上以前失去的寶物和宮殿，給日本和侵略過(guò)中國(guó)的國(guó)家給以報(bào)復(fù)。

　　我如果有一支神筆。我會(huì)給那些想上學(xué)而又上不了，沒(méi)有錢的人畫許多錢，讓他們變得富裕；給那些一生出來(lái)就長(zhǎng)在一起的連體嬰兒們，畫他們需要的'東西；給沒(méi)有雙眼的人畫上眼睛，讓他們能看世界；給生活在喧鬧的地方的，但又沒(méi)有隔音墻的人畫一堵隔音墻，我還會(huì)在地球的各處畫上樹木和花草來(lái)綠化家園。

　　如果我有一支神筆，我會(huì)讓世界充滿和平。

　　我好想有一支神筆，有了神筆我就能畫很多東西，做很多幫助人的事，我多么想有一支神筆��！

我想有支神筆作文2

　　我好想有一支神筆，我要帶著它走遍上海，為繁華的城市錦上添花。

　　早晨，我拿著神筆和調(diào)色板，走在黃浦江畔。哎呀，江水又黃又濁。我連忙在神筆上抹上一劑藍(lán)色，神筆從我手中飛出，在水面上輕輕一抹，頓時(shí)江水變輕了，江水里蹦出幾尾金色的魚兒，成雙結(jié)對(duì)地翩翩起舞。

　　不一會(huì)兒，我又來(lái)到棚戶區(qū)，這兒大多是低矮平房，十分破舊。我用神筆畫了個(gè)新型居民村，這里立刻外貌改觀�！罢�(qǐng)居民搬家吧!”神筆一聽(tīng)我說(shuō)，馬上又畫了好多輛大卡車，載著居民歡天喜地地遷入新居�？粗@一切，我心里樂(lè)滋滋的。

　　我又來(lái)到上海最繁華的南京路。嗬！這兒的人與車在路上行動(dòng)很緩慢。原來(lái)道路太狹窄了。于是我又請(qǐng)出神筆，讓它在空中左右揮動(dòng)，只見(jiàn)道路兩旁的樓房有秩序地往后移動(dòng)，路面頓時(shí)加寬了。人行道、慢車道、快車道整齊的.劃分開(kāi).路上的汽車加快了速度,歡快地奔馳起來(lái).行人在寬暢的人行道上齊聲說(shuō):“這才自由呢!”

　　過(guò)了一會(huì),我又來(lái)到了一個(gè)生活困難的村莊,這里的房子和人們穿的衣服真的是太破了.這時(shí),我就讓神筆畫了幾座漂亮的房子,再畫好多好多的一百元的錢送給這些生活困難的人,也讓他們過(guò)上好日子,開(kāi)開(kāi)心心地生活.

　　看著這一切,我輕輕地對(duì)神筆說(shuō):“謝謝你!”。神筆告訴我，只要具有神筆那樣的智慧和力量，定能把祖國(guó)各地都裝扮得富麗無(wú)比。

我想有支神筆作文3

　　我好想有一支神筆，這樣我就可以用它做無(wú)數(shù)的好事。

　　首先，我要畫一個(gè)云朵，我要騎著它飛到汶川大地震，把一道道裂縫的路面變回原來(lái)的樣子；我再畫一只只搜救犬，讓它們?nèi)椭藗兙瘸龈嗟挠鲭y者；當(dāng)人都救出來(lái)時(shí)，我再畫一棟棟漂亮豪華的`小洋樓，讓那些無(wú)家可歸的人們搬進(jìn)新房子里去住。

　　當(dāng)大地震的事情解決以后，我會(huì)再畫一朵云，這樣我可以坐著云彩飛到山區(qū)，在貧瘠的土地上畫上一棟棟又高又漂亮的教學(xué)樓，讓一個(gè)個(gè)貧窮的兒童能夠和其他的兒童一樣上學(xué)、念書，長(zhǎng)大了，成為祖國(guó)的棟梁人才，為國(guó)家、為人民作出一份貢獻(xiàn)。

　　幫助完山區(qū)的兒童，我還想畫一朵云，因?yàn)槲蚁胱撇曙w到醫(yī)院，把我畫的一瓶瓶神藥送給病人，病人喝了以后，一切不舒服都會(huì)消除，而且是百病百除。

　　治好了病人，我又想飛到沙漠中去，所以我還會(huì)再畫一朵云，我要在那片金黃的地盤上點(diǎn)出數(shù)不清的花草，畫上郁郁蔥蔥的樹木，添加上香甜可口的清泉，不僅那里的人們可以快樂(lè)地生活，還能為游客們解除干渴，滋潤(rùn)他們的心田，讓他們旅途愉快。

　　畫完了清泉，我要為所有的學(xué)生們畫上一雙翅膀，讓他們帶著自己的夢(mèng)想飛向理想的地方。

　　我多么多么想有一支神筆呀！

我想有支神筆作文4

　　我好想有一支馬良神筆。

　　假如我有一支馬良神筆，你猜我第一件事要做什么嗎？哈哈！你猜不出來(lái)吧，我第一件事就是畫一棵搖錢樹，讓它種在貧困山區(qū)里，再在山區(qū)里畫一座學(xué)校，讓山區(qū)里的孩子們有學(xué)上，讓他（她）們長(zhǎng)大，也能成為國(guó)家的棟梁。

　　假如我有一支馬良神筆，我要畫出許許多多永遠(yuǎn)也喝不完水的飲水機(jī)，把它們安置在沙漠里，并且每隔150米安置一個(gè)飲水機(jī)。我還要畫一些飲水機(jī)放在非洲的各個(gè)家庭里，讓他（她）們有水喝，有水洗漱，有水做飯，好讓他（她）們過(guò)上幸�？鞓�(lè)又美好的日子。

　　假如我有一支馬良神筆，我要畫一朵六色花。我先掰下第一片花瓣，許下每個(gè)家庭里的`夫妻永生永世也不會(huì)吵架；我再掰下第二片花瓣，希望沒(méi)有世界末日；我再掰下第三片花瓣，希望自己的國(guó)家是排名第一；我再掰下第四片花瓣，希望地球永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)斗；我再掰下第五片花瓣，希望地球上不會(huì)再發(fā)生任何災(zāi)難；我再掰下最后一片花瓣，希望世界上不會(huì)有任何壞人。

　　我真的好想有一支馬良神筆��！

我想有支神筆作文5

　　自從我讀過(guò)《神筆馬良》這個(gè)故事，我心中就一直有一個(gè)愿望，那就是想讓神仙送我一只馬良那樣的神筆。

　　假如我有一支馬良那樣的神筆，我就會(huì)跑到醫(yī)院給每一個(gè)病人都畫上一粒仙丹這樣就可以治好病人的所有病痛了，他們就永遠(yuǎn)不用在遭受到病痛的折磨了！

　　假如我有一支馬良那樣的神筆我就會(huì)在假期用我那神筆畫出一架能自動(dòng)，還可以變大變小的飛機(jī)，帶上我們班上的所有同學(xué)和我們（4）班的所有老師一起去祖國(guó)的各地游玩。如果有同學(xué)問(wèn)：“餓了怎么辦？”那我就告訴他餓這個(gè)問(wèn)題就交給機(jī)器手吧。你只需要按一下扶手上的紅色按鈕并在心里默默的'想著你想吃的食物，機(jī)器手就會(huì)把你想吃的東西從頭頂或身邊送給你。如果我們飛到了荒涼的沙漠上空，我就會(huì)用我的神筆把沙漠變成適合人們生活的綠洲，并在上面畫出一顆顆大樹、一棟棟大樓......如果飛到了長(zhǎng)江、黃河上空，我就會(huì)用我的神筆在上面建上一座座水電站......這樣人們的餓生活該多美好��！

　　我想：世上的神筆還是要我們自己來(lái)創(chuàng)造，現(xiàn)在我們只要加倍努力學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)知識(shí)，以后用科學(xué)知識(shí)就可以真正的將我們手中的筆變成馬良的神筆了！

我想有支神筆作文6

　　我一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是擁有一支神筆。

　　如果我有一支神筆，我要畫一個(gè)書包，不，我要畫許許多多的書包，讓貧窮的孩子們背著這美麗的書包去上學(xué)，我希望他們以后能成為國(guó)家的棟梁，對(duì)社會(huì)和國(guó)家?guī)?lái)幫助。

　　如果我有一支神筆，我要畫一些頭發(fā)送給光頭強(qiáng)，讓他不再是沒(méi)有頭發(fā)的光頭了，同時(shí)，我還希望他能繼續(xù)給我們的童年帶來(lái)更多的快樂(lè)。

　　如果我有一支神筆，我要畫很多很多的蜂蜜送給熊二，讓他有吃不完的蜂蜜熊二是一只有愛(ài)心的熊，有了它和熊大保護(hù)森林，小鳥們就有了快樂(lè)的家園。

　　如果我有一支神筆，我要畫一雙眼睛送給盲人，讓他們看到花兒是怎樣開(kāi)的'，看到他們想看到的一切。

　　如果我有一支神筆，我要畫一對(duì)耳朵，送給耳朵不靈敏的老人，讓他們聽(tīng)到世界上最美妙好聽(tīng)的曲子，我還想唱歌給他們聽(tīng)。

　　如果我有一支神筆，我要畫一些錢，送給山里面沒(méi)錢吃飯的窮人，讓他們以后有錢吃飯，有水喝，我要給他們健健康康的生活。

　　如果我真有一支神筆，該多好��！

我想有支神筆作文7

　　我好想有一支神筆，一支能幫我完成各種心愿的神筆。

　　有了這只神筆我就馬上畫一架架飛機(jī)，讓老師和同學(xué)們坐在飛機(jī)上，俯視祖國(guó)各地名山大川的壯麗景色，還要去上海的東方明珠、北京的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有山水甲天下之稱的桂林……，還要去國(guó)外開(kāi)開(kāi)眼界。我要這只神筆畫一艘大輪船，讓它在浩瀚無(wú)邊的大海上航行，讓老師和同學(xué)們看一看大海的壯麗雄偉，湛藍(lán)的海水，蔚藍(lán)的天空，可愛(ài)的海灘，編織成一幅美麗的圖畫，然后再畫上幾個(gè)蛋糕，一些水果和飲料，同學(xué)們?cè)谶@里歡快的歌唱跳舞。有了這只神筆，我要到沙漠，再沙漠里都畫上一顆顆蔥蔥郁郁的大樹，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、清晰見(jiàn)底的小溪流向遠(yuǎn)方，樹蔭可以為人們遮擋烈日的暴曬，甘甜的溪水可以為人們解渴，把這里變成綠洲，讓這里的'人們?cè)僖膊挥脼楹人l(fā)愁。我要到地震災(zāi)區(qū)和貧窮山區(qū)，在哪里畫出一座座高達(dá)的樓房，一間間寬敞明亮的教室，里面裝有空調(diào)，冬暖夏涼，老師站在講臺(tái)上認(rèn)真地講課，同學(xué)們?cè)趰湫碌恼n桌上讀書寫字，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。讓所有沒(méi)有學(xué)上的小朋友都能和我們一樣有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　我好想有一只神筆，一支為人類造福的筆，可它畢竟是虛假的，要想過(guò)上美好的生活，還要我們努力學(xué)習(xí)，掌握更多的文化知識(shí)，把我們手中的筆變的比神筆還要神。

我想有支神筆作文8

　　讀了《神筆馬良》，我就想我要是我也有一支馬良那樣的神筆該多好。這天晚上，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)中我得到了一支神奇的筆。

　　我先用這支神筆，畫了一架波音客機(jī)，我就是這架飛機(jī)的飛行員，我?guī)е业陌职�、媽媽、老師，還有我的幾個(gè)鐵桿姐妹去各國(guó)旅游，飽覽世界美麗風(fēng)光。

　　我再用這支神筆畫了幾棟房子和幾所學(xué)校，房子和學(xué)校的設(shè)施齊全，我把這些房子和學(xué)校送給四川災(zāi)區(qū)那些失父母的小朋友，讓他們重新得到童年的快樂(lè)，忘記災(zāi)難帶來(lái)的'痛苦。

　　我又用這支神筆畫了一條高速鐵路，穿山越嶺直通我的家鄉(xiāng)——建寧，還有寬大的火車站，從此，家鄉(xiāng)的各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)都迅速發(fā)展，特別是旅游業(yè)，許多外地的客人都坐著火車來(lái)觀賞建寧的蓮花、梨花、金鐃山、閩江源等美景。

　　我再用這支神筆畫一座彩虹，我邀請(qǐng)全世界的小朋友，在六·一國(guó)際兒童年那天，在彩虹上歡聚，唱歌跳舞，然后交換自己的禮物。

　　我又用那支神筆，畫了一些地球上很難買到的貴重藥品，送給那些患病又買不起藥的人吃，讓那些病人快快地好起來(lái)，我祈愿地球上的人都沒(méi)病沒(méi)痛，幸�？鞓�(lè)地生活。

　　假如，我真的有一支神筆，而不是夢(mèng)境里的……

我想有支神筆作文9

　　我真想有一支馬良的神筆，如果有的話，我就可以幫那些有困難的人。

　　從我寫的一篇課文《神筆馬良》里的故事，我就一直幻想著自己能有一支馬良的`神筆，那該有多好呀！這樣我就可以幫助那些有困難的人了。例如：2008年四川汶川發(fā)生的大地震，把房子震塌了，有的人失去了生命，有的人變成了殘疾，他們沒(méi)有了家。如果我有一支馬良的神筆，我就可以使用神筆幫助他們把房子建起來(lái)，我要讓他們忘記所發(fā)生的不幸的事情，這樣他們就不會(huì)那么痛苦了。又如，小孩不小心掉進(jìn)池塘里，我又可以用神筆把水都排走，這樣小孩就不會(huì)溺水死去了，再如，田里的莊稼沒(méi)水了，土地裂開(kāi)了大口，可水庫(kù)里的水沒(méi)有了，人們焦急萬(wàn)分，祈求老天爺下雨，我又可以幫人們把水從很遠(yuǎn)的地方調(diào)過(guò)來(lái)了，莊稼到時(shí)就有好收成了。有時(shí)山上突然起火，可沒(méi)辦法把火熄滅。我又可以用神筆把水調(diào)到山上把火滅掉。還有，那些可惡的人把大家的錢給偷了，我又可以用神筆畫一根木頭放在地上，把那個(gè)小偷給絆倒，然后再追上去把錢拿回來(lái)還給大家。還有很多很多……

　　�。∥艺嫦胗幸恢яR良的神筆，要是我真的有這支神筆那就好了。

我想有支神筆作文10

　　我學(xué)過(guò)一篇課文，題目是《神筆馬良》，這篇課文寫了馬良很喜歡畫畫，但他很窮，連一支畫筆也買不起，一天一位白發(fā)蒼蒼的老神仙降臨到他家里，賜予他一支神筆，他總是幫助窮人，后來(lái)，被官府知道以后，把他抓了起來(lái)，但他卻靠他的智慧把那些大官淹死在河里，從此他又成為人們的偶像。我也想有支神筆，那樣我就可以像他一樣扶危濟(jì)困。

　　如果我有一只神筆，我就把那些發(fā)生災(zāi)區(qū)的地方畫上房子，讓他們?cè)诙煊峙陀中腋！Ｔ谙奶�，他們�(cè)谖耶嫷姆孔佑譀鏊珠_(kāi)心，我再畫一些食物給他們，這樣他們就不會(huì)挨餓了。

　　如果我有一支神筆，我把全國(guó)各地送上一些我畫的藥，就算他們的'病不能醫(yī)治，我也可以讓他們醒來(lái)。

　　如果我有一支神筆，我要為山里的人家捐些錢，讓他們吃飽喝足，穿暖不讓那么小的孩子著涼生病，再為他們每戶人家請(qǐng)一位老師，讓他們好好學(xué)習(xí)，不用走山路，就可以上學(xué)了。

　　如果我有一支神筆，我還要做好多的事，讓人們生活的更美好，我真希望有支神筆！

我想有支神筆作文11

　　自從讀了《神筆馬良》這篇課文后，我就好想擁有一支神筆，因?yàn)橹灰辛松窆P，那么我就可以擁有無(wú)窮的力量來(lái)造福于人類。

　　當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我就可以大顯身手。地震是一種自然現(xiàn)象，雖然我是無(wú)法阻止的，但假如我有一支神筆，那么我可以畫出無(wú)數(shù)樓房讓災(zāi)民們及時(shí)住進(jìn)溫暖的房屋里；還可以畫出無(wú)數(shù)種食物讓災(zāi)民們能吃飽，讓他們感受到全國(guó)人民的`心是和他們一起的，不要讓他們感受到失去親人的痛苦。

　　雖然現(xiàn)在富裕了，但在有些山區(qū)生活還是十分艱苦，吃不飽穿不暖，出行不便，為了使他們能過(guò)上幸福生活，我要用神筆畫出無(wú)數(shù)條無(wú)比寬敞的道路，讓他們不用在泥濘的小道上行走，使村民們富裕起來(lái)。我還要畫一所學(xué)校，使山區(qū)里的孩子也能夠有學(xué)可上，還要畫很多很多文具，使他們有書可讀，使用各種學(xué)習(xí)用具。在未來(lái)讓那些學(xué)生來(lái)改造自己的家園。

　　假如我要有一支神筆，我要畫無(wú)數(shù)種植物種在沙漠上，使沙漠變成一片綠洲，不再荒蕪。

　　我多么希望有一支神筆�。�

我想有支神筆作文12

　　我想有一支神筆，有一支馬良的神筆，它可以無(wú)所不能，想要什么就有什么。我要用它來(lái)做許多有益的事。

　　擁有一支神筆，我愿用它來(lái)畫許多東西。

　　在冬天，我的門前有一棵小樹，我要在冬日的天空中畫一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，讓他為我的小樹送上溫暖的光，單它的責(zé)任更是重大的，它必須溫暖地上的每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)物，每一片植物。讓他們不再像往日的冬日那樣，穿著厚厚的棉衣，不停地向手中哈氣，而是和夏日一樣快樂(lè)每一天。

　　我還要給鄰居小紅畫一雙健康的腿，使她不再每天坐在輪椅上，呆呆的望著外邊嬉戲的孩子們，我要讓她自由。讓每天都能活潑快樂(lè)的樣子。

　　鳥兒媽媽太辛苦了，剛生出小鳥就四處奔波，找食讓小鳥在鳥窩中不停的叫媽媽，我要給地上畫許多的水河小蟲子，讓媽媽方便起來(lái)，好照顧幼小的小鳥。

　　我要有了馬良的神筆，我還要給貧困山區(qū)的小朋友送一些日常用品，讓他們不在為自己的衣食起居而煩惱。不再為貧困而上不起學(xué)，還要將他們的'小山上建一所教學(xué)樓，讓他們有書讀，有知識(shí)學(xué)，我會(huì)請(qǐng)幾位名師，給孩子們上課，交學(xué)費(fèi)，你們也不用太擔(dān)心，我會(huì)畫一箱金幣，付清你們所有的學(xué)費(fèi)，不讓他們?cè)偬幮姆e慮的攢錢。

　　我還要給河流畫上取之不盡，用之不竭的水源，不再為缺水而造成土地干旱，種不出莊稼，而沒(méi)有收成。造成餓肚子的現(xiàn)象。

　　我多么想有一支馬良的神筆呀，我要用它去幫助需要幫助的人，為人類做更多的貢獻(xiàn)。

我想有支神筆作文13

　　我好想有支神筆。

　　“神筆”——對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是個(gè)多魅力的詞��！在今天，建立蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上的時(shí)刻。我多莫想有支神筆��！

　　如果我有一支神筆。用它畫山珍海味？還是四季服裝？還是小洋樓？高級(jí)轎車？要不用它寫作文？是自己得“優(yōu)”;還是答試卷？不！難道就這些嗎？這一切是多么淺薄、短視！為了自己的一點(diǎn)利益，有什么意義呢？就像一滴小水珠離開(kāi)了大海一樣。

　　如果我有一支神筆，我要畫出許許多多的東西給農(nóng)業(yè)使用：播種機(jī)、播秧機(jī)、除草機(jī)、撒肥機(jī)、收割機(jī)種子是精選出來(lái)的；秧苗也是培育出來(lái)的；肥料是農(nóng)民自家的小型化肥廠的化學(xué)物品。金秋時(shí)節(jié)、碩果累累、五谷豐登，農(nóng)民駕車去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，那時(shí)的農(nóng)民再也不是一身汗、一身泥、一身臟衣服，而是回家吃完飯，就躺在床上進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　如果我有一支神筆，我要畫出體育強(qiáng)國(guó)的英姿。那時(shí)候的體育成績(jī)是非常驚人的。一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯、一塊塊金牌像潮水似的涌向展覽館，國(guó)歌一次又一次的響起，五星紅旗又一面一面的'在國(guó)際壇升起。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都有一直隱藏著無(wú)窮力量的神筆，那就是我們的智慧和力量。我們一定要勤奮學(xué)習(xí)，掌握和運(yùn)用好這支“神筆”，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，共同描繪那燦爛美好的未來(lái)！

我想有支神筆作文14

　　在我很小的時(shí)候，我時(shí)常聽(tīng)別人說(shuō)起馬良與神筆的故事。聽(tīng)的次數(shù)多了，便感到很好奇，但由于我那時(shí)候太小了，并不知道是什么意思。直到念了小學(xué)，悟讀了《馬良神筆》這個(gè)故事后，才真正體會(huì)到文章的情感，以及故事的意思與神奇。

　　讀了這個(gè)故事之后，我夢(mèng)寐以求的`就是擁有一直那樣神奇的筆。請(qǐng)告訴我，我的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？也許是我太天真了，因?yàn)槟菢由衿娴墓P不可能出現(xiàn)。但我仍然期待著，期待著神筆的出現(xiàn)，期待著世界的美好未來(lái)。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要用它來(lái)畫出許多架質(zhì)量又高又安全的飛機(jī)。那樣的話，飛機(jī)設(shè)計(jì)員不但不用絞盡腦汁地設(shè)計(jì)飛機(jī)，而且還不用擔(dān)心乘客的安全。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要用它來(lái)畫出幾個(gè)太陽(yáng)。一個(gè)送給南極，一個(gè)送給北冰洋，一個(gè)掛在冬天，一個(gè)掛在晚上。這樣，整個(gè)世界都將充滿陽(yáng)光、充滿溫暖，沒(méi)有黑暗和寒冷。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要用它來(lái)給小鳥畫許多許多的谷粒。這樣小鳥就不會(huì)挨餓，等待著媽媽的歸來(lái)，只能在巢中默默地哭泣。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要用它來(lái)畫出許多雙靈活的腿和胳膊，還有五官。讓世界上的所有殘疾人都能像我們正常人一樣生活。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要畫出許多漂亮的房子。那樣就不會(huì)有太多的人沒(méi)有房子住，每天住在既簡(jiǎn)陋又冰冷的房子里。

　　......

　　我期盼中的神筆呀，你何時(shí)才能到來(lái)？