(薦)六年級(jí)日記5篇

　　轉(zhuǎn)眼一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級(jí)日記 篇1

　　星期六，爸爸帶我去奶奶家。

　　天陰沉沉的，路邊上，有一望無際的田野，有綠油油的.蔬菜，有茁壯成長的小樹，在春風(fēng)中搖擺好像在說，我喝足了雨滴，葉子更加嫩綠了。

　　經(jīng)過彎彎曲曲的小河時(shí)，我看到河里有幾條小紅魚，在水里無憂無慮的游著。

　　到了奶奶家，不遠(yuǎn)處的山上有幾只可愛的小羊自由自在地在田邊低著頭吃青草，它們很高興地一邊吃草，一邊咩，咩，咩地唱著歌。

　　我的家鄉(xiāng)很美哦，歡迎你們來我家玩。

六年級(jí)日記 篇2

　　你知道嗎，那時(shí)風(fēng)吹過你和我的臉，轉(zhuǎn)而又吹過綴滿綠葉的行道樹，引起“沙沙”的響聲。陽光正好，風(fēng)也很好，柔柔的，想讓時(shí)間定格在這一刻。我看過你的臉，一臉平靜，其實(shí)內(nèi)心早已涌起“驚濤駭浪”。我在前面，貌似并沒有看到你，其實(shí)余光也在偷偷看你，只是表現(xiàn)的并不是那么的.明顯。步速與步頻也在不知不覺的下降，心里不由得自嘲一笑“果然還是那么地在乎啊，還是不由自主的去等你，明知道你不可能過來與我說話”�？�，這次很意外，你居然追上我，還主動(dòng)與我說了句話，內(nèi)心早已波濤洶涌，卻從未表現(xiàn)出來。我瞇瞇眼睛，不知道是因陽光刺眼，還是這樣的你讓我有點(diǎn)不太適應(yīng)。我低著頭，不想說話，只是在心底里期盼你可以同我再次說話，但是又覺得氣氛微妙，十分尷尬，所以想讓你趕緊走。

　　手里擺弄著作業(yè)與眼鏡盒，不想讓目光看去你，卻在你轉(zhuǎn)頭看向前方不再面對(duì)我時(shí)，自己又沒骨氣地悄悄望向你。該死的青春期，該死的荷爾蒙��！

六年級(jí)日記 篇3

　　昨天晚上，我咳了一夜，咳得真難受。姥姥給我吃了好幾次藥，一夜都沒睡著。早上爸爸媽媽來的時(shí)候，我還睡得正香，只是不時(shí)的要咳上一聲，九點(diǎn)半我才起來。起來后，我就洗臉、刷牙、吃飯了。

　　吃完飯，爸爸教媽媽出去練車，我就做作業(yè)，先做小數(shù)報(bào)。剛開始，我做得很順利，但是，做到第三頁、第四頁的時(shí)候，就不行了，我有點(diǎn)看不懂怎么做了。

　　后來，姥姥說：“那你畫一畫吧!”我畫了以后，哦!原來是這樣做的.!做到后面一題時(shí)，我又不會(huì)做了，然后，我又畫一畫，就又會(huì)了。

　　中午，吃過飯，爸爸準(zhǔn)備帶我去掛水。

　　媽媽對(duì)我說：“你聽過這句話嗎?‘病來如山倒，病去如抽絲’�！�

　　我說：“沒聽過呀!你能給我解釋一下這是什么意思嗎?”

　　媽媽說：“行呀!”她就給我解釋聽：“病來了，就像山倒了一樣，嘩的一下，很快;病要想好，卻得像抽絲一樣，慢慢，慢慢的治，才能好!”

　　我說：“媽媽，我要把這個(gè)‘病來如山倒，病去如抽絲’，寫到我的微博里去!”

　　媽媽說：“好呀!沒問題!”

六年級(jí)日記 篇4

　　20xx-2-3 星期四 大年初一 晴

　　在人生漫長的旅途中，不要一味尋求甜蜜的滋味，其實(shí)更需要的則是心酸痛苦的經(jīng)歷，人就好似小鳥一樣，如果它只是每天懶懶散散，不去學(xué)習(xí)祖先遺留給他生存辦法－－飛，那它就必死無疑。如果它每天勤勤懇懇，用努力和汗水澆灌，那就會(huì)長出一朵心靈之花！藥是苦的，只要你認(rèn)真體味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是苦中一點(diǎn)甜，就像生活一樣，無論遇到多大的災(zāi)難，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，而不是去刻意逃避，事情總有解決的方法，你要樂觀，心中要有信念。

　　我曾經(jīng)學(xué)過一篇文章叫“生的喜悅”，那里面的`主人公叫馬修，他在一次火災(zāi)意外中受了重傷，身上三分之二的皮膚都被燒焦，經(jīng)過醫(yī)生的長期治療，馬修皮膚逐漸開始有了感覺，而那鉆心的痛是普通人無法忍受的。不能動(dòng)甚至不能哭，他的淚腺因?yàn)樗幍牡母弊饔靡盐�縮，這種非人折磨，有多少人能夠承受？馬修做到了，他不僅沒對(duì)生活失去信心，而且把這種鉆心的痛轉(zhuǎn)化成生活的動(dòng)力，為什么？是因?yàn)樗麚碛袠酚^精神。為什么我們不能擁有？“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想我屈服。”正如貝多芬所說。我們不能向命運(yùn)低頭。命運(yùn)掌握在自己手中，有多少人能感悟到？在那些青年人生大好的時(shí)光中，又有多少人荒廢學(xué)業(yè)，誤入歧途，碌碌無為。而那些不斷獲得成功的人，是因?yàn)樗麄兿腼w上枝頭變成夢(mèng)寐以求的鳳凰呀！成功是推駛他們前進(jìn)的動(dòng)力，每個(gè)人都有屬于他們成功的大門，如何取得那把打開這扇大門的鑰匙，關(guān)鍵在于自己。千萬不要錯(cuò)過那條屬于你唯一通道！

六年級(jí)日記 篇5

　　今天，發(fā)生了一件事：一名同學(xué)與當(dāng)天的一日班長發(fā)生了矛盾，還記得，那時(shí)的場(chǎng)景是這樣的：“去上音樂課了！"班長催促著他，可是他不聽，仍然和另一名同學(xué)一起打鬧。于是，班長開始強(qiáng)行逼他去上音樂課，而他，最討厭這種方式，所以偏偏反著干，就不去，就在廁所與班長僵持起來，終于，班長忍不住了，使勁抓住他就要往音樂教室拖，而他，去反手抓住他，往圖書館旁的一個(gè)小房間拖去，看來是想打一架了。他一過去，雙手就牢牢的抓住班長的衣服，也不說話，班長掙也不放手。終于，班長忍不住了，爆發(fā)起來，一個(gè)突然，將他壓在身下，然后起來，抓住他去上課，而他，就這機(jī)會(huì)，也打起架來。最終，還是班長贏了，打了他一拳，將他引向音樂教室，而他，在后面窮追不舍，像掙脫了韁繩的野馬，等追上班長，班長已進(jìn)入教室，他只好忍著。但是，他雖然個(gè)人打不過班長，可是，班長忽略了一個(gè)問題：他在班上人緣很好，幾個(gè)班上的牛人都欠著他人情，那幾個(gè)牛人，隨便來一個(gè)就能虐翻班長。于是，他就這上課的時(shí)間，開始召集他的死黨：那幾個(gè)班上的牛人以及一些他的好朋友，開始商量如何為他報(bào)仇。一下課，他們就跟著班長，到了4樓，一看四處無人。計(jì)劃就開始了，大家守在旁邊，以防這個(gè)班長跑了，讓后將唯一的兩個(gè)胖子分出一個(gè)暴力的`，沖上去和班長打起來，最后的結(jié)果，這就不用說了吧？

　　事后，我在想，都是在同一片藍(lán)天下生活的人，何必如此呢？

　　不過，有一個(gè)事情你一定猜不到，文中的“他"就是在下，不過，我已經(jīng)與班長重新和好啦！嘻嘻！

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