小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
我叫萬潤雨，這個名字伴隨了我11年。我是在雨天生的，所以有個“雨”字，把我的名字倒過來再加個“物”字，就是“雨潤萬物”。爸爸媽媽希望我長大后做對社會、對別人有幫助的事。但是，我對這個名字甚是不滿，你知道為什么嗎？
我們班的好幾個同學都喜歡把我的“萬”字讀成“外”，總把我讀成“外潤雨”，好像我是外國人似的，我跟他們說了好幾遍了，是“萬”不是“外”，可是他們總把我的話當耳旁風，真是氣死我也！我一直想著去改個好名字。
終于，我等到了機會。作文課上，徐老師要我們給自己起一個新名字。取什么好呢？我冥思苦想，忽然，一個名字蹦出來：安雪鳶！鳶原本指代的是紙鳶，即風箏的.意思，在這里，我將它看做是羽翼未滿的蒼鷹，雪是指雪原。眾所周知，大雪原的環(huán)境十分惡劣，只有意志力堅強、不畏風雪、迎著困難向上的佼佼者才能得以生存，青少年就像還未長大的雄鷹，而這片雪原，就是它們經(jīng)受磨難、豐滿羽翼的地方。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我希望自己能做一直搏擊長空的雪原雄鷹，安則是指讓父母安心，平平安安地長大！
于是，我拿起筆，在老師發(fā)下的白紙上，飛快地寫上“安雪鳶”三個大字，交給了老師。
小學生作文 篇2
今天，天氣晴朗，陽光燦爛，我和哥哥、叔叔、阿姨，一起去海邊釣螃蟹。
到了海邊看見一望無際的大海。在我的腳下，波浪輕輕的吻著巖石，有時像咆哮的猛虎，洶涌澎湃，還不斷得拍打著巖石。我們開始釣螃蟹，先是把家里準備的一些魚系在線上，再把線綁在竹子上。我們把一根根竹子沿著海邊放在海面上。不一會，哥哥大叫一聲：“我釣了一只，”我過去仔細觀察，發(fā)現(xiàn)螃蟹的殼很硬，上面有一些淡淡的花紋，它的`眼睛很小，像兩顆黑色的米粒，一碰就縮回去。螃蟹的兩只前爪像鉗子，被它夾一下很痛。然后，我跑回去看看自己的，拉上來一看，也釣上來一只小小的螃蟹。再放回海面上，沒過多久，哥哥又拉上來一看又一只……
到了中午，我們提著戰(zhàn)利品，高高興興的回家了。
小學生作文 篇3
佛說:“一花一世界，一葉一菩提�！笔篱g萬物，蕓蕓眾生，我發(fā)現(xiàn)一切友誼之中皆有美，那是種和諧的自然美，那是種親近溫暖的人情美。
感恩友誼。因為友誼給我?guī)砹丝鞓�。在茫茫人海之中，你我能夠在同一個班級中念書，那是緣分；你我能夠在一起念書，那是緣分；你我能夠從陌生人到今日的好朋友，那是緣分。感謝老天，因為老天讓我們成為好朋友。感謝命運，因為命運給我?guī)砹四�。感謝友誼，因為友誼讓我們在一起。我衷心地說一句：“我很快樂！有你這個朋友我很快樂！”
感恩友誼。因為友誼給我?guī)砹税С睢r間，是一個很可怕的東西，來去匆匆。洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。六年的時間，一眨眼就過去了，我們也從一個個牙牙學語的一年級新生變?yōu)楝F(xiàn)在準備邁入新一段學習生活的六年級學生了。記得我們是四年級時才很要好的，雖然我們只做了三年的好朋友，但是，在我的心目中，這份友誼是無法代替的'。你和這份友誼已經(jīng)牢牢占據(jù)住了我的心�？墒牵疑钪祟愂菦]有辦法抵抗得住時間的流逝的。我衷心地說一句：“將要分離了，我很哀愁�！�
雖然我們之間只有一些微不足道的小事，但是我會永遠感恩我們之間那個被稱作友誼的瓊漿。
小學生作文 篇4
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，讀完文章我深受啟示。
《釣魚的啟示》這篇文章講的是作者釣到了一條大鱸魚，可是鱸魚捕撈開放的時間還沒到，當時那里只有作者和他的父親。父親堅持要兒子把鱸魚放回湖里去，然而作者在道德和誘惑面前作出正確的抉擇，最后還是把鱸魚放回去了，作者長大后回想這事感到了父親的教育很正確。
文中的父親說“如果從小受到嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量�！边@句話我的體會最深刻，是啊！要是我們從小就受到道德教育的'話，那么長大以后在各種誘惑面前，會勇于放棄個人利益，理直氣壯把實踐道德，做一個對社會有用，有貢獻的人。
其實，在生活中，每個人都會面臨過誘惑和道德兩個難題的困惑。我也不例外。有一次，試卷發(fā)下來了，我看了看成績，剛好達到了媽媽要獎勵我的分數(shù)，于是我就喜出望外。在回家的路上，我又看了看我的試卷，突然發(fā)現(xiàn)了有一處錯的地方老師沒注意，如果找老師改正的話，我就要失去了媽媽給我的獎勵，于是我就想這樣神不知鬼不覺地蒙過去。
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