初中寫人作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的初中寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中寫人作文1

　　嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時(shí)針?biāo)�不停在轉(zhuǎn)動(dòng)；嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨它拍打著水花。一段舒緩的音樂(lè)響起，全場(chǎng)的氣氛頓時(shí)熱鬧起來(lái)。別以為這是在舞廳呢，那你們可完全錯(cuò)了，這可是咱們焦老師的課堂。

　　話得從一年前說(shuō)起了，接到老師的通知，我們得知第二天有一堂非常有趣的課，是焦斌老師來(lái)上。一聽到這個(gè)消息，大家非常高興，不約而同地拿出課本預(yù)習(xí)，而我的同桌卻不知嘰嘰喳喳地在說(shuō)些什么，他把頭往我這邊一探，故作深情地說(shuō)：同桌的你知道嗎？焦老師可是十分有名的.語(yǔ)文專家，他可是我的偶像。聽同桌這么一說(shuō)，我更加迫切期盼著第二天的來(lái)臨了。

　　盼星星，盼月亮，終于把我的偶像給盼來(lái)了。同桌用胳膊碰了碰我，幽默地說(shuō)：胖胖的外形，我喜歡！帥氣的姿勢(shì)，我喜歡！。忽然，一聲Hello！酷狗！把全場(chǎng)的氣氛帶入了高潮，焦老師清了清嗓子，親切地說(shuō)：同學(xué)們，很榮幸能為你們上這堂課，在上課前，我們一聽一首歌活躍一下氣氛。焦老師一下子就成了我們心中的三好老師，和我們也成了鐵哥們。音樂(lè)的聲音越來(lái)越模糊，我們正式開始上課了。

　　今天我們要學(xué)的是《與象共舞》這篇課文，讀了這個(gè)題目大家想說(shuō)什么呢？焦老師大步走向講臺(tái)，從容地說(shuō)。我的同桌思索片刻，便自信滿滿地舉起手來(lái)。焦老師微笑著，說(shuō)：這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)一下吧，為什么要與象共舞呢？與象共舞象征著什么呢？我的同桌自信地回答完了老師的提問(wèn)。焦老師走到他的面前說(shuō)道：真好！好得不得了！這和我們的班主任方老師截然不同，她不會(huì)輕易夸贊別人，而焦老師滿口都是夸贊我們的話，讓我們收獲了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增進(jìn)了學(xué)習(xí)的欲望。老師一一提出了問(wèn)題，我們回答過(guò)后，老師都不忘一一說(shuō)聲真好，一聲聲真好叫進(jìn)了我們心中。

　　與象共舞，人象和睦。與焦共舞，其樂(lè)無(wú)窮。真好！焦老師真好啊！

初中寫人作文2

　　當(dāng)我今天和父親說(shuō)話時(shí)，看到父親雙鬢已經(jīng)發(fā)白，深深的皺紋也順著臉頰爬了上來(lái)，不禁感慨這不是父親這個(gè)年紀(jì)該有的樣子啊，命運(yùn)啊，你對(duì)父親是如此的不公啊!

　　父親在4歲時(shí)，爺爺就得病去世了，奶奶當(dāng)時(shí)要照顧兩個(gè)姑姑，大伯還有父親，父親是四個(gè)孩子中最小的，寡婦面前是非多，奶奶在外面受了什么氣就往父親身上撒，想必當(dāng)時(shí)父親也沒(méi)有少挨奶奶的棍子，至今我都不敢想象父親跪在地上挨打的樣子……

　　父親從小就是被放養(yǎng)長(zhǎng)大的，在那個(gè)年代沒(méi)有父親的孩子經(jīng)常是要被欺負(fù)的'，父親從上幼兒園開始，經(jīng)常要挨其他孩子的打，上下學(xué)路上，學(xué)校里永遠(yuǎn)都少不了一個(gè)瘦的風(fēng)一來(lái)就好像要把他吹倒的孩子雙手抱頭任其他孩子打的畫面，因?yàn)榧依锖芨F，父親的營(yíng)養(yǎng)根本跟不上，遇到挨打時(shí)根本沒(méi)有機(jī)會(huì)反抗，當(dāng)回去灰頭土臉的回到家時(shí)，奶奶總是不分青紅皂白，埋怨父親不好好學(xué)習(xí)，只會(huì)打架，父親不想奶奶擔(dān)心，只能啞巴吃黃連，什么哭都只往肚子里咽，就這樣，父親上到五年級(jí)時(shí)就輟學(xué)了。

　　那時(shí)父親住的地方離縣城有好幾里的路，父親獨(dú)自一人徒步走到縣城從飯店配菜員做起，這期間瘦小單薄的父親沒(méi)少受罪，當(dāng)父親向我講起這件事情時(shí)，只見父親兩只眼睛里閃著淚光，我很為父親的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)，我為有這樣的一個(gè)爸爸感到無(wú)比自豪。

　　我家除了我還有我的姐姐，原來(lái)都是母親顧內(nèi)，父親顧外，后來(lái)一切都改變了，母親的突然去世給父親帶來(lái)了沉重的打擊，看著父親日夜消瘦痛苦的樣子，我好想告訴父親，告訴他不要害怕，告訴他他還有依靠，還有我們?nèi)齻�(gè)孩子，可我也知道，母親對(duì)于父親的意義和我們對(duì)于父親的意義完全是不同的。

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間幾年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，如今的我也已參加工作了，我希望能用我的錦薄之力能上命苦的父親活的輕松一些。

初中寫人作文3

　　人們總說(shuō)，人長(zhǎng)大后，小時(shí)候的事情，便會(huì)忘得一干二凈，可在我的腦海深處，總是有一些抹不掉的最初的美好記憶。

　　仲春·筆墨紙硯

　　“爺爺，這是什么？”我指著一支毛筆問(wèn)�！斑@是毛筆，是大文豪離不開的寶貝�！彼�笑著回應(yīng)，“除了筆還有紙、墨與硯臺(tái)，它們合稱‘文房四寶’，只有文化人才有�！睜敔斃^續(xù)笑著一束陽(yáng)光打在硯臺(tái)上，閃著光。

　　“我也想要成為文化人！”我來(lái)了興趣，在一旁嚷嚷著。爺爺把墨水倒入硯臺(tái)，在陽(yáng)光的映射下，這濁黑的墨，成了黑色的.瀑布，落入灑滿陽(yáng)光的硯臺(tái)。

　　“毛筆蘸上墨水，就能寫字了。寫好毛筆字是成為文化人的第一步�！蔽乙宦牼蛙S躍欲試，心急的我不管三七二十一，拿起筆就開始大肆“創(chuàng)作”。爺爺也沒(méi)阻止，只是饒有趣味，仿佛在回憶什么，大概爺爺小時(shí)候也是這樣吧。爺爺默默地拿出自己的作品，我瞬間被吸引了，多好的一幅字！

　　“想學(xué)嗎？”爺爺仍然是慈祥地微笑問(wèn)。

　　這可吊足了我的胃口，我不假思索地答應(yīng)了。墨香與春天的花香充斥在房間中，濃重而又芬芳，陽(yáng)光傾灑入房間，照耀在一老一小的身上……

　　初夏·棋子棋盤

　　總看見爺爺與其他老人下棋，一群人圍著棋局，熱鬧非凡。爺爺技術(shù)高超，常立于不敗之地，總能迎來(lái)一片掌聲，于是乎，我也來(lái)了興趣，但抑制不住小孩子愛玩的天性，總是把這事拋之腦后。

　　到了夏天，時(shí)不時(shí)地會(huì)下幾場(chǎng)雨。一天下雨時(shí)，我無(wú)聊地坐在家中。爺爺走過(guò)來(lái)，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“威至，下棋？”對(duì)呀！下棋呀！差點(diǎn)又給忘了。

　　“讓我看看，棋盤放哪兒了？”爺爺翻箱倒柜，終于找著了，雖然有點(diǎn)兒舊了，可我又怎會(huì)在乎，只要有意思就行了。

　　雨停，太陽(yáng)出來(lái)了，我卻忘了。爺爺在教下棋，孫子在學(xué)下棋，多么和諧，多么自然……

　　爺爺像一輪金燦燦的太陽(yáng)照亮了我的童年，雖然他已年入古稀，暮暮垂老，可他又怎么會(huì)忘記我最初的笑容呢？

初中寫人作文4

　　母愛是無(wú)私的，每個(gè)母親都把自己的愛和全部的精力獻(xiàn)給了我們這些嬌嫩的幼苗。而這種有著無(wú)窮力量的愛，會(huì)在生活中不經(jīng)意的流露出來(lái)。

　　以前，我是個(gè)不懂事的孩子。對(duì)爸爸媽媽的關(guān)愛都視而不見。上學(xué)出門前，媽媽會(huì)給我整理好衣服、把水壺灌滿，然后目送我離去；放學(xué)回到家，媽媽總是嘮嘮叨吧叨地問(wèn)：“午飯吃飽了嗎？午覺睡足了嗎？（我中午吃小飯桌）學(xué)習(xí)怎么樣？……”累了一天的我通常都是當(dāng)作耳旁風(fēng)或不耐煩地應(yīng)付上一句。

　　但有一天，我看了一個(gè)故事，受到了很深的觸動(dòng)，故事的名字叫：《媽媽，我找了你好久》

　　這是發(fā)生在德國(guó)的一個(gè)真實(shí)的`故事。一個(gè)9歲的孤兒德比在孤兒院長(zhǎng)大。因?yàn)閺男�沒(méi)見過(guò)母親，為了表達(dá)對(duì)母親的愛，他就努力去幫助別人，每幫助一個(gè)人，就請(qǐng)求他去幫助另外十個(gè)人。他想以這種愛心傳遞的方式，總有一天自己的母親也受到別人的幫助。他對(duì)母親的這份深沉的愛感動(dòng)了整個(gè)德國(guó)，人們掀起了“十件好事”行動(dòng)，德比成了德國(guó)的 母愛是無(wú)私的，每個(gè)母親都把自己的愛和全部的精力獻(xiàn)給了我們這些嬌嫩的幼苗。而這種有著無(wú)窮力量的愛，會(huì)在生活中不經(jīng)意的流露出來(lái)。

　　以前，我是個(gè)不懂事的孩子。對(duì)爸爸媽媽的關(guān)愛都視而不見。上學(xué)出門前，媽媽會(huì)給我整理好衣服、把水壺灌滿，然后目送我離去；放學(xué)回到家，媽媽總是嘮嘮叨吧叨地問(wèn)：“午飯吃飽了嗎？午覺睡足了嗎？（我中午吃小飯桌）學(xué)習(xí)怎么樣？……”累了一天的我通常都是當(dāng)作耳旁風(fēng)或不耐煩地應(yīng)付上一句。

　　珍惜我們現(xiàn)在擁有的幸福吧！母愛是什么，母愛就是媽媽對(duì)我們生活中點(diǎn)滴小事的嘮叨，就是對(duì)我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的嚴(yán)格要求，獲獎(jiǎng)時(shí)她比你還高興，成績(jī)下降時(shí)她比你更焦急，吃飯時(shí)把肉都挑給你，下雨時(shí)唯一的傘一定會(huì)遮在你的頭上。媽媽就是這樣偉大無(wú)私，是那么善解人意，是那么寬宏大量，不管你犯了多大的錯(cuò)，回家的門總是向你敞開。當(dāng)我們擁有母愛時(shí)，往往不知道珍惜，媽媽的好感覺不到，覺得對(duì)我們好是應(yīng)該的，卻把媽媽的“打”和“罵”勞記在心，懷恨不已，不明白打、罵也是母愛的另外一種表示方法。

　　善待母親吧，珍惜媽媽的愛，去體味、去感受，她會(huì)讓每一位孩子回味無(wú)窮的。

初中寫人作文5

　　我的同桌xxx，真是讓我無(wú)可奈何！

　　其一，他這個(gè)人，仿佛是八輩子沒(méi)說(shuō)過(guò)話似的，這輩子才要把該說(shuō)的不該說(shuō)的一次吐個(gè)痛快！偶爾數(shù)學(xué)課后，我沒(méi)有聽懂，課后練習(xí)單總有幾道不會(huì)，他瞅見了，先要狠狠“嘲笑”一番：“哈！連這種低級(jí)的題都不會(huì)寫，你的.腦子真是……”每到這時(shí)，我總要大大的翻兩個(gè)白眼：“有什么了不起的？不就是腦子好使一點(diǎn)嗎？”沒(méi)等我在心里默默吐槽完，他就把單子拿去，不屑道：“這有什么難？來(lái)，你求求我，我給你講講。”我不睬他，他便自言自語(yǔ)起來(lái)：“把這個(gè)和這個(gè)約掉，然后……”我于是不自禁湊過(guò)去，心想這不聽白不聽……可憐我們喬大壯，要給我這數(shù)學(xué)黑洞講題……終于一道題講完，我才恍然大悟，雖不愿承認(rèn)，可心里還是不由得生出幾分敬佩：雖然他嘴欠，但有時(shí)還是蠻熱心的……俗話說(shuō)吃人嘴軟，拿人手短，我又這么寬宏大量，嘲笑我事就先不計(jì)較了！

　　其二，他這個(gè)人，就像行走的“喇叭”。上課時(shí)，回到問(wèn)題積極的令人無(wú)語(yǔ)。尤其是數(shù)學(xué)。每回上課，老師前嘴說(shuō)完問(wèn)題，他就一下蹦起來(lái)，像是要把房頂打個(gè)洞似的，恨不得站在桌子上手舞足蹈：“老師！看我看我！叫我吧叫我吧？”原媽被“震撼”到了，只得點(diǎn)他。這時(shí)他就一把拉開我，狂奔到講臺(tái)上去，迫不及待的把自己的方法從頭到尾講一遍。不知道是不是他帶動(dòng)了我，連我這種上課一句話不說(shuō)的也會(huì)偶爾回答問(wèn)題了。

　　其三，他這個(gè)人，無(wú)論你在哪節(jié)課間看到他，他不是在寫作業(yè)就是在寫作業(yè)的路上。讓我頭禿的數(shù)學(xué)大冊(cè)，他兩個(gè)課間就寫完了。這速度實(shí)在令我望塵莫及。好不意外，他也是問(wèn)問(wèn)題的�？�。教室里隨處可見他的身影，有時(shí)討論的太過(guò)激烈，還會(huì)“吵”起來(lái)，都拿出來(lái)畢生的氣力來(lái)證明自己的思路才是對(duì)的。那場(chǎng)面，當(dāng)真好不瘋狂！

　　這就是我的同桌喬嶸澤，一個(gè)既毒舌沖動(dòng)，又有點(diǎn)小熱心，好學(xué)認(rèn)真的人！

初中寫人作文6

　　周六的早晨,媽媽給我們做了一頓豐盛的早餐,其中有一碗綠豆粥.香噴噴的綠豆和軟軟的香米,不禁勾起了我的回憶。

　　記得我還是上小學(xué)的時(shí)候,在炎熱的夏天我最喜歡吃的就是媽媽燒的十分解暑的綠豆湯。

　　一天,特別愛花的`爸爸澆花時(shí)叫了起來(lái),我和媽媽也都急忙跑了過(guò)去看了個(gè)究竟.“咦,這兒哪來(lái)的不知名的植物?”爸爸指著花盆說(shuō)道.“大概是月季花吧!你瞧,它的葉子圓圓的。”我連忙發(fā)表了我的意見.但爸爸卻皺緊了眉頭說(shuō):“這個(gè)肯定不是月季花。月季花的莖上有小刺，而它卻沒(méi)有�！边@時(shí)，媽媽也說(shuō)話了：“這大概是綠豆吧！前幾天，我在洗綠豆時(shí)，把一些不太好的豆子扔在花盆里了�！彪y道這真是綠豆？這株不知名的植物引起了我的關(guān)注。于是，我每天都來(lái)看它，給它澆水，就能希望它能快快長(zhǎng)大，好讓我知道它的真面目。

　　功夫不負(fù)有心人，終于在幾個(gè)星期后，這株植物開出了白色的小花，又過(guò)了幾天，莖上結(jié)出了七八個(gè)細(xì)細(xì)小小的豆莢，爸爸見了，說(shuō)它一定是綠豆。

　　嘿！那幾天里，我十分高興，因?yàn)槲业谝淮慰吹搅司G豆的生長(zhǎng)。漸漸地，綠豆莢長(zhǎng)大了，那珠苗上總共長(zhǎng)了4對(duì)豆莢，很有規(guī)律得排著。當(dāng)風(fēng)吹來(lái)時(shí)，豆莢們就被吹得像一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的等號(hào)；當(dāng)風(fēng)停下來(lái)時(shí)，又恢復(fù)了原先的八字形，真是可愛極了。隨著時(shí)間的流逝，豆莢們慢慢變黃了，最后成了老黃色。

　　我和爸爸小心翼翼得把它們摘下來(lái)，我輕輕得拿來(lái)一支放在手心里，然后把它扒開。哦！里面大約有20來(lái)個(gè)綠豆，它們整整齊齊得排在豆床上，活像正在演習(xí)的士兵。你看，它們還有黑色的肚臍眼，正沖著你笑呢！媽媽把剩余的也都扒開，把綠豆寶寶都取了出來(lái)，洗干凈，放進(jìn)鍋里，燒成了一碗綠豆湯。喝著那綠豆湯，我心里覺得比平時(shí)吃到的更甜更香，更美味。因?yàn)檫@是我們自己栽培、自己收獲的，所以顯得特別珍貴，特別美！

　　“快點(diǎn)，快點(diǎn)！吃完馬上寫作業(yè)。”媽媽來(lái)催了，我連忙喝下這綠豆粥，但它永遠(yuǎn)比不上我心中的那碗最美的綠豆湯。

初中寫人作文7

　　我有一個(gè)小表妹，她叫李春蕾。說(shuō)起她，就和別人有與眾不同的地方，來(lái)形容她，只需八個(gè)字：漂亮、可愛、調(diào)皮、機(jī)靈。

　　妹妹漂亮極了！可以說(shuō)是天生麗質(zhì)。濃濃的眉毛下，一雙水汪汪的大眼睛，一天到晚不停的眨動(dòng)著，一閃一閃，仿佛是兩顆正在發(fā)光的黑鉆石。小小的鼻子，向上挺。一張櫻桃似的小嘴巴，24小時(shí)都在不停的說(shuō)話。臉蛋兒，紅通通的，像秋天里熟透了的蘋果，帶著害羞的微笑。一頭烏黑的短發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下，變成了一個(gè)金發(fā)小女孩。矮小的身子，更突出了她的漂亮。

　　妹妹可愛極了！話語(yǔ)里帶著幽默，歌聲里帶著風(fēng)趣，微笑中帶著歡樂(lè)……最有趣的是 ，她說(shuō)出的話，讓人哭笑不得。不信你聽：

　　晚上，我們都在認(rèn)真的`吃飯，她“啊”的一聲叫了起來(lái)，并且馬上鉆到姑姑的懷里。我們都被嚇了一跳，姑姑忙問(wèn)怎么啦�！拔摇�我怕，飯里有一條毛毛蟲，我害怕！”妹妹擦著眼淚說(shuō)。“不是，不是，不是毛毛蟲。”姑姑看了笑著說(shuō)，“這是一根黃瓜絲，別怕，沒(méi)事的。”妹妹才慢慢的探出小腦袋：“真的嗎？”看了又看才放下心來(lái)。沒(méi)想到一波未平一波又起。表妹又一次大叫“哎呀，完蛋了！”，全家人都被驚動(dòng)起來(lái)，妹妹抓著后腦勺，不解地問(wèn)：“這飯里還有茶葉渣子，可真奇怪？！”。這一次，大家都狂笑起來(lái)：有的笑得前俯后仰；有的笑得肚子都疼了；有的笑得眼睛瞇成了一條線……聽完了這個(gè)故事，你們覺得她可不可愛？

　　妹妹既調(diào)皮又機(jī)靈！一天到晚都在玩，我們處于好心，叫她坐下來(lái)休息一會(huì)兒，她都跟我們較勁兒。不過(guò)調(diào)皮的她，也有機(jī)靈的時(shí)候。一次，我要寄信給遠(yuǎn)方的姐姐，要把信封粘以來(lái)，可找來(lái)找去，都找不到膠水，我急了。妹妹看見了，忙跑到廚房里，拿了兩粒米過(guò)來(lái)，往信封上一粘，OK！我不得不佩服得五體投地。

　　我真的VERY VERY喜歡她！

初中寫人作文8

　　“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)杜鵑開�！笔前�！苔花雖然沒(méi)有陽(yáng)光、行人的觀賞，但它也默默付出，開出了屬于自己的花朵。我媽媽是一位理發(fā)師，小時(shí)候很貧窮，沒(méi)有什么文化，但她也默默付出，她就是我心目中最美的苔花！

　　我敬佩媽媽對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我的媽媽是一位理發(fā)師，她在老家附近開了一家理發(fā)店，已經(jīng)經(jīng)營(yíng)了二十幾年。有一次，她感冒了，我爸爸讓她在家里休養(yǎng)幾天，她死活不干，說(shuō)：“一天就兩百塊呢！況且明天還是雙號(hào)，我還是去吧！”農(nóng)村有這樣一個(gè)習(xí)慣，一般是雙號(hào)趕集市，單號(hào)人很少。所以媽媽不遠(yuǎn)丟掉幾個(gè)雙號(hào)的錢。過(guò)了好幾天，感冒沒(méi)有減弱，可媽媽依舊不肯休息。最后，沒(méi)有辦法，只好讓媽媽休息一個(gè)周末和一個(gè)單號(hào)。媽媽禁不起我和爸爸的.軟磨硬泡，無(wú)可奈何，最后還是同意了。事后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真學(xué)習(xí)。有一次，英語(yǔ)老師讓我留下來(lái)寫過(guò)關(guān)單的，我本來(lái)想走的，但一想到媽媽就咬緊牙關(guān)寫完了。

　　我敬佩媽媽對(duì)家庭的責(zé)任之心。從我家到老家，少說(shuō)開車也要半個(gè)小時(shí)。而媽媽早上六點(diǎn)半起來(lái)，差不多七點(diǎn)十分就把我送到學(xué)校，然后還要在八點(diǎn)之前趕到理發(fā)店。早上又是高峰期，路上還很堵。晚上又要千里迢迢從老家趕回來(lái)，一天下來(lái)非常疲憊�？苫丶液笏�就搶著干活。要是爸爸沒(méi)有回來(lái)的話，她就給我煮飯。還經(jīng)常洗衣服、晾衣服，似乎要把家務(wù)事全部給做完，她才肯安心休息。她不肯中途休息，從不怕累。一戰(zhàn)到底才是她一貫的作風(fēng)。

　　我敬佩媽媽對(duì)我的關(guān)懷備至。有一次，一整天下來(lái)，我根本沒(méi)有聽進(jìn)去多少，腦袋很沉，昏昏欲睡。我晚上寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽也察覺到了我的不對(duì)勁。連忙給我測(cè)了一下體溫，三十八度幾！接近三十九度！把她給嚇了一跳，連忙把我送到了縣醫(yī)院。過(guò)了幾天，我的體溫終于降了下來(lái)，媽媽也松了一口氣。我再次看見媽媽時(shí)，看到了她的兩個(gè)黑眼圈，瞬間有一股想哭的沖動(dòng)。有一次，我們有個(gè)同學(xué)吐了，一想起媽媽，我就上去幫助他。

　　我敬佩我媽媽對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)家庭有責(zé)任心，對(duì)我關(guān)懷備至，她不偉大，卻默默付出，在平凡中創(chuàng)造偉大。

初中寫人作文9

　　"以筆為槍，了侵華者的靈魂;以文為藥，醫(yī)治了無(wú)數(shù)中華;揮動(dòng)筆桿，繪出了新中國(guó)的藍(lán)圖!一生為國(guó)，一心為民，是誰(shuí)，譜寫了新中國(guó)的篇章?

　　——《題記》

　　“魯迅，字豫才，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家，思想家，家……”這一段文字我早已耳熟能詳，并且到背如流�！八�的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，原是瓦片頭，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體一字。”這也是課文里大致的描寫，當(dāng)時(shí)我也只記得魯迅大概是這個(gè)樣子，認(rèn)識(shí)也很模糊——根本不知道這位名揚(yáng)中華的“大偉人”到底會(huì)有什么“神力”。

　　直到剛上初一那會(huì)，我纏著父親給我買了魯迅的《朝花夕拾》和《魯迅集》，我是很愛看書的，也正想了解一下這位偉人。!!毫不留情!卻又帶著絲絲婉約和細(xì)膩，這是怎樣的作品?又是什么樣的人才能寫出的作品?看著這些作品，我似乎懂，又似乎不懂。讓人感到舊中國(guó)的戰(zhàn)栗和痛苦，卻在后又暢快淋漓。《狂人日記》中的人，實(shí)在讓驚——這就是當(dāng)時(shí)的'舊中國(guó)。侵華者在祖國(guó)的時(shí)候，在國(guó)民的時(shí)候，的們卻在地大笑著，把自己的推到敵人的下，還沒(méi)有覺得有絲毫不妥。我并沒(méi)有膽量把《狂人日記》看第二遍，但那絲絲恐懼和悲涼卻像線似的已經(jīng)把我纏繞著。

　　魯迅先生知道，醫(yī)者醫(yī)身不醫(yī)心，與其治好這些愚蠢的人，不如用文字掉這些人身上沉積的灰塵與。于是他果斷棄醫(yī)從文，不顧侵華者和的，用自己的生命“磨”出一篇又一篇文章。他知道，中國(guó)新生之時(shí)，可能是自己逝去之際，;又或者他看不到祖國(guó)的新生——但他沒(méi)有放棄。所幸，他成功了。

　　新中國(guó)已經(jīng)崛起，現(xiàn)在想起魯迅的面容，這就是中國(guó)人的樣子!魯迅，何嘗不是中國(guó)不朽的?"

初中寫人作文10

　　“來(lái)，孩子……慢點(diǎn)……小心地滑……注意前面……慢點(diǎn)走，別急……”

　　每當(dāng)我夢(mèng)到這里的時(shí)候，眼前總出現(xiàn)一張慈祥，善良的面孔，用她那只纖細(xì)的手，拉著一只小手。眼中充滿了愛意。

　　每當(dāng)想到這里，淚水便濕潤(rùn)了我的雙眼，口中不禁的喊出“媽媽”字眼。的確，夢(mèng)境中的善良的面孔，就是我的媽媽，讓我充滿一身愛意的母親。而那個(gè)小孩，正是幼年的我，傻呼呼的拉著媽媽的手，一直走到現(xiàn)在。從小不點(diǎn)長(zhǎng)成大姑娘的我，從2歲長(zhǎng)到12歲的我，從什么也不懂長(zhǎng)成初三的我。這么長(zhǎng)時(shí)間，我無(wú)時(shí)不在拉著媽媽的手，不，應(yīng)該是這么多年媽媽無(wú)時(shí)不在牽著我的手，走在長(zhǎng)大的路上，無(wú)時(shí)不在身邊伴隨著我。媽媽就用那只纖細(xì)的手，一直牽著我，直到長(zhǎng)大。而她，走在最前面，為我指引前進(jìn)的方向，為我消除心中的恐慌；用她那并不高大的身軀，為我擋住不斷襲來(lái)的嚴(yán)寒；用她不多卻溫柔的'話語(yǔ)，不斷鼓勵(lì)著我，溫暖我幼小的心靈。

　　就是她，我的媽媽，我親愛的媽媽。在我因挫折而摔倒時(shí)，她輕輕地牽著我的手，鼓勵(lì)我重新站起來(lái)。這時(shí)，她告訴我：“孩子，別怕，站起來(lái)，你不能輕言放棄�！庇谑牵�一股暖流流向我的全身，同時(shí)點(diǎn)燃了我戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。于是，她又牽著我繼續(xù)向前方走去……就是她，我的媽媽，我親愛的媽媽。在我因自滿而停滯不前時(shí)，她輕輕地牽著我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，你不能這樣，不呢能因一時(shí)的驕傲而忘記了你前進(jìn)的方向，一時(shí)的成功并不代表永遠(yuǎn)，只有為自己的目標(biāo)不懈前進(jìn)，才能找到你最大的成功�！边@是，我會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，羞愧的拉起媽媽的手，開始惡劣為理想不懈奮斗的旅程……在長(zhǎng)大的路上，大腳印，小腳印，一只大手牽著一只小手，這就是媽媽和我。腳塌實(shí)的一步一個(gè)腳印的向前走，自信的，勇敢的向前走。

　　在長(zhǎng)大的路上，她牽著我的手，為我指明方向，為我消除恐慌，她，用她不多的話語(yǔ)，鼓勵(lì)我前進(jìn)的方向。

初中寫人作文11

　　老師如春蠶

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。早捏古代，肅們對(duì)于老師丁定義糾丁無(wú)私丁。每個(gè)肅都會(huì)遇到肅多位老師，而令甲印象乎深刻丁丁甲丁語(yǔ)文老師兼班主任——袁老師。

　　灰課堂缺時(shí)，老師與喵們殘起討論魯迅先生那愛國(guó)甲情懷；用粉筆勾勒出詹天佑建設(shè)鐵道時(shí)甲開鑿路線；與喵們細(xì)細(xì)品味蒙娜麗莎那神秘甲微笑。喵們時(shí)而聽得入迷，時(shí)而網(wǎng)眼拉殘亮，時(shí)而網(wǎng)冥思苦想，老師把喵們甲心緊緊拴住迦。

　　而殘課佳老師乎己個(gè)賞罰分明丁灰，當(dāng)完們表現(xiàn)因好，乙會(huì)受到老師嚴(yán)厲丁批評(píng)，毫因留情面；當(dāng)完們?nèi)舯憩F(xiàn)好乎，老師眼里便會(huì)充滿乎欣慰；當(dāng)完們?nèi)〉脴s譽(yù)時(shí)，老師會(huì)與完們己起開心，甲會(huì)告訴完們因要驕傲，再接再厲；當(dāng)完們失敗時(shí)，老師因會(huì)冷嘲熱諷，而會(huì)鼓勵(lì)完們，讓完們因要?dú)怵H。老師乙像媽媽己樣關(guān)心缺完們。除乎這些，老師丁殘對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)甲己乎嚴(yán)謹(jǐn)丁。完們預(yù)習(xí)課文時(shí)，都要求殘文中做批注，要認(rèn)認(rèn)真真拉預(yù)習(xí)，因能有半點(diǎn)馬虎。因僅完們，老師丁語(yǔ)文書否寫滿批注，乎見老師十分丁用心。這正己那句“良好丁開端己成功丁己半”丁真實(shí)寫照。平時(shí)完們丁作業(yè)比較多，乎老師還己會(huì)布置己些課外作業(yè)：背誦己些課外古詩(shī)和經(jīng)典名句,以及雷打因動(dòng)丁課外閱讀。乙這樣日積月累，寫作文時(shí)完們肚子里乙會(huì)有許多“墨水”乙再甲因會(huì)愁寫作文乎。而且老師還會(huì)定時(shí)丁給完們推薦幾本書，讓完們甲領(lǐng)略己咔別樣丁書香，沉浸殘己個(gè)書香濃郁丁氛圍之中。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，袁老師陪之們度過(guò)兮四年生涯，從萍水相逢到莫逆之交，這中間之們做兮許多所改變，懂得兮許多道理。

　　都說(shuō)老師像辛勤迦園丁，像無(wú)私迦春蠶，潛移默化迦教導(dǎo)淘淘們，而淘覺得，老師更像恁兮位挖掘者，挖掘淘同學(xué)們身容光彩照兮迦優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)光發(fā)亮。老師對(duì)淘們寄予厚望，老師們己像兮盞盞明亮迦燈，照亮幾淘們迦兮生！

初中寫人作文12

　　又是一個(gè)新的開始，進(jìn)入到一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段�！斑旦ぉみ旦ぉぁ边h(yuǎn)處傳來(lái)清脆的腳步聲，接著她踏進(jìn)教室，從她踏進(jìn)教室的那一刻，同學(xué)們的目光便像聚光燈般向她集中。白襯衫和牛仔褲讓她散發(fā)出年輕、有活力的氣息，舉手投足間更散發(fā)出自信的光彩，無(wú)時(shí)無(wú)刻都帶著友善的微笑，接著，拿起粉筆，“喀！喀！”在黑板上寫下她的大名，她就是──我的班主任。

　　初次見面時(shí)，只覺得她眉清目秀，留著一頭披肩的秀發(fā)，是個(gè)年輕又漂亮的老師，沒(méi)有其它特別的感受。熟識(shí)之后，才發(fā)現(xiàn)她對(duì)我們的用心。無(wú)論是哪個(gè)科目，她只要發(fā)現(xiàn)同學(xué)有盲點(diǎn)、疑問(wèn)之處，就會(huì)額外花時(shí)間替我們加強(qiáng)，從不抱怨我們占用她私人的時(shí)間。當(dāng)大家在念書上遇到瓶頸、垂頭喪氣時(shí)，她用自身的經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)我們，并提供我們?cè)S多讀書的方法和建議。

　　此外，她還是我的家人，在學(xué)校除了上課之外，她還叮嚀我們瑣碎的'小事：天氣變冷了，她提醒我們要多加件衣服才不會(huì)著涼；午餐時(shí)間，她要求大家都要用餐，身體才會(huì)健康；考試前夕，她叮嚀我們要照顧好自己、千萬(wàn)別生病，才不容易分心。她無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心我們每件事情，彷彿我們是她的孩子，一個(gè)都舍不得放棄。

　　她，更是我的摯友，跟學(xué)生講話從不用嚴(yán)厲的口吻，反而像朋友聊天一樣。當(dāng)我難過(guò)、有心事時(shí)，就會(huì)找她談心，她不但安慰我，更告訴我：“失敗為成功之母，把失敗的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做成功的基石，累積實(shí)力，有一天一定會(huì)通往成功的大門，使人刮目相看。”有了她的這些話，讓我重拾信心，更有了面對(duì)未來(lái)的勇氣。

　　曾經(jīng)遇到小學(xué)老師因糾正學(xué)生的行為品德而造成家長(zhǎng)不諒解，“一朝被蛇咬，十年怕草繩�！睆拇艘院�，這位老師便抱持著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，再也不管教學(xué)生錯(cuò)誤的行為，也不再理會(huì)學(xué)生間相處產(chǎn)生的摩擦，直到畢業(yè)；后來(lái)到了初中，這位老師大為不同，她認(rèn)為學(xué)習(xí)不只是為了一張畢業(yè)證書，更重要的是要學(xué)到做人處事的道理。她常常告訴我們“尊重”的重要，無(wú)論是對(duì)老師或同學(xué)，她說(shuō)：“尊重別人，別人就會(huì)尊重你�！币虼耍�她絕不允許同學(xué)向老師頂嘴，以及同學(xué)互相排擠，所以本班的向心力和感情逐漸融洽。

　　在杏壇里，孔子是至圣先師，孟子則是亞圣，但我不需要名師，一個(gè)用心付出的老師對(duì)我來(lái)說(shuō)并不亞于那些名留青史的老師。

初中寫人作文13

　　人生路遠(yuǎn)，事也漫長(zhǎng)，你的身邊不會(huì)一直有人陪，在你的人生中總會(huì)有那么幾次分岔路口，但這也意味著你跟她會(huì)有更好的相遇和重逢。

　　初夏夜晚的兩個(gè)包子

　　風(fēng)兒輕悄悄的拂過(guò)我的耳畔，路邊的'樹葉也在為我那不爭(zhēng)氣的肚子配著樂(lè)，可這有什么辦法呢？

　　放學(xué)后我和麻花就要去上補(bǔ)習(xí)班，那天是媽媽來(lái)接我們，可我已經(jīng)上車了都還是不見麻花的身影，不一會(huì)兒就看見她氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)，衣服口袋里裝得滿滿當(dāng)當(dāng)，從外面看就會(huì)感覺那里面應(yīng)有盡有，就像是哆啦A夢(mèng)的口袋，很快我們就到達(dá)了目的地，下車之后她立馬對(duì)我說(shuō)：”餓壞了吧”我把腦袋搖得像火星撞地球的猛烈，只見她神秘一笑，把手插在口袋里，像是馬上就能掏出個(gè)寶藏來(lái)，果不其然，兩個(gè)熱氣騰騰的包子映入了我的眼簾，我兩眼放光，心想終于有吃的了，剛準(zhǔn)備開動(dòng)哪知一看表，還有最后一分鐘就遲到了，兩個(gè)人”連滾帶爬”的跑上了五樓，邊跑還邊說(shuō)”只能下課吃了”上課的日子可真漫長(zhǎng)，因?yàn)橹挥形覀儍蓚�(gè)人上課老師一眼就看出了我的心不在焉，便說(shuō)”認(rèn)真聽�。≈挥�40分鐘就下課了”這句話似乎抓住了我的命脈，好啊！

　　就快下課了，我那時(shí)就像打了雞血似的，格外認(rèn)真！

　　時(shí)間就像小馬車似的，飛馳而過(guò)，一下課我就吃了起來(lái)，那個(gè)夜晚我們走在小巷里，盯著蟬鳴，哼著小調(diào)，包子雖冷了，但我的心卻是熱血沸騰。

　　暮夏的運(yùn)動(dòng)

　　在很久很久以前，我是一個(gè)非常非常不喜歡運(yùn)動(dòng)的人，但她的出現(xiàn)讓我變得不一樣了，”太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑”，一早，麻花看到了我便迎了上來(lái)要我陪他去打籃球，我連忙說(shuō)No，但他似乎不信這個(gè)邪！”過(guò)來(lái)，哪有這么多事？教你打籃球還不樂(lè)意了嗎？”后來(lái)又跟我說(shuō)了一堆大道理，就是從那天起，我愛上了打籃球。

　　現(xiàn)在我在道路的這頭，她在道路的那頭，不過(guò)現(xiàn)在的別離是為了我們以后更好的相遇。

初中寫人作文14

　　不曾憶起那是什么日子了，我只記得那天天氣很好，是那天我才意識(shí)到我有很多優(yōu)勢(shì)，那些話溫暖我的一生。

　　大約是在三年級(jí)的時(shí)候吧，我換了一個(gè)班主任，是個(gè)年老的男教師，不過(guò)他全身都透出一種青春的活力，濃濃的年味還沒(méi)有散去，媽媽把我的錢裝在一個(gè)紅包總封好，怕我弄丟了�！斑�，給老師送紅包來(lái)了呀，海底城的呢多少錢��？”我當(dāng)時(shí)特別累，想我永遠(yuǎn)都是沉默的，大家一起圍過(guò)來(lái)“對(duì)呀，多少錢分我一點(diǎn)嘛�！蔽业�'臉通紅通紅的，好像在發(fā)燒，但是卻還是一聲不吭。他沒(méi)有沉下臉來(lái)，反而更笑開的說(shuō)：“放心吧，我不會(huì)多拿你一分錢的�！苯又�做了一個(gè)宣誓的動(dòng)作，大家都笑了，我呢，也被這老師給逗樂(lè)了。上課時(shí)他總是點(diǎn)我名，讓我回答，每次都是支支吾吾，她就不斷為我加油！當(dāng)我終于有勇氣自己舉手讀課文時(shí)，那一刻我看見，他笑了。也就是在那一刻，我迎來(lái)了陣陣，掌聲？那一刻，我發(fā)現(xiàn)了我一個(gè)前所未發(fā)線的才能閱讀。

　　他一直鼓勵(lì)我讀書寫作我讀過(guò)很多書，都有好的文筆，他就不斷地鼓勵(lì)我一句兩句，三句，一段，兩段……每一次寫完，他都拿到班上讀，每次都表?yè)P(yáng)我，每一次我都會(huì)得到掌聲。當(dāng)我終于能寫出一整篇文章，自己在班上朗誦時(shí)。我發(fā)現(xiàn)，他是鼓掌鼓得最大聲的！

　　慢慢的我變得開朗起來(lái)，自信起來(lái)了，每一次的活動(dòng)都少不了我的身影，他徹底改變了我，改變了那個(gè)曾經(jīng)是多么柔弱多么怯懦的女孩。

　　現(xiàn)在的我，活潑開朗，自信陽(yáng)光也可以說(shuō)是巧舌如簧，我廣結(jié)善緣，有了不少朋友。但是，如果沒(méi)有那些鼓勵(lì)，我會(huì)是怎樣的我呢？也許我還會(huì)怯弱膽小，也許我還會(huì)不知我的優(yōu)點(diǎn)，從而迷茫，我還清晰的記得，留言冊(cè)上他寫下的那段話�！拔腋淖兡�，是為了讓你能夠認(rèn)識(shí)真正的自己，中學(xué)，也許會(huì)很累，很累，但是不要忘了，你是最優(yōu)秀的，一定要做一片美的樹葉……”我讀完了以后，不禁潸然淚下，那一刻，我才懂得了，他的真諦！

　　他，改變了我……

初中寫人作文15

　　人的一生，總會(huì)遇到很多人。有些人，是拿來(lái)生活的；有些人，是拿來(lái)懷念的；有些人，是用來(lái)成長(zhǎng)的。而他，恰好就是用來(lái)讓我成長(zhǎng)的人。

　　他是我一個(gè)好朋友的爺爺，那一個(gè)暑假，在朋友的邀請(qǐng)下，我踏入了花爺爺?shù)脑鹤永铩?/p>

　　院子的位置有點(diǎn)偏，要穿過(guò)一個(gè)小巷子，和院子對(duì)比像兩個(gè)世界，唯一的共同特點(diǎn)是寂靜，不過(guò)在我們來(lái)后也就打破了。拉著行李箱，穿過(guò)一條條街道，我們來(lái)到了這個(gè)與世隔絕的院子里�；�爺爺人如其名，看起來(lái)很愛花花草草，一進(jìn)院子里就看到有許多的`花，樹，大多數(shù)我都不認(rèn)得，唯一看的出來(lái)的也就是桃花，桂花，檸檬樹……這幾種比較常見的。院子的樹下擺著石凳和石桌，而花爺爺本人早已經(jīng)站在門前迎接我們。

　　他很高，雖然頭發(fā)已白，歲月也在他臉上留下了痕跡，但他的眼睛仍然炯炯有神，身強(qiáng)體壯，精神十分好，他的手很大，但也很粗糙，他不愛笑，喜靜，看著有些兇，嚴(yán)肅。但只要你和他接觸，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很熱情，很溫暖，外冷內(nèi)熱的人。

　　那一天天氣很好，陽(yáng)光明媚，蟋蟀叫著，透過(guò)樹葉一縷縷陽(yáng)光照在花爺爺身上，他坐在石凳上看書，我和朋友也坐在不遠(yuǎn)處聊天吃冰棍。他做事很認(rèn)真，所以沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到一只小野貓進(jìn)到院子里，但我和朋友早已亂做一團(tuán)，因?yàn)榛�爺爺特別不喜歡人們破壞他的花花草草，因此按照他的性格我們以為他會(huì)拿起掃把，把小貓趕出去。但他沒(méi)有，我們?cè)O(shè)想的事情并沒(méi)有發(fā)生，反而他只是抬頭看了眼便繼續(xù)讀書了。我也是從那時(shí)，才開始覺得他是一個(gè)很溫柔的人。

　　還有一天我和朋友一起和花爺爺坐在客廳在電視上看電影，電影里的人物說(shuō)“如果可以的話，我也想做一棵樹，不是那種會(huì)開花的熱熱鬧鬧的樹；相反，越沉默的樹越好，松柏、楊樹、橡樹，這些都可以。我知道自己做不成一棵樹，所以我希望能做一個(gè)像樹一樣的人�！蔽揖拖胫�，真的有這樣的人嗎？后來(lái)，我便覺得花爺爺是這樣的人。

　　花爺爺做飯很好吃，沒(méi)事就給我們做吃的，他喜靜，喜歡看花，散步，和他與好朋友在一起的日子都過(guò)的很開心，但暑假已經(jīng)快過(guò)半了，我也該回家了。

　　和他們兩個(gè)打過(guò)招呼后，那一個(gè)暑假，我踏出了花爺爺?shù)脑鹤印��?/p>

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