描寫的小學(xué)生作文9篇（集合）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文9篇，希望對大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我們的校園一年四季都很美麗。
春風(fēng)來了，它是春姑娘的使者，帶著各種各樣的染料，染紅了桃花的腮，染白了梨花的臉，染黃了迎春的發(fā)辮兒。草坪上，一朵朵小花綻放了美麗的笑臉，小草也探出頭來，報春使者小燕子急急忙忙地趕了過來。
春風(fēng)過去了，夏天來了。白楊樹以前只有一點新芽，現(xiàn)在已經(jīng)郁郁蔥蔥了起來。下課了，同學(xué)們在白楊樹下乘涼、玩耍、捉迷藏……翠綠的柳條上有許許多多的毛毛蟲、七星瓢蟲等等。有很多同學(xué)在捉它們 ，放在手里，摸一摸，仿佛進(jìn)入了昆蟲世界。
秋天，楊樹葉子黃了，掛在樹上，好像一朵朵黃色的花；飄落在空中，像一只小小的'蝴蝶；落在水池里，仿佛是一艘金黃色的小船。
冬天，白雪皚皚，覆蓋在草坪上，像是給小草穿上了小棉襖，像是給墻刷了一層白漆。房子上、樹上、草坪上到處都是雪。我好像看見王子，騎著馬牽著美麗的白雪公主從上面走過。
美麗的學(xué)校不僅是我們學(xué)習(xí)的天地，還是我們游戲的樂園。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
青蛙是國家三級保護動物，但是有很多青蛙被人們的一只只手捉去，又被一只只手買走，還沒看一眼農(nóng)田，又被殺掉熟吃掉，我為此感到痛心。我想問這些捕殺、吃青蛙的人，你們吃掉、捕殺青蛙，能對你們有多大好處嗎？
青蛙是水陸兩棲動物，也是鼎有名的“莊稼的保護神”，青蛙的身體分頭、軀干、四肢三部分，眼睛鼓鼓的，頭部呈三角形。青蛙前腳有四個趾，后腳五個趾，還有蹼。
青蛙也是個偽裝高手。它除了肚皮是白色的以外，頭部、背部都是黃綠色的，上面有些黑褐色的斑紋。青蛙身上呈綠色的，這樣青蛙在草叢中和青草的顏色一樣，不會被敵人發(fā)現(xiàn)。
青蛙也是個歌唱家。是在大雨過后，就會有幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”地叫個沒完，那聲音幾里外都能聽到，仿佛在為農(nóng)業(yè)唱贊歌呢。
青蛙還是個捉蟲能手。有人做了統(tǒng)計，一只青蛙一天能吃70多只害蟲，就連青蛙的子女蝌蚪，一天也要吃100多只孑孓。
青蛙是用舌頭捕食的，舌頭上一定有奧秘。原來，一只青蛙趴在小土坑里，后腿蜷著跪在地上，前腿支撐，巴仰著臉，一只蚊子飛過來，青蛙用舌頭只一卷，就把蚊子消滅了。等待著下一個蟲的`到來。
捕殺青蛙會破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致害蟲泛濫。人們?yōu)楸ＷC農(nóng)作物的產(chǎn)量，勢必大量使用各種農(nóng)藥，青蛙吃了些僥幸未死的害蟲后，農(nóng)藥便在青蛙體內(nèi)蓄積下來，人吃了過量的蛙肉，會引起食物中毒。
讓我們來保護“莊稼的守護神”青蛙吧！
描寫的小學(xué)生作文 篇3
嵩山是美麗的，它好像是一幅美麗的畫，一會兒變成春天，一會兒變成夏天，一會兒變成秋天，一會兒變成冬天，真是四季如畫。
春天，小草、小花剛發(fā)芽，小樹也長出了翠綠的嫩芽，山上的冰都融化了，變成了一條小溪，叮咚、叮咚地響著，真好聽，鳥兒在樹頭唱歌。
夏天，孩子們在水里玩耍，有的'在捉螃蟹，有的在游泳，有的在釣魚，還有的人在樹下乘涼，數(shù)已經(jīng)很茂盛了，如果有微風(fēng)吹來的話，一定很涼快。
秋天，樹葉變紅了，也有的變黃了，葉子從樹枝上掉了下來，在中間飄來飄去，非常好看，好像蝴蝶一樣。人們在山上看著各種各樣的花，好像在參觀花的天堂。
冬天，紅色的嵩山變成了白色的嵩山了，山上全都是白白的雪，好像讓嵩山穿上了白色的羽絨服，頭上又戴了一個白色的帽子。
嵩山就是這樣子的，怎么樣？是不是和前面說的一樣，四季如畫呢？如果想知道更多的話，就來嵩山看一看吧！
描寫的小學(xué)生作文 篇4
春天的雨，是一把鑰匙，趁你不注意的時候把春天的大門打開了。
春天的雨，像一盒顏料。把碧綠給了柳樹，掃哇掃哇，掃走了冬天的白雪。把紅色給了小花;飄哇飄哇，飄來了溫暖。綠色給了草地，長啊長，長出了一片片綠色的草地。桃花仙子的顏色就更多了，粉紅的;雪白的……-美麗的桃花在春雨下不停地點著頭。
春天的雨，有了很多種氣味：桃花香香的`，櫻花美美的……-它們都躲在雨里呢!人們的笑臉常被那香味所勾住。
春天的雨，是一封信，告訴大家夏天快來了。小青蛙爬出了洞，跳進(jìn)河里，開始新的生活。小松鼠醒來了，準(zhǔn)備去采松果呢。
春天的雨，帶給大家一曲歡樂的歌，帶給小朋友的是一首美麗動聽的歌。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
前幾天，聽姐姐說大姨夫在淘寶網(wǎng)上買了一架天文望眼鏡，聽媽媽說用它可以看見我們用肉眼看不見的東西，我好奇急了。于是我就讓媽媽帶我到姐姐家去看望眼鏡。
我們到了姐姐家，姐姐早早地就把望眼鏡擺好了，我湊到望眼鏡旁給姐姐說:“姐姐給我看看好嗎？”姐姐說：“好吧你看吧，我都調(diào)好了，你可別亂動�！蔽艺f：“哦！知道。”于是我就湊近觀察鏡一看，只見一輪圓月清晰地呈現(xiàn)在眼前。望眼鏡中的月亮并不像我肉眼看到的那么潔白，有許多深顏色的斑和凹凹的小坑，那些小坑就像一個個“小句號”。
大姨夫告訴我：“那些‘小句號’就是環(huán)形山，是由太空隕石撞擊月球形成的.；那些深顏色的斑被稱為“月海”，是月球內(nèi)部的熔巖流出地面，填平了部分環(huán)形山形成的平原�！卑�！宇宙的奧秘可真不少，我要努力學(xué)習(xí)，爭取揭示和了解更多的宇宙奧秘。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
我有一個我喜歡的人，她的名字叫“林松梅”。
她已經(jīng)是一個三年級的學(xué)生了。也是一個老“文藝委員”。她長著一雙明亮的大眼睛。頭發(fā)烏黑烏黑的，是高鼻梁。潤紅的嘴唇，雪白的皮膚。漂亮極了！
她喜愛歌唱，也會歌唱。她唱起來的話，你們保準(zhǔn)會被她優(yōu)美的聲音陶醉的。她喜歡在回家的`路上哼著小曲。這還不算呢！最主要的當(dāng)然是她參加過�？h等比賽。她也喜歡畫畫。雖然畫的不好但她非常努力。最后，從七十幾分的畫畫水平到了九十幾，這就是，她厲害吧！
她喜歡助人為樂。一次，一個小男孩受傷了。她扶著走著．一陣陣道謝聲從她耳邊傳來．
她其實就是我．怎么樣？如果不喜歡自己還怎么喜歡別人呢？
描寫的小學(xué)生作文 篇7
��！藍(lán)天真美呀！
一朵朵白云在藍(lán)天上隨風(fēng)飄蕩，它們瞬息萬變，一會兒變成一匹匹四蹄生風(fēng)的駿馬，馳騁在遼闊的草原；一會兒變成一朵朵盛開的棉花，在美麗的田野綻放；一會兒又變成連綿起伏的山巒屹立在藍(lán)天之中，一顯雄偉壯觀本色。
一群群小鳥在空中自由自在的飛翔。它們一會兒飛到這里的樹枝上，一會兒又落在遠(yuǎn)處的大山中，一會兒又展翅在空中嬉戲。它們嘰嘰喳喳地在叫個不停，仿佛和藍(lán)天有著說不完的話語。
一輪紅日懸掛在藍(lán)天中。它那張發(fā)紅的`臉蛋好像是一個大火球。時而被白云遮擋，時而又露出那燦爛的笑容。陽光下，萬物叢生，它們和藍(lán)天相呼應(yīng)，顯得多 么和諧。突然一架戰(zhàn)鷹從藍(lán)天中飛過，那巨大的轟鳴聲仿佛是在為這美麗地藍(lán)天高聲歌唱，唱完后它留下一道長長的白色綢帶，伴隨著微風(fēng)漸漸消失在遠(yuǎn)方……
藍(lán)天是人們最喜歡的宇宙空間；藍(lán)天是人類生活的必備空間；藍(lán)天是充滿科幻的開發(fā)空間。我喜歡這美麗的藍(lán)天，我要做藍(lán)天中的一只雄鷹，為美好的明天去拼搏。
描寫的小學(xué)生作文 篇8
長城，一直是我所向往的。
想看看它的雄偉巍峨，想領(lǐng)略一下它的陡峭高聳，想見識一下“世界八大奇跡之一”。今天，我終于如愿了。
坐車來到長城腳下。一下車，就被那雄偉巍峨的山峰所怔住了。只能呆呆的望著高聳的長城峰，好高呀。
那陡峭的山路彎彎曲曲。一級一級臺階也是有寬有窄，有高有低。有些臺階上面布滿了裂紋，這是時代的見證。我哆哆嗦嗦的踩著高低不平的城磚小心翼翼的向上攀爬。烈日炎炎，汗水浸潤了手心，再也抓不住那粗壯的欄桿了。
站在長城上，俯視下面，頓時有一種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”的感覺油然而生。心中不禁涌起一股自豪感。向上仰望，云淡天藍(lán)，堅固的烽火臺傲然挺立。前面崎嶇的`山路長的望不到盡頭。
我扒著欄桿，頂著烈日，大口大口地喘著粗氣，再也走不動了，我想放棄了，想要回頭了�？墒牵糯膭趧尤嗣駛儾灰彩侨绱藛�?更何況，他們比我們所承受的還要更多：累了，不能停下，渴了，連口水都喝不上�？伤麄儾徽諛用刻毂持^、磚塊一步一步艱難地向上爬嗎?不，我不能放棄，不能退縮。我擦干汗水，踩著他們辛勤鋪設(shè)的每一塊城磚，勇往直前。在長城精神的鼓勵下，我不知爬了多長時間，雖然雙腳早已酸腫疼痛，可我依舊堅持著爬向了終點——好漢坡。
人群熙熙攘攘，偌大的好漢坡上站滿了人，很難再找個位置站著，在高峻的長城上風(fēng)風(fēng)光光的拍張照。不過，能爬上著好漢坡，亦是很光榮了。
我為自己爬上好漢坡的堅持欣喜著、自豪著、驕傲著。
往后，當(dāng)我遇到困難時，想想自己當(dāng)初勇攀好漢坡的堅毅，一股力量頓然而生，多大的困難也都變得微不足道了。也許，戰(zhàn)勝困難，堅毅是箭，勇敢是弓，箭在弓上，竭力一發(fā)，困難便會被著股強大的力量所擊破了。
長城一游，使我弓、箭齊備，有了戰(zhàn)勝困難的無比堅毅的信心。
描寫的小學(xué)生作文 篇9
有一天早晨，我穿好衣服，洗漱完之后。我來到了廚房里。我沒想到爸爸竟然在廚房里。爸爸問我：“早上想吃餛飩嗎？”我疑惑地看著爸爸。大腦飛速運轉(zhuǎn)中：爸爸能行嗎？難道他要給我做早餐？過了一會兒，我才俏皮地回答了一聲：“OK！”
沒想到結(jié)果是這樣的：爸爸煮好了餛飩，叫我來吃。我看了看就覺得不好吃，我又聞了聞。味道不是很香。最后，我還是吃了一口哦。結(jié)果我忍不住大叫起來：“這也太咸了！”我的'叫聲讓爸爸嚇了一跳，趕緊跑過來。驚訝地問我：“怎么了？”我對爸爸說：“你嘗嘗吧�！卑职蛛S后嘗了一口，眉頭也皺了一下。但還是說了一句：“味道還行吧，你不吃，我可端走了�！蔽也蛔雎暎诩曳涞构�。最后找到了一根火腿腸。可惜我沒胃口，只吃了半根�？墒前职謪s恰恰和我相反，餛飩吃得津津有味。
過了一會兒，爸爸送我去上學(xué)的路上，我還一直悶悶不樂。到了教室里，我的肚子還叫了好幾聲，仿佛在說：你的爸爸真不靠譜呀！
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