角落的作文(推薦)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的角落的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

角落的作文1

　　有些角落，雖然它們暫時(shí)被暗淡籠罩著，但終有一天耀眼的光芒會(huì)眷顧它們，使它們成為明媚的角落。

　　——題記

　　因?yàn)橄矚g植物，我特意去花鳥(niǎo)市場(chǎng)淘來(lái)一盆花。綠色的嫩苗生長(zhǎng)在一個(gè)橘色的小盆里，煞是可愛(ài)，我滿心歡喜地把它帶回了家。

　　剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我一直對(duì)它悉心照顧，但卻不見(jiàn)它開(kāi)花，永遠(yuǎn)都是這么兩片孤獨(dú)的小綠葉在風(fēng)中搖擺。之后，由于學(xué)業(yè)的繁重，所以不再管它，于是把它放在了我們家陽(yáng)臺(tái)的角落里。

　　過(guò)了很久，某天母親不經(jīng)意間提到那盆花，才讓我回想起它的存在。在陽(yáng)臺(tái)的一角我找到了它。此時(shí)的它竟開(kāi)出了淡黃色的小花，鮮嫩的花瓣讓人憐愛(ài)。紅色的花蕊顯得十分耀眼，彷佛太陽(yáng)般地證明著自己的存在。綠色的葉脈更是鮮綠，仿佛可以滴出草汁來(lái)。而陶瓷的花盆已有了裂痕，邊緣也變成了鋸齒狀，讓人唏噓不已。

　　陽(yáng)臺(tái)的角落是陽(yáng)光難以觸及的地方，平時(shí)只有風(fēng)的問(wèn)候，雨的洗禮，還有蜘蛛網(wǎng)的“牽掛”。那是個(gè)陰暗的地方，灰塵聚集的地方，那里陽(yáng)光稀疏，人情冷落，無(wú)人問(wèn)津。我實(shí)在無(wú)法想象這盆小花是如何生長(zhǎng)的，這需要多大的`勇氣和力量啊！它有著挺直腰板怒指藍(lán)天的勇氣，它對(duì)命運(yùn)的不公做著頑強(qiáng)的抗?fàn)�。它在�?yáng)臺(tái)角落里所散發(fā)出的光芒，比太陽(yáng)的光芒更加耀眼。

　　其實(shí)，人生也是如此，即使你現(xiàn)在身居“角落”，也一定不要放棄，要相信自己，不斷地努力，你一定會(huì)有指向藍(lán)天的那一刻，讓人徹底改變對(duì)“角落”的看法。

　　當(dāng)一粒種子通過(guò)重重的困難沖破泥土的塵封，長(zhǎng)成那充滿希望的幼苗時(shí)；當(dāng)一葉孤舟迎著急流勇往直前，來(lái)到澎湃洶涌的海洋時(shí)；當(dāng)一顆孤寂的心終于得到陽(yáng)光的關(guān)照，充滿溫馨與幸福的感覺(jué)時(shí)，我懂得了：“即使是孤獨(dú)幽暗的角落也會(huì)有明媚的陽(yáng)光。”

角落的作文2

　　我的家在城市中心地帶的一個(gè)角落，離它不遠(yuǎn)有一處地?cái)偸袌?chǎng)。

　　市場(chǎng)大致分三部分，南部是橫置的長(zhǎng)街，叫做“曙光中街”，西部緊貼公園，東部縱穿小區(qū)，構(gòu)成一個(gè)近似的“∏”字。

　　市場(chǎng)南部主要賣(mài)食品。清晨，空氣中彌漫著早點(diǎn)的香味;夜幕降臨，包子鋪燈火通明，魚(yú)蝦、水產(chǎn)攤主的叫賣(mài)聲此起彼伏;靠近路口有一家販蠟?zāi)c蠟肉的，千里之外的四川涼菜也在此安家落戶。東部聚集了賣(mài)菜的小販，間或還有一些人做海鮮、香油、鮮肉生意。西部賣(mài)的多是些日常用品，如小五金、皮帶、衣服、兒童玩具等等。小小的市場(chǎng)，幾乎提供了周邊幾個(gè)小區(qū)居民的生活必需品。

　　普普通通的市場(chǎng)里，有一些人給我留下了深刻的印象。

　　市場(chǎng)西北角有一位賣(mài)咸菜的老攤主，大家叫他“老�！�。他的咸菜品種繁多，如雪里蕻、黃醬、雪菜等，全是自家腌制的。他很健談，碰到老主顧來(lái)買(mǎi)東西便會(huì)大聲寒暄幾句。他總愛(ài)穿著一件深綠的棉大衣，懶洋洋的地窩在皮椅上，半瞇起眼睛，享受著陽(yáng)光，等待顧客被咸菜的香味招攬到小攤跟前來(lái)。

　　市場(chǎng)中心地帶，時(shí)常能見(jiàn)到一位賣(mài)切糕的中年人。他臉不大，嘴邊有小胡茬，常戴一頂白色長(zhǎng)沿帽，身穿一件灰藍(lán)色上衣，還圍著白色的圍裙。他的`摩托后座上綁著一個(gè)大塑料盒，里面有黃的、白的、大塊的雜著棗的發(fā)糕，以及一袋袋粽子。每當(dāng)有人來(lái)買(mǎi)切糕，他便忙不迭地、樂(lè)呵呵地用刀切下一塊熱氣騰騰的發(fā)糕，用塑料袋包好，遞給買(mǎi)主。

　　市場(chǎng)西部有一位專賣(mài)黃瓜的，聽(tīng)說(shuō)父子倆都在這個(gè)市場(chǎng)。每天早晨他只拿上兩、三水桶黃瓜來(lái)到市場(chǎng)，瓜賣(mài)完便回去。他的瓜質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，每天上午，那里是最熱鬧的地方，常能見(jiàn)到一大幫人將攤位圍得水泄不通。

　　我懷念那座市場(chǎng)，懷念那里的人們。當(dāng)然，最懷念的，莫過(guò)于那已經(jīng)逝去卻令我難忘的童年。

角落的作文3

　　鳥(niǎo)兒在空中翱翔過(guò)后，它需要一個(gè)角落休憩；種子落入土壤中，它需要一個(gè)角落發(fā)芽；人們?cè)谟龅绞虑楹笸瑯右残枰�一個(gè)角落調(diào)整。角落，它的存在很有價(jià)值。

　　角落，是孕育成功之處。貝多芬，上天無(wú)情的奪走了他的聽(tīng)覺(jué)，人們對(duì)他只有同情，可他并沒(méi)有消極地對(duì)待人生，而是出于對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，這聽(tīng)起來(lái)似乎有些可笑，雙耳失聰與音樂(lè)常人無(wú)法將其聯(lián)系在一起�？墒�，貝多芬卻對(duì)命運(yùn)說(shuō)“不”，在一間屬于自己的創(chuàng)作房間中，在自己的角落里努力練習(xí)鋼琴。他不管人們?nèi)绾慰此�，他�?jiān)定地在自己的角落中創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡�！短飯@交響曲》、《命運(yùn)交響曲》、《致愛(ài)麗絲》等不朽名作從哪個(gè)角落里誕生。尤其是《命運(yùn)交響曲》，是他的真實(shí)寫(xiě)照。與此相同，在角落中創(chuàng)造出成功的還有很多�；艚穑�在自己的一間屋里，僅憑一根手指頭創(chuàng)造出科學(xué)史上的奇跡；司馬遷，在一間四面凄涼的牢獄中譜寫(xiě)了《史記》這一片不朽之作；斯德巴赫的獲獎(jiǎng)?wù)咴谝婚g小屋里奮斗出了成果，摘取了“數(shù)學(xué)史上最耀眼的明珠”。

　　角落，是撫慰心靈之處。眾所周知的海倫凱勒，命運(yùn)同樣不公，在她小的時(shí)候，本該擁有完整的童年的時(shí)候，上天殘忍地奪走了她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)。這是何等的'不公。她肯定想過(guò)結(jié)束這一切，但她的老師在那一刻伸出雙手，和海倫凱勒一起學(xué)習(xí)。每當(dāng)學(xué)習(xí)盲文遇到困難后，海倫凱勒會(huì)到一個(gè)角落，自己流淚，過(guò)后，她便又像獲得了新的活力。角落，是一個(gè)角落留給了她宣泄心情與憂愁的地方。她改變了想法，變?yōu)榉e極對(duì)待，以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待每一天。劉偉同樣受到了命運(yùn)不公的對(duì)待，他失去了本該擁有的雙手，在別人眼里，他可能什么都做不了，他受到過(guò)別人異樣的眼光、嘲諷的言語(yǔ)、排擠的態(tài)度。但每當(dāng)他回到家，回到鋼琴旁，他便會(huì)像重獲新生一樣，彈奏一曲，他便不顧那些言語(yǔ)。鋼琴，是他撫慰心靈的地方，那個(gè)角落，是他面對(duì)挫折永不放棄的堅(jiān)持所在與意義所在。

　　角落，有時(shí)是成功的孕育之處；角落，有時(shí)是撫慰心靈之處。關(guān)鍵在于你如何看待。

角落的作文4

　　大街上，車水馬龍，人來(lái)人往。人人個(gè)個(gè)行色匆匆，很少有人會(huì)去注意路邊的小角落。

　　那一角，是一個(gè)昏暗的角落，連陽(yáng)光也不常去眷顧它。里面住著一位孤苦伶仃的老者，他面容憔悴，歲月在他的臉上鋒利地刻滿了皺紋，銀白也早已爬滿了他蒼老的腦袋。在陽(yáng)光的`忽視下，他顯得更加蒼老，連陽(yáng)光都忽略了那位老人，還有誰(shuí)會(huì)去眷顧他呢？

　　那天，是一個(gè)下著牛毛細(xì)雨的早晨，雨和泥混合在了一起，顯得更加骯臟，我左蹦右跳，盡力地躲避著泥潭�？上В�還是濺了一鞋子的泥。

　　我想找一塊布來(lái)抹去鞋上的污漬。轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)那個(gè)角落，那位老人正在修補(bǔ)鞋子，手里正拿著一塊布。

　　我走過(guò)去，沒(méi)好氣地對(duì)那位老人說(shuō)：“嗨！老爺子，幫我擦一下鞋子�！�

　　他布滿皺紋的老眼向上抬了抬，望了望我，沉默無(wú)語(yǔ)，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，拿了一塊干凈的布。

　　緩慢地走來(lái)，慢慢地弓下身子，彎下腰，默默地為我擦鞋。

　　那一刻，我看見(jiàn)了他那蒼老而又布滿老繭的手。我心頭一暖，正準(zhǔn)備向他道謝，又看到了他那間破爛不堪的房子：骯臟的油漬爬滿了墻的角角落落，綠油油的青苔占領(lǐng)了整個(gè)屋頂，還有那亂糟糟的房間……

　　頓時(shí)條件反射，等老人擦完，就轉(zhuǎn)身跑走了。

　　到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)口風(fēng)琴?zèng)]帶，我手足無(wú)措，正準(zhǔn)備回家拿時(shí)，這時(shí)，保安來(lái)了，告訴我：“你爺爺在教學(xué)樓下等你，你快去�！�

　　我心下疑惑：“爺爺明明在老家，怎么……”

　　我匆匆下了樓，趕到校門(mén)口。我頓時(shí)被校門(mén)口的一幕驚呆了。那位老人提著口風(fēng)琴站在門(mén)口。雨水瘋狂地吞噬著他的衣衫，他被冷得瑟瑟發(fā)抖，但依然不動(dòng)如泰山。

　　他渾濁的老眼閃過(guò)一絲喜悅的光芒，把口風(fēng)琴交給了我。

　　我頓時(shí)淚奔，我正準(zhǔn)備道謝，那老者卻顫顫巍巍地拐著拐杖，一瘸一拐地走了……

　　我望著他蒼老的背影，消失在雨中。

　　以后，我再次見(jiàn)到那位老者時(shí)，不再是那厭惡的眼神，而是稍帶敬意，微微地點(diǎn)頭一笑，總感覺(jué)陽(yáng)光再也不忽視那個(gè)角落了，那屋子也不再骯臟，那老人也不再蒼老了。

角落的作文5

　　2008年8月9日，奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕第二天，男子56公斤級(jí)舉重比賽場(chǎng)上，中國(guó)舉重隊(duì)的老將張湘祥以壓倒性的優(yōu)勢(shì)奪得金牌。在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，張湘祥手握金光閃閃的榮耀金牌，胸中的自豪不言而喻。但是，金牌只有一個(gè)，獎(jiǎng)牌也只是區(qū)區(qū)三枚，奧運(yùn)會(huì)的掌聲屬于成功者，也應(yīng)屬于失敗者。然而，我們只過(guò)多地關(guān)注成功者，而冷落了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)角落那一雙雙失落的眼睛。

　　也許，沒(méi)有人記得，比賽中，一位法國(guó)選手上場(chǎng)比賽，他要的重量不重，但從他局促不安的表情和眼神看來(lái)，他好像對(duì)自己十分擔(dān)心。果然，這位選手的.第一次試舉失敗了，他的表情從擔(dān)心變成了憂慮。緊接著，他開(kāi)始了第二次試舉，他雙手握住杠鈴，睜圓雙目，眼中的憂慮變成了火似的熱情和對(duì)獎(jiǎng)牌的渴望。他發(fā)力了！他奮力把杠鈴舉到了頭頂！他的動(dòng)作很慢，一時(shí)間，我竟清楚地看到他的手在發(fā)抖！好，只差一步了，只要雙手不動(dòng)，起身舉起杠鈴就行了！他試圖站起身來(lái)，但他太無(wú)力了，他突然起身……失敗了，他被杠鈴重重地帶向地面，發(fā)出沉重的響聲。

　　片刻的寂靜后，觀眾席上突然響起熱烈的掌聲。因?yàn)�，他雖然未成功，但卻以自己一次又一次的拼搏、努力，完美地體現(xiàn)了奧運(yùn)的拼搏精神：更高、更快、更強(qiáng)！有他這樣的運(yùn)動(dòng)員參賽，就是奧運(yùn)的驕傲！他從地上爬起，走了一步。緊接著打了一個(gè)踉蹌，原來(lái)因?yàn)檫@次的一舉，他的腰受了嚴(yán)重的傷害，不能再舉了！賽場(chǎng)當(dāng)時(shí)充滿了悲哀——個(gè)具有偉大精神的運(yùn)動(dòng)員，就這樣結(jié)束了他的奧運(yùn)之旅！人們目送著這位英雄，他沒(méi)有了比賽成績(jī)，可他的精神卻留在人們心中！

　　體育賽場(chǎng)上，他們失敗了；但是，在人生的賽場(chǎng)上，他們依然是英雄。讓我們把掌聲送給偉大的角落英雄！

角落的作文6

　　海南，是個(gè)美麗的島，有那愛(ài)唱歌的海浪，有那愛(ài)跳舞的昆蟲(chóng)，有那愛(ài)漂亮的花朵，更有著濃厚的人情味，現(xiàn)在，我要帶你去發(fā)現(xiàn)海南的奧妙、海南的.美麗。

　　看！是杜鵑花，鮮艷美麗的色彩，深深的打動(dòng)了我，不知不覺(jué)我已經(jīng)來(lái)到了植物觀察園，聽(tīng)！是蟬，好清脆的共鳴聲！聞！那是什么香氣？！是桂花，原來(lái)就是這一群正在打扮的小小姑娘呀！嗨！你們好嗎？它們沒(méi)回答，只是向我點(diǎn)頭，可是這樣就讓我很滿足了，“嘿！你有聽(tīng)到我說(shuō)話嗎？”我低頭，原來(lái)是只毛毛蟲(chóng)先生，“抱歉！我沒(méi)注意到你，怎么了嗎?”我回答，“我只是想請(qǐng)你帶我去海邊玩，好嗎？”毛毛蟲(chóng)先生用牠那圓滾滾的眼睛懇求我，“我當(dāng)然愿意，走吧！”我讓毛毛蟲(chóng)先生坐在我的肩上，我們就一起出發(fā)了，我跑呀跑，跑呀跑，終于到了目的地，“毛毛蟲(chóng)先生，你為什么想來(lái)海邊呢？”我問(wèn)，“小時(shí)后，我是在這里出生的，過(guò)不久后，有個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)了我，就把我?guī)�去植物園了�！泵�毛蟲(chóng)先生眼框泛紅著回答，“自從離開(kāi)海邊后，我就很想再去看一次夕陽(yáng)，再聽(tīng)一次海浪哥哥演奏給我聽(tīng)，我也很想我的朋友-招潮蟹，以及我的貝殼床�！泵�毛蟲(chóng)先生大哭起來(lái)，我和牠靜靜的坐著，和牠一起享受以前擁有的，我才發(fā)現(xiàn)這里真的好美好美，“我要住這里，我不要回去植物園了！”毛毛蟲(chóng)先生用堅(jiān)定的口氣說(shuō)，“這里真的好美，但是我要回去我溫暖的家了，那里也有愛(ài)我的家人，以及我的愛(ài)犬�！蔽艺f(shuō)，“那再見(jiàn)啰~”毛毛蟲(chóng)先生說(shuō)，“再見(jiàn)！希望明天能再見(jiàn)到你�！蔽蚁驙瓝]揮手，牠也向我揮手。

　　我又跑呀跑，跑呀跑，看著那夕陽(yáng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)，看著家離我越來(lái)越近，“爸媽！我好想你們喲！”我撒嬌的說(shuō)。

角落的作文7

　　我們每個(gè)人可能習(xí)慣了仰望廣闊的天空，眺望無(wú)垠的原野，感受浩瀚的大海。但是我們更應(yīng)該留心角落，角落可能給人以溫暖、驚喜和感動(dòng)。

　　角落里的紙條

　　在一次月考中，我坐在靠墻角的一個(gè)位置，看著兩邊雪白的墻壁，仿佛自己就被困死在狹縫之中。這種壓抑的感覺(jué)籠罩著我的全身，壓得我喘不過(guò)起來(lái)。原本就對(duì)考試恐懼的我此時(shí)是更加緊張，大腦一片空白。這時(shí)我留意到墻上有一張很不起眼的紙條，上邊寫(xiě)到：“朋友，祝你考出好成績(jī)，加油！”這些激勵(lì)的話語(yǔ)，仿佛化成了娟娟暖流，流進(jìn)了我的內(nèi)心，讓我感到了一種溫暖，原來(lái)緊張、壓抑的心理化成了一縷輕煙，知識(shí)點(diǎn)在我的腦海中不斷涌現(xiàn)。連我自己也沒(méi)有想到，角落竟能給我如此大的力量和鼓舞。從此，我開(kāi)始留心角落，因?yàn)榻锹淠芙o我溫暖和力量。

　　角落里的野花

　　在一年的國(guó)慶長(zhǎng)假，我跟隨父母到了某一個(gè)景區(qū)里，哪里的景致實(shí)在讓人不敢恭維，到處都是人工景觀，連溪流也是人工開(kāi)挖的。正當(dāng)我對(duì)景區(qū)的興致直線下降時(shí)，石縫里的一株野花引起了我的注意：它不是有人有意為之，也不是一株假花，而是實(shí)實(shí)在在的花朵。它靜靜地長(zhǎng)在石縫中間。它沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有梅花的冷峻，它只有淡淡的'清香。它是如此的美麗，又是如此的堅(jiān)強(qiáng)，它默默地生長(zhǎng)在角落里，默默地經(jīng)受風(fēng)吹雨打，默默地綻放出不起眼的花朵。而這，卻讓我感到無(wú)比的驚喜，習(xí)慣于都市的喧囂，此時(shí)卻能享受這片刻的平靜，讓我覺(jué)得無(wú)比的奢侈。從此，我更加留心角落，因?yàn)榻锹淠芙o我驚喜和寧?kù)o。

　　角落里的熱茶

　　從書(shū)山題海中抬起頭來(lái)，我感到了一陣眩暈和疲憊，作業(yè)還有一大半，而現(xiàn)在窗外已經(jīng)是漆黑一片�！鞍Α！蔽覈@了口氣，心里咒罵這惱人的作業(yè)。此時(shí)，桌角的一杯熱茶讓我留意。我喝著熱茶，身體的勞累一掃而光，內(nèi)心仿佛注入了活力，我知道這是母親為我泡的，一種感動(dòng)涌上心頭。從此，我時(shí)刻留心角落，因?yàn)榻锹淠芙o我感動(dòng)和活力。

　　留心角落，我們的世界才會(huì)更加精彩，更加美好！

角落的作文8

　　作文，是一種觀察能力、思維能力和表達(dá)能力三位一體綜合訓(xùn)練。小學(xué)作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、連句成段、連段成篇的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物，分析事物的能力。

　　可見(jiàn)，要完成能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文這個(gè)要求，觀察是關(guān)鍵。

　　然而，當(dāng)前一些學(xué)生作文中普遍存在一種現(xiàn)：一些小弟弟的外貌就是“大大的眼睛，蘋(píng)果似的臉蛋”；一些天氣，“陽(yáng)光燦爛，天上飄著一朵朵白云”；寫(xiě)父母，“雨夜背我送醫(yī)院”……這幾乎成了學(xué)生作文的通病，癥結(jié)何在呢？一句話，作為作文教學(xué)諸因素之首位的觀察能力，沒(méi)有得到應(yīng)有的重視和培養(yǎng)。

　　朱作仁老師主編的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法原理》一文中指出：“只用視覺(jué)進(jìn)行觀察，其保持率為 25% ；只用耳朵聽(tīng)有關(guān)圖片的'言語(yǔ)描述，保持率只有 15% ；而視、聽(tīng)同時(shí)使用，其保持率到 65%. 可見(jiàn) , 作文前 , 讓學(xué)生五官開(kāi)放 , 全面感知外部事物 , 眼、耳、鼻、舌、身并用，才能對(duì)所要觀察的事物有個(gè)全面的、徹底的了解�！崩�如，觀察一種食品，先讓學(xué)生用眼看外表的形狀和顏色，然后用鼻子聞已聞氣味，再用手摸一摸什么感覺(jué)，最后用嘴巴嘗一嘗味道。再加上了解這種食品的制作過(guò)程。經(jīng)過(guò)這樣的全方位細(xì)致的觀察，學(xué)生記憶保持率就能達(dá)到一個(gè)較高水平，寫(xiě)成一篇象樣的記敘文就能順利成章。作前的指導(dǎo)要重視觀察能力的培養(yǎng)，那么作后的講評(píng)，就要注意觀察結(jié)果的反饋。學(xué)生的作文，可以反映出觀察的成效，及時(shí)反饋，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足，有助于學(xué)生觀察水平的提高。

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)：“對(duì)于任何事物必要觀察準(zhǔn)確、透徹，才好下筆�！睂W(xué)生的作文訓(xùn)練，觀察，不應(yīng)是遺忘的角落。

角落的作文9

　　在奶奶家的小河邊，有一棵桃樹(shù)，那兒有我和奶奶所有美好的記憶，是我心田中的最美麗的角落。

　　小時(shí)候，我是在奶奶家長(zhǎng)大的，那棵桃樹(shù)，也是在我出生時(shí)中下的。所以，它是跟著我一起長(zhǎng)大的。那棵桃樹(shù)剛種下去的時(shí)候，還不過(guò)是棵小苗，奶奶每天都要給它澆一次水，小樹(shù)在奶奶的精心呵護(hù)下逐漸茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。我，也像那一棵小苗，是奶奶培育我長(zhǎng)大。

　　六年過(guò)去了，小樹(shù)也已經(jīng)長(zhǎng)大。而我也已經(jīng)六歲了�，F(xiàn)在的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得枝繁葉茂了，它的根牢牢地抓緊了地面，像一條張牙舞爪的巨龍一樣。每年春天，我總會(huì)拉著奶奶，讓她過(guò)來(lái)和我一起看桃花，桃花一簇一簇地開(kāi)放著，盡情地顯示這那旺盛的生命力。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那桃樹(shù)像是一片布滿了粉色的天地，給人一種溫馨的感覺(jué)，是我認(rèn)為最美的意象。奶奶在這時(shí)總是喜歡搬出一張椅子，抱著我，指著桃花對(duì)我說(shuō)：“看看這桃花像什么呀？”“像小仙子！”我天真地說(shuō)�！笆前。�她就是小仙子，小仙子是保護(hù)我們的！”我聽(tīng)了以后，高興地拍著手。奶奶望著我開(kāi)心地笑了，臉上浮現(xiàn)出了一種飽經(jīng)風(fēng)霜的笑容，卻依然顯得年輕。我和奶奶沉浸在了這一片仙女為我們點(diǎn)綴的環(huán)境中�？諝庵幸惭笠缰�我和奶奶的濃濃親情。

　　伴隨著知了的聲聲?shū)Q叫，夏天終于到來(lái)了，桃子也成熟了，一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)上，仿佛能把樹(shù)枝壓彎了。我趕忙跑進(jìn)屋里，拉著奶奶說(shuō)：“奶奶，奶奶，你看，桃子熟了，我要吃桃子！”奶奶趕忙放下手中的`活，撫摸著我的頭說(shuō)：“好好好，只要你喜歡，要吃多少就吃多少�！�

　　奶奶從樹(shù)上摘下了一個(gè)最大最甜的桃子，小心翼翼的幫我剝開(kāi)，我咬了一口，真甜呀，我開(kāi)心地笑了，奶奶也從樹(shù)上摘下一個(gè)桃子，也開(kāi)始吃了起來(lái)。在那樹(shù)下的小小角落里，頓時(shí)升起了一股祖孫間的濃濃親情，我們都笑了，時(shí)間仿佛在那一瞬間凝固了。

　　現(xiàn)在再吃桃子，卻怎么也吃不出當(dāng)年的味道了，但當(dāng)時(shí)的那份親情，卻一直在我心底珍藏，每每回想起，心中總是甜的，那是我心中最美的角落。

角落的作文10

　　偶然路過(guò)，看到角落，美麗的光

　　深秋，寒風(fēng)肆虐，我裹緊風(fēng)衣，一個(gè)人走在上學(xué)的路上。路過(guò)一個(gè)拐角，隱約聽(tīng)到幾聲喵喵，很輕很軟，有點(diǎn)像小奶貓的聲音。我?guī)е�一絲疑惑向音源走去，是一窩小貓！大約四五歲的樣子，縮在一個(gè)蓋著幾塊破布的紙箱子里，奶聲奶氣地喊著，可愛(ài)得緊。我俯下身想仔細(xì)看看，卻被一股未知的力量帶走了。走，走，別碰他們！嘶啞的咆哮讓我回過(guò)神來(lái)。不知道什么時(shí)候出現(xiàn)的那個(gè)老女人睜大了眼睛盯著我。我苦笑著轉(zhuǎn)身飛跑了。那個(gè)老婦人是誰(shuí)？我做了什么嗎？滿滿的疑問(wèn)讓我不自覺(jué)的停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身看著墻角，卻看到了一個(gè)讓我心顫的場(chǎng)景：小貓們爭(zhēng)先恐后的舔著碗里的牛奶，老婆婆安靜的蹲著，安詳?shù)目粗�他們。巧了，一切都是那么美好，那么純凈，帶著一絲曙光。我看著他們，心里莫名的'感動(dòng)。這樣和諧的畫(huà)面，在這個(gè)灰色的世界里，就像一道光，一道穿透黑暗的光，射進(jìn)了我的心里。

　　后來(lái)，通過(guò)奶奶，我知道了老作文里女人的身份。老婆婆姓李，妻子十幾年前去世，獨(dú)子在外地打工，就一個(gè)人住在十幾平米的車庫(kù)里，每天靠撿垃圾為生。聽(tīng)到這里，我突然感到一陣心悸，難以形容。

　　次年春天，我又見(jiàn)到了李奶奶。我路過(guò)她家的時(shí)候，她正在煮粥，小貓?jiān)谒�腳邊玩耍。他們不時(shí)用小爪子去扒她的褲子。李奶奶低下頭，深情地哭了，轉(zhuǎn)身繼續(xù)攪拌鍋里的粥。小貓用它們干凈明亮的眼睛直直地盯著李奶奶，而李奶奶則專注地盯著罐子。在淡淡的米香中，我仿佛看到了母親的身影，同樣的慈祥。那一刻，我靜靜地站在那里，看著眼前寧?kù)o的畫(huà)面，心里充滿了春天般的溫暖，被他們之間的愛(ài)所感動(dòng)。那是平凡的愛(ài)，但也是感人的，就像角落里的光，微弱卻閃亮

　　她把他們當(dāng)成自己的孩子，他們也把她當(dāng)成自己的母親。這就是大愛(ài)，就是真人和動(dòng)物和諧相處。在這個(gè)冰冷冷漠的世界里，他們的存在就像一道光，溫暖著我的心，凈化著我的靈魂，讓我很感動(dòng)。

　　角落里的光很小，但很溫暖。

角落的作文11

　　在我們小區(qū)有一家書(shū)店，這個(gè)書(shū)店藏的有點(diǎn)隱蔽。一般觀察不仔細(xì)的人是不會(huì)發(fā)現(xiàn)那家書(shū)店的，我和書(shū)的第一次相遇就發(fā)生在那家書(shū)店。

　　記得幾年前，我還小，很活潑好動(dòng)，幾乎什么事情都喜歡做，唯獨(dú)就是不愛(ài)看書(shū)。媽媽讓我多看書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，將來(lái)考個(gè)好的大學(xué)，無(wú)論媽媽怎么嘮叨，我都找各種理由不要看書(shū)。

　　記得在上一年級(jí)的前一年，那個(gè)暑假的下午，我獨(dú)自一人在小區(qū)里玩耍著，在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了那家藏的.有點(diǎn)隱蔽的小書(shū)店。正好我有點(diǎn)無(wú)聊，小區(qū)里又沒(méi)有什么好玩的東西，我只好進(jìn)來(lái)那家小書(shū)店，那家小書(shū)店雖然小，但是書(shū)卻應(yīng)有盡有，各式各樣，比如科普類，歷史類，人物傳記類的書(shū)都有，而且還有兒童專區(qū)。那時(shí)，我經(jīng)常到書(shū)店的兒童專區(qū)找書(shū)看，起初看的是那種低級(jí)無(wú)味的《黑貓警長(zhǎng)》、《葫蘆娃》這些書(shū)，而且只看圖畫(huà)不看字，頂多就是看了幾個(gè)拼音。后來(lái)看的書(shū)多了，認(rèn)識(shí)了許多字，會(huì)看其他沒(méi)有拼音的書(shū)了。因?yàn)榻?jīng)常來(lái)這里邊，漸漸的跟那個(gè)管理員熟了，而那個(gè)管理員也認(rèn)識(shí)我了，看到我來(lái)這里看書(shū)，就給我挑選了幾本好看的書(shū)讓我看。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)打開(kāi)了那扇“常年沉睡”的書(shū)的大門(mén)，越來(lái)越喜歡上看書(shū)了，時(shí)�？葱≌f(shuō)，和各種名著，讓我的知識(shí)量越來(lái)越廣，像思維導(dǎo)圖那樣蔓延開(kāi)來(lái)。當(dāng)我看到那些山區(qū)的窮孩子沒(méi)有書(shū)讀時(shí)，我就開(kāi)始愛(ài)惜書(shū)本了，不會(huì)讓它東少一角，西少一角的，讓它像剛打開(kāi)時(shí)嶄新的樣子。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”只有多看書(shū)，才會(huì)有更多新知識(shí)，書(shū)的海洋就是這么多姿多彩。

角落的作文12

　　今天我在整理書(shū)籍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我剛放暑假時(shí)扔在我房間角落的背包。它在那已經(jīng)一個(gè)多月了，里面裝滿了我上個(gè)學(xué)期的課本、作業(yè)本和滿滿的回憶。

　　我那個(gè)背包是個(gè)灰白相間的雙肩背包，背包一共有3層，各層放滿了大大小小的書(shū)。我輕輕地翻完所有的書(shū)籍，看著那個(gè)背包，上面充滿了歲月的爪痕。便使我想起來(lái)剛買(mǎi)背包的情景。

　　三年級(jí)剛開(kāi)學(xué),我一到家就向媽媽要書(shū)包，媽媽說(shuō)：“這個(gè)書(shū)包不是還能用嗎,為什么要換新的？”我不高興地說(shuō)道：“因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)都有一個(gè)新書(shū)包，我很羨慕，有的人就嘲笑我書(shū)包舊了�！眿寢尶戳丝次艺f(shuō)：“明天媽媽就給你買(mǎi)個(gè)新書(shū)包�！眿寢屨f(shuō)完我也高興的睡著了。

　　今天一早我和媽媽來(lái)到商店，一進(jìn)門(mén)我就看見(jiàn)那個(gè)灰白相間的背包。它在墻上靜靜地掛著，仿佛在說(shuō)“快把我買(mǎi)走！”我把它帶回了家。我背著新背包去學(xué)校，同學(xué)們都很羨慕我。這個(gè)書(shū)包已經(jīng)伴我兩年之久，現(xiàn)在還是好好的.。

　　我看見(jiàn)書(shū)包上的那個(gè)補(bǔ)丁，使我想起那一次在下課時(shí)間，我和同學(xué)們說(shuō)好，去離學(xué)校不遠(yuǎn)的小樹(shù)林里玩。放學(xué)后我就興興沖地往樹(shù)林里跑，我和同學(xué)們一起在那里玩捉迷藏，我一不小心把書(shū)包掛破了，我便對(duì)他們說(shuō)我要回家了，他們其中有人看出了我的心事便安慰我，別人的安慰起不到任何作用，我哭哭啼啼地往家里跑，到了家我一聲不吭，媽媽看見(jiàn)了我難過(guò)的心情，又看見(jiàn)我的書(shū)包掛了一個(gè)大洞，便說(shuō)“書(shū)包我?guī)湍阊a(bǔ)，不要難過(guò)了�！蔽铱戳丝磱寢專�我便不難過(guò)了。第二天我高高興興的去上學(xué)。

　　這個(gè)背包承載著我美好的回憶， 我把書(shū)包整理好，又放回那個(gè)角落。

角落的作文13

　　在美麗寧?kù)o的校園里，總是很多光彩奪目的地方。而在我們的校園里，卻有這么一處“不起眼”的美里角落.

　　假如你有雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這一奇觀。走進(jìn)校園，向那個(gè)角落遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去…啊！那是一幅多么美麗的畫(huà)呀！雪白的墻壁上像用顏料畫(huà)成了一幅少女跳舞圖。那是一位穿著紅色舞裙的少女，踮起了腳尖，一腳踩地，一腳抬起，身體微微向后傾，頭發(fā)隨風(fēng)飄蕩，像柳枝在空中搖擺。這幅畫(huà)優(yōu)美極了，是誰(shuí)的畫(huà)作？齊白石？張大千？還是劉海粟？不，都不是。是冬爺爺揮動(dòng)著手中畫(huà)筆，畫(huà)下了這一幅美麗的“芭蕾舞劇”。

　　我不禁陶醉了，情不自禁地挪動(dòng)腳步，向那幅“畫(huà)”走去。那是由一條條黑色的藤蔓組成的。這些黑色的.藤有順序地排列著，到頭時(shí)，還有許多。它們掛在藤條上，有火紅的、有深綠的、有紅中帶黃的……色彩多樣。咦，怎么有些“蟲(chóng)子”怎么爬在墻上？我走近一看，原來(lái)這不是蟲(chóng)子，而是一些小腳。別看它們小，作用可大了！它們把根吸在墻上，才讓葉子不掉下去，才構(gòu)成了一幅完美無(wú)缺的畫(huà)。

　　慢慢地，我覺(jué)得自己就是這位“少女”，穿著紅色禮服，戴著皇冠，在白色的幕布前翩翩起舞。我閉上了眼，陶醉在舞蹈中。在陽(yáng)光照耀下，紅禮服紅光閃閃，照亮了每個(gè)人的臉，奪走了每個(gè)人的眼球。每個(gè)人都看著我，臉上的表情花樣多端，還鼓起了掌，整個(gè)天空回蕩著熱烈的掌聲。過(guò)了一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，我是在欣賞這幅“畫(huà)”呢！

　　你是不是已經(jīng)陶醉在其中了呢？這幅角落里的“畫(huà)”真美呀！你知道這是什么植物嗎？它就是屬于校園角落的美——爬山虎！

角落的作文14

　　太爺走的那天，家里人全都聚在一起，氣氛沉重，八仙桌從樓上抬出，堆放在巷子旁，擺上紙屋紙馬。小雨霏霏，親人們的淚水伴和雨點(diǎn)融進(jìn)土壤，滋潤(rùn)著角落的一方土地、一朵花。

　　我小時(shí)候，記憶中太爺深居屋內(nèi)，幾乎不曾外出。我常常坐在院子里的屋檐下，低頭望著石板間隙的綠色的青苔，仿佛我就是這一咫尺見(jiàn)方的小區(qū)域的管家。外公外婆喜歡忙弄花朵蔬菜，常常在院里擺上一個(gè)裝滿土的泡沫箱子，種下菜籽，過(guò)不了幾天，就能有所收獲。有些時(shí)候，外公會(huì)從外面采來(lái)一些野花，栽在小院里。對(duì)于這一切，太爺從來(lái)不管不問(wèn)，只有吃飯時(shí)才會(huì)從房間里出來(lái)，我就覺(jué)得太爺就是那栽在角落里的花，沉默而不善表達(dá)。

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，太爺開(kāi)始吃藥，一天幾頓，一頓一個(gè)套餐。藥是放在外公那里的，每次吃藥，太爺都會(huì)從屋里出來(lái)，到外公這里拿藥。這時(shí)候，我才能好好看一眼，才發(fā)現(xiàn)太爺瘦削而頭發(fā)花白，就像秋天那開(kāi)在角落里的花，因缺乏營(yíng)養(yǎng)而萎靡不振。

　　過(guò)不了多久，我離開(kāi)老家到市區(qū)上學(xué)，外公留在老家陪太爺，照顧他，外婆到市區(qū)照料我，一個(gè)星期回去一次。我不由得想，這角落的花一定很孤獨(dú)吧，沒(méi)有我的陪伴，只剩下兩個(gè)老人。

　　不幸的是，太爺不久就住院了，是精神疾病。我當(dāng)時(shí)還小，去看望太爺時(shí)聽(tīng)說(shuō)是“精神病”便忍俊不禁，太爺看到竟也沒(méi)說(shuō)什么，也樂(lè)呵呵的，只有父母呵斥了我一頓。

　　太爺在一次手術(shù)后，悄然離世。辦完喪事，外公也隨我們回了市區(qū)，老家沒(méi)人了，院子里的`小生靈們也只能由鄰居照顧。一周回去一次，我偶然發(fā)現(xiàn)，其他蔬菜長(zhǎng)勢(shì)良好，唯有那朵角落里的花凋落了�？赡苁青従記](méi)注意到吧，畢竟那么不起眼，但我卻有點(diǎn)感傷，好像這開(kāi)在角落的花是隨太爺?shù)碾x世而凋落的。

　　花會(huì)枯萎，但愛(ài)永不凋零。

角落的作文15

　　陽(yáng)光透過(guò)最后一縷薄云，撒在了神州大地上，也照耀了那個(gè)微小的角落，照出了人情冷暖，世間萬(wàn)象。

　　那天下午，陽(yáng)光剛剛好。

　　繁華的街道上，眼睛隨意一瞟，便可看到他的身影，他實(shí)在是太顯眼了！

　　只見(jiàn)一位中年男子走過(guò)他的身旁，搖了搖頭，說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子啊，根本不肯吃苦，手頭一緊張，就向父母要錢(qián)，要不就隨便寫(xiě)張紙，兩腿一彎，開(kāi)始伸手要錢(qián)了，想當(dāng)年，我也是二十出頭的小伙子啊……”聽(tīng)了這番話，他似乎并不為之所動(dòng)，頭也不抬地堅(jiān)持著。

　　一位抱著孩子的年輕婦女翩翩而來(lái)，懷里的孩子用稚嫩而又充滿疑惑的聲音問(wèn)道：“媽媽，這個(gè)哥哥是犯了什么錯(cuò)嗎？為什么要跪在地上�。俊边@個(gè)婦女語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子啊，你可千萬(wàn)別學(xué)這個(gè)哥哥，遇到困難，要勇敢的面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，不要逃避，知道嗎？”孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，那婦女抱著孩子離開(kāi)了人群。

　　他依舊保持這原來(lái)的姿勢(shì)不動(dòng)，低著頭，在那個(gè)角落。

　　……

　　來(lái)來(lái)往往的人很多，卻沒(méi)有一個(gè)人給他紙盒里投進(jìn)紙幣。

　　“你給我站起來(lái)！”一位老者滿臉怒色的站在他面前，斥責(zé)道，“你這么做對(duì)的起你爸媽嗎？你知道這樣做的'后果嗎？”他終于抬起頭，驚奇地看著老人，手不自然地扯著衣角。老人將一疊紙幣放在他的手里，說(shuō)：“拿著這一千塊錢(qián)，找一份工作，開(kāi)始新的生活，別在這里給你父母丟臉！”他愣了愣，隨即大哭起來(lái)，起身將那張紙扔進(jìn)垃圾桶，轉(zhuǎn)身向老人不住的鞠躬，并連聲說(shuō)：“謝謝您！謝謝！”

　　他走后，有人悄悄地問(wèn)老人：“大爺，您認(rèn)識(shí)那個(gè)小伙子嗎？”老人搖搖頭，說(shuō)：“不認(rèn)識(shí)，但我孫子比他大兩三歲，是個(gè)警察，三年前走了，今天看見(jiàn)他，我心疼啊，這么好的年紀(jì)，不能就這么毀了��！”

　　世界這么大，我想去看看，尋找這樣的“老人”

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