小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
星期天一大早，奶奶就上街去了。我纏著她，要她到街上給我買(mǎi)半斤核桃吃。奶奶答應(yīng)了。
不一會(huì)兒，奶奶回來(lái)了，手里拿著許多東西。我立刻跑過(guò)去接過(guò)來(lái)拿到屋子里的桌子上放了下來(lái)。然后，我問(wèn)奶奶：“奶奶，核桃在哪里？”奶奶把核桃拿出來(lái)給了我。我心里別提有多高興了。
我拿著核桃走進(jìn)里屋，拿了一根小木棍，先敲開(kāi)一個(gè)。我拿著木棍小心而又用力地敲了下去。核桃開(kāi)裂了，核桃肉露了出來(lái)。一陣香氣沖了上來(lái)。我看著笑著。我拿起一塊仔細(xì)地辨著味道。吃著核桃，我不由得說(shuō)：“核桃聞著香香的；看著美美的；吃著甜津津的�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊伸出舌頭，把核桃肉放在舌頭上，舌頭縮了進(jìn)去，牙齒輕輕一動(dòng)核桃就被我吃下去了。
才半天工夫，那一袋核桃肉就被我吃光了。下午，我在寫(xiě)這篇文章時(shí)，還在想著那香香的'、美美的、甜津津的核桃呢！
小學(xué)生作文 篇2
虎跑泉真奇��！
聽(tīng)爸爸說(shuō)虎跑泉被稱(chēng)為“天下第三泉”,今年春游也是去虎跑泉,我興奮極了.
我們排這隊(duì)，陸陸續(xù)續(xù)地下了車(chē)，我來(lái)到虎跑泉門(mén)口。
我們踩著石板鋪成的小路往前走，看見(jiàn)前面有一片綠油油的草地。草地上有一座大石頭做成的`兩只威武的老虎。一只像正在尋找食物，另一只低著腦袋，用鋒利的前爪用力的挖土，似乎在尋找寶藏呢！樣子真威風(fēng)。
“為什么這兒有老虎雕像？”我好奇地問(wèn)。導(dǎo)游阿姨告訴我們：“傳說(shuō)虎跑泉水是被兩只老虎進(jìn)入一位高僧的夢(mèng)中，引導(dǎo)高僧找到了泉眼。所以叫“虎跑泉！”“哦！原來(lái)還有這樣神奇的傳說(shuō)�！蔽仪椴蛔越刭潎@。
我繼續(xù)往前走，看見(jiàn)旁邊圍了許多人，那兒有一個(gè)長(zhǎng)方形的水池，北邊石壁上掛著一個(gè)龍頭，龍嘴里涌出了清清的泉水，泉水流到水池，一圈圈波紋在水面上蕩漾開(kāi)去。
我有看到旁邊石亭里也有一群人圍著在那里，不停發(fā)出陣陣驚呼聲，我好奇地?cái)D了進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)碗里盛滿(mǎn)了泉水，泉水表面高于碗的高度，上面還漂浮著幾個(gè) 硬幣，真是太神奇了�；⑴苋迩�，長(zhǎng)年不干涸，泉水甘甜，難怪人們叫它“天下第三泉”。
小學(xué)生作文 篇3
寒假中發(fā)生的一件事，令我至今難忘。雖然也算不上什么大好事，但我的記憶卻很深刻。
那天，我和兩個(gè)哥哥回到老家，就到山腳下做游戲。玩著玩著，大哥哥就聽(tīng)到了有人在呻吟，說(shuō)：“慢著，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。”我們靜了下來(lái)，聽(tīng)到了一陣哼聲。之后，我們隨著聲音尋了過(guò)去。在一條水渠里，我發(fā)現(xiàn)了我家的鄰居林伯伯倒在了下面。還有一捆柴在他的腳下。我想：可能的林伯伯是個(gè)殘疾人，上山時(shí)沒(méi)吃多少飯，造成了體力不支，而且還背著一捆重重的柴。他的手還流了血，是在水渠里劃傷的。我們?cè)囍阉麖南旅娣錾蟻?lái)�？墒牵覀�?nèi)齻�(gè)小孩根本就拉不起來(lái)。
經(jīng)過(guò)商量，我們決定，派一個(gè)人去林伯伯家里找他的家人來(lái)幫忙。我自告奮勇的去了。我到他家里后，告訴了他的'親人事情的經(jīng)過(guò)，就來(lái)了四個(gè)人去救林伯伯。我?guī)�，火速到了那里。兩個(gè)人先下去把林伯伯扶起來(lái)，然后上面的兩個(gè)人把他帶起來(lái)，把林伯伯抬回家了。看見(jiàn)地上的柴，我們心想：不能讓林伯伯白忙活一場(chǎng)，我們兄弟三人就合力把柴落下山去了。
到林伯伯家后，我們把柴放在他家的門(mén)外，進(jìn)門(mén)看見(jiàn)他正在躺在床上，擦藥、包扎呢。我們對(duì)林伯伯說(shuō)：“林伯伯，我們給你把柴拉下來(lái)了�！绷植粤Φ卣f(shuō)：“謝謝你們啊。”我們回答：“沒(méi)什么，這是我們應(yīng)該做的�！�
原來(lái)做好事這么快樂(lè)，我以后還要繼續(xù)做好事。
小學(xué)生作文 篇4
上午第三節(jié)課下課鈴聲響了，同學(xué)們集隊(duì)來(lái)到食堂，桌長(zhǎng)們開(kāi)始分飯分菜。
我拿起裝著白菜的盆子，站在對(duì)面的'黃鑫德連忙把碗湊上來(lái)，說(shuō)：“陳宇萱，這我喜歡吃，多分點(diǎn)我�！毕喾矗罾っ靼淹敕旁谛厍�，把它藏在了懷里。該分雞腿了，你一個(gè)，我一個(gè)，完了還多出2個(gè)。我問(wèn)：“誰(shuí)要��？”黃鑫德惶恐地舉起了手，舉了一秒鐘，下一秒又不舉了。我假裝沒(méi)看見(jiàn)，去給別的桌了。這時(shí)，包承基叫了起來(lái)，“再給我一個(gè)，我要。”我就給了他，又鄭重地提醒了一下：“有沒(méi)有誰(shuí)要啦？過(guò)會(huì)我給了別人可別后悔了�！秉S鑫德這次鼓足了勇氣：“我要，給我!”“不準(zhǔn)!你吃得那么肥，還要吃，不給了!還有，誰(shuí)叫你講話的呀？站著不許吃!”黃鑫德一邊擦著自己“不爭(zhēng)氣”的眼淚，一邊還在找著周老師，我想：他一定又是找周老師告狀吧!
同學(xué)們吃飯的樣子真是千姿百態(tài)。李坤明吃飯的樣子可好玩啦!拿起筷子，然后慢吞吞地夾起一粒米飯，翻來(lái)覆去去看著，盯了一大會(huì)兒，才吃掉，邊細(xì)嚼慢咽著，邊傻傻地看著我們，過(guò)了一會(huì)兒，又夾起一粒米……而錢(qián)紫陽(yáng)呢？一個(gè)大男生，蘭花指高高地翹起，兩只手指捏著筷子，虧他能夾住飯菜的。
在食堂里，如果你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的景象。
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