我與小學(xué)的故事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我與小學(xué)的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與小學(xué)的故事作文1
書(shū)是我離不開(kāi)的朋友，書(shū)是我的精神支柱。
幼兒園的時(shí)候媽媽就開(kāi)始“逼”我讀書(shū)了。我無(wú)奈得被讀書(shū)，那時(shí)我總是千方百計(jì)地想辦法：媽媽在的時(shí)候我裝模作樣，媽媽不在的時(shí)候我甩開(kāi)它。但卻很喜歡媽媽在睡前講故事給我聽(tīng)。
上了小學(xué)，老師開(kāi)始讓我們找好詞好句了，剛開(kāi)始我就隨便寫(xiě)幾個(gè)。過(guò)了一段日子，媽媽問(wèn)我：“葉寒陽(yáng)你為什么總是這幾個(gè)好詞好句呢�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“書(shū)，書(shū)里就這幾個(gè)好詞。。。。。�！薄ｋS后我就低下了頭。媽媽看出了我的小把戲，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，并且跟我說(shuō)了好多書(shū)中的經(jīng)典典故。我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，后來(lái)的日子也就認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。
我現(xiàn)在每天都堅(jiān)持看書(shū)，有時(shí)候會(huì)沉浸于書(shū)的海洋中老是忘記睡覺(jué)。媽媽總是再三催促我趕緊睡覺(jué)，可我仿佛還身臨其境。
學(xué)期結(jié)束的時(shí)候我還收到老師的表?yè)P(yáng)，我無(wú)比歡喜�；丶�，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽謝謝你，是你讓我知道了書(shū)的重要性�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“這都是你自己的'功勞，因?yàn)槭悄阕约涸诳磿?shū)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)書(shū)給你帶來(lái)的知識(shí)和樂(lè)趣的。要堅(jiān)持哦！”“OK”,我調(diào)皮得比劃著。
人生道路很長(zhǎng)，書(shū)是我人生道路上的伙伴，也是我不可分離的伙伴，我將和它繼續(xù)前行。
我與小學(xué)的故事作文2
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！}記
我與書(shū)之間有許多故事，而為了買(mǎi)書(shū)，我用了各種“死纏爛打。”
最近我十分喜歡《意林》這一系列的書(shū)，可光是我自己喜歡沒(méi)有用啊，得有人給我買(mǎi)。于是，我小心翼翼的去向媽媽申請(qǐng)買(mǎi)書(shū)�！八拇竺赐炅藛�？”媽媽悠悠地開(kāi)口�！皼](méi)、沒(méi)、沒(méi)有”。我尷尬地笑了笑，媽媽一個(gè)白眼給我打了回去。
堅(jiān)持就是勝利！我決定繼續(xù)“死纏爛打”。每天吃飯時(shí)，我就給媽媽灌輸《意林》的好處：“媽媽?zhuān)@本書(shū)特別好，我有一篇寫(xiě)的特別好的文章，就是摘抄這本書(shū)上的內(nèi)容，這本書(shū)就是為九至十九歲女孩打造的內(nèi)容，特別豐富。”“媽?zhuān)瑫?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯，讓我走向成功，那么《意林》就是人類(lèi)進(jìn)步的‘電梯’，讓我能更快的走向成功�。 薄皨寢尅薄鞍察o�！眿寢屚蝗慌陌付�，把我嚇得一哆嗦�！叭タ纯茨愕臅�(shū)桌吧！”媽媽故作神秘地說(shuō)道。我連忙推開(kāi)房門(mén)一看，書(shū)桌上整整齊齊地放著三本《意林》，我兩眼發(fā)光，問(wèn)道：“給我的嗎？”媽媽開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭：“這幾天被你糾纏的煩死了，所以就給你買(mǎi)了��！”“噢，媽媽萬(wàn)歲！”我高興地一蹦三尺高。
啊！來(lái)之不易的《意林》。
我與小學(xué)的故事作文3
每個(gè)人都擁有自己的成長(zhǎng)故事，我也有屬于我自己的快樂(lè)的難忘的成長(zhǎng)故事，讓我們一起翻開(kāi)我的旅游相冊(cè)，看看我的.那些難忘的時(shí)光。
我來(lái)到了西南邊陲——云南，四季如春的昆明，風(fēng)花雪月的大理，如詩(shī)如畫(huà)的麗江，世外桃源的香格里拉，理想樂(lè)土西雙版納，逛遍了世界文化遺產(chǎn)麗江古城，領(lǐng)略了三江并流虎跳峽的洶涌澎湃，水平如鏡的蝴蝶泉的清澈見(jiàn)底，風(fēng)光秀媚洱海的完美無(wú)瑕，絢麗多彩的西雙版納到處青山綠水，郁郁蔥蔥，。我還品嘗了云南的特色美食：過(guò)橋米線(xiàn)、嘉華鮮花餅、乳扇、黑山羊火鍋、野生的三文魚(yú)，各種各樣的熱帶水果、牦牛肉干……這里有你想象不到的驚奇和樂(lè)趣，游覽中不僅讓我大開(kāi)眼界，還讓我學(xué)到了很多課外知識(shí)，讓我受益匪淺。
旅游給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，它會(huì)在我的記憶力刻下難以忘記的印記。
我與小學(xué)的故事作文4
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我讀故事聽(tīng)。我看著媽媽非常羨慕，在媽媽的口中，那些可愛(ài)的小動(dòng)物活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我面前……
我長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，我認(rèn)字了，我也可以自己讀書(shū)啦！我可以盡情的在書(shū)海中遨游了。只要捧起我心愛(ài)的書(shū)，我就會(huì)“走火入魔”。有一次我正在看《神奇樹(shù)屋》，我跟著杰克和安妮兄妹倆一起去埃及探尋木乃伊之謎。正在緊張時(shí)刻，媽媽敲了敲我的房門(mén)，嚇了我一跳，我還以為是木乃伊來(lái)了呢。媽媽說(shuō)：“妞妞，時(shí)間不早了，快睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢。”我回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�有一點(diǎn)了，讓我看完吧�！� 讀書(shū)真好，它能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊我的知識(shí)面。有一次考試，有道填空題問(wèn)什么樣的水珠，我最近正好讀的書(shū)中提到過(guò)，透亮的水珠。哈哈！答案立刻蹦了出來(lái)。
我相信，大家都很喜歡讀書(shū)。高爾基說(shuō)的.好“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。同學(xué)們我們一起讀書(shū)吧！讀書(shū)真好，它能讓我們快樂(lè)！
我與小學(xué)的故事作文5
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，在這四年里，我和老師發(fā)生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。
酸：有一次，六一節(jié)表演節(jié)目，老師叫大家踮著腳走，可大家一直走不好，老師就叫大家練呀練呀練，直到下課才結(jié)束。累得大家滿(mǎn)頭大汗。
甜：一次，我寫(xiě)的作文《美麗多姿的廈門(mén)》得到了老師的贊揚(yáng)，老師當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對(duì)我說(shuō)：“這次寫(xiě)的'不錯(cuò)，下次要繼續(xù)努力呀！”這番話(huà)，讓我心里聽(tīng)了甜滋滋的。
苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫大家練習(xí)，在刺眼的陽(yáng)光下，唯獨(dú)大家班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰(shuí)做的不好就要打，弄得大家個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美術(shù)課下來(lái)，張藝嚴(yán)的臉上多了幾條橫線(xiàn)說(shuō)是我干的，其實(shí)并不是我干的，老師那是有心情本來(lái)就不是很好，現(xiàn)在一聽(tīng)這件事，更火了，不分青紅皂白來(lái)就來(lái)罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道我說(shuō)的這位老師是誰(shuí)了嗎？她就是大家那個(gè)親愛(ài)的并不是很神圣的人民教師——陳老師，雖然教師節(jié)已經(jīng)過(guò)了，但我要對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，大家大家都愛(ài)你�！�
我與小學(xué)的故事作文6
《神筆馬良》這個(gè)故事對(duì)大家可能并不陌生，但這個(gè)故事告訴了我們什么呢？下面就讓我們一起來(lái)看看吧！
從前，有個(gè)叫馬良的孩子，有一天，在他睡覺(jué)的時(shí)候，一個(gè)白胡子老爺爺送給了他一支神筆。這只神筆非常神奇，凡是用它畫(huà)出來(lái)的東西都能變成真的。馬良用這支神筆為窮苦人民做了很多很多好事。當(dāng)農(nóng)民沒(méi)法耕田的時(shí)候，他畫(huà)出了一頭耕牛；當(dāng)流浪漢沒(méi)有房子住的時(shí)候，他畫(huà)出了一座房子；當(dāng)孩子們沒(méi)法寫(xiě)字的時(shí)候，他畫(huà)出了筆。只要是能幫助別人的事，他都會(huì)去做。
后來(lái)，皇帝知道了這件事后，就要馬良為他畫(huà)金銀珠寶。馬良不畫(huà)，于是皇帝就把他關(guān)進(jìn)了大牢里。馬良通過(guò)自己的'聰明智慧打敗了皇帝，從大牢了逃了出來(lái)。繼續(xù)為窮人們畫(huà)畫(huà)。
這個(gè)故事告訴我們要做個(gè)善良的人，要做一個(gè)助人為樂(lè)的人，這樣，我們的生活才會(huì)更加美好！
我與小學(xué)的故事作文7
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。
書(shū)，在我心中就像開(kāi)啟你文學(xué)大門(mén)的鑰匙，就像載著你遨游知識(shí)海洋的獨(dú)木橋，就像一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
記得三四歲的時(shí)候，我就和書(shū)交上了朋友。從那時(shí)起，媽媽買(mǎi)了一套《識(shí)字書(shū)》給我看。五六歲我就拿著一本注音版的《西游記》漫畫(huà)書(shū)看，記得有一次我把“美猴王得打扮打扮”讀成了“美猴王得打分打分”至今還被爸爸媽媽取笑過(guò)呢！
上了小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了查字典，學(xué)的字也漸漸多了起來(lái)，看書(shū)的`范圍也越來(lái)越廣了。不僅看童話(huà)、漫畫(huà)、小說(shuō)也成了我書(shū)柜中的新朋友。我有時(shí)看書(shū)看的比較入神遇到我特別喜歡的書(shū)，連媽媽叫我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)媽媽就會(huì)開(kāi)玩笑地稱(chēng)我為“書(shū)蟲(chóng)”。但我并不在乎，因?yàn)闀?shū)讓我知道了做人的道理，學(xué)到了很多知識(shí)，增添了許多生活的樂(lè)趣。
書(shū)是美麗的天使，引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)這美麗的世界。讀書(shū)是我的最?lèi)?ài)，我會(huì)將愛(ài)進(jìn)行到底。
我與小學(xué)的故事作文8
小時(shí)候的我是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，整天喜歡跑來(lái)跑去。放學(xué)之后，我總是迫不及待地奔向自己的小學(xué)，那是我青春時(shí)光中最美好的地方。
記得第一天進(jìn)小學(xué)的情景，我緊緊地抓住媽媽的手，有些不安地看著陌生的環(huán)境。然而，那一雙溫暖的雙手給了我莫大的安慰，讓我開(kāi)始勇敢地面對(duì)新生活。
在小學(xué)的日子里，我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。老師們耐心地教導(dǎo)我們知識(shí)，培養(yǎng)了我們的`學(xué)習(xí)興趣和好習(xí)慣。同學(xué)們之間互相關(guān)心，相互幫助，我們形成了一支團(tuán)結(jié)而有朝氣的集體。
不僅在學(xué)習(xí)上，小學(xué)也是我發(fā)掘興趣愛(ài)好的舞臺(tái)。音樂(lè)課上，我用稚嫩的聲音高唱；課間操上，我跳起優(yōu)美的舞姿；畫(huà)畫(huà)課上，我盡情地?fù)]灑著色彩。小學(xué)給了我展示自我的機(jī)會(huì)，讓我大膽地嘗試各種可能。
隨著時(shí)間的流逝，我即將離開(kāi)小學(xué)，踏上中學(xué)的征程。凝望著小學(xué)那座熟悉而親切的建筑，我不禁感慨萬(wàn)千。我明白，小學(xué)不僅是我學(xué)習(xí)起點(diǎn)的地方，更是我塑造個(gè)性、鍛煉意志的搖籃。
通過(guò)回憶小學(xué)時(shí)光，我深深地意識(shí)到，青春時(shí)光是寶貴且珍貴的，在它的每一刻都值得我去珍惜、去感恩。我將永遠(yuǎn)銘記我與小學(xué)的故事，感謝那些為我付出的人們。
我與小學(xué)的故事作文9
一個(gè)月前，爸爸帶我去尚湖，帶回來(lái)了三條活蹦亂跳的小金魚(yú)，從此它們就成了我的寵物。
小金魚(yú)有著一對(duì)圓鼓鼓的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，它們?cè)谟蝿?dòng)時(shí)可以看見(jiàn)紅紅的魚(yú)鰓一張一合，也可以看到那靈活的小尾巴左右擺動(dòng)。這些都不算是引人注目的地方，最引人注目的當(dāng)然是小金魚(yú)那美麗的舞衣，它是由一層層的魚(yú)鱗組成的.，光滑明亮，漂亮極了！
小金魚(yú)是最怕被驚動(dòng)的。有一次，我洗手時(shí)不小心把魚(yú)缸移動(dòng)了一下，三條小金魚(yú)以為發(fā)生了“大地震”，嚇得驚慌失措，亂蹦亂跳，水花四濺。不過(guò)，它們不受驚動(dòng)時(shí)還是挺乖的，每天早上我都可以看見(jiàn)它們安靜地游著，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。
金魚(yú)的生命力可大了。有一次，我有好幾天沒(méi)給它們喂食物，但它們還是活了下來(lái)。
我愛(ài)我的小金魚(yú)，我希望它們可以永遠(yuǎn)陪伴我。
我與小學(xué)的故事作文10
星期四的思品課上，賀老師叫我們第二天每人帶一個(gè)生雞蛋來(lái)保護(hù)。
第二天，我把雞蛋放在塑料袋里，裝在衣兜里。到了學(xué)校，我把生雞蛋放在書(shū)桌柜里就上課了，一下課我把雞蛋小心翼翼地拿出來(lái)，看看有沒(méi)有碰碎，我生怕把它碰碎了，等我一絲不茍地檢查完以后，長(zhǎng)舒了一口氣：“還好，沒(méi)碎。”第二節(jié)下課我又看了一遍。放學(xué)時(shí)我準(zhǔn)備看的'時(shí)候，差一點(diǎn)就把雞蛋摔碎了，把我嚇出一身冷汗。
到了下午，我老是有一種不祥的預(yù)感。果然，上課時(shí)雞蛋接二連三的往外滾，我一下課就要看著它，生怕它掉了地。
第二節(jié)課下了，我就拿著雞蛋跑到郭政坤跟前，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊護(hù)著雞蛋，可一心不能二用，一不小心，雞蛋掉地打碎了，我之前的心血都白費(fèi)了，我傷心得直想哭。
從這件事我認(rèn)識(shí)到了我們無(wú)論做什么事情都要小心、細(xì)心。
我與小學(xué)的故事作文11
年幼的時(shí)候我總是沉浸在童話(huà)故事里，每天晚上睡前總要緾著媽媽給我講童話(huà)故事，才知道自己年幼的心靈也能夠?yàn)槟橇钊似G羨的故事而充滿(mǎn)美妙的幻想。
隨著一天天長(zhǎng)大，童話(huà)故事不再能夠滿(mǎn)足我對(duì)讀書(shū)的渴望，直到我已經(jīng)可以背著書(shū)包開(kāi)始成為一名小學(xué)生時(shí)，我看課外書(shū)的生涯開(kāi)始結(jié)束，每天放學(xué)開(kāi)始忙著做作業(yè)、背書(shū)等等�？凑n外書(shū)的時(shí)間也漸漸的少了，但是每天總少不了要讀書(shū)、看報(bào)，這是媽媽給我的額外“作業(yè)”，說(shuō)這樣是為了以后能夠?qū)懗龊梦恼�。我在媽媽的督促下，也能夠�?jiān)持下來(lái)。
一轉(zhuǎn)眼，我成了五年級(jí)學(xué)生了，接觸的.人也越來(lái)越多，也越來(lái)越貪玩，還玩電腦游戲。因此，不少挨媽媽罵。媽媽的管教也很?chē)?yán)格，每天晚上，只要我閑著，媽媽總會(huì)找來(lái)這樣那樣的作文書(shū)叫我看，好詞佳句還要叫我拿來(lái)抄下來(lái)，說(shuō)這樣是為了增強(qiáng)記憶，以便以后寫(xiě)作文的時(shí)候有靈感，我當(dāng)時(shí)是極不情愿的，但我扭不過(guò)媽媽?zhuān)荒苊銖?qiáng)的寫(xiě)下來(lái)，可是轉(zhuǎn)過(guò)背我什么都給忘記了。
我和書(shū)的故事，其實(shí)是由媽媽來(lái)督促的，盡管如此，但我非常感謝我能夠有一個(gè)非常注重我學(xué)習(xí)的媽媽?zhuān)屛覐恼n外書(shū)學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，使我的學(xué)習(xí)永保班級(jí)前列!
我喜歡書(shū)，更喜歡書(shū)中的知識(shí)與類(lèi)容!
我與小學(xué)的故事作文12
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”、“為中華之崛起而讀書(shū)”。在我識(shí)字讀書(shū)的時(shí)候，我根本不了解這些話(huà)，不相信書(shū)中有那么多的好東西。
記得有一次，我媽媽在書(shū)店給我買(mǎi)了許多書(shū)回來(lái)，我特別喜歡看，漸漸地和這些書(shū)結(jié)下了不解之緣。我最喜歡的是媽媽給我買(mǎi)的《昆蟲(chóng)記》，每天放學(xué)做完作業(yè)，就拿著這本書(shū)，愛(ài)不釋手，媽媽叫我吃飯我也不知道，一直等她來(lái)房間叫我，我就把書(shū)放在枕頭底下，和她去吃飯。晚上上床以后，關(guān)了燈，我就拿出事先準(zhǔn)備好的手電筒，躲在被窩里看書(shū)，結(jié)果媽媽查房，我被抓了個(gè)現(xiàn)行，繳了書(shū)，強(qiáng)迫我睡覺(jué)。
上學(xué)、放學(xué)路上，我也捧著書(shū)看，有一次由于看得太專(zhuān)心，差點(diǎn)掉進(jìn)路邊的臭水溝。
我從書(shū)中了解了許多知識(shí)，這是書(shū)給我的益處，我感謝書(shū)，讓我變得聰明�，F(xiàn)在我每天都拿出一定時(shí)間看書(shū)，有時(shí)睡午覺(jué)，我睡不著，因?yàn)槲业恼眍^底下有一本書(shū)，每當(dāng)媽媽睡著了，我都會(huì)拿出來(lái)看。
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀(guān)園。書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)里的生活色彩斑斕。來(lái)吧，讓我們進(jìn)入書(shū)的'海洋。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)。我和書(shū)的故事還在繼續(xù)......
我與小學(xué)的故事作文13
我喜歡讀書(shū)，但也常常被書(shū)中的故事吸引而忘了時(shí)間，忘了自己；忘了吃飯；忘了……
那一次中午，快要吃飯了。而我卻在看《非常事件》，當(dāng)我看的如醉如癡時(shí)，媽媽來(lái)了，她叫我吃飯，書(shū)中的情節(jié)深深的吸引住了我，我壓根沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽再一次溫柔地說(shuō)：“小玉，快來(lái)吃飯了。”我就不當(dāng)回事的`回了一句：“哦，我馬上就來(lái)！”可是，書(shū)中的故事太好看了，我看了還想看，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。心想“我先看完再說(shuō)�！蔽医又驴�，媽媽果然生氣了，就不理我。我看呀看，你知道嗎？我把這本書(shū)整整看了三遍！當(dāng)我看完三遍后，已經(jīng)到了一點(diǎn)半，媽媽把碗都洗完了。我中午差點(diǎn)沒(méi)午飯吃。
首先呢，被媽媽痛罵一頓，然后吃完飯罰站半小時(shí)，一個(gè)星期之內(nèi)把《非常事件》抄1遍。“哎，我真慘哪！”我大喊道。
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？如果喜歡的話(huà)，但不要忘了吃飯，要不然的話(huà)就會(huì)像我一樣慘哦！
我與小學(xué)的故事作文14
小時(shí)候的我，對(duì)小學(xué)充滿(mǎn)了期待和好奇。帶著背包、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地踏入了這個(gè)新的世界。剛開(kāi)始的時(shí)候，我有些害怕，不知道該如何適應(yīng)。
經(jīng)過(guò)幾天的磨合，我漸漸找到了屬于我的.位置。老師們的耐心和關(guān)懷讓我感到溫暖，同學(xué)們的友善和陪伴讓我感到快樂(lè)。每一天，都充滿(mǎn)了新鮮的事物和挑戰(zhàn)。
在小學(xué)里，我收獲了很多知識(shí)，也培養(yǎng)了許多好習(xí)慣。在音樂(lè)課上，我學(xué)會(huì)了唱歌和演奏樂(lè)器，在美術(shù)課上，我嘗試著用彩筆畫(huà)出美麗的世界。在體育課上，我發(fā)現(xiàn)了自己的運(yùn)動(dòng)潛力。
除了學(xué)習(xí)，小學(xué)也是我成長(zhǎng)的舞臺(tái)。我參加了很多活動(dòng)，演講比賽、舞蹈表演、班級(jí)集體活動(dòng)等等，每一次，都讓我變得更加自信和勇敢。
我與小學(xué)的故事，不僅只有歡笑和成功，也有困難和挫折。但正是這些經(jīng)歷，讓我懂得了堅(jiān)持和努力的重要性。每一次的失敗都是一次寶貴的教訓(xùn)，每一次的嘗試都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)的時(shí)光如流水般匆匆而過(guò)，但是那些美好的回憶將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。我與小學(xué)的故事，是我人生中一段難以忘懷的篇章，它讓我學(xué)到了許多東西，也讓我明白了無(wú)論未來(lái)面對(duì)什么，我都能迎難而上。
我與小學(xué)的故事作文15
初入小學(xué)的我充滿(mǎn)了期待和好奇心，臉上洋溢著燦爛的笑容。在這個(gè)純真而美好的年紀(jì)，我遇到了許多快樂(lè)和挑戰(zhàn)。
第一次走進(jìn)教室，我被五顏六色的圖畫(huà)裝飾所吸引，而老師溫暖的微笑更讓我感到賓至如歸。通過(guò)大大小小的游戲，老師不僅教會(huì)了我ABC，還培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的興趣和能力。
除了學(xué)習(xí)，我在小學(xué)還收獲了友誼。課間休息時(shí)，我和同學(xué)們一起玩耍、分享快樂(lè)。他們是我人生旅程中最珍貴的寶藏，陪伴我度過(guò)了每一個(gè)難忘的瞬間。
小學(xué)生活并不只有歡聲笑語(yǔ)，升級(jí)考試的`壓力也時(shí)常籠罩在我心頭。然而，老師們總是給我鼓勵(lì)和支持，讓我知道努力付出一定會(huì)有收獲。通過(guò)努力和堅(jiān)持，我一次又一次地戰(zhàn)勝了自己，收獲了進(jìn)步。
小學(xué)六年的時(shí)光匆匆而過(guò)，在離別的日子里，我深切地感受到了師生間濃濃的情誼。老師們耐心教導(dǎo)、細(xì)心呵護(hù)，讓我感到溫暖和愛(ài)。我內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)小學(xué)的感恩之情，并決心將這份愛(ài)與努力傳承下去。
小學(xué)是我成長(zhǎng)道路上最美麗的風(fēng)景線(xiàn)，它不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)和技能，更培養(yǎng)了我的品德和人格。我與小學(xué)的故事，無(wú)論是快樂(lè)還是挑戰(zhàn)，都銘記在心，繼續(xù)激勵(lì)著我前行。
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