陪伴的作文(經(jīng)典15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的陪伴的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陪伴的作文1
春天和秋天，總是讓人有出去走走的欲望，一個(gè)走進(jìn)去，感受生命的蠢蠢欲動(dòng)；一個(gè)走進(jìn)去，感受生命的成熟。應(yīng)景而出，總是不辜負(fù)生命。
熱愛(ài)生活的人，在人來(lái)人往里，都能讀到陽(yáng)光，讀到美好，讀到趣味盎然。當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候，曾經(jīng)覺(jué)得孤獨(dú)，需要有個(gè)人陪伴，哪怕不說(shuō)話，默默做事，默默散步，有一天，覺(jué)得這樣很自私，陪伴也是要花費(fèi)時(shí)間的。誰(shuí)沒(méi)有自己的事情，不能無(wú)止境地要親人朋友抽出時(shí)間來(lái)陪著，久了，把對(duì)自己的陪伴成了任務(wù)負(fù)擔(dān)，為了陪伴而陪伴。
“你走在路上，發(fā)現(xiàn)不同的事物，發(fā)現(xiàn)有趣的事情，發(fā)現(xiàn)不同的美，你可以把它們拍攝下來(lái)，你也可以看人來(lái)人往，每一個(gè)不同臉龐下面，有著怎樣的故事，你自己可以去虛構(gòu)�！甭�(tīng)著小張每一次努力開(kāi)導(dǎo)的話。想想，他們多想讓我快快樂(lè)樂(lè)地能夠走出自己。心里真的感動(dòng)，也有點(diǎn)自責(zé)。曾經(jīng)很喜歡一個(gè)人，一個(gè)人看書(shū)，一個(gè)人在思想里天馬行空。感覺(jué)世界似乎都是自己的，很享受。慢慢地，卻變得依賴。也許真的`是生活缺少了追求，還總歸結(jié)為不再年輕。昨天在寶泉，雖然不是很高，也不是特別遠(yuǎn)，總路程也就是一萬(wàn)多步，但還是被一對(duì)老人驚到，看樣子有七十多歲了，慈眉善目，老太太走得慢，下臺(tái)階，老大爺在前面扶著，微笑著對(duì)路過(guò)的人抱歉，因?yàn)槁氛�，擋著點(diǎn)道，我走過(guò)回頭，兩位老人臉上沒(méi)有絲毫的疲憊，臉上洋溢著燦爛的笑，氣色也很好，兩個(gè)人就那樣慢慢地走著，我下臺(tái)階覺(jué)得膝蓋處還有點(diǎn)不適，并不斷地挪諭著自己：“唉，老了老了，我的bolaogai”。還笑曰：“別人知不知道這是指什么。”旁邊一個(gè)女士笑說(shuō)：“河南人都知道�！弊吡撕苓h(yuǎn)，還禁不住回頭看著那對(duì)老人，真好，有一天，我也這么白發(fā)蒼蒼，還依然能游戲山水間，笑得像朵美麗的菊花，多好��！
生活，有時(shí)候就是要自己過(guò)得有滋有味，陪伴，是美好的，但它的美好不是負(fù)擔(dān)，不是需要，是彼此歡喜！
陪伴的作文2
七歲那年年的一個(gè)春天。
春天來(lái)了，又到了萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，花兒也爭(zhēng)相開(kāi)向，整片大地都生機(jī)勃勃，人們和植物都是新的，也在嘗試新的東西。那一年寒假，我家來(lái)到深圳旅游。我們?nèi)チ藲g樂(lè)谷，那里里的一切事物都對(duì)我來(lái)說(shuō)是新鮮的，卻只有那個(gè)號(hào)稱亞洲最快的木質(zhì)過(guò)山車。我站在過(guò)山車下面往上看，越看就越害怕。此時(shí)爸爸仿佛看透了我的心思，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“嗨！兒子，來(lái)玩過(guò)山車吧，可刺激了！”我猶豫不決，爸爸又說(shuō)：“是不是不敢玩過(guò)山車啊！哈哈——膽小鬼！”“才不呢�！闭f(shuō)完我就上了過(guò)山車。在上坡時(shí)我的心里還是害怕地，突然過(guò)山車往下一沖。好爽��！下了車，爸爸溫柔的說(shuō)：“孩子，像你這么小，就應(yīng)該多嘗試�！笔悄愕呐惆�，讓我學(xué)會(huì)了勇敢嘗試。
十歲那年年的一個(gè)夏天。
夏天來(lái)了，天氣變熱，人們都熱得像蒸鍋上的螞蟻。那年暑假，爸爸陪我學(xué)自行車。開(kāi)始我連車都不敢上，在爸爸的再三鼓勵(lì)下，我上了車。爸爸在后面扶著我騎，我嘗試了許多次，可龍頭就是不聽(tīng)我的話，我一開(kāi)始騎，它就拼命地往一邊轉(zhuǎn)。練著練著，我在爸爸的教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了了騎自行車。是你的陪伴，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
十一歲那年的一個(gè)秋天。
秋天來(lái)了，路邊的樹(shù)葉都變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在空中飛舞，像一只只黃蝴蝶在路邊玩耍。那一個(gè)周末，我和爸爸在路路邊逛街，看到有一位老人
躺在地上乞求我們給她錢(qián)。爸爸看到后，從口袋里拿出十元錢(qián)想要給老人，我立即阻止了爸爸，說(shuō)：“我們又不認(rèn)識(shí)她，為什么要給她錢(qián)！”爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不能這樣想，雖然我們不認(rèn)識(shí)她，但我們還是要有幫助關(guān)心他人的心�！笔悄愕呐惆�，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心和幫助。
十二歲那年的一個(gè)冬天。
冬天來(lái)了，雪姑娘邁著她輕盈的`步伐蒞臨人間。到處是銀裝素裹。剛進(jìn)入初中的我在學(xué)校被同學(xué)把奶撒在了床上，我很生氣，想跟他絕交。爸爸知道這事后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，雖然他弄亂了你的床，但他又不是故意的，我們不能這么小心眼，不不然你以后會(huì)沒(méi)有朋友的�！笔悄愕呐惆椋屛覍W(xué)會(huì)了了寬容。
是你的陪伴，讓我學(xué)會(huì)勇敢嘗試·堅(jiān)持關(guān)心和幫助還有寬容。有你的陪伴，真好！
陪伴的作文3
我在打開(kāi)書(shū)柜的瞬間凝神。
那一縷熟悉的書(shū)香溫柔地縈繞，壓抑在書(shū)山題海下與你們相伴的記憶被喚醒，如同潮水，一點(diǎn)點(diǎn)漫上心田。
徜徉經(jīng)典，在你們的引領(lǐng)下收獲感慨
這種說(shuō)法聽(tīng)起來(lái)似乎荒唐可笑，你是兩千年前的圣人，我何德何能，竟有幸承蒙你的教誨？記得幾年前，我懷著謙卑和敬畏，小心翼翼的翻開(kāi)那本雖已陳舊卻仍保養(yǎng)極好的書(shū)，然后與你相遇�！叭诵�，必有我?guī)熝伞！苯涛覍W(xué)會(huì)向周圍一切人如饑似渴的學(xué)習(xí)。“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”使我在成長(zhǎng)中逐漸體會(huì)學(xué)習(xí)與探索的樂(lè)趣????恍惚間，我仿佛已置身于講壇下，同周圍的人一樣滿懷崇敬，聆聽(tīng)你的諄諄教誨????對(duì)了，還有孟子的“舍生取義”，“莊子的大道合乎自然”，墨子的“兼愛(ài)、非攻”，那一部部傳世經(jīng)典中不僅記錄著你們的言行，也承載了你們的思想與靈魂，不僅陪伴著我，使我收獲良多，更陪伴了代代相承的中華兒女。那些閃著光芒的思想，在每一位國(guó)人的精神中深深扎根。
品味詩(shī)詞，與你們?cè)谏剿g流連忘返
閱讀經(jīng)典是從長(zhǎng)大些開(kāi)始，詩(shī)詞卻是從小接觸。與你們相識(shí)的時(shí)間，算來(lái)還要更早些。眼觀“春水碧云天，話船聽(tīng)雨眠”的江南春景，，耳聽(tīng)稻花香里的`蛙聲一片，細(xì)品“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”的禪意，體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志????你們將如斯美景用精簡(jiǎn)
的文字繪成一幅幅動(dòng)人畫(huà)卷，陪我游覽祖國(guó)的大好河山，使我在感嘆中華詩(shī)詞的博大精深之余，和你們一同抒發(fā)豪情壯志，在山水間流連忘返。
培根曾在《談人的天性》一文中說(shuō)：“人的天性中不是生香卉，便是長(zhǎng)野草，所以要適當(dāng)?shù)亟o前者澆水，將后者鏟除�！倍怯辛四銈兊呐惆�，使我從一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩童開(kāi)始，在經(jīng)典文化的熏陶下一路走來(lái)，品味了美好，充實(shí)了內(nèi)心。
感謝你們的陪伴，我書(shū)中的大師。
陪伴的作文4
陪伴，就像一束陽(yáng)光，照進(jìn)我的心窩，讓哭泣的心找到了歸宿。
月考過(guò)后，我如同掉進(jìn)了冰窖，從頭頂涼到了腳底，簡(jiǎn)直糟糕透了
細(xì)膩的妹妹見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，便上前問(wèn)我，見(jiàn)我不想回答，也不再多問(wèn)，變著法子哄我開(kāi)心。她說(shuō)“姐，今天天氣好，陪我出去圖書(shū)館走走吧，我想去借幾本書(shū)，正缺個(gè)伴。你看看，窗外，陽(yáng)光正好，孩子們多開(kāi)心”
熬不住妹妹的軟磨硬泡，我們出發(fā)去圖書(shū)館，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照在身上，如被萬(wàn)根繩子鞭打在身上，耳邊全是嗡嗡嗡的噪聲，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不知疲倦地賣弄著喉嚨，天上掛著一個(gè)火球，好像要把世界蒸熟，心中越發(fā)煩躁，何苦出來(lái)折騰。
到了圖書(shū)館，迎面而來(lái)的.冷風(fēng)，褪去了身上的燥熱，瞬間好像看到了希望，可一會(huì)兒，便又破滅了。那些多到數(shù)不清的書(shū)，猶如調(diào)皮的精靈，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。放眼望去，座位上，書(shū)架旁，走廊邊盡是看書(shū)的人�？吹谜朊缘�，不管三七二十一，在圖書(shū)館某一處，盤(pán)腿而坐，安安靜靜地暢游書(shū)海�？晌覅s心如蟻噬，很煩躁，隨意挑了一本平�？吹臅�(shū)，可沒(méi)兩分鐘，便看不下去了，書(shū)上放映著月考的試卷，真是慘不忍睹，好像連書(shū)都在嘲笑我考得那么差。
心情差到極致，實(shí)在無(wú)法集中精力再看書(shū)，便想催妹妹快些回去。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，我入迷了：懶洋洋的陽(yáng)光照在妹妹的臉上，她專注地看著書(shū)，手中握著筆，筆記本上已跳進(jìn)了幾行娟秀的筆記。我豁然開(kāi)朗，活在當(dāng)下，珍惜當(dāng)前，不能沉浸在悔恨遺憾的過(guò)往中，阻斷了前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力，浪費(fèi)了當(dāng)前的精力和時(shí)間。想把遺憾補(bǔ)回來(lái)，就要像妹妹這般，珍惜當(dāng)下。我放下心中的耿耿于懷，放下那虛無(wú)縹緲的一萬(wàn)種可能，像妹妹這般走進(jìn)書(shū)海。
不知不覺(jué)晚霞已爬上山坡，煩躁的心找到了歸宿，圖書(shū)館里，多了一個(gè)暢游書(shū)海的我。妹妹調(diào)皮地沖我笑了笑，一種不可言說(shuō)的溫暖涌上心頭。妹妹比我小，卻比我懂事，雖然平日里，兩人一言不合經(jīng)常吵架，但是，她總能最快捕抓到我的心情變化，總能出其不意，給我?guī)?lái)歡樂(lè)和感動(dòng)。
這件事已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，但卻刻在了我心底，每每心中煩悶的時(shí)候，都會(huì)想起那短暫的圖書(shū)館之行，想起妹妹的溫暖相伴。身為姐姐，往后我也會(huì)帶著同樣的溫暖，陪伴妹妹一起成長(zhǎng)，迎接風(fēng)雨。
陪伴的作文5
從小到大，我處處都有人呵護(hù)，他們陪伴著我，在我的身邊，他們仿佛是我那一群形影不離的“伙伴”，無(wú)論我做了什么好事、壞事，他們總能知道。
小時(shí)候，我就像剛剛出圖的萌芽，無(wú)論在哪兒總能聞到出自“泥土”那淡淡的香氣，感受到“泥土”那濃厚的深沉的土味兒。當(dāng)然，我?guī)缀跽於忌钤诖笕藗兊囊暰�里，走到哪兒，總會(huì)有人陪伴著我，在我的身后悄悄地跟著，生怕我走丟了。
那一年春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光普照，春意盎然，只不過(guò)照得讓人感到有點(diǎn)不舒服，就像初臨夏日一樣，我輕輕地向棉被挪去，感覺(jué)正有一股柔和的太陽(yáng)光向我撲來(lái)，熱浪中充滿灼熱反而讓我感到很舒服、很溫暖�？吭诿薇簧�，我思緒在腦海里悠悠飄蕩，飄進(jìn)了浪漫的童年。
第一次去姥姥家，正是我七歲那年，雖然對(duì)那兒毫不熟悉，我卻在偶然的機(jī)會(huì)里發(fā)現(xiàn)了一片竹林，驚喜萬(wàn)分。自然也就叫來(lái)了剛結(jié)識(shí)的伙伴，仿佛拿破侖發(fā)現(xiàn)新大陸般興奮。于是，我作文們?cè)谥窳掷锉M情地嬉戲，可誰(shuí)知——玩過(guò)了頭，結(jié)果弄得全身又疼又癢，十分難受。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，見(jiàn)我撓成這樣，不由得心痛，我也是疼得直哭。兩個(gè)淚人的眼淚滴到了我身上，灼得我又熱又難受，全身疙瘩似的.東西讓媽媽不知所措。我仍舊哭泣著，一會(huì)兒身上的衣服也被搞得星星血漬，姥姥看著我，也心疼地幫我撓癢。為了這事，媽媽心里有點(diǎn)不痛快，于是沒(méi)過(guò)幾天，媽媽就把我重新就回去了。現(xiàn)在，我總感覺(jué)自己有點(diǎn)對(duì)不住姥姥和爺爺。
此后，家里的醫(yī)務(wù)小柜上也多了幾瓶藥，母親也總會(huì)每天將被子抱出去曬，讓它“吸收”太陽(yáng)的消毒，可我，總能從那陽(yáng)光的氣息中聞到熟悉的味道——母愛(ài)的味道。
直到現(xiàn)在，母親依然保持著這個(gè)習(xí)慣，然而，我覺(jué)得那被中復(fù)雜的味道正詮釋著母親的那份關(guān)懷，它讓我感到母親時(shí)刻都在我的身邊，她的每個(gè)神情、動(dòng)作都完整地刻畫(huà)在我的心中。
母親，你每時(shí)每刻都陪伴在我的身邊，我愛(ài)你，母親！
陪伴的作文6
尊敬的老班：
您好！
此時(shí)此刻，您的高徒正坐在考場(chǎng)內(nèi)給您寫(xiě)信。我覺(jué)得用這種方式，能更好地傾訴我的想法，表達(dá)我的心聲：十分感激這3年來(lái)您的陪伴。
剛?cè)氤踔�，�?duì)于小學(xué)階段學(xué)習(xí)態(tài)度存在問(wèn)題的我，第一次月考，一塌糊涂呀！您沒(méi)有責(zé)備我，而是給了我一篇題為《即使倒數(shù)第一，也別自我放棄》的文章，囑咐我每天看一遍。您讓我懂得了要做一匹駱駝，因?yàn)樵谏衬穆L(zhǎng)路上，如果用長(zhǎng)時(shí)間的韌勁堅(jiān)持下來(lái)，前方一定會(huì)出現(xiàn)綠洲�！�
老班您還記得嗎，初一期末考試后，我在班里排在了中下游，對(duì)我來(lái)說(shuō)那真是天方夜譚呀！媽媽、爸爸從您開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后也開(kāi)始在意我的學(xué)業(yè)了，對(duì)我有信心了。
初二很快就迎來(lái)了冬天。雪好大，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)、升騰，但對(duì)于我是絲毫感受不到它的抗?fàn)�、斗志，有的只是酸楚。父親下崗了，遠(yuǎn)走外地去謀生。我怎么也無(wú)法去面對(duì)父親不在身邊的現(xiàn)實(shí)，總感覺(jué)天塌下來(lái)了。每天上課都是一副睡不醒的樣子，同學(xué)送我外號(hào)“大仙”。也許，你看透了我的心。
老班您還記得嗎，那天，學(xué)校發(fā)了進(jìn)步獎(jiǎng)。您帶著它，來(lái)到我家家訪。母親從您手里接過(guò)我的進(jìn)步獎(jiǎng)，臉上就像開(kāi)了一朵花，久違的笑聲回蕩在我的陋室。您臨走時(shí)告訴母親，“你兒子已經(jīng)上升到班里的'中上游了，再努力就進(jìn)入優(yōu)等生行列了，考入市一中都有希望呀！”
老班呀！您不知道呀！那天您走后，母親破天荒地為我做了一頓紅燒肉。
初3年級(jí)的春天來(lái)得比往常早。一次月考，我偶然考了全班第一，您并沒(méi)給我祝賀。月考過(guò)后，剛好是您的生日，您請(qǐng)我們幾個(gè)班委去你家吃飯。席上，我很想聽(tīng)到您對(duì)我的夸贊，可您給我們講的，“這次考得好，下一次不一定考得好；這次沒(méi)考好，下次不一定就考不好；人外有人，天外有天”之類的話。
老班您還記得嗎，自此我虛心學(xué)習(xí)，才在優(yōu)秀生的行列里站穩(wěn)了腳跟。
今天在考場(chǎng)上，我用最樸實(shí)的文字記錄下了我的心聲：十分感激這3年來(lái)您的陪伴。我想說(shuō)：老班，您的陪伴如花，姹紫嫣紅；如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；如酒，芳香清醇；如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。
老班，您可知道，有您陪伴的日子，真好！
此致
敬禮
您的學(xué)生：自強(qiáng)不息
陪伴的作文7
“去博物館嗎？”“不去�！薄澳阋搽y得有空，就去嘛！你不要去陪我總行了吧！”我爸懇求我說(shuō)道。
“我還好多學(xué)科要復(fù)習(xí)呢，還有課外學(xué)習(xí)班的作業(yè)要做呢！哪有時(shí)間去博物館哦！”我道�！澳憔腿ヂ�，就當(dāng)放松，把這些課外作業(yè)先放一旁。”我爸難得撒嬌對(duì)我求道�！八懔税桑铱�，你還是不要打擾我了�！蔽矣行┎粣偟貙�(duì)他說(shuō)�！澳阏娌蝗�？”我望著我爸那兩鬢已白的頭發(fā)，又有些松馳的臉龐及越來(lái)越深的皺紋，有些不忍心拒絕他，但還是深吸了一口氣，有些猶豫地說(shuō)：“不去�！蔽野謬@了口氣，便默默轉(zhuǎn)身，不再堅(jiān)持，慢慢離開(kāi)了。
我看著他慢慢行走的背影，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)不像我記憶當(dāng)中的那么高大強(qiáng)壯，這一年來(lái)他似乎老得挺快的`，也許是我很久沒(méi)有好好看看他了。
我有些后悔，便不想這事，可他轉(zhuǎn)身離去的落寞背影卻在我的腦中揮之不去了。仔細(xì)回想以前，那時(shí)我才剛剛7歲，周末，爸爸便拉著我的手，到公園去玩。我那時(shí)活蹦亂跳，在臺(tái)階上一不小心摔倒�？晌液軋�(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有哭，即使是痛也忍著。我爸看著我的表情，沒(méi)有說(shuō)什么便牽著我走了。路邊，有個(gè)賣棉花糖的車，我眼睛一直盯著那輛車，我爸像是知道了什么，牽著我走到了那輛車旁邊，買了個(gè)棉花糖給我。我很驚訝，這是第一次他主動(dòng)買棉花糖給我。接著，他又背著我回到了家。我就趴在我爸的背上，一邊吃著棉花糖，一邊休息，而之前的疼痛也就消失不見(jiàn)了。想到這里，我便為自己小時(shí)候的天真與幸福莞爾一笑。想著，又感覺(jué)小時(shí)候是多么的幸福，和我爸是多么親密，突然覺(jué)得如今的自己好像失去了什么。又懷念起趴在爸爸背上的感覺(jué)，我爸的背是多么的溫暖。而現(xiàn)在的我，已經(jīng)有多久沒(méi)有真正陪伴過(guò)父母了？
也許，陪伴是相互的，大人的陪伴給我力量，溫暖……孩子的陪伴給長(zhǎng)輩慰藉，安心……可漸漸長(zhǎng)大的我，卻沒(méi)想過(guò)父母也需要陪伴。
想到這里，我馬上打開(kāi)了家門(mén)，追上了我爸……
陪伴的作文8
驀然回首，卻發(fā)覺(jué)陽(yáng)光溫暖，一樹(shù)櫻花浪漫，粉蝶起舞翩翩，勾勒出美的夢(mèng)幻。微風(fēng)拂面，捎來(lái)一股嫩芽的清香，大地與陽(yáng)光相伴。我輕輕喃喃道，愿與靜恒相伴。
何為伴？伴為何？沉溺在思緒中，翩飛著芳香的浮想。此時(shí)，不知自何處傳來(lái)一陣琵琶聲，悠悠的，攜我流連……
昭君：千古美琵琶伴
入宮五年，不見(jiàn)皇帝，習(xí)慣了深深的庭院，見(jiàn)遍了明眸的宮女，沉寂的彩蝶，慵懶的妝容是你的飾伴。日復(fù)一日，年復(fù)一年，孤寂乏味的生活猶如宮廷里的車輪，緩緩的在你的心頭輾過(guò)。你輕撫著心愛(ài)的琵琶，喃喃細(xì)語(yǔ)，輕奏一曲，以樂(lè)相伴。
和親的消息如春日里的第一聲驚雷，炸響在死寂一般的'后宮，當(dāng)別的佳麗都逃避之時(shí)，你挺身而出，搖曳的衣裙伴你遠(yuǎn)去。出塞了，一路乏味枯燥；思鄉(xiāng)了，你輕撫琵琶，奏一曲醉一朝，緩緩的樂(lè)音是你心靈的呈現(xiàn)。你輕輕地向琵琶訴盡心中的哀苦，縹緲的樂(lè)音散在邊疆；你消盡愁怨，繼續(xù)西行，幽幽的琴音環(huán)繞；你輕撫琵琶的倩影，在歷史的長(zhǎng)卷中留下了濃妝淡抹的一筆。
原來(lái)，陪伴是隨你去來(lái)，傾聽(tīng)你訴苦的影子。
易安：絕世才詞賦伴
白雪皚皚，月色溶溶，一樹(shù)梅花橫斜疏瘦，傲然怒放，愈發(fā)的顯出冰清玉潔的特性。梅花點(diǎn)綴著月色更加美麗，月光照耀梅花分外皎潔，在這樣溫婉的背景下，你輕吟道：雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。香臉半開(kāi)嬌旖旎，當(dāng)庭際，玉人浴出新妝洗。華美的篇章，駐進(jìn)你的心靈處，你多愁善感，拈一波言語(yǔ)。優(yōu)美的旋律，清秀的字體，詩(shī)詞是你心靈的陪伴，你永遠(yuǎn)攜它于眉間。
原來(lái)，陪伴是心中的永恒。
黛玉：卷中人淚水伴
風(fēng)中，那滿樹(shù)的花兒盛開(kāi)，殘葉隨風(fēng)飄舞。你擔(dān)著花鋤，瘦弱的身影在風(fēng)中似乎要倒。你留著清淚，霓衣垂綴，長(zhǎng)發(fā)飄飄，借著餞別花神，來(lái)葬花哭訴自己的身世。花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無(wú)釋處……聽(tīng)得人兒心酸。
原來(lái)，陪伴也是心靈的反映。
昭君，易安，黛玉，我碎碎念著，似乎從她們的身影中，詮釋了陪伴的真諦�；厥状巴�，依舊是陽(yáng)光溫暖，櫻花爛漫，粉蝶翩翩；我，依舊是，心靜若蓮。只愿，心靈與靜恒相伴……
恒相伴……
陪伴的作文9
嘶啦！手中的草稿紙被撕成兩半，用力一團(tuán)，隨意一扔。孤零零的落在整潔的桌子上，顯得突兀孤單。
這已經(jīng)是第三遍了！第三遍我充滿自信的過(guò)程卻無(wú)論如何也算不出正確答案，第三遍我無(wú)論怎樣檢查也查不出問(wèn)題所在。我憤怒，我焦慮，可是又無(wú)處發(fā)泄。用力一摔門(mén)，砰！門(mén)慘叫一聲，我走出了房間。
佳佳出來(lái)了啊！快過(guò)來(lái)吃飯吧，今天做了你最喜歡的糖醋小排。
耳邊是母親熟悉的聲音，鼻間縈繞著誘人的香味，熟悉的餐桌熟悉的場(chǎng)景，我心底一軟，煩躁的心情終于慢慢走向安寧。
幫母親擺好飯菜，她遞給我筷子，念叨著：你爸爸最近工作忙，總加班，也沒(méi)時(shí)間陪你，你要多體諒他啊！
我想起前天半夜去衛(wèi)生間，父親才滿臉倦容地進(jìn)門(mén)，那一刻，我的心也顫抖過(guò)，為了這個(gè)家，他確實(shí)付出了很多。
和母親在飯桌上閑聊，母親似乎有些遲疑，但還是說(shuō)道：要是覺(jué)得哪門(mén)功課跟不上，千萬(wàn)別悶在心里，再不行，我們也報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班。我們這樣工作，錢(qián)肯定是夠的'，你放心。
我心里很是難過(guò)，因?yàn)樗f(shuō)得小心翼翼，怕觸碰我的逆鱗。
有多久沒(méi)跟他們好好聊天了？我不知道，可是，肯定很久了，因?yàn)橄氩黄鹱钅┐我患胰俗谝黄鸬膱?chǎng)面了。
放下碗筷，母親端來(lái)了切好的水果，我接過(guò)來(lái)，指尖擦過(guò)她的手，食指觸感意料之外的粗糙。低頭一看，卻是創(chuàng)口貼，傷口處滲出血漬，怕是傷的很深。
我擔(dān)憂地看向她的眼，這沒(méi)啥，切水果，不小心的。她笑著將我推進(jìn)了房間，不給我細(xì)細(xì)詢問(wèn)，細(xì)細(xì)查看的機(jī)會(huì)。
我坐在椅子上，面前是一盤(pán)切好的水果，橙子很酸，卻又意外的甜。
拾起草稿紙，細(xì)細(xì)打開(kāi)，鋪平，透明膠帶粘貼起來(lái)，重新開(kāi)始細(xì)細(xì)演算。
那一刻，拼起來(lái)的不是草稿紙，而是一家人的心。
謝謝你們，感恩有你們的陪伴！
陪伴的作文10
在我的成長(zhǎng)歷程中，有這樣的一個(gè)人，她陪伴我，在狂風(fēng)暴雨中趕路，在炎炎烈日下前行……我成長(zhǎng)中的每一個(gè)進(jìn)步，都有她的陪伴。是的，這個(gè)人就是我親愛(ài)的媽媽。
還記得小時(shí)候，我每個(gè)周日都要去較遠(yuǎn)的地方上英語(yǔ)課。由于那時(shí)交通不便，要來(lái)回倒好幾次公交車才能到達(dá)。我雖然小，但在同齡孩子中長(zhǎng)得十分高大，我覺(jué)得，即使我一個(gè)人坐車去上課，路上也不會(huì)有危險(xiǎn)�？蓩寢尣环判�，她堅(jiān)持要陪我去上課，風(fēng)雨無(wú)阻。在上英語(yǔ)課的時(shí)候，大多數(shù)家長(zhǎng)坐在后排都是玩手機(jī)，只有我的媽媽不但認(rèn)真聽(tīng)講，還仔細(xì)記筆記、畫(huà)重點(diǎn)，為的是回家后可以繼續(xù)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)……我知道，媽媽這種形式的陪伴，是精神上的陪伴。
后來(lái)我長(zhǎng)大了，課程安排得多了，那種時(shí)時(shí)在一起的陪伴少了，更多的，是另一種更高級(jí)的陪伴。
由于經(jīng)常要參加競(jìng)賽，我需要在許多考場(chǎng)之間往返，大多數(shù)考場(chǎng)都在外區(qū)，路途十分遙遠(yuǎn)。即使開(kāi)車也要近一個(gè)小時(shí)才能到達(dá)，停車更是十分麻煩�？墒菋寢審膩�(lái)沒(méi)有任何怨言，她總能選擇出最恰當(dāng)?shù)穆肪�，避開(kāi)擁擠的車流，讓我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，不把時(shí)間浪費(fèi)在路上……我知道，媽媽這種形式的陪伴，是無(wú)聲的陪伴。
在我進(jìn)入考場(chǎng)之前，媽媽總是會(huì)鼓勵(lì)我一句：“好好努力！”然后，目送我融入考生的.人群中。雖然只是輕輕的一句話，我卻感到了莫大的鼓舞�？紙�(chǎng)上，雖然媽媽不在我身邊，我卻能夠感覺(jué)到，她一直在給我加油、助威。媽媽是我的精神支柱，支持著我不斷努力，不斷超越自我，攻克一道又一道難題……因?yàn)槲抑�，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，媽媽一直都陪伴在我身邊，陪我前行！
陪伴是一種行為，一種可以讓人感到溫暖的行為，一種可以令人受到鼓舞的行為，一種可以使人放手一搏的行為。我的媽媽對(duì)我的陪伴，已經(jīng)充滿了我的整個(gè)成長(zhǎng)歷程，讓我永不相忘。也是陪伴，讓我明白了親情的可貴，母愛(ài)的偉大！
陪伴的作文11
天色了下來(lái)，像用水粉蓋住了一般，月亮像一個(gè)冰皮香草冰激凌團(tuán)子一樣散發(fā)出奶油般的光，有媽媽的陪伴，一切都是那么的美好。只有風(fēng)在外面像個(gè)瘋丫頭一樣的跑動(dòng)，一會(huì)兒不知弄掉了多少花瓣，真有種綠肥紅瘦的感覺(jué)。
風(fēng)唱著怪異的歌，樹(shù)張牙舞爪的沖我大叫，嚇得我一身冷汗，幸好有媽媽陪我，不然在月亮值班的時(shí)候我可憐連門(mén)都不敢出。
媽媽走在我的`前面，長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子像游動(dòng)的水母一般，起起伏伏，她走得很急，口中大口大口的喘的粗氣，但還是三步一回頭，是為了看我跟上了沒(méi)有吧。
忽然，我感覺(jué)手心一熱，是媽媽她抓住了我的手，把我的手放進(jìn)了她溫暖的口袋里，她用力的握住我的手，竟讓我感受有一絲燙手。她的手像一個(gè)暖水袋，緊緊貼著時(shí)，再給我傳遞陪伴的溫暖。她的頭發(fā)像一條條彩帶，一樣隨風(fēng)劃過(guò)我的臉，群角掃過(guò)我的身體。她的手緊緊握著我的手，松開(kāi)，又握住，松開(kāi)，又握住，重復(fù)了無(wú)數(shù)次。她的動(dòng)作好像給了我勇氣，有種特別溫暖從心頭涌出。
母親忽然停了下來(lái)，讓我等她一下，然后三步病成兩步的迎風(fēng)走向一個(gè)紅薯攤子。不一會(huì)兒，她便捧著一個(gè)橄欖球一樣且冒著熱氣的紅薯，逆風(fēng)走了回來(lái)。她臉上了頭發(fā)像被風(fēng)吹的像海草一樣，甚至都看不清她的表情。紅薯很燙手，媽媽的手一下子就被燙撐了深深的肉色，她一會(huì)兒講紅薯扔向右手，一會(huì)又推向左手，她跑到我身邊，將紅薯用力吹吹，眼神中滿是用心，又像變戲法一樣從口袋中掏出一個(gè)用紙巾包好的小勺子，小心翼翼的剝下紅薯皮，又用力吹了幾下，直到不燙了才把紅薯遞給我，看著她滿臉期待，我輕輕咬了一口，天甜在嘴里，暖在心里。
她愿意把她最美好的時(shí)間青春付給我，陪伴我一步一步慢慢成長(zhǎng)，到現(xiàn)在，已經(jīng)成了一個(gè)習(xí)慣，她的陪伴給了我溫暖、勇氣、動(dòng)力，那已經(jīng)不再平常，雖然那只是我生命中的一小部分，但那是她為我付出青春、汗水、用心的全部表現(xiàn)，也是她對(duì)我愛(ài)的全部表現(xiàn)。
陪伴的作文12
“喂？好，我來(lái)了�！卑职謷鞌嚯娫�，收拾好東西，去加班了。這種場(chǎng)面，時(shí)常在我們家發(fā)生。爸爸很忙，他有時(shí)為了工作顧不了家里，甚至?xí)雎粤怂母改浮业臓敔斈棠獭?/p>
以前每當(dāng)我們?nèi)敔斈棠碳液�，爸爸有時(shí)會(huì)拿出一堆文件在那里一邊看著一邊心不在焉地回答爺爺?shù)膯?wèn)題，有時(shí)手機(jī)不離手，一直討論工作。還有幾次話沒(méi)扯上幾句，接到電話就去公司了，總會(huì)丟下一堆禮物在爺爺家里。
上次爺爺過(guò)生日，爸爸早早地訂好了蛋糕，買好了很多禮品。當(dāng)天我和媽媽在家里等爸爸下班，可是只等來(lái)了一個(gè)電話：“喂？你們先去吧，我臨時(shí)有一個(gè)重要的應(yīng)酬，不能給老人家過(guò)生日了�！睊鞌嚯娫挘野迪耄航裉鞝敔斂隙ㄓ忠桓吲d了，不出我所料，我們到了爺爺家，爺爺滿臉歡笑地為我們開(kāi)門(mén)了。等我們進(jìn)門(mén)后，他還向后張望著，“咦？你爸呢？在停車嗎？”“他今天有事，不來(lái)了�！睜敔斅�(tīng)到我解釋后，那欣喜的眼神僵住了，流露出一種說(shuō)不出的失落感�！鞍�，他總是很忙啊�！睜敔敓o(wú)奈道。雖然在生日會(huì)上我們過(guò)得很開(kāi)心，但爺爺?shù)谋砬榉路鹗怯矓D出來(lái)的，失望充斥著他的眼神。
一天晚上，急促的電話聲將我們一家三口從睡夢(mèng)中吵醒，是奶奶打來(lái)的，電話那頭傳來(lái)奶奶焦急的聲音：“你爸老毛病又犯了，快來(lái)��！”旁邊隱隱約約傳來(lái)爺爺?shù)拇瓪饴暎职旨眽牧�，一骨碌從床上爬起，胡亂地穿上衣飛似地開(kāi)著車把爺爺送往了醫(yī)院。整夜守在搶救室外，直到醫(yī)生說(shuō)爺爺脫離危險(xiǎn)，爸爸才松了口氣。病房里，爸爸忍不住了，拉著爺爺?shù)氖�，像個(gè)孩子似的'哭了。
爺爺出院的那天晚上，爸爸鄭重其事地找來(lái)我和媽媽：“這次我爸好不容易從死神手里掙脫，老人們年齡越來(lái)越大，不知哪天會(huì)離我而去，到時(shí)我會(huì)因沒(méi)有盡孝而后悔一輩子的，”爸爸揉了揉眼睛，“我以前一直為了工作沒(méi)時(shí)間照顧他們，現(xiàn)在我決定把他們接來(lái)一起住，多陪伴他們……”爸爸還沒(méi)說(shuō)完就低著頭，泣不成聲。
從那天起，爸爸推到了大部分應(yīng)酬，每天下班后都趕回家照顧爺爺奶奶，有時(shí)和他們聊天，有時(shí)一起看電視，還有時(shí)陪他們到樓下散步……爺爺?shù)难劬α髀冻隽饲八从械臐M足感，幸福感，因?yàn)樗惺艿搅俗优畟冋嬲年P(guān)心和陪伴。
陪伴的作文13
陪伴至簡(jiǎn)，只是你同我們走過(guò)的路；陪伴至繁，卻是你傾注的所有心血。
錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。
打開(kāi)三年前的教室門(mén)，走進(jìn)一個(gè)青年。中等身材，橢圓臉，帶著一副眼鏡，下著一條牛仔褲，端著一個(gè)淺藍(lán)色水杯�！跋旅姘炎扉]上。”全班哄笑。這川普，沒(méi)誰(shuí)了。你也笑了，只是笑容有些無(wú)法直視。一節(jié)課直至下課了，我們還有幾分意猶未盡。從此，記住你是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，認(rèn)真搞笑的老師。
陪伴是一首詩(shī)，但太短，描不清你容顏。
此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
推開(kāi)一年前的教室門(mén)的，還是那個(gè)淺藍(lán)色水杯，還是那條一成不變的牛仔褲，還是那句習(xí)以為常的川普。你大手一揮，“哎，不闊棱�。ǹ赡埽敝皇遣煌氖牵愠闪宋覀儼嘀魅�。自從上任班主任走后，你加強(qiáng)了中央集權(quán)，從此，我們陷入水深火熱中。有次我與科任老師頂嘴，就遭到你的“王命急宣”，立刻乘奔御風(fēng)去了你辦公室。迎面的.空氣驟然凝固，氣氛凝重，我為之一窒。只見(jiàn)你在窗前負(fù)手而立，眉頭緊鎖。你緩緩開(kāi)口，出乎意料的，沒(méi)有責(zé)罵。問(wèn)清緣由后，又加重語(yǔ)氣教育了我。出門(mén)后，仍心有余悸，從此沒(méi)敢再犯。從此，記住你是一個(gè)可怕又可敬的老師。
陪伴是一幅畫(huà)，但太小，畫(huà)不盡你身影。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
數(shù)月前，走進(jìn)教室門(mén)的依舊是那條藍(lán)牛仔褲的主人。端著淺藍(lán)色水杯，挾著一疊大大小小的書(shū)進(jìn)來(lái)。喝口水，笑著開(kāi)口道：“你們太奇葩咯！”猶記得那天體育中考，你表情嚴(yán)肅，雖然對(duì)還沒(méi)到的同學(xué)表示漠不關(guān)心，卻也莫名延了五分鐘。上車后，你雖然表情輕松，一路談笑風(fēng)生，卻掩不住眼底那抹擔(dān)憂。你說(shuō)過(guò)各憑本事，卻又在跑道一側(cè)聲嘶力竭……相逢恍若在昨日，分別卻已在眼前。忘不了講臺(tái)上奮筆疾書(shū)的你，忘不了一口一個(gè)不闊棱（可能）的你，更忘不了為我們默默操勞的你。從此，記住你是一個(gè)對(duì)我們罵的胸懷卻又愛(ài)的深沉的老師。
陪伴是一盞陳酒，但太烈，品不清五味雜陳。
陪伴至簡(jiǎn)，是有你陪伴的過(guò)去；陪伴至繁，是缺了你的未來(lái)。
陪伴的作文14
菊花散發(fā)出它暗淡的芳香，陽(yáng)光撒進(jìn)，照亮了我與爺爺讀書(shū)時(shí)的“安寧”，而那金色的粉，在我與爺爺?shù)臅?shū)間跳躍，驚動(dòng)了一段清凈的時(shí)光……
茶，對(duì)于老人而言，就像是兒童和蜂蜜一樣。茶，它蘊(yùn)含著中華文化之美，于是品茶，便在每個(gè)人的口中延展開(kāi)來(lái)。
爺爺愛(ài)喝茶，他喝茶總是獨(dú)特的，先讓鼻子在茶杯中深吸一口氣，然后眉頭鎖緊，小口喝茶，接著呼出一口氣，眉頭頓時(shí)松開(kāi)，一種愜意的'神情讓我愛(ài)上了茶，于是，我先從給爺爺?shù)共栝_(kāi)始。
每次爺爺一上搖椅，讀起報(bào)來(lái)，我便開(kāi)始燒水，把爺爺?shù)膶俨璞贸�，拉開(kāi)櫥柜抽屜，迅速地拿出茶葉盒，將一勺茶葉放入杯中。一頓收拾后，把燒開(kāi)的水倒入杯中，蓋上杯蓋，讓茶香充滿整杯，再小心地放在爺爺手中，爺爺總是對(duì)我一陣微笑，摸摸我凌亂的頭發(fā)：“我孫子長(zhǎng)大了！”說(shuō)罷，便讓我坐在他旁邊，我的心總是比吃了蜜還甜。
我一坐在他身邊，他便把報(bào)紙放在我眼前，一個(gè)字一個(gè)字地教我讀，我也便從那時(shí)起對(duì)茶，對(duì)字有了深刻的影響。
長(zhǎng)大了，我還是會(huì)抽出時(shí)間陪伴爺爺，茶香，報(bào)香，爺爺身上的體香，都是我不可忘卻的。我一如既往地給爺爺?shù)共瑁覐臎](méi)想過(guò)這茶水的溫度。
我照舊倒好茶水，突然想品品這茶的溫度。我連忙打開(kāi)瓶蓋，茶香撲鼻而來(lái)，它總能讓人一種愜意的感覺(jué)，我用嘴唇輕輕觸碰了一下茶水，“嘶！”趕緊放下杯子，手本能的不停對(duì)著嘴邊扇動(dòng)，眼淚都快掉下來(lái)，太燙了！我想起爺爺每次喝茶都是一大口，他總是給于我鼓勵(lì)。想到這兒，我不經(jīng)看了一下外面的天空，天依舊蔚藍(lán)，樹(shù)依舊翠綠，風(fēng)微拂而過(guò)，卻不知自己的終點(diǎn)。外面如此平常，我的心卻一波三折。
我加了涼開(kāi)水后，拿給爺爺，他的微笑還是那樣有鼓勵(lì)，我輕倚在爺爺旁，看著那報(bào)紙，陪伴的愛(ài)，讓我陶醉。
如果可以，請(qǐng)?jiān)S我一段如蓮的時(shí)光，讓我拋開(kāi)學(xué)習(xí)的煩惱，默默地享受這爺爺帶給我的清香，享受這陪伴的美。即使要加倍償還，我也希望陪著爺爺，守著一池清蓮，在如水的月光下，細(xì)數(shù)那些蓮子般的往事。
清淡，安然。
陪伴的作文15
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！睜敔�，您離開(kāi)的那天的天氣，就如今天的天氣。為何時(shí)光如此飛快，不多留一些時(shí)間讓我去陪伴您呢？
一·爺爺，永遠(yuǎn)的陪伴
您去世時(shí)，我還年幼不懂事，看著您書(shū)桌上滿是灰塵，桌前確空無(wú)一人，聽(tīng)著四周不寧的哽咽，卻沒(méi)有熟悉的讀報(bào)聲，空蕩蕩的房子里有一絲若有若無(wú)的香煙味兒……
我閉上眼，慢慢地在房間里走著，約莫走到了書(shū)桌前，耳邊似乎又回蕩起爺爺?shù)脑挘骸澳隳芸吹妹靼走@寫(xiě)的是什么嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，后來(lái)想了想，又搖了搖頭，爺爺笑了笑帶上眼鏡一字一字地把報(bào)紙上的字讀給我聽(tīng)。在遙遠(yuǎn)的地方，忽然飄來(lái)蒼涼而不失堅(jiān)勁的二胡聲。哦，久違了，那時(shí)，每次離開(kāi)時(shí)總能聽(tīng)見(jiàn)那悠長(zhǎng)的二胡聲伴我走遠(yuǎn)，是那么令人懷念呀！
二·我，最后的陪伴
后來(lái)，爺爺生病了，病得很重很重，有一天我們?nèi)タ赐麪敔�，在走進(jìn)病房的`那一刻，我心中不禁一驚，在記憶中，那個(gè)曾常常面上含笑的爺爺去哪里了？那個(gè)曾常常與我們說(shuō)笑的爺爺去哪里了？為什么只留下床上病重不起，不能進(jìn)食的老人；薄薄的皮層下顴骨突兀著，一句話也說(shuō)不出，只能用眨眼來(lái)回答問(wèn)題的病人呢？我口中澀澀的，眼眶紅紅的，抹了一下眼睛，輕輕的拉著爺爺?shù)氖�，那雙柴瘦得手，小聲的問(wèn)：“爺爺，你記得我是誰(shuí)嗎？”爺爺眨了眨眼，我說(shuō)：“我是小虎子嗎？”爺爺沒(méi)有眨眼�！拔沂顷筷繂�？”爺爺依舊沒(méi)有眨眼，我心中有些緊張了，用顫抖的聲音問(wèn)：“我是嘉嘉嗎？”爺爺聽(tīng)見(jiàn)后，用力地眨了眨眼，我看著爺爺，看著一直在努力眨眼的爺爺，心中一酸，沒(méi)有去強(qiáng)忍，讓淚水順著臉頰流下……我一直陪著爺爺，我為他讀報(bào)，就像以前他給我讀報(bào)紙那樣，就這樣一直到天色已晚。
這時(shí)，秋雨洗落了枝頭的塵埃……
再見(jiàn)，爺爺。謝謝您帶給我們的歡樂(lè)和陪伴。只愿我寄愁心與明月，陰陽(yáng)千里共相伴。
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