實(shí)用的成長(zhǎng)作文匯編（6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
“成長(zhǎng)"一個(gè)矛盾又復(fù)雜的代名詞，它充滿了艱辛酸苦，同時(shí)又不乏幸福歡樂(lè)。成長(zhǎng)就像毛毛蟲破繭成蝶的一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程非常痛苦，如果克服了這個(gè)困難，同時(shí)又是幸福的。
成長(zhǎng)的過(guò)程痛并快樂(lè)著。從剛生下來(lái)，來(lái)到這個(gè)絢麗多彩的世界，一個(gè)新的生命誕生了。從咿呀學(xué)語(yǔ)到口齒清晰，流利的表達(dá)自己的觀點(diǎn)；從經(jīng)常跌倒到步伐穩(wěn)��；從衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口到自立自強(qiáng)。其中不知凝結(jié)了多少困難和疼痛。當(dāng)然，更多的是成功的喜悅和歡呼。成長(zhǎng)就是這樣，痛苦與快樂(lè)并存，但成長(zhǎng)又是不可或缺的，沒(méi)有它就不能實(shí)現(xiàn)人生成熟的蛻變。
成長(zhǎng)的過(guò)程是循序漸進(jìn)的'，我們剛出生時(shí)什么都不知道，有什么不順心的事情只能哭，后來(lái)學(xué)會(huì)了說(shuō)話并愛(ài)上了做游戲，接著我們上了小學(xué)，經(jīng)過(guò)六年在學(xué)和玩中走向了初中，上了初中以后，我們知道了考試，也懂得了競(jìng)爭(zhēng)，我們的家庭作業(yè)越來(lái)越多，為的是能順利通過(guò)中考——人生第一次選拔性考試，通過(guò)了你就能繼續(xù)上學(xué)，否則就沒(méi)有權(quán)利。中考后，我們懷著忐忑不安的心情走向了高中，我們不知道能否適應(yīng)高中這高強(qiáng)度和高密度的學(xué)習(xí)，三年后，我們又遇到了另一個(gè)難題——高考，如果擠得進(jìn)過(guò)這獨(dú)木橋，就可以繼續(xù)深造。在這期間，我們遇到的困難越來(lái)越多，越來(lái)越大，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，但又何嘗不是樂(lè)趣？生命不正是因奮斗而精彩嗎？
小時(shí)侯，我和爺爺奶奶生活在鄉(xiāng)下，整天和小伙伴們一起玩，我們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，玩過(guò)家家或是在田野里玩捉迷藏，這是多么有意思呀。偶爾幾個(gè)小伙伴也會(huì)吵嘴，因?yàn)槲覀儾槐叵胫鴷r(shí)刻去對(duì)對(duì)方好，這是多么真誠(chéng)坦率！
上了初中，高中后我們每天都要應(yīng)付寫不忘的作業(yè)。幾乎每天都沒(méi)有時(shí)間做自己感興趣的事情，甚至我們?cè)诖颂幨郎弦矊W(xué)會(huì)了像大人那樣圓滑，也許這就是成熟的標(biāo)志吧！在成長(zhǎng)的同時(shí)我們也收獲了更多的喜悅，不是嗎？
成長(zhǎng)就是這樣，矛盾而復(fù)雜。不過(guò)，我喜歡成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
曾經(jīng)的我很脆弱，受不了一點(diǎn)打擊，但在一次次的挫折中，我終于學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
我從小就被家人保護(hù)的很好，我受不了別人的目光不在我身上。就算你說(shuō):“世界都在維持你轉(zhuǎn)動(dòng)。"我也會(huì)“天真無(wú)知"的說(shuō):“那是當(dāng)然了！"
從我出生起，都因?yàn)樾。夷菚r(shí)不準(zhǔn)生二胎，可以說(shuō)聲下我的過(guò)程是相當(dāng)艱難，父母對(duì)我的照顧，就是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔著”。而我又不省心，幾個(gè)月時(shí)，因?yàn)檫^(guò)敏而又找不到病源，硬是把小病拖成了大病，為了給我治病，爸媽差點(diǎn)就把家里的房子都賣了，大病好后由小病不斷，所以從小我就是要天得天要雨得雨，不管我要什么父母都會(huì)給我可以說(shuō)，我除了生病外，就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何挫折了。
可是當(dāng)我五歲那年，天變了，媽媽懷孕了，為我生下了個(gè)弟弟，當(dāng)我知道這個(gè)弟弟的存在時(shí)，還是很興奮的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)幼兒園里有的小朋友也有弟弟妹妹。小小的一團(tuán)粉嫩粉嫩的，可把我羨慕壞了，現(xiàn)在我終于也有一個(gè)弟弟了�？赡菚r(shí)的我還并不知道，這個(gè)弟弟的到來(lái)，正是我噩夢(mèng)的開(kāi)端。
剛開(kāi)始還好，畢竟是小孩子嘛，你察覺(jué)不到什么會(huì)漸漸的'我發(fā)現(xiàn)家人的中心變了，變成了那個(gè)小肉球兒，世界也不再圍著我旋轉(zhuǎn)了，而是圍著那個(gè)小肉球。但他畢竟是我的弟弟，忍忍得了。但真的開(kāi)始長(zhǎng)牙開(kāi)始咬我時(shí)，我家人卻只說(shuō):“他還小，在跟你玩呢。"聽(tīng)著這明顯偏向他的話語(yǔ)很生氣，卻又無(wú)可奈何。一次兩次也就罷了，可無(wú)論他咬多少次。家人總是無(wú)動(dòng)于衷無(wú)條件的偏向他。
姐姐則是最過(guò)分。好幾次他在姐姐看電視的時(shí)候咬我，我就告狀，姐姐卻總是聽(tīng)不見(jiàn)，但當(dāng)我罵他一句話，姐姐立馬上來(lái)護(hù)著他。這時(shí)心涼透了。這哪里是沒(méi)聽(tīng)到�。∶黠@是不想管。裝作聽(tīng)不到罷了。
弟弟的出生對(duì)我這個(gè)嬌嬌女來(lái)說(shuō)就是一個(gè)噩夢(mèng)。為了讓大家的目光繼續(xù)停留在我。我開(kāi)始做一些明知道是錯(cuò)的還要做的一些錯(cuò)事。從我開(kāi)始做這個(gè)決定，我在家人心目中就從乖孩子變成了壞孩子。總是被家人批評(píng)，但批評(píng)時(shí)也哭過(guò)，可他們總是毫不在意，反而罵得更狠。后之后就習(xí)慣了不把淚水給別人。大多數(shù)淚水，我就想盡辦法憋回去。實(shí)在不行。就跑到?jīng)]人的地方偷偷的哭。長(zhǎng)大些后也知道這些事情是錯(cuò)的，也就不做這些錯(cuò)事了。而這時(shí)，我也在家人的一次次批評(píng)中，內(nèi)心變得很堅(jiān)強(qiáng)。不再是那個(gè)愛(ài)哭鼻子的嬌嬌女，我已經(jīng)脫變成了內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的女漢子。不再會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折而打倒，我有勇氣戰(zhàn)勝挫折。而這時(shí)家人的中心是否是我已經(jīng)不再做了。因?yàn)槲乙呀?jīng)成長(zhǎng)。
生活中總會(huì)有一些大大小小不斷的挫折，但這些都不重要，重要的是在這些挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……”余光中先生的這首《鄉(xiāng)愁》，對(duì)于我早已耳熟能詳，這種似曾相識(shí)的“鄉(xiāng)愁”和那“粉色系”、“藍(lán)色系”的火車票也伴我成長(zhǎng)著。
20xx年春節(jié)，剛出生幾個(gè)月的我便跟隨著父母開(kāi)始從浙江到東北的探親之路。媽媽說(shuō)那時(shí)每次能買到“粉色系”的直達(dá)或特快車次，已經(jīng)實(shí)屬不易，從杭州站乘車到北京站，再由北京站換乘�；疖噺暮贾莸奖本┚鸵\(yùn)行16個(gè)多小時(shí)，不但速度慢，而且車上往往很擁擠，候車、乘車的條件都非常有限。
如今媽媽每年都帶著全家回幾次老家，每次都是乘“藍(lán)色系”車票的高鐵往返，不僅不用換乘，而且還可以直達(dá)，8個(gè)小時(shí)的時(shí)間要比以前坐普通列車快了一倍，300km/h的速度風(fēng)馳電掣。而且無(wú)論候車、乘車條件都非常好：不管是座位的舒適度還是熱水、手機(jī)充電、電視一應(yīng)俱全。乘坐高鐵出行已經(jīng)是一種愉快的.享受。朝發(fā)夕至，一站直達(dá)列車進(jìn)一步適應(yīng)發(fā)展的需求，高鐵縮短了“家”之間的距離，徹底顛覆了人們的出行概念，我們有了更多在家陪伴家人的時(shí)間。
媽媽的票夾里除了這些“粉色系”的快車火車票、“藍(lán)色系”的高鐵票，我還見(jiàn)過(guò)那種大約5cm長(zhǎng)、2cm寬的硬硬綠皮火車票，媽媽說(shuō)它的速度只能達(dá)到100km/h。現(xiàn)在我只有去公園才能體驗(yàn)的這種內(nèi)燃機(jī)車已基本見(jiàn)不到了。
鐵路的變化日新月異，中國(guó)高鐵從無(wú)到有，實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，它的發(fā)展不僅僅是提速，它讓人流和物流更便捷快速的流動(dòng)，不僅提升了人民的生活品質(zhì)，也促進(jìn)了我國(guó)各個(gè)區(qū)域的交流發(fā)展。擁有十年乘車經(jīng)驗(yàn)的我，覺(jué)得自己也成了一個(gè)名副其實(shí)的“火車進(jìn)化”的見(jiàn)證者，覺(jué)得自己在和祖國(guó)的鐵路共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步！
老師評(píng)語(yǔ)：小作者從切身的體會(huì)寫起，乘車本是平凡事，但小作者卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且有深深地思考：直達(dá)快車、高鐵、綠皮火車。每個(gè)時(shí)段都選取了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言加以敘述。通過(guò)火車發(fā)展的講述，展示了小作者積極向上的精神風(fēng)貌。
成長(zhǎng)作文 篇4
清晨從混沌中睜開(kāi)雙眼，舒展肢臂，漫步在清新秀麗的園林里，嗅著春露曼動(dòng)的清香，感受夏雨淅瀝的清涼，聽(tīng)著秋葉凌落的腳步，擁抱冬雪飄飛的戲裳，身處其中，感受四季無(wú)窮的魅力，感受萬(wàn)物蓬勃的生機(jī)。
站在這兒，觀望初晨的太陽(yáng)，彌繞著微微霞光，柔和而又充滿了力量，觀望幼時(shí)的我，天真懵懂；承載著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)希望，駛向未知的遠(yuǎn)方。站在這里，注視流光溢彩的夕陽(yáng)，明艷鮮亮的霞光，靜謐又安詳，仿佛遙望遠(yuǎn)方的我，正細(xì)細(xì)張望，絲絲皺紋地下是生命歡躍跳動(dòng)的火種在閃光。
這是人生，時(shí)間在這兒變化，植物在這兒生長(zhǎng)，四季在這兒輪回，我們，在這兒成長(zhǎng)。
初生的晨陽(yáng)，溫柔的朝霞。這是我幼時(shí)的模樣。像幼小的.花蕾需要大自然的呵護(hù)，幼時(shí)的我們?nèi)缁ɡ僖话闳彷p，弱小，用自己小小的身體帶給大家歡喜，討得別人憐愛(ài)。又像羽翼未豐的小鷹，只只蹲在松軟的巢穴中，等家人將小蟲送入口里，活脫脫“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。即便它們有心報(bào)恩，也無(wú)力付之行動(dòng)。我們的身上，寄托著家人的期盼，太陽(yáng)升高，我們又要奔向遠(yuǎn)方。
溫和的太陽(yáng)漸漸升起，霞光散去，只剩下太陽(yáng)的光與熱在慢慢膨脹。童年的我是個(gè)頑皮的小孩，敢沖敢撞，一身稚氣未脫，宛如初生的太陽(yáng)花，紅紅火火，充滿勃勃生機(jī)，但又不堪脆弱，只要輕輕一掐，便會(huì)消亡。這時(shí)的我不會(huì)自強(qiáng)，只知依賴父母。此時(shí)心中的理想開(kāi)始萌芽，一點(diǎn)一點(diǎn)茁壯成長(zhǎng)，像太陽(yáng)光熱，在一點(diǎn)點(diǎn)膨脹，而我們身懷本領(lǐng)有限；鴻鵠壯志只記于心，帶領(lǐng)著，激勵(lì)著，鼓舞著我們一步步走向未來(lái)，走向理想。
晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照。現(xiàn)在的我也已褪去幼時(shí)無(wú)知，在青少年的路上奮力起航。現(xiàn)在的我要駕著夢(mèng)想的船，掌著希望的舵駛向理想的彼岸。我學(xué)會(huì)了自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強(qiáng)。旅途難免荊棘，我也要用自己的雙手去斬?cái)�。荊棘，迷霧是人生禮物，我不再像童年那樣閃躲，而正面迎擊才是現(xiàn)在的我。生活難免有陰雨天氣，但太陽(yáng)從不被打倒，風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹，明亮的天空升起了虹光，那是太陽(yáng)明媚的微笑�，F(xiàn)在的我也正如那艷陽(yáng)，在空中發(fā)光，發(fā)熱，永不妥協(xié)，也絕不被打倒。
靜靜的人生，就是一路風(fēng)景。
幼年，童年，少年，青年，中年，老年。每個(gè)時(shí)段都不同風(fēng)光，有陽(yáng)光，有雨水，有歡笑，有悲傷。人生如畫，畫幼時(shí)無(wú)知，畫童年無(wú)邪，畫少年壯志，畫青春拼搏，也畫老年安詳。在這漫漫長(zhǎng)路上，我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)了無(wú)私，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我想，這是我走過(guò)的，最美的風(fēng)景。
一路人生就是一路風(fēng)景，一路風(fēng)景繪出一路成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇5
“德為先，勤為本”同學(xué)們瑯瑯的讀書聲傳出了教室，傳出了校園，悠然落入每位過(guò)路者的耳中，會(huì)心一笑。這條北海校訓(xùn)在我心中烙下了深深的印跡，無(wú)法抹去。
在讀書聲中我陷入了回憶。
記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因?yàn)樨澩娴⒄`了復(fù)習(xí)，而第三單元的語(yǔ)文知識(shí)我又掌握的不夠扎實(shí)，為了能考出優(yōu)異的成績(jī)，我預(yù)備了小抄。考試的時(shí)候，“攔路虎”果然出現(xiàn)了，我懷著忐忑不安的心情偷偷打量老師，終于抽屜里的小炒誘惑著我戰(zhàn)勝了恐懼的心理，我悄悄拿出了事先準(zhǔn)備好的小抄，在神不知鬼不覺(jué)中地看了一眼，丟進(jìn)了鉛筆盒中。一切風(fēng)平浪靜，沒(méi)人察覺(jué)。當(dāng)我想再次如法炮制的時(shí)候，老師嚴(yán)厲的目光掃到了我的跟前，我那已經(jīng)伸出去的手只好尷尬地縮了回來(lái)，硬著頭皮做了下去。
考試結(jié)束了，我不出意料的被老師叫去了辦公室，老師并沒(méi)有像我想象中那樣嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是溫柔又不失嚴(yán)肅地問(wèn)我校訓(xùn)是什么？
“校訓(xùn)？”我疑惑地?fù)u搖頭。老師凝視著我的眼睛緩緩說(shuō)道：“我們北海的`校訓(xùn)是‘德為先，勤為本’�！聻橄取褪亲鍪裁炊家训赖路旁诘谝晃唬磺跒楸居袃蓪右馑�，第一要以勤奮為根本，認(rèn)真學(xué)習(xí)，第二是要勤勞�？荚嚨臅r(shí)候作弊對(duì)其他同學(xué)是不公平的，更是沒(méi)有將道德放在首位。平時(shí)上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，課后沒(méi)有認(rèn)真去鞏固，臨考試又因?yàn)樨澩鏇](méi)有好好去復(fù)習(xí)，這又有違勤奮好學(xué)。做為北海大家庭的一份子，怎能不遵守這最基本的校訓(xùn)呢……”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育讓我漸漸低下了頭，是啊，“德為先，勤為本”考試作弊的行為就是違反了校訓(xùn)精神。我點(diǎn)點(diǎn)頭，向老師鄭重地保證：“我錯(cuò)了，今后我一定會(huì)遵守好校訓(xùn)的！”
“德為先，勤為本”，稚氣的讀書聲還在繼續(xù)，這條校訓(xùn)時(shí)刻激勵(lì)著我，伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇6
幾周前，吳老師給我們布置了一個(gè)有趣的任務(wù)，回去種大蒜。我心里既激動(dòng)，又忐忑。
當(dāng)天放學(xué)回家后，在媽媽的指導(dǎo)下，我首先挑選了六個(gè)大小均勻的蒜瓣，接著找了個(gè)花盆，松了一下土，然后澆了點(diǎn)水，最后把六個(gè)大蒜寶寶頭朝上插入土中，看著這些又白又胖的蒜寶寶，我真希望它們能快點(diǎn)長(zhǎng)出嫩綠的葉子啊!
剛開(kāi)始幾天，大蒜寶寶們都在呼呼大睡，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。我焦急萬(wàn)分。媽媽安慰我說(shuō)：“別急，只要它們把根長(zhǎng)好后就能長(zhǎng)出嫩芽了�！惫黄淙唬搅说谒奶煜挛�，終于有一個(gè)蒜寶寶醒了，它扯破了“白襯衣”，露出了綠色的小腦袋，我高興得一蹦三尺高。到了第六天，五個(gè)大蒜寶寶都發(fā)芽了，最高的有2.5厘米了，但是還有一個(gè)“懶惰蟲”還在睡覺(jué)。我很生氣，想把它扔了，但拔出來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)根須已經(jīng)很長(zhǎng)了，趕緊重新種了下去。我還澆了點(diǎn)淘米水，給它們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。果然，最后一個(gè)也發(fā)芽了。
在我和媽媽的精心呵護(hù)下，寶寶們好像雨后春筍一樣你追我趕，長(zhǎng)得飛快。到了第十四天，已經(jīng)有35厘米高了。看著它們郁郁蔥蔥的.樣子，我的心里一片綠意!
通過(guò)本次活動(dòng)，我也明白了一個(gè)道理，大蒜寶寶們雖然有的長(zhǎng)得快有的長(zhǎng)得慢，但是只要把根扎牢，早晚都會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)也是一樣，只有把基礎(chǔ)打好，不認(rèn)輸不放棄，一楦會(huì)取得好成績(jī)!
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