實(shí)用的小學(xué)生的作文300字[精品6篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文300字 篇1

　　“哈哈，真好看！”這張照片是我們?cè)赬X年照的一張全家福�？�！爸爸和媽媽都蹲下了身子用一手扶著我，我站在中間，雙手搭在他們的肩膀上。照片里甜蜜的笑容引起了我對(duì)往事的回憶——————

　　那是一個(gè)秋天的傍晚，“突突突”的摩托車聲響了起來(lái)，爸爸開(kāi)來(lái)了他那輛摩托車，他要帶著我們到坑仔口的`鐵路邊玩。

　　我們經(jīng)過(guò)了中山公園，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)了花香沁人心脾，嫩綠的小草也扭起了細(xì)長(zhǎng)的身子，跳起了迷人的舞蹈。

　　到了鐵路，我們一起走了老遠(yuǎn)，連遠(yuǎn)處的停車地方也看不到了，大家有說(shuō)有笑真高興。我想：“旅游總要拍張照片做個(gè)紀(jì)念吧！”于是，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們拍張照片吧，我們?nèi)齻�(gè)人一起�！薄昂醚�！”媽媽高興地回答。說(shuō)著就拿出了相機(jī)讓旁邊的一位叔叔幫忙照相，“茄子！”我們笑了出來(lái)，一張完美的照片就完成了。

　　歲月如歌，這張照片不僅錄下了我們一家人那燦爛的笑容，而且讓我感到親情的珍貴！

小學(xué)生的作文300字 篇2

　　我的家鄉(xiāng)海南，有一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的海灘島，那里樹(shù)木茂盛、鳥(niǎo)類繁多，是一個(gè)旅游勝地。

　　去年五月份，我和爸爸媽媽去海南游玩，一大早就來(lái)到了海邊，我趕緊把鞋子脫掉，走在軟軟的沙灘上，腳板覺(jué)得非常癢。忽然一群信天翁在天空掠過(guò)，仿佛是一個(gè)巨人在天空飛翔，信天翁的速度非常快，跟飛機(jī)比的話還是更勝一籌。我和我的小妹妹還撿到了五顏六色的貝殼，有的像老虎鉗，有的'還像梅花呢!就在我們倆玩得正高興時(shí)，小妹妹大喊一聲，原來(lái)是一只小螃蟹，你看它張牙舞爪的，真像個(gè)大將軍呀。好不容易擺脫了小螃蟹，就看到不遠(yuǎn)處有只大海龜在下蛋呢!它跟其它的烏龜不一樣，比普通烏龜要大許多，海龜走了，我拿起了它的蛋，有一個(gè)小西瓜那么重，真想帶回家呀，孵出來(lái)一定很可愛(ài)，可是為了保護(hù)大自然，我戀戀不舍得到其它地方去玩了。后來(lái)我們還坐了潛水艇，一路上風(fēng)平浪靜，各種各樣的小魚(yú)成群結(jié)隊(duì)的在寶石花、海樹(shù)旁游來(lái)游去，還有形態(tài)各異的珊瑚，我不禁稱贊道：“海底世界太美妙啦！”

　　這次海南之旅，對(duì)我收獲很大，希望以后你們也來(lái)海南玩哦！

小學(xué)生的作文300字 篇3

　　一個(gè)星期前，老師布置了一個(gè)任務(wù)：請(qǐng)大家收集有關(guān)仿生學(xué)的資料。于是，我們行動(dòng)起來(lái)。

　　星期二終于到了，老師請(qǐng)大家分享資料。通過(guò)自己收集的資料，我明白的螢火蟲(chóng)能發(fā)光是因?yàn)樗�的腹部有發(fā)光器。發(fā)光器的'發(fā)光層中有上千個(gè)發(fā)光細(xì)胞。它們都含有熒光素和熒光酶，在熒光酶的作用下，在細(xì)胞內(nèi)水分的參與下，熒光素與氧化合便發(fā)光熒光，螢火蟲(chóng)就是這樣發(fā)光的，科學(xué)家根據(jù)這一特點(diǎn)，發(fā)明了人工冷光，作為安全照明用。

　　同學(xué)們也紛紛舉手發(fā)言，我從他們的發(fā)言中明白的蝴蝶的奧秘。蝴蝶為什么不怕冷不怕熱呢?原來(lái)他身上有許多鱗片。陽(yáng)光強(qiáng)時(shí)，它的鱗片自動(dòng)豎立，鱗片鋪平，能吸收更多的陽(yáng)光�？茖W(xué)家根據(jù)這一特點(diǎn)，給衛(wèi)星裝上了這樣的鱗片，使其不怕高溫和低溫，能更好工作。

　　通過(guò)這次活動(dòng)我還知道了許多仿生學(xué)的知識(shí)，大自然真是人類的好老師啊!還有許多奧秘等著我們?nèi)�學(xué)習(xí)去探索。

小學(xué)生的作文300字 篇4

　　在我們班，有一位畫(huà)畫(huà)很厲害的人，他很會(huì)畫(huà)畫(huà)，他的畫(huà)曾經(jīng)獲得過(guò)全國(guó)繪畫(huà)比賽的3等獎(jiǎng)呢，想知道他市什么人嗎？他就是夏仁杰。快來(lái)跟我到他身邊去看一看吧！

　　每次，只要你走過(guò)他的身邊，就會(huì)看到，在他的書(shū)包旁，會(huì)有：蠟筆、水彩筆這方面的.東西。在美術(shù)課上，他總是畫(huà)的很專心。到了下課，他還是在認(rèn)真的畫(huà)畫(huà)，如果有人問(wèn)他為什么這么喜歡畫(huà)畫(huà)時(shí)，他總會(huì)認(rèn)真的回答到：“這不是喜不喜歡的問(wèn)題，而是要認(rèn)真的對(duì)待每一件事。”就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，他的畫(huà)才會(huì)得到全國(guó)的3等獎(jiǎng)。

　　記得有一次，剛剛上完美術(shù)課，有幾位同學(xué)就來(lái)找夏仁杰玩，夏仁杰卻說(shuō)：“不行，我還要畫(huà)畫(huà)�！蹦菐孜煌瑢W(xué)說(shuō)：“哎呀，什么時(shí)候不可以畫(huà)畫(huà)，為什么要現(xiàn)在畫(huà)畫(huà)？我們可是去好地方玩呀！”“不管去那里玩，都要好好對(duì)待，可不能三心二意呀！”說(shuō)完，夏仁杰就不理那些同學(xué)了。就因?yàn)橄娜式芤��?huà)畫(huà)，所以他就錯(cuò)過(guò)了一次出去玩的好機(jī)會(huì)。

　　夏仁杰，他是我學(xué)習(xí)的榜樣！

小學(xué)生的作文300字 篇5

　　我的眼睛很機(jī)靈，耳朵粗粗的，鼻子小小的，嘴巴大大的`，我的性格和脾氣都很強(qiáng)．記得有一次我和姐姐正在下棋，爸爸叫“過(guò)來(lái)掃地”我和姐姐同時(shí)說(shuō)∶“知道了．”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸見(jiàn)我們還沒(méi)出來(lái)，就又叫了一聲，我說(shuō)“姐姐，你去掃地．”姐姐說(shuō)“要掃你自己掃，我才不掃呢！”我說(shuō)“為什么我掃你不掃，反正我不掃．” “我是你姐姐，你要聽(tīng)我的．”

　　“我比你小，你為什么不幫我？”

　　我和姐姐吵來(lái)吵去，最后石頭剪刀布做決定，“石頭剪刀布”哈哈！我不用掃地！姐姐打了我一下就去掃地，姐姐比我還強(qiáng)！我只能等姐姐掃完地在下象棋了．

　　還有一次老師教我那樣下棋，我果然贏了，姐姐說(shuō)“沒(méi)有這樣下棋的，所以不算！”你知道我姐姐為什么這么說(shuō)我贏了不算嗎？爸爸說(shuō)誰(shuí)贏了有一塊錢，姐姐說(shuō)不算，我反對(duì)，我明明贏了，我和姐姐又吵了一架，爸爸喊“誰(shuí)贏了？”“我贏了”爸爸就把一塊錢給我，我很高興！姐姐很生氣．生氣沒(méi)有得到一塊錢．

小學(xué)生的作文300字 篇6

　　小學(xué)三年，我接觸過(guò)許多老師。其中有一位老師給我的印象最為深刻。她就是我的班主任--荊老師。

　　荊老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，大大的眼睛和一張玲瓏小巧、能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴。她有時(shí)梳著馬尾辮，有時(shí)披著頭發(fā)，走起路來(lái)，頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。每次我看到她飄揚(yáng)的發(fā)絲，就像跌進(jìn)一個(gè)溫柔的夢(mèng)境。

　　“老師”總是讓學(xué)生覺(jué)得高高在上，可是除了我們犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤外，荊老師都像她飄飄的長(zhǎng)發(fā)一樣的溫柔。

　　我在學(xué)�？偸潜焕蠋�、同學(xué)表?yè)P(yáng)，可我也有被老師批評(píng)的時(shí)候。

　　有一次，輪到我們組打掃衛(wèi)生區(qū)。因?yàn)槭切瞧诹�，我以為是下一個(gè)小組打掃，所以就沒(méi)有下樓值日。荊老師知道了這件事，生氣地批評(píng)了我。

　　這件事讓我吸取教訓(xùn)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　荊老師不僅對(duì)我們嚴(yán)格要求而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有哪位同學(xué)不會(huì)，荊老師就認(rèn)真地去教會(huì)。

　　荊老師也很關(guān)心同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)龐路旋的媽媽去外地了，很久不在家。荊老師就比平常更加關(guān)心她。

　　我們最親愛(ài)的荊老師就是這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)關(guān)心呵護(hù)的好老師。

　　我愛(ài)我的老師。

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