小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
“臭小子，還睡！想偷懶？連門都沒有！”只看見老板正在大聲地對凡卡斥喝到，手中還不時(shí)舞動著2米長的鞭子，狠狠地抽向凡卡。而凡卡不知所措，都爬西爬。房子里只聽到發(fā)出了長長的一聲“啊~！”的一聲慘叫聲。
凡卡自從這次被鞭子抽打過后，整個人都老實(shí)了很多，而且對錯分明，機(jī)靈了很多，得到了老板的愛戴。老板說一不二；大家耍他他不理；做錯事主動承認(rèn)錯誤；在老板面前成了個乖兔子，而在伙計(jì)面前成了個“披著羊皮的狼”。
一個月后，一位清如水，廉如鏡的軍官來到凡卡老板家做客，聽人說是老板的老朋友。而凡卡正是在這次接客中，他的命運(yùn)再次改變……
“老板請喝茶，軍官大人請喝茶！喲！大人，您還瞞威武的嘛！”凡卡立刻施展平時(shí)練得熟能生巧的拍馬屁功。
“小伙子！人人都怕我，你為什么不怕我，反而說我威武呢？有膽識！”軍官立刻就兩眼發(fā)亮地看著凡卡，似乎想從凡卡的眼神里找到答案。
“軍官大人您威武就是威武嘛，還需要理由嗎？”凡卡回道。
軍官笑了笑，連點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎很滿意凡卡的.答案，“聰明聰明！”軍官連夸到。
“哪里哪里！比不上軍官大人您聰明！小人不感當(dāng)！”凡卡裝出一副謙虛的樣子，其實(shí)他心里已經(jīng)開始覺得軍官開始對他有好感了。
過了2柱香的時(shí)間，軍官大人起身告別，但他最后還是猶豫地說了一句：“可以把那個小伙子帶走嗎？”老板也開始猶豫了，因?yàn)榉部ㄗ罱憩F(xiàn)突出，最后還是把凡卡讓軍官帶走了。
自從凡卡跟軍官走了后，生活過得比以前好了一大倍，軍官見他老老實(shí)實(shí)的，把他從“奴才”升為“副管家”。從此凡卡又自由了，可以自己隨便出出入入，找他的爺爺，繼續(xù)過著只羨生活不羨仙的日子。
......
小學(xué)生作文 篇2
氣象報(bào)告說周末會有颶風(fēng)，看著電視，我知道我會有一個令我難忘的假期。
一早醒來，就聽見了大自然咆哮的動靜，招引我走向窗前傾聽，暴風(fēng)不斷拍打著門窗，雨彷佛大洪水般降了下來，不斷碰擊地上的東西，耳邊更是不斷的傳來劈哩啪啦的動靜，像是它們總算成功占領(lǐng)地球的歡呼聲，人行道上的樹跟著暴風(fēng)晃蕩出美麗的弧度，但行人無心賞識，只需待在屋子里的我，才能聽 到它所宣布沙沙的動靜。
“叮咚！叮咚！”門鈴聲驚醒了我，爸爸回來了，雨水不斷地從他的身上滴落“滴答！滴答！”正訴說著它們不甘愿被帶入屋內(nèi)的心境�！扳忊忊彛 彪娫掆弰屿o起－－這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，本來颶風(fēng)天使我被逼待在家里，但也讓我傾聽到了許多不一樣的動靜。我的頭又轉(zhuǎn)向了窗外，聽到了更多動靜：招牌墜落的“框郎框 郎”聲，車子的.喇叭聲，往常很少聽見的動靜，我今日全都聽見了！颶風(fēng)天里，人們的心境或許會跟著氣候上下崎嶇，我卻仍然靜靜的聽著，不被風(fēng)狂雨急攪擾我清閑的心緒。
隔天一大早，颶風(fēng)已出境，留下一片狼藉，只需看到的人很少不會聯(lián)想到這兒曾遭受颶風(fēng)的侵襲，我卻還有一番感觸，由于，在颶風(fēng)過境這天，我聽見世上許多動靜。
小學(xué)生作文 篇3
說實(shí)話，七年級的科學(xué)我大都靠“死記硬背”這個法寶過五關(guān)斬六將的。然而，進(jìn)入八年級以后，這“法寶”怎么也不聽使喚了，學(xué)起來很不踏實(shí)；幸虧科學(xué)實(shí)驗(yàn)課引起了我的興趣，而使我入門的卻是沈老師手中的粉筆。
上“物質(zhì)的密度”一課時(shí)，沈老師手持粉筆對我們說：“假使這支粉筆的質(zhì)量為8克，體積為4厘米3，那么其密度應(yīng)該是多少？”同學(xué)們紛紛按照公式（ρ=m/v）對號入座，很快便算出粉筆的密度為2克/厘米3。忽然，沈老師“啪”的一聲折斷了手中的粉筆，對我們說：“現(xiàn)在，我把粉筆隨意分成二部分，那么每一部分的密度應(yīng)該是多少？”沈老師把“隨意”這二字的語氣說得特重，還重復(fù)了幾遍。陸陸續(xù)續(xù)有不少同學(xué)說出了答案�！皩�，2克/厘米3！”這時(shí)，沈老師左右二手各握長短不一的粉筆，興奮地說，“因?yàn)樗鼈兌际欠酃P！”從此，“密度是物質(zhì)的屬性，同一物質(zhì)的密謀是不變的”這一科學(xué)知識便在我的心里生了根。后來，我們又做了測定物質(zhì)密度的分組實(shí)驗(yàn)，許多同學(xué)把石塊一分為二，都得出了相同或相近的密度值。
沈老師講到公式的`舉一反三，在用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行推理時(shí)，往往用紅、黃、藍(lán)粉筆依次展示，沈老師手中這彩色粉筆如跳動的音符，形象、生動，使我們學(xué)起來感到既輕松又愉快；沈老師還用粉筆灰泡成懸濁液，與乳濁液、溶液進(jìn)行比較；將粉筆上拋、下落來說明什么是慣性運(yùn)動和重力作用；正倒放置粉筆來比較粉筆對桌面壓強(qiáng)的大小……總之，每一節(jié)每一課，沈老師的粉筆都有妙用。
真是神奇的粉筆！每當(dāng)聽沈老師的課，我總有這樣的感受！
（三）
粉筆的精神非�？少F，它幫助老師把知識傳授給我們，犧牲自己，我們應(yīng)該愛惜粉筆，贊揚(yáng)粉筆。
粉筆非常渺小，長不過二寸，(.)全身上下都是單調(diào)的白色，又細(xì)又長，看起來非常平凡，很不引人注目。
粉筆雖然短小，但是它有無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神。你們看那些小小的粉筆，老師用它們在黑板上寫下了不計(jì)其數(shù)個工工整整的漢字、英文、數(shù)字……使我們獲得了許許多多的知識。它不僅不向我們要過一點(diǎn)絲毫的回報(bào)，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼，它無怨無悔。它就如同我們的老師一樣，天天默默無聞地奉獻(xiàn)自己，把知識傳授給我們。
我們學(xué)校有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認(rèn)為是理所當(dāng)然。下課時(shí)，我們也經(jīng)常在黑板周圍玩耍，有時(shí)也在黑板上亂寫亂畫，有些同學(xué)不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點(diǎn)都不心疼。但是在貧困地區(qū)的學(xué)校，粉筆很少，數(shù)著根用。我看的一部電影《一個不能少》中，那些山區(qū)的教師，很愛惜粉筆，非常短的一只粉筆，他都要用兩個手指夾著，盡可能多寫一個字，如果有同學(xué)把粉筆踩碎了，那就會被老師嚴(yán)厲批評。我校雖然有很多粉筆，但也應(yīng)該珍惜它。
粉筆看似微小，其實(shí)很偉大，我們應(yīng)該愛惜它，贊揚(yáng)它，學(xué)習(xí)它。
小學(xué)生作文 篇4
記得在幼兒園時(shí)老師教給我的第一支歌謠就是“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃萊�！睆哪菚r(shí)起我就特別喜歡小白兔。
今天，媽媽給我買了一只小白兔，看著這歡瑞亂跳的小動物我可高興了。
這是一個可愛的小東西，它渾身裹滿了白色的絨毛，像披了一件雪白的皮大衣，毛茸茸的可好看了，于是我給它起了個名字叫白白。
白白的頭上長著一對大耳朵，一有動靜它就豎起來，警惕地向四下聽著，如果聽到3特珠的聲音，它就會飛快地逃跑。
白白有一時(shí)紅眼睛，像兩碩紅寶石鑲農(nóng)在白玉之中，它的嘴是三姆的，一吃未西三辮都在咀嚼，很有意忍。它的.四肢很發(fā)達(dá)，前腿短后腿長，走起路來一瑞一跳的。人們常說兔子的尾巴長不了，的確如此，在白白的屁股上貼著一朵小絨球，這就是它的小尾巴。
我做完作業(yè)后，撫摸白白那又長又軟的毛，它就乖乖地禪在我的腳下。我拿來胡蘿卜喂它，看著它嚼得津津有味的樣子，我很開心。白白膽子很小，一有什么大的衷動，它就東張西望，發(fā)現(xiàn)情況不妙就拼命逃竄，不再管它的小主人了。盡管如此，我還是十分喜愛它，我特意買來一根紅綢帶系在它脖子上，這一打扮它顯得更漂亮了。
小學(xué)生作文 篇5
鉛筆是我們小學(xué)生最親密的朋友，陪著我們走過好幾個春秋，它可以用來寫字，可以用來畫畫，是我們學(xué)習(xí)的法寶。
今天老師要我們發(fā)揮想象力，說說鉛筆的其它妙用，我們爭先恐后的.敘說，教室里熱鬧非凡。有的同學(xué)說鉛筆可以打鼓，可以當(dāng)搶使，還有的同學(xué)說還還可以當(dāng)玩具，總之五花八門可多了。
接著，老師要我們把鉛筆的妙用表演出來，用擊鼓傳花的方式把鉛筆傳到誰的手上誰就表演，這下把教室的氣氛推向了高潮。
鉛筆第一個傳到林育釹這里，他拿鉛筆放到嘴里當(dāng)煙抽，像個男孩可好笑了。
第二個是錦竟霞，她拿鉛筆放到她拿長長的頭發(fā)上當(dāng)發(fā)夾戴，真有趣。
更有趣的是，白浩于竟然把鉛筆當(dāng)作狙擊槍打。還有王城博他笨手笨腳，拿到了鉛筆傻呆呆地站在那里動多不動，啞口無言，真像一個木頭人。
第五個是張方人，她拿起尺子用鉛筆畫線，真是無聊，三歲小孩都能想的出來，不過這也是迫不得已，不表演不行。
這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，同學(xué)們的想象力和表演力。
小學(xué)生作文 篇6
“你看見，我有一雙隱形的翅膀……”每每聽到這里時(shí)，我都會為那些身殘志不殘的大哥大姐們感到惋惜，他們付出的汗水是我們的三四倍，而我們能做到的，他們也做到了，我們做不到的，他們也做到了，現(xiàn)在身為正常人的`我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種堅(jiān)強(qiáng)呢？
“你看見”
中央十套曾演過一位“無臂琴師”，不知道大家知不知道，這個大哥哥才十九歲啊，正處在青春的花季里啊，卻因?yàn)橐黄鹗鹿什恍沂チ穗p臂，而這個變故并未擊退這位大哥哥的信心，反而是這位大哥哥更加堅(jiān)強(qiáng)。待學(xué)會一些日常動作后，他有了一個更令人驚奇的舉措——學(xué)習(xí)鋼琴！
開始的四個月內(nèi)，這個大哥哥一直為腳不能分叉，音彈不準(zhǔn)而煩惱，四個月后，腳上磨出了一個個水泡，大哥哥還是沒有放棄，還發(fā)明出了腳彈鋼琴的譜子……
在一年的自學(xué)后，大哥哥的琴藝一直飛升，現(xiàn)在比我們正常人彈地還好呢！
“你看見，我堅(jiān)強(qiáng)我還會付出，一分耕耘，就會一份有收獲……”
對呀！在這位大哥哥身上你看見了什么？堅(jiān)強(qiáng)和樂觀？！
“我知道”
在《隱形的翅膀》中，這個小妹妹就是憑著堅(jiān)強(qiáng)而努力地“籃球妹妹”！她失去了雙腿還為了一個夢想——站起來！而努力拼搏著，最終，她感動了全天下的人，人們紛紛解囊相助，安了一副假肢給她。
還有，她雖然失去了雙腿，但學(xué)習(xí)從沒下過第三名！
“我知道，我不如常人一樣健康，但我會堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)為夢而奔跑……”
是�。∩頌榇蟾绱蠼愕奈覀冇兄@強(qiáng)壯健康的身體，為什么就不能學(xué)習(xí)一個小妹妹呢？
堅(jiān)強(qiáng)是一首歌，使人更加自信；
堅(jiān)強(qiáng)是一首歌，給了人一顆堅(jiān)韌的心；
堅(jiān)強(qiáng)是一首歌，告訴我們該怎樣面對生活！
“你看見，我有一雙隱形的翅膀……”
小學(xué)生作文 篇7
放學(xué)了，老師要發(fā)試卷了，當(dāng)發(fā)給我的時(shí)候，我快速地看了眼分?jǐn)?shù)，天哪！我感覺天都要塌了，難過地說：“完了，我又要被打了，我可不想挨打，早知道就多檢查一遍的，竟只考了五十九分。”我背著書包垂頭喪氣地走出了學(xué)校，我看著搖搖擺擺的樹，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在說：“叫你考這么差，你就等著挨罵吧�！蔽已鲋^，看見烏黑的云有的似乎朝我做著鬼臉，好像在嘲笑我呢！路邊的草都低下了頭，我慢慢地走著，心里像是壓了一塊大大的'石頭�；氐郊�，媽媽微笑著說：“你考了幾分呀？”我慢慢吞吞地把試卷交給了媽媽。然后退了幾步，身子縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。原以為媽媽要打我，沒想到媽媽伸手拍了拍我的肩膀說：“要努力。”我連忙拿著試卷，不敢說話，來到房間，我推開窗戶，窗外的星星一閃一閃的，像是在眨眼睛，那窗外皎潔的月光像是給大地穿上了一件衣服，我拿起筆認(rèn)真地改了起來……
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