怡然自樂作文3篇【熱】

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的怡然自樂作文，希望能夠幫助到大家。

怡然自樂作文1

　　初三生活忙碌而又充實，緣于北京秋天的景，讓我偶有怡然自樂之情。

　　九月初始，為了應(yīng)對中考體育，進入初三運動強度明顯增加了。功課緊張，體育課也十分倦累，可謂是“身心俱�！�。所以當(dāng)時我十分煩膩體育課，常耍小聰明不配合訓(xùn)練。望著認真跑步的同學(xué)們氣喘吁吁的樣子，當(dāng)時的我還帶著一絲輕諷。如今想來，我那時的確是太“聰明”了。

　　直到有一天，在體育課逃避訓(xùn)練的我被閃過的陽光晃了眼睛。我抬頭望：藍天像極了一匹干凈的綢緞，云彩猶如朵朵小白花點綴地繡在這絲綢上，十分和諧。太陽射下一道光，從繁盛的'綠葉中插縫滑下來，仿佛是一根被繡娘忘記的金絲線，調(diào)皮地蹦跶下來，落在地上泛著金光。霎時，那一根金絲線又不知道跑到哪里玩樂了。我想追尋，張望，揚起嘴角：“嗯哼！”原來是躲在串串金黃的銀杏葉后面呢！

　　被眼前美好景象調(diào)和的好心情令我十分愉悅，心中油然而生怡然自樂之情。投目那些氣喘吁吁跑著步的同學(xué)們，我本以為他們個個會愁悶著臉，卻不想他們竟也是微笑著，難道跑步也很愉快嗎？我?guī)е�好奇，同他們跑了兩圈�?/p>

　　情由景生，怡然自樂，感覺可真是舒服��！跑起來更帶著秋日的微風(fēng)，輕輕的、柔柔的，倏然地又緩緩拂過你臉龐。跑道旁秋意颯然：帶著孩子氣的初秋嫩綠，那是年輕的灌木正經(jīng)秋風(fēng)洗禮；踢球的少年在綠茵地上奔跑，一棵棵草也隨風(fēng)搖曳彌漫著快樂的氣息；挺拔的松柏是仍傲然挺立著深綠，他是成熟而堅定的。閉上眼睛奔跑如同有秋風(fēng)嬉戲，睜開又見身旁的樹木花草向身后調(diào)皮地倒退。

　　在這秋日世界滋潤中跑過幾圈，雖滿身大汗淋漓又氣喘吁吁，但我卻一點都不感覺著累。倒是有種與故友重逢的親切，踏進世外桃源的欣喜與輕松。看著這藍天、白云、陽光、樹植以及感受著微風(fēng)，我想，我愛的就是這北京的秋。我樂的就是北京秋日的景！

　　自那天后，我每日堅持著跑。從綠色滿目跑到落葉紛黃，初秋的綠意被十月的黃色覆蓋，照樣也是美麗而溫柔的。

　　賞景也得其樂。我樂就樂這北京秋天的美景。

怡然自樂作文2

　　一個老人，靜坐在碧水藍天下，手中的魚竿一抽一放的揮動著，在天邊劃出一道長弧線，就像老人的嘴角一樣。

　　我在那年秋天山湖邊遇到了它。沿著山腳下的泥土路向前，兩側(cè)的山漸漸向旁擴開，就到了那湖。我下了車。

　　深吸一口氣，靜謐山林，被山谷中鳥兒那似玉相碰發(fā)出的清脆叫聲呼應(yīng)，點綴得更有一番風(fēng)味。清洌的湖水與蔚藍的天空相接相融，映在湖面上的朵朵白云毫無波瀾，輕輕地飄著，蕩著我的'心也一同變得柔情寧靜。沿湖面望去，這才看到一個蹲坐在湖邊的老人。他實在太像身旁那巨石了，以至于當(dāng)他的手揮起手中的魚竿，我才注意到他。我被老人的動作吸引，于是放輕腳步走上前，也靜坐下看著。老人揮竿時我注意到：他的雙手發(fā)黃發(fā)黑，關(guān)節(jié)與手掌也因長期握竿磨出了一道道印和繭子。我看著這雙手和飽經(jīng)風(fēng)霜的兩頰，不由得心生一絲敬意。因為即使歲月給他留下滄桑印記，也沒能抹去他臉上那淳樸真實的笑容。他又揮竿了。

　　那動作連貫又圓滑，有力卻不失技巧。仿佛每揮一下都在做一幅藝術(shù)品。如今誰還會有這樣的閑志，把如此平凡普通的動作做到這樣極致？云層中的太陽不知何時探出了頭，陽光透下來灑在了湖面上，更加刺眼了。忽然我注意到，老人的勾上空無一物，什么餌料也沒有。我以為是他忘記了，可第二次還是沒有掛任何東西。我感到十分驚訝。第三次，第四次都是如此。終于我忍不住了�！盃敔�，為什么不掛餌料呢？這樣永遠也釣不到任何魚啊�！睆脑缟系浆F(xiàn)在，老人始終沒有釣上任何東西。老人回過頭，用粗糙的手撓了撓頭，呲牙向我笑：“誒呀，忘記把餌料帶來啦，真是越來越糊涂哩�！蔽腋械绞�分不解�！澳菫槭裁床蝗ト�？釣不來魚，這樣干坐著能有什么樂趣�！崩先诵α诵�，什么也沒說，只是繼續(xù)揮動著沒有餌料的魚竿。我感到不可理喻，甚至覺得他是個老瘋子，便什么也不說了。“再等等，會有大魚的�！蔽衣牭嚼先肃�喃地說了一句，但沒有回答。

　　午后秋風(fēng)朔朔，竟似吹醒了山間所有色彩。頓時山花彩葉漫天飛舞，就像天上的第二個晚霞。我驚呆了。老人看著我的表情，靜靜地笑了�！按篝~上鉤了�！�

　　我在釣魚，而老人釣得卻是晚霞。我收獲魚，而老人收獲的，卻是內(nèi)心的平靜與胸懷�！包S發(fā)垂髫，并怡然自樂”。我的樂在于收獲那實在的“魚”，而老人的樂，卻在于山水，在于心靈。

　　一個老人，靜坐在彩霞落葉中，手里的魚竿揮動著，劃出了一道美麗的曲線，劃出了老人的笑容。

怡然自樂作文3

　　無數(shù)縷金色的陽光照在筒子樓頂上，可能由于在巷子邊上的緣故，顯得格外顯眼。

　　樓前有一個小秋千，我看了一眼就愛上了它。

　　懷著好奇心來到秋千旁，緩緩的坐上去，搖啊搖，那美妙的弧度，伴隨著縷縷清風(fēng)揮灑著一絲愜意。此時，不知從哪飄來一段琴聲，悠揚而又美妙，琴聲中，喧囂急躁的心漸漸寧靜。

　　順著琴聲，走到筒子樓門前，一步步的走上臺階，琴聲也愈來愈近了。那是一位老先生，他坐在中央的椅子上，手里抱著一把古琴，整個身子都隨著那怡然的琴聲搖擺。筒子樓是用竹子建造的，沿著圓環(huán)狀的墻壁走，你能看見許多高人的照片，伴隨著一抹竹香，傾聽著悠揚琴聲，自是有品不盡的絕世風(fēng)骨，道不夠的愉悅滿足。

　　老先生見我走了進來，便停止了演奏，和藹的目光，淡淡一笑，尋常不過地問了幾個問題，便又開始彈奏了起來。我與老先生，從這時便開始了一段深厚的感情。他古琴彈的很好，雖人已蒼老，但琴聲雄渾而優(yōu)雅，大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，我不禁沉醉，有時又自失在這樣的聲音里。

　　老先生破格收取了我這個入門生。經(jīng)常，他會問我為什么來學(xué)琴，我總會說為了掌握一門技藝呀。每次說完，他都是笑而不語。于是，一老一小，奏著古琴，日子匆匆消逝在流水般的琴聲里。

　　那是初三前的最后一次古琴課，一段悠揚和諧的`合奏之后，老先生目光恬淡，指著墻上的一幅字對我說：“看到那幅字了嗎？”原來是那幅掛在竹樓上的“怡然自樂”呀！……“這古琴呀，它不能當(dāng)飯吃，也不能賺錢花。可是彈起它來，就是高興啊，這才是古琴之趣啊，孩子，慢慢體會，啥事兒都是這么個理兒……”美妙的琴聲又想起，老先生雙目微閉，一絲微笑掛在他的嘴角，他老人家又回到了他的世界里。

　　臨近中考，我也好幾個月沒見到老先生了，但他的話我總是記在心上，于是，枯燥的復(fù)習(xí)、沉重的中考都有了不一樣的感覺。朝而往，暮而歸，學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，而樂亦無窮也。

　　一次偶然的路過，我又回到了那個地方，金燦燦的陽光被樹蔭遮住。走進筒子樓，里面沒有什么人，顯得格外破敗，估計是老先生搬走了吧！等等，那幅字畫還在。就在那一剎那，什么東西從我眼角悄悄滑落，滴在這片“土地”上，慢慢散開，我想我一定是想起了心中的那個銘記。

　　一陣琴聲飄過，那種怡然自樂的感覺又從心中散發(fā)出來。

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