雨中的孩子作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的雨中的孩子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

雨中的孩子作文1

　　窗外的雨，淅瀝瀝地下著，我看了看手中深藍(lán)色的傘，又陷入了深深的回憶之中……

　　那是一個(gè)晴朗的下午，兩個(gè)少年互相對峙著，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。我動(dòng)了動(dòng)嘴角，突然指著對方破口大罵起來：“姓張的，你要老老實(shí)實(shí)地向我道歉，咱們今天這事就算了結(jié)了，但你要……我就把你………”“哼，我打不過你，跑也該跑過了吧�！睆堉羌无D(zhuǎn)身便跑，我快步緊追。

　　誰知老天爺不高興，追著追著，突然下起了雨來，“哼，要不是下起了雨，我定把你五馬分尸，碎尸萬段�！蔽彝Ａ讼聛�，對著雨中逃跑的背影說道。

　　我正欲從包側(cè)抽傘離去，無奈，那傘卻不知去哪了，我只好狼狽地東躲西藏，以求避雨。我在回家的路上想著，慘了，弄丟了傘，搞不好還會(huì)一頓訓(xùn)斥，說不定還有個(gè)“竹片炒肉”吃呢，還是找個(gè)借口搪塞過去吧，不然，今晚有我苦吃的！

　　正在這時(shí)，一個(gè)小孩跑了過來，對我說：“大哥哥，這是你的'傘吧，奶奶叫我過來還給你。剛才你的傘棹下，奶奶看到你跑遠(yuǎn)了，正好天又下大雨，我們就暫時(shí)借用了你的雨傘，現(xiàn)在還給你。謝謝！”

　　我一看，啊，那不正是我的雨傘嗎？我驚喜地抺了把臉上的雨水。

　　我欣賞他拾金不昧的秉性，更贊賞他不論艱辛也要有借有還的品德�！靶〉艿埽�現(xiàn)在雨也挺大的，我送你回家吧！”

　　雨中，耀眼的車光照著一大一小的兩個(gè)身影，看著他們緩慢前行。

雨中的孩子作文2

　　有一個(gè)孩子，在風(fēng)雨中回家。

　　那天，烏云密密麻麻，最終下起了大雨。放學(xué)了，他自己要走回家，我冒出了一個(gè)壞念頭，要跟在他的后面，他的雙手顫顫巍巍拿著他的那一把大傘，走在馬路上。突然一輛車飛快地從他身邊駛過，積在路邊的小水堆“濺”了起來，水花濺到那小男孩的身上，他看了看他的新衣服，傷心極了，“那可是新衣服啊，媽媽知道了一定會(huì)生氣的�！毙∧泻⑾�。水花，一個(gè)無情的殺手，傷害了一個(gè)幼小的心靈。

　　小男孩繼續(xù)向前走，只不過是他低下頭，無精打采地向前方走去，眼角閃過一串眼淚，不知怎的，好像眼淚模糊了他的視線，他一腳踩空了，跌倒在濕漉漉的地上，他的傘也落到地上，雨水無情的打在他的身上，就像一把把刀片割在他弱小的身軀上，留下一道道傷疤，他的膝蓋流出了鮮紅的血，我真的好想上去看一看，可是我沒有，轉(zhuǎn)念一想，說不定這次磨煉就能讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。但我還是心軟了，快速走上前去扶他起來，可是他甩開我的手，努力站起來，一步一步的繼續(xù)向前走，我呆呆的'站在原地，望著他遠(yuǎn)去的背影，腦海里浮現(xiàn)出剛才的畫面，一遍又一遍。

　　最后他堅(jiān)強(qiáng)的回了家，全身濕透了。這濕透的背影消失在雨幕中，我在雨中佇立，久久難以離去。這，教會(huì)了我許多道理。

　　這就是他，那個(gè)風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

雨中的孩子作文3

　　今天早上，小明在收音機(jī)里聽見了天氣會(huì)晴轉(zhuǎn)陰，請人們帶雨傘出街。于是，小明就帶著雨傘上學(xué)了。在路上，小明遇到了小軍。頑皮的'小軍說：“小明，看看，太陽光多么猛烈啊，你還帶雨傘，是不是傻了呀！”小明說：“今天收音機(jī)說又雨，提及人們帶雨傘�！毙≤娺�是不相信，小明就不理小軍了。

　　小明走著走著，突然，一陣風(fēng)吹過，像要下雨了。不一會(huì)兒，只見黃豆般的雨滴從天空中落下來，于是，小明快快大開雨傘。喲，那是誰呀？跑得這么快，原來是小軍。小明喊：“喂，小軍，我遮你吧！”小軍只忙著跑，沒聽見小明在喊他。小明只好追上去：“誒，小明，我遮你。”小軍說：“你剛才不生氣嗎？”小明說：“不生氣，因?yàn)槲覀兪呛门笥�。�?/p>

　　跑著跑著，突然，小軍摔了一跤，腳扭傷了。于是，小明背起小軍去上學(xué)，明明是下雨天，小明還在流汗，因?yàn)樾∶鲗?shí)在太累了，但是他沒有放下小軍，因?yàn)樗�是一個(gè)做事有始有終的人。

　　小明把小軍背到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，老師跟小軍包扎傷口，小明就給小軍講了許多道理，還要小明以后要注意天氣，要不然，沒帶雨傘就糟糕了。小軍說：“很感謝你！”小明說：“不用謝，這是我應(yīng)該的�！�

　　從此，小軍和小明就成為了好朋友。

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