(優(yōu))優(yōu)秀成長(zhǎng)作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
爸爸告訴我：“美德就是財(cái)富。”
老師也說：“每個(gè)小學(xué)生都要爭(zhēng)做美德少年�！�
華夏五千年，中華民族的美德經(jīng)過代代傳承，歷經(jīng)時(shí)代的考驗(yàn)，得到不斷的完善。變成了今天的中華傳統(tǒng)美德，她包括很多方面。一代代的中國(guó)人，在各方面都得到了廣泛的教育。對(duì)我們小學(xué)生來說，弘揚(yáng)美德才是我們成長(zhǎng)中的必需品，才能讓我們真正的`幸福成長(zhǎng)。
在我還更小的時(shí)候，媽媽就教我一些做人的成語，孔融讓梨是最記憶深刻的�？兹谑切€┯械赖�，值得我去學(xué)習(xí)的。在一年級(jí)的時(shí)候，我就常幫爸爸媽媽洗碗了。并學(xué)習(xí)自己洗小件衣物了，還自己整理房間。從小就禮貌待人，常常向長(zhǎng)輩問好，在小區(qū)里是個(gè)很讓人喜愛的小朋友。樓下有個(gè)在小區(qū)打掃衛(wèi)生的朱奶奶常夸我，說韓昕宇真是個(gè)“小大人”。上二年級(jí)了，我的爸爸媽媽在南集中學(xué)上班，我媽媽晚上每天回家照顧我的生活、學(xué)習(xí)，有時(shí)候太累了，我就幫媽媽捶背。爸爸上班忙，常值周不在家，我常跟爸爸說自己會(huì)照顧媽媽的，要爸爸放心，叫爸爸在學(xué)校保重身體。
百善孝為先，自從上三年級(jí)以來，我在很多方面都取得了顯著的進(jìn)步，尤其是識(shí)字的增多，書讀的也多了，經(jīng)常讓爸爸買一些課外讀物，有很多是孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，我受益匪淺，充分認(rèn)識(shí)到了這是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。生活中的點(diǎn)滴都體現(xiàn)了對(duì)長(zhǎng)輩那份真切的孝敬之心。周末去爺爺、奶奶家時(shí)，我總是耐心聽從爺爺、奶奶的教育。有好吃的，我總是先讓爺爺、奶奶吃，然后再自己才吃；吃飯從不挑食，也不掉一粒飯，總是把碗里的飯吃得干干凈凈，是媽媽的好榜樣。媽媽有時(shí)碗里會(huì)有剩飯，我總是告訴媽媽，長(zhǎng)成一粒米要五斤水。非要媽媽吃完才完事。飯前主動(dòng)擺放餐具和桌椅，幫爸爸拿筷子。
我是一個(gè)懂得感恩的學(xué)生。在學(xué)校，是老師得力的小助手。老師交給的工作，都能認(rèn)真去做，用心去做。
“百行萬善孝為先，當(dāng)知孝字是根源”孝敬其實(shí)很簡(jiǎn)單，平平凡凡才是真。讓我們的每個(gè)學(xué)生都做個(gè)感恩孝敬的孩子，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
朋友，如果你是一個(gè)珍愛生命，熱愛生活的人，那么就請(qǐng)你遵守交通規(guī)則吧。交通安全—就是生死問題。一旦不遵守交通安全規(guī)則，就有可能頃刻間被死神奪去寶貴的生命，這對(duì)于你的親人來說，是多么殘酷的事呀。一旦走上不歸之路，你那原本溫馨的家庭，從此家破人亡，你不遵守交通規(guī)則，死了就死了，死的輕于鴻毛，可是留給親人的.卻是沉重的打擊，令你的親人痛不欲生，你可就成了千古罪人，家人也因你而痛苦一生，你好受嗎？
交通事故是那么的可怕，一剎那間，就奪走了一個(gè)寶貴的生命�，F(xiàn)在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時(shí)交通事故也越來越多，每年，有多少寶貴的生命被奪走，有多少個(gè)幸福溫馨的家庭被破壞，有多少人要失去親人了。
因此，我們作為一名合格小公民，應(yīng)該做好宣傳工作，進(jìn)一步增強(qiáng)每個(gè)市民的遵守交通法規(guī)的意識(shí)，養(yǎng)成的良好文明交通行為習(xí)慣。努力營(yíng)造“車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓人，讓出一份友愛”。如果我們每個(gè)人的心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多很多悲慘的交通事故。讓交通規(guī)則在人們心中生根吧，讓我們牢牢記住是珍愛生命！
朋友們，讓我們自覺遵守交通規(guī)則，從“不闖紅燈不越線，文明行車、文明乘車、文明行走”做起，努力營(yíng)造“行文明路、開文明車、做文明人、建文明城”的濃厚氛圍，讓我們積極促進(jìn)城市交通秩序明顯好轉(zhuǎn)的美好心愿始于“足下”，讓“以遵守交通法規(guī)為榮，以違反交通法規(guī)為恥”的文明交通風(fēng)氣，伴我們茁壯成長(zhǎng)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)，這貌似是一個(gè)很深?yuàn)W的話題。好似一個(gè)戴著面紗的少女，永遠(yuǎn)也不想揭開。成長(zhǎng)是什么？不是你長(zhǎng)得有多高，不是你的眼睛有多大，也不是你的飯量有多少，而是心理上的成熟，以我拙劣的文筆根子還描述不出成長(zhǎng)的奧妙，舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例就一目了然啦！
成長(zhǎng)是什么？是一次學(xué)會(huì)。去年，我學(xué)騎自行車，看著別人騎得那么輕松，可是自己騎起來好難��！我本來平衡力就不好，所以，一騎上去，東倒西歪，完全不聽使喚。我曾經(jīng)有一度要陷入絕望了，甚至認(rèn)為，我這輩子都不可能學(xué)會(huì)騎自行車了。但是媽媽對(duì)我說了一番話，“如果你總是這樣懦弱，你能干成什么事？就不說什么大事了，連學(xué)習(xí)騎自行車的勇氣都沒有，你又能做好什么呢？”我重新鼓起勇氣，登上了自行車。最后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，雖然說摔過不少大跟頭，但是我還是掌握了一項(xiàng)技能。這，就是先苦后甜的成長(zhǎng)�。�
成長(zhǎng)是什么？是一次明白。去年夏天，參加夏令營(yíng)，我見到了一個(gè)個(gè)天真活潑的孩子，他們不論是十七八歲還是五六歲，一個(gè)個(gè)都把《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟。他們?cè)陲埱白龆\告，感謝任何人，告訴自己“加油”，而且肯定會(huì)把碗里的飯吃得干干凈凈的……《弟子規(guī)》到現(xiàn)在，已經(jīng)有三百多年的歷史了，可以說也是中華文明的一種體現(xiàn)�？墒�，問問自己，問問自己身邊的人，有幾個(gè)人會(huì)背？就不說別人了，我自己，一個(gè)即將上初一的學(xué)生，連《弟子規(guī)》的第一章節(jié)都背不下來。飯前禱告就不要再說下去了，吃個(gè)飯拖拖拉拉，何談感恩？不剩點(diǎn)碗底子都是少有的事。他們還都是孤兒，和他們比一比，我們輸?shù)煤軓氐�。但是生活的環(huán)境，我們卻贏得毫無懸念，就像灰姑娘和公主的區(qū)別，就像蜂蜜與苦瓜的區(qū)別，就像一輛老舊的自行車和一輛嶄新的寶馬的區(qū)別，這，是一次對(duì)比的成長(zhǎng)��！
成長(zhǎng)，是一次突破。去年我考舞蹈八級(jí)，這是最不好考的'一級(jí)，要是將來高考走專業(yè)的話，有八級(jí)證書足夠了。八級(jí)是最關(guān)鍵的一級(jí)，為了考過八級(jí)，我更加努力，更加刻苦。首先，柔韌度，這個(gè)我是基本沒有什么問題的，我應(yīng)該更努力的是組合。參加完夏令營(yíng)，我明白了許多許多，明白自己要更加努力，明白自己不能光在嘴頭說說。舞蹈等級(jí)考試分AB題，A題和B題都是六個(gè)組合。我這個(gè)人，學(xué)舞蹈動(dòng)作的時(shí)候就很不記動(dòng)作，比如這節(jié)課我學(xué)會(huì)了，時(shí)隔一周，第二節(jié)課就差不多忘了近一半。從二零一五年十一月到二零一六年十一月，整整一年，我付出了汗水、淚水，經(jīng)歷過的辛苦、挫折，在考級(jí)那天，全部化為我做好每一個(gè)動(dòng)作的動(dòng)力。每一個(gè)豎叉，每一次下腰，我都當(dāng)成是一次嚴(yán)峻的考試，生怕這次考不過去，一年的努力就白費(fèi)了。我從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)舞蹈，到今年，已經(jīng)六年了，六年��！不就為了這一次考級(jí)嗎？不就為了有一個(gè)專業(yè)證書嗎？考級(jí)那天，我跳得比往日更有自信，最后，甲的好成績(jī)告訴我，我這么多年來的努力沒有白費(fèi)！
在成長(zhǎng)中，有一個(gè)又一個(gè)的坎坷與困難，有勇氣去面對(duì)，才會(huì)讓自己的未來更美好。有毅力去堅(jiān)持，才會(huì)讓自己的未來更有展翅高飛的空間。有膽量去嘗試，才會(huì)收獲更多！只有經(jīng)歷過磨練，才會(huì)感覺到成長(zhǎng)的酸甜苦辣，才會(huì)得到進(jìn)步！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
看著餐桌上香噴噴的豆芽，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問，豆寶寶是怎樣生長(zhǎng)的？我決定要用事實(shí)見證它的成長(zhǎng)！
那天晚上，我把精心挑選的黃 豆 放到一個(gè)透明的玻璃杯里，倒上適量的水，然后仔細(xì)觀察起來。一顆顆黃豆圓溜溜的，就像一個(gè)個(gè)可愛的小花貓?zhí)稍诒永�。過了一會(huì)兒，光滑的黃豆表面起了一些“皺紋”，問了姐姐才知道這是黃豆在喝水，等它喝飽了“皺紋”就會(huì)消失了。果然，到了下午，我再去看它的時(shí)候，黃豆比原先大了一倍，“皺紋”也不見了，原來它是喝飽了。
第二天，我一起床，急忙去看我的小黃豆。當(dāng)我看到它時(shí)，大吃一驚，水變渾濁了，還有一股臭味兒，我趕緊換了水，驚奇地發(fā)現(xiàn)在黃豆的.肚臍上起了一個(gè)鼓鼓的包，媽媽告訴我這是黃豆的胚芽�？磥砦业男↑S豆要長(zhǎng)大了！我把一塊濕布蓋在黃豆上等著它慢慢長(zhǎng)大。
第三天一大早，我跑去看黃豆，小黃豆長(zhǎng)芽了，黃黃的、嫩嫩的，緊緊靠在黃豆上，就像黃豆的小辮子，十分惹人喜愛。這些小黃豆一天天的變著。瞧，昨天還留著羊角辮的黃豆，今天又長(zhǎng)了許多，有的有兩三厘米高了。我讓媽媽給我做豆芽菜可真香啊！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
我們的小學(xué)生活，生活在明媚，柔和的陽光下�？鞓返某砷L(zhǎng)。在陽光下實(shí)踐，玩耍，一次次的吸取經(jīng)驗(yàn)。與同學(xué)老師父母在一起，心情無論何時(shí)何地都是陽光般燦爛。在春天，與同學(xué)在燦爛的陽光下踏青。在夏天，與朋友在毒辣的陽光下玩耍。在秋天，與老師一起在溫和的陽光下賞楓葉。在冬天，與姐妹在溫暖的陽光下堆雪人。
還記得去年暑假時(shí)，包公園講解員訓(xùn)練。當(dāng)我被選上時(shí)，興高采烈，若不是老師在場(chǎng)，我早就歡呼雀躍，繞地球一圈了。暑假終于慢吞吞的向我們走來，我與馬文慧一起來到南門小學(xué)，這火辣辣的陽光，為我更添了一份激情�？匆娔祥T小學(xué)偌大的會(huì)議室，和同學(xué)老師嘴角上洋溢著的微笑，我一定要做一名合格的講解員。我們經(jīng)過一天又一天的.精心準(zhǔn)備，用心的學(xué)習(xí)，大家終于可以去包公園實(shí)習(xí)了。同學(xué)們都躍躍欲試，而卻在為背不好稿子發(fā)愁，馬文慧他們立馬來幫助我，教會(huì)我葵花寶典。我收獲了這一縷溫馨的陽光，它朋友給予我的，在成長(zhǎng)中離不開朋友的幫助。而在實(shí)習(xí)中，我一次又一次的將稿子背錯(cuò)，好像跟我有仇一樣。當(dāng)我第n次紅著臉看著老師時(shí)，己經(jīng)做好接受一頓狂風(fēng)暴雨時(shí)。老師卻一臉微笑的給我指正錯(cuò)誤。我又收獲到一縷陽光，它是老師給予我的。當(dāng)我開始講解時(shí)，心像壓了一塊大石頭，手心全是汗。媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)我，為我加油。舒緩我緊張的心靈。我又收到了一縷陽光，它是父母給予我的，在成長(zhǎng)的道路上離不開父母的精心照顧。
我成在陽光下道路，去感受著不一樣的世界，在快樂中成長(zhǎng)，記得那一次美妙的陽光。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
無數(shù)次徘徊，無數(shù)條足印，那一個(gè)個(gè)被香樟樹葉茂密了的夏日，那一條條被爸爸的愛朦朧了的小巷，青春就在這些閃亮的日子里漸漸逝去，而我就這樣慢慢長(zhǎng)大。
黎明微光，濃了情思，回首自纖纖。
兒時(shí)的小巷，天微亮，霧氣氤氳。遠(yuǎn)處整齊的麥田，空濛的山色在清亮的雞鳴聲中隱隱欲動(dòng)。父親與我，一前一后，漫步在田間小路。幼小的我跟在后面，快活的踩在父親的足印里。清晨微露送來絲絲涼意，但踩在父親的足印里，腳底心里不由涌起暖意。
我總對(duì)父親說：“爸爸你看！我穿著你的足印呢！”父親笑了，也總會(huì)摸摸我的頭，點(diǎn)一下小鼻尖：“你這小丫頭�！边@大手拉小手的畫面深深定格在被香樟的綠淺淺朦朧的黎明。
一陣清爽的風(fēng)吹來，夾雜著香樟的清香，恬淡悠長(zhǎng)。我和父親緩緩走過這條小巷，留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的，大小不一的足印。于是，兒時(shí)的歲月就在這樣悠長(zhǎng)的.記憶力流過，而我在其中慢慢長(zhǎng)大。
大一些后，我愛上了飛行的感覺。常吵著嚷著，讓父親托著我，騎在他的脖頸上，感受著父親的強(qiáng)壯和清風(fēng)送來的香樟清香�！皼_呀！”這時(shí)那時(shí)，我總對(duì)爸爸說的。他也會(huì)聽話地向前沖，聽著我在頭上的興奮大叫，嘆道：“該吃少點(diǎn)啦�！眳s總被我狠狠“修理”一頓。往后，我會(huì)鬧著下來，看著父親留下的足印。這比往常深了許多的足印，是我和爸爸共同創(chuàng)造的。小巷深處，香樟樹上泛著點(diǎn)點(diǎn)熹微的光，迷離了父親與我的步伐，迷離了漸漸消失在小巷盡頭的足印，也迷離了不時(shí)傳來的歡聲笑語。
后來的小巷，爸爸送我去參加鋼琴比賽，往常走了一千遍一萬遍的小巷，卻不再堅(jiān)定。下意識(shí)回頭，看見香樟樹下爸爸的身影，朝我揮了揮手，做了個(gè)只有我倆才懂的“加油”！卻不再向前陪著我。我愕然，望著遠(yuǎn)處的爸爸和香樟，香樟送來的沙沙聲仿佛夾雜著父親的鼓勵(lì)，都在告訴我：我該長(zhǎng)大了。
時(shí)間在剎那間停止流轉(zhuǎn)，陽光從云層的縫隙間點(diǎn)點(diǎn)傾瀉，鋪滿整條小巷，爸爸面帶微笑，在巷的那頭，點(diǎn)綴了整個(gè)世界。而整條小巷留下的只有一串單薄的，只屬于我的足印。雖然兒時(shí)足印已不再，但我明白，哪怕往后的路我只能留下自己的足印，爸爸都會(huì)一直做我身后的后盾，給我力量，助我成長(zhǎng)。
再次循著記憶的衣角，來到舊時(shí)小巷。那株茂密的香樟依然屹立在小巷深處，不敗。我回憶著小時(shí)我和父親走過的道路，回憶著我的成長(zhǎng)，而那印象中的足印，會(huì)在往后的將來引領(lǐng)我就成長(zhǎng)。
我就這樣隨著爸爸的足印慢慢長(zhǎng)大。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)是天上無憂無慮的一片純潔的白云，成長(zhǎng)是一杯醇美的茅臺(tái)酒，成長(zhǎng)是一片漂游在湖上的小舟，成長(zhǎng)又像是一輪初升的紅日。然而，白云也會(huì)有消散的時(shí)候，在細(xì)細(xì)品嘗美酒的同時(shí)，不免會(huì)有一些苦辣，而小舟和紅日，會(huì)在風(fēng)光之后，各自收帆和落下。
上幼兒園的時(shí)候，不管我提出什么樣的要求，只要是合理且在大人們的底線之下的，他們都會(huì)極其爽快地滿足我的要求，可是自從進(jìn)入了小學(xué)的校門，大人們即使會(huì)答應(yīng)，也只是在完成他們布置一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，才會(huì)勉為其難的同意。有的時(shí)候，我為他們的不守承諾而大為惱火時(shí)，爸爸卻拍著我的肩膀，語重心長(zhǎng)地說：“這叫計(jì)劃不如變化��！”
大人們不僅在生活上對(duì)我管理苛刻，在學(xué)習(xí)上也對(duì)我毫不放松，每當(dāng)我做完了作業(yè)，正要放松一下時(shí)，媽媽總是趕過來，把我喊過去，一個(gè)個(gè)檢查她布置的每一項(xiàng)作業(yè)，可是改完了，一句句令我失望的話語總會(huì)回蕩在我耳邊，：“過來再做一課時(shí)�！蔽抑缓眠~著沉重的腳步，走向那一片茫茫的書海。
不僅如此，上了五年級(jí)之后，他們就再也不許我碰一下手機(jī)，就連查一項(xiàng)作業(yè)，也要在大人的監(jiān)視下完成，這導(dǎo)致我和同學(xué)們出現(xiàn)了極大的'“代溝”，我不懂他們現(xiàn)在談?wù)摰脑掝}，有時(shí)甚至因?yàn)橐粋�(gè)游戲人物與現(xiàn)實(shí)人物的不同而爭(zhēng)得面紅耳赤。
看著這一個(gè)個(gè)如山的煩惱，我左思右想，又重新恢復(fù)了信心。正是這煩惱，使我認(rèn)識(shí)了生活，懂得了生活的艱辛，學(xué)會(huì)了如何克服困難，組成了這個(gè)精彩的真正的人生。
【優(yōu)秀成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
(優(yōu)秀)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文07-19
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文10-15
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10-15
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文【優(yōu)秀】10-27
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文(優(yōu)秀)10-30
（優(yōu)秀）優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文10-12
【優(yōu)秀】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)的作文10-19
[優(yōu)秀]優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10-17