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“浮力”的奧秘作文實(shí)用【11篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的“浮力”的奧秘作文，歡迎大家分享。
“浮力”的奧秘作文1
同學(xué)們，看過(guò)實(shí)驗(yàn)嗎？做過(guò)嗎？知道原理嗎？哈哈，我就說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！
一天，老師拿了一雙筷子，一個(gè)雞蛋，一個(gè)水杯和一袋鹽。我們看了議論紛紛，老師拿這些東西干什么？這次是要給我們吃雞蛋湯嗎？老師看見(jiàn)我們疑惑不解，便說(shuō)：“我們要做一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。”我們聽(tīng)了，才恍然大悟。
開(kāi)始了，老師將一大半水倒入杯里，然后又把雞蛋放進(jìn)水里。我便想著：這有什么好看的！可是老師又拿起了鹽袋，倒入了水杯里，然后攪拌，可是也沒(méi)有動(dòng)靜。怎么回事�。坑械�'同學(xué)竊竊私語(yǔ)；有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地看著；還有的同學(xué)疑惑不解。
于是老師笑了笑，又拿起眼袋，繼續(xù)往杯子里倒鹽。接著奇跡發(fā)生了——雞蛋浮起來(lái)了。像剛發(fā)芽的小草，探出了小腦袋，看看五彩繽紛的世界�！巴郏蒙衿嫜�！”同學(xué)們異口同聲道，我心里也暗暗高興。
看著看著，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人想不到的事：雞蛋上竟長(zhǎng)了毛！不過(guò)我還不確定是不是毛，就走進(jìn)一看，原來(lái)是鹽�。〈藭r(shí)雞蛋真像一個(gè)穿大毛衣的女子。
“那雞蛋會(huì)浮起來(lái)的原理是什么呢？”老師問(wèn)道，看我們一惑不解的樣子，便笑瞇瞇地說(shuō)：“在水里加鹽后，水的密度變大，浮力也變大了，雞蛋就浮起來(lái)了�！蔽覀兟�(tīng)了才恍然大悟。
你們知道這個(gè)原理了吧？我估計(jì)你們聽(tīng)了我的話(huà)，腦子里一定會(huì)出現(xiàn)那個(gè)場(chǎng)景的！
“浮力”的奧秘作文2
今天下午，老師在講臺(tái)上擺了幾件物品：一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子、一個(gè)口較寬的空杯子、一個(gè)生雞蛋、一雙筷子和一袋鹽。我們看見(jiàn)了便議論紛紛起來(lái)：“老師，今天是不是要做實(shí)驗(yàn)呀？”老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。”
實(shí)驗(yàn)第一步。老師把裝滿(mǎn)水的杯子中的水倒入口較寬的杯子里，并用大拇指和食指輕輕地捏住雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放入水中，雞蛋像失控了的'潛水艇，往下沉，沉入水底，一動(dòng)也不動(dòng)。
第二步，放入少量的鹽。老師拿起鹽袋在水中倒了一點(diǎn)鹽，然后用筷子攪拌了一下。雞蛋搖搖晃晃地，像一個(gè)喝醉了酒的大漢�？刹坏揭粫�(huì)，又懶洋洋地沉了下去，去“睡大覺(jué)”了。
第三步，放入大量的鹽。老師再次拿起鹽袋，向水中加入大量的鹽，只見(jiàn)鹽像小雪花一樣落入了水杯中。老師又用筷子攪拌，有一位同學(xué)第一個(gè)看到了雞蛋浮了上來(lái)，說(shuō)：“看！雞蛋浮起來(lái)了！”同學(xué)們“呼啦”一聲，一個(gè)個(gè)腦袋都往前湊，看得更清楚。雞蛋真的從水面探出了頭！
最后，老師告訴我們實(shí)驗(yàn)的原理：在清水中加了食鹽，水的密度變大，浮力也跟著變大，雞蛋就浮起來(lái)了。
這次實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！
“浮力”的奧秘作文3
今天下午，我們?cè)诮淌依锟吹嚼蠋熌昧嗽S多東西：一枚雞蛋、兩個(gè)一大一小水杯、一雙筷子和一包鹽。我們議論紛紛：“老師帶這些東西來(lái)干嘛呀？”后來(lái)，老師宣布：“今天要做一個(gè)‘雞蛋浮起來(lái)’的實(shí)驗(yàn)�！蔽覀兏吲d得手舞足蹈。
首先，老師將水倒入大一點(diǎn)的杯子里，又用大拇指和食指捏住雞蛋，小心翼翼地將雞蛋放入水中。雞蛋像一名潛水員，慢慢地潛入了水底。
老師又拿來(lái)食用鹽，倒了一些在水里，又用筷子在水里攪拌了一會(huì)。只見(jiàn)雞蛋像一位喝醉的`大漢，在原地?fù)u來(lái)?yè)u去。然后“撲通”一聲，倒在地上，呼呼大睡。雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，我們嘆了口氣。
老師又在水中加了大量的鹽，又用筷子攪拌了一會(huì)兒。雞蛋搖搖晃晃，慢慢地向上浮。我們個(gè)個(gè)都張大了嘴巴，仿佛要把這枚雞蛋吃掉似的。雞蛋浮到水面上來(lái)了，像個(gè)調(diào)皮的孩子，把頭從水里探了出來(lái)。
后來(lái)，老師告訴我們，雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)——原來(lái)，在清水中加入食鹽，水的密度變大，浮力也跟著變大，雞蛋就浮了上來(lái)。
“浮力”的奧秘作文4
今天，我開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到上課，老師給我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)老師拿出一個(gè)裝水的塑料杯，還有一個(gè)鐵碗，里面放著一個(gè)雞蛋。老師又拿了一只筷子和一袋白白的東西。張萬(wàn)宇說(shuō)：“老師，這應(yīng)該是洗衣粉吧�！鼻耜粦c和林樂(lè)航很堅(jiān)定地說(shuō)：“是鹽！”董哲全想了想說(shuō)：“是袋棉花吧！”我想：應(yīng)該是袋自然鹽，只是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。當(dāng)老師說(shuō)出是自然鹽時(shí)，我心里一陣高興，我猜對(duì)了！
老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們要把鐵碗里的雞蛋放進(jìn)水里，但不能讓它沉下去�！崩蠋熣央u蛋放進(jìn)水里時(shí)，董哲全馬上阻止，問(wèn)道：“老師，雞蛋沉下去了，怎么拿起來(lái)呢？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我有辦法。”然后，老師把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋果然沉了下去。接著，老師左手拿著鹽，右手拿著筷子，左手不停地倒鹽，右手用筷子不停地?cái)嚢�。雞蛋像喝醉酒的漢子一樣搖搖晃晃的，老師不停地加鹽，不停地?cái)嚢�，加了半袋鹽之后，雞蛋才慢慢地浮出水面�？吹诫u蛋浮起來(lái)了，一片歡呼聲立刻響起。
老師告訴我們，鹽水的浮力比清水浮力大，所以，雞蛋能在鹽水里浮起來(lái)。之后，我們還知道了死海不死的'奧秘�；丶液螅乙欢ㄒ堰@個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)做給媽媽看。
“浮力”的奧秘作文5
科學(xué)世界有著絢麗迷人的風(fēng)景，使人流連忘返。要想走進(jìn)一探究竟，揭開(kāi)它神秘的面紗，我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心開(kāi)始今天的“球懸浮在空中”的小實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)吹風(fēng)機(jī)和一個(gè)乒乓球，我先把吹風(fēng)機(jī)開(kāi)起來(lái)，把乒乓球放在吹風(fēng)機(jī)上面，乒乓球像喝了酒似的，晃晃悠悠地掉在了地上，“咚”的一聲，乒乓球慌手慌腳的在地上滾來(lái)滾去，生氣地說(shuō):“你把我摔疼了!”我心急如焚地把乒乓球又拿了起來(lái)，小心翼翼地再次放在吹風(fēng)機(jī)上面�？墒怯值袈湓诘厣希古仪蚋甙恋卣f(shuō):“你呀，放棄吧，我可是跳跳大王耶，我聽(tīng)了十分失望。”
可是，我暗暗地想，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)不能操之過(guò)急，要靜下心一步步認(rèn)真專(zhuān)研，即使第二次失敗了，也不能輕易放棄。于是，我仔細(xì)的'想，可能是我放的高度不對(duì)，于是我把乒乓球放在了離吹風(fēng)機(jī)3cm左右的高度上。乒乓球在吹風(fēng)機(jī)上跳來(lái)跳去。像一位舞蹈家在翩翩起舞。
我的實(shí)驗(yàn)終于成功了，我的心里美滋滋的，此時(shí)我覺(jué)得仿佛自己就是一位偉大的科學(xué)家，還有許多未解之謎等著我去探索呢！
“浮力”的奧秘作文6
老師輕輕地拿起一個(gè)杯子，倒?jié)M了清水，然后小心地把雞蛋放在盛滿(mǎn)的清水杯子里，老師說(shuō)：“今天我能讓雞蛋浮起來(lái)。”我猜測(cè)雞蛋一定不會(huì)浮起來(lái)，雞蛋又白又胖，像個(gè)乒乓球。同學(xué)們議論紛紛：雞蛋怎么能浮起來(lái)呢？它這么重！放入的雞蛋一下子沉到了水底，我心想，老師不會(huì)是吹牛吧？雞蛋怎么怎沒(méi)會(huì)浮起來(lái)？這時(shí)，老時(shí)神秘地笑了笑，拿出了一包鹽。
老師把鹽倒進(jìn)了杯子里，水一下變成了白色，過(guò)了一會(huì)兒，又變清了�？墒请u蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。像一塊石頭�！笆躯}放得不夠多�！崩蠋熣f(shuō)得又倒了一些鹽，水又一次變成了白色。雞蛋動(dòng)了動(dòng)還是沒(méi)有浮起來(lái)了。同學(xué)們議論紛紛，老師一定在吹牛，雞蛋肯定浮不起來(lái)。這時(shí)，老師拿出一根筷子，伸進(jìn)水里拌了拌，水變清澈了，雞蛋慢慢地浮到了水面上，同學(xué)們尖聲叫了起來(lái)：“哇！雞蛋真得浮起來(lái)了”。原來(lái)老師說(shuō)得是真的呀！同學(xué)們又驚又喜。
為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？因?yàn)辂}水比水的'浮力要大，所以雞蛋就在加了鹽的水中浮起來(lái)了。其實(shí)，科學(xué)無(wú)處不在。在生活中，只要我們細(xì)心觀(guān)察，就能發(fā)現(xiàn)許許多的科學(xué)的奧秘。
“浮力”的奧秘作文7
雞蛋為什么能浮在水面上呢？帶著疑問(wèn)我進(jìn)入了今天的課堂。
實(shí)驗(yàn)前，老師亮出了實(shí)驗(yàn)材料：一杯水、一個(gè)雞蛋�？戳诉@些材料，同學(xué)們有的在底下議論紛紛，有的疑惑不解，我也百思不得其解。
我們懷著十分好奇的心情進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)。剛開(kāi)始，老師把雞蛋放在杯口上，實(shí)然手一松，雞蛋便“撲通”一聲掉入了水中，真像一位跳水運(yùn)動(dòng)員跳入了水中，快速躺到了水底；又像一位潛水員，跳入水中后一動(dòng)不動(dòng)，在觀(guān)察水底下的世界。
不一會(huì)兒，老師拿出了一杯鹽，把一勺鹽放入了水中，并迅速地?cái)嚢杵饋?lái)，瞬間在水底刮起了一陣強(qiáng)烈的.龍卷風(fēng)。雞蛋在這陣龍卷風(fēng)中搖搖擺擺，像一個(gè)喝醉酒的醉漢。不過(guò)最后，雞蛋還是懶洋洋地落到了水底睡覺(jué)了。我心想：“要讓雞蛋浮起來(lái)怕是不容易”。
接下來(lái)，老師為了使雞蛋浮上水面，一連加了四勺鹽。終于在我們聚精會(huì)神的關(guān)注下，雞蛋像潛水員的氧氣瓶沒(méi)氣了一樣，“咕”的一聲浮出水面�！鞍。‰u蛋浮起來(lái)了！”同學(xué)們欣喜若狂。
試驗(yàn)在大家的驚訝聲中結(jié)束了，而我卻是丈二和尚摸不著頭腦，這是為什么呢？原來(lái)，在清水中加鹽，水的密度變大，浮力也跟著變大。聽(tīng)了老師的話(huà)，我恍然大悟。
啊，科學(xué)真是神奇！生活中還有許多有趣的地方，等待我們開(kāi)啟智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)！
“浮力”的奧秘作文8
今天，老師要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料有蛋、杯子、筷子、鹽罐。助手是游嘉萱。實(shí)驗(yàn)之前，我們都議論紛紛，猜想老師要做什么實(shí)驗(yàn)。大家七嘴八舌，有的說(shuō)是烤雞蛋，有的說(shuō)是煮雞蛋，還有的說(shuō)是煎雞蛋。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師拿著杯子，把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)去，再把水倒下去，最后把食鹽放進(jìn)水里，用筷子輕輕地?cái)嚢�。可是雞蛋一動(dòng)不動(dòng)地躺在原來(lái)的地方，毫無(wú)浮起來(lái)的意思。老師說(shuō)：“也許是因?yàn)樗�，鹽不能溶化，所以雞蛋浮不起來(lái)，于是老師又去換了一杯熱水�！�
助手游嘉萱拿起鹽罐就往杯子里倒鹽，老師趕緊阻止道：“我的.鹽啊，不要再倒啦，我的錢(qián)呀！”我笑嘻嘻地說(shuō)：“給我一點(diǎn)鹽吧!”于是游嘉萱就去問(wèn)老師：“能不能給王萊恩一點(diǎn)鹽呢？”老師笑笑道：“不能把鹽給王萊恩吃�！比缓�，老師讓游嘉萱再放一點(diǎn)鹽巴。
我偷偷伸了伸食指，摸到了鹽巴，吃了一大口鹽，又偷偷去拿，但被老師發(fā)現(xiàn)了。我前前后后拿了好幾回，大家在一旁偷笑道：“還吃，還吃！”可是我還是自顧自地一直吃，覺(jué)得鹽巴美味十足。
隨著老師快速的攪拌，鹽漸漸溶化了，水變渾濁了，雞蛋開(kāi)始搖搖晃晃地浮上來(lái)了。“哇，好厲害啊！”大家看了好興奮，實(shí)驗(yàn)終于成功了！
接著，老師還給我們講了死海的故事呢，真是有趣極了！最后，老師告訴我們，因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)。我又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)啦！
“浮力”的奧秘作文9
“上個(gè)星期，我過(guò)生日”“今天，老師怎么還沒(méi)來(lái)？”“下課后，我們一起玩”三號(hào)教室熱鬧非凡，大家都在討論著各自的事。
“叮鈴鈴！”上課了，老師走了進(jìn)來(lái)。“今天我們要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”老師說(shuō)道。大家一聽(tīng)滿(mǎn)懷期待，只見(jiàn)老師拿出裝了水的杯子、雞蛋和一杯白色晶體。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師先往杯中放入了一勺白色晶體，用筷子快速地?cái)嚢杵饋?lái)，等白色晶體全部溶解后，便將雞蛋小心翼翼地放進(jìn)杯子里。雞蛋像個(gè)醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì)兒就沉入了杯底“睡大覺(jué)”，一動(dòng)不動(dòng)。
“什么呀？根本沒(méi)浮起來(lái)�。 贝蠹倚÷暤剜止�。老師卻不慌不忙地又加入了少量的白色晶體，雞蛋跟沒(méi)睡醒的娃娃一樣忽上忽下，到最后又沉在了杯底。本來(lái)萬(wàn)分激動(dòng)的.同學(xué)交頭接耳：“老師到底行不行啊”“這下要出糗了吧，哈哈”
正當(dāng)我們胡思亂想的時(shí)候，老師又開(kāi)始了她的實(shí)驗(yàn)往杯中加入大量晶體。隨著晶體的溶解，雞蛋竟直起身子，慢慢地浮起來(lái)了！“太神奇了！老師果然沒(méi)騙我們！”大家拍手歡呼起來(lái)�？墒请u蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢？“白色晶體是食鹽�！崩蠋熣f(shuō)道，“鹽的加入會(huì)使水的密度變大，浮力也就增強(qiáng)了�！蔽覀円宦�(tīng)，這才恍然大悟。
實(shí)驗(yàn)在大家的歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。
“浮力”的奧秘作文10
有一天，我在家閑得無(wú)聊，就拿了已盛滿(mǎn)水的杯子和存錢(qián)罐的硬幣，一個(gè)一個(gè)往水里投錢(qián)。才開(kāi)始我以為投不到幾枚硬幣水就會(huì)溢出來(lái)，出乎意料的是，水已經(jīng)超出杯口幾毫米了，竟然沒(méi)有溢出來(lái)。我驚喜萬(wàn)分，準(zhǔn)備在爸媽面前炫耀炫耀。
我神秘地來(lái)到爸媽房間里，得意洋洋地說(shuō)：“你們看好啦，我變個(gè)魔術(shù)給你們看�！闭l(shuí)知，才放了五枚硬幣水就溢出來(lái)了。咦？剛才是怎么做到的？現(xiàn)在怎么又做不到了呢？爸媽幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“哈哈，魔術(shù)變不起來(lái)了吧，自己再練練吧�！庇谑牵�?guī)е闹械囊蓡?wèn)，來(lái)到圖書(shū)館查閱資料。
哦，原來(lái)是這么回事：水不但有壓力、浮力，竟然還有張力，這就是水能超出杯口的關(guān)鍵所在，投硬幣的時(shí)候，硬幣必須與水面垂直，不能打破水表面的平衡。這就是神奇的`水。這回，可以好好耍耍爸媽了。
回到家，我準(zhǔn)備好材料，喊爸媽過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你們猜猜，這滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水能投幾枚硬幣？”爸爸說(shuō)是五枚，媽媽說(shuō)是十枚�！笆幻丁叮�，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！卑謰尶戳怂汲^(guò)杯口了，還沒(méi)溢出來(lái)�？纯窗謰屢荒樏Ｈ坏臉幼樱议_(kāi)始當(dāng)起了小老師，滔滔不絕地講起了其中道理。
瞧，生活中處處是學(xué)問(wèn)，只要用你的火眼金睛去觀(guān)察，一定能發(fā)現(xiàn)意想不到的奧秘。
“浮力”的奧秘作文11
今天，我去心語(yǔ)上作文課，比其他的同學(xué)都來(lái)得早。蔡老師來(lái)了，驚奇地發(fā)現(xiàn)我們比他早到，原來(lái)上次作文課時(shí)我們看到了這節(jié)課的`課題了。今天我們上的實(shí)驗(yàn)課是：雞蛋浮了上來(lái)。
開(kāi)始上課了，老師從包里拿出兩個(gè)杯子和一個(gè)雞蛋。陳鎬陽(yáng)一看見(jiàn)那個(gè)雞蛋，就迫不及待地說(shuō)：“我要把這個(gè)雞蛋煮了給我填飽肚子。”“那我們?cè)趺瓷险n��？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。陳鎬陽(yáng)只好閉口不言了。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師端出兩個(gè)杯子，大杯子里裝著一個(gè)雞蛋，另一個(gè)杯子里什么也沒(méi)有。然后老師拿著杯子走了出去，過(guò)了一會(huì)兒，老師拿著兩個(gè)裝著滿(mǎn)滿(mǎn)一杯子的水瓶，還有一個(gè)鹽盒，里面裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的鹽。
首先，老師拿起勺子，把鹽一勺一勺地倒入水里，接著用竹片一直攪拌。過(guò)了一會(huì)兒，鄭皓元就不耐煩了，舉起手也跟著老師放鹽。緊接著，陳鎬陽(yáng)也上去和老師一起做起了實(shí)驗(yàn)。沒(méi)過(guò)多久，雞蛋跳起了三八舞，漸漸地從杯子的底部向上浮動(dòng)著。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，又過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋跳起了肚皮舞，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上漂浮起來(lái)。在同學(xué)們的歡呼聲中，整個(gè)雞蛋完全浮了上來(lái)。
最后，老師告訴我們，鹽水的浮力比清水的浮力大，還告訴了我們死海可以讓魚(yú)無(wú)法生存，但可以讓人浮起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！
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