【實(shí)用】描寫的小學(xué)生作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
今天輪到我們那一組掃地，下午組長(zhǎng)讓我去掃衛(wèi)生區(qū)。
我一來到操場(chǎng)，立刻被驚呆了：操場(chǎng)上方被像棉花糖一樣的柳絮籠罩著。像是下起了鵝毛大雪。突然，一個(gè)調(diào)皮的'柳絮碰到了我的鼻孔，害得我一連打了好幾個(gè)噴嚏。我伸手捉住了一個(gè)柳絮，發(fā)現(xiàn) 它中心是一顆種子，外邊則是一些粘手的白色的毛，原來這就是柳樹的種子呀！柳絮一會(huì)兒在天空中滿天飛，一會(huì)兒在地上打著滾，就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛的孩子們。
一個(gè)個(gè)柳絮伴著我們的歡聲笑語(yǔ)飄向遠(yuǎn)方。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
茂密的叢林里，有一棵參天大樹。
這棵參天大樹是小兔、松鼠和喜鵲的家，兔子住在樹的底部，松鼠住在樹的中間，喜鵲住在枝頭上。大樹爺爺對(duì)她們說：“歡迎你們住在我這里，可你們一定要愛護(hù)我呀！”“當(dāng)然了！”三個(gè)鄰居都異口同聲的保證。
沒過幾天，兔子為了請(qǐng)客，想把房子裝修一下，就把樹根掏了許多洞，她想：樹這么大，掏幾個(gè)洞算什么呢？她早就忘記大樹爺爺?shù)脑捔恕?/p>
又過了幾天，松鼠為了準(zhǔn)備更多的食物，決定把儲(chǔ)藏室擴(kuò)大些，也忘記了大樹爺爺?shù)脑�，在大樹的樹干上打了一個(gè)很大洞，她想：樹干這么粗，我打個(gè)洞不會(huì)有什么影響的。
初夏，喜鵲快生小寶寶了，為了迎接這些小生命，她打算把窩翻修一下，也把大樹爺爺?shù)?話忘到九霄云外去了，她折斷了許多樹枝。她想，大樹這么多樹枝，我折一點(diǎn)算什么呢？
夏末，一場(chǎng)暴風(fēng)雨來了，原本強(qiáng)壯的參天大樹輕而易舉地被摧毀了。兔子、松鼠和喜鵲的家遭到毀滅，她們哭泣著蜷縮在暴風(fēng)雨中，可后悔已經(jīng)來不及了。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
黃山日出，歷來被人們稱為美景奇觀。為了目睹這一美景，暑假里，我隨父親來到黃山。
當(dāng)天晚上，我們住在北海賓館。一整天爬山觀景的勞累，使我很快地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。迷糊中，只聽見有人喊：“快，起來看日出了！”我一骨碌爬起來，揉著蒙隴的睡眼，身不由己地跟在大人后面往外走一陣山風(fēng)吹來，好涼哪！我清醒了許多，看看天上還泛著星光，一路上樹影婆娑，怪神秘的。我來到清涼臺(tái)，這是一個(gè)觀日出的好地方，此時(shí)已有不少人等候在這里了。憑著人小，七擠八拐，選了個(gè)好位置，等待著。
過了一會(huì)兒，東方顯出了魚肚白，人群開始騷動(dòng)。一會(huì)兒，魚肚白漸漸地轉(zhuǎn)成粉紅色。東方的天際出現(xiàn)了橙色的彩霞。忽然天邊出現(xiàn)了一道發(fā)亮的光，是那樣耀眼，不知誰(shuí)說了句：“快了，快了。”
我這時(shí)不知是由于冷，還是激動(dòng)，只覺心里發(fā)緊，牙齒打顫。我看看四周，大人們開始忙碌起來，有照相機(jī)的準(zhǔn)備按快門，等待著拍下那瑰麗的'景象；沒照相機(jī)的翹首以待，大家似乎停止了呼吸。不知過了多少時(shí)候，太陽(yáng)像一個(gè)小紅球，突然從地平線上，不，不是地平線，而是從云海間跳出來。開始是半個(gè)，到后來，就變成了大紅球。大地媽媽好像不愿讓太陽(yáng)離開懷抱似的，太陽(yáng)只能一點(diǎn)點(diǎn)地向上挪。
大約過了半個(gè)小時(shí)，太陽(yáng)終于掙脫了大地媽媽的懷抱，躍上了天際。啊，多么壯觀，多么美麗！項(xiàng)刻間，浩浩的云海變得色彩斑斕，遠(yuǎn)近的山峰在云海的淹沒下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁……人們感慨萬(wàn)千，不絕地贊嘆這人間的美景。
我也被這壯觀的場(chǎng)面感動(dòng)了。啊。日出，表明新的一天開始，充滿希望，充滿光明！啊，太陽(yáng)，你給萬(wàn)物帶來生機(jī)，給人們送來溫暖！我愿我的祖國(guó)如這旭日東升，前程似錦。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
我家有一盆蝴蝶蘭，每當(dāng)我一起床，一陣幽幽的清香撲面而來，我趕緊走到電視機(jī)旁邊，看見一束束鮮艷的蝴蝶蘭，我就陶醉在那花香中。
蝴蝶蘭的花瓣是五片重疊而成的；黃色的'花蕊像小蜜蜂頭頂上的兩個(gè)小刺；花瓣是紫色的，當(dāng)你碰一下它，它就會(huì)像蝴蝶一樣翩翩起舞。蝴蝶蘭的花桿直直的沒有葉子，像一根筆直的木棍，但要從土壤里插一根粗鐵絲，把花桿綁在鐵絲上面，這樣才不會(huì)讓花桿被重重的花瓣壓彎。蝴蝶蘭的葉子長(zhǎng)在根部，深綠色，硬硬的很厚，像個(gè)大鐵勺。
這盆蝴蝶蘭來到我們家已經(jīng)有好幾個(gè)月了，和它一起買回來的水仙花，百合花，年桔，早就已經(jīng)枯萎了。而蝴蝶蘭卻欣然怒放！媽媽告訴我蘭花有一種堅(jiān)強(qiáng)毅力，素雅含蓄的品格。
我多么喜愛它呀！希望我能像蘭花一樣有堅(jiān)強(qiáng)的意志！
“我愛幽蘭異眾芳，不將顏色媚春陽(yáng)。”
描寫的小學(xué)生作文 篇5
每當(dāng)我見到橘子時(shí)，我的口水就止不住往外流。橘子的形狀呈球形，有一些也比較特別，在橘子上方插著兩片葉子，橘皮上有很多小孔，從那兒散發(fā)出清香，很好聞！
那一小瓣的橘肉是黃色的，咬一口，那又酸又甜的果汁可美味了！那橘肉像一個(gè)個(gè)彎月，透明的，我可喜歡它了！
這含有維生素c的`橘子真可愛�。�
描寫的小學(xué)生作文 篇6
今天，天氣很好，我在家里寫好作業(yè)，就想到哥哥家玩。
一走到哥哥，哥哥就熱情地拉著我的手，一起走到三樓，哥哥拿出全部玩具
給我玩，我對(duì)哥哥說：“謝謝。”“不用謝�！备绺缯f。于是我先拿了個(gè)變形金剛玩了起來，玩了一會(huì)兒，我又玩起了遙控小汽車，玩了很長(zhǎng)時(shí)間。我對(duì)哥哥說：“我想看電視，行嗎？”“行”。哥哥說。于是，哥哥帶我來到大廳看電視，哥哥拿起遙控板一按開關(guān)鍵，屏幕上出現(xiàn)了許多頻道，上面寫著，少兒、新聞、戲劇哥哥選了少兒，因?yàn)楦绺缰郎賰弘娨暿俏易钕矚g看的`。哥又選了動(dòng)畫神奇寶貝，因?yàn)楦绺缫仓牢易钕矚g看的就是神奇寶貝。
在哥哥家玩了一上午，覺得哥哥對(duì)我最好，還送我回家呢！
描寫的小學(xué)生作文 篇7
鏡子中的她，有一對(duì)小小的眼睛，小小的嘴，還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。嘴角還帶著一
絲微笑，看上去很是自信。
認(rèn)識(shí)她的人都知道，她是一個(gè)愛笑的女孩子，在生活中，她固執(zhí)，她大大咧咧，她善良，她愛學(xué)習(xí)愛看書。
她愛笑，因?yàn)樗X得笑是最好的表達(dá)方式。她常說：“把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命�！斌w育課上，摔倒在跑道上的她，會(huì)忍住眼淚，對(duì)過來扶她的'同學(xué)燦然一笑，并說“一點(diǎn)都不痛”;看到熟人，她總是微笑地打招呼，讓別人覺得特別親切。
她固執(zhí)，她堅(jiān)信世上無難事，只要肯攀登。學(xué)車時(shí)，不止一次地摔倒在地上，手上腳上都擦破了皮，有的地方還流了血，可是她還是咬緊牙關(guān)忍了下來，就這樣在伴隨著傷痛的一次次摸索中她學(xué)會(huì)了騎車。
她善良，只要?jiǎng)e人有困難，她都會(huì)盡自己全力去幫。學(xué)習(xí)上，她總是不厭其煩地為同學(xué)解答疑難;坐公交車時(shí)，她會(huì)微笑地把座位讓給老人孕婦;看到流浪的小狗，她會(huì)毫不猶豫地帶它回家給予細(xì)心照顧。
她大大咧咧，有些事明明能做的很好，卻總是出錯(cuò)。平時(shí)的作業(yè)，她基本都會(huì)做，可是每次作業(yè)本發(fā)下來，映入她眼簾的是或多或少鮮紅的叉叉。每次考試時(shí)，出考場(chǎng)時(shí)還信心滿滿的她總是不可置信的瞪著那個(gè)與自己期待有點(diǎn)距離的分?jǐn)?shù)。她不止一次決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是卻總是付諸不了行動(dòng)。
那么，她是誰(shuí)呢
她就是我，我就是這么一個(gè)愛笑。固執(zhí)。善良。卻又大大咧咧的女孩子。
看，鏡子中的我笑的更燦爛了
YJBYS小編提示：運(yùn)用借物喻人的方法需要注意的是：作文時(shí)，描述的事物的特點(diǎn)， 要與人的品格有相似之處;讓人讀了文章，就能清楚地認(rèn)識(shí)到，本文借 物要說明什么，要借物贊譽(yù)怎樣的人。如果不是這樣的話，“借物喻人” 的方法，也就失去了使用的意義。
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